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小學二年級美術(shù)教學計劃

時間:2024-09-18 04:47:00 計劃 我要投稿

小學二年級美術(shù)教學計劃(通用6篇)

  時間流逝得如此之快,新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來,寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,下面是小編幫大家整理的小學二年級美術(shù)教學計劃(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學二年級美術(shù)教學計劃(通用6篇)

  小學二年級美術(shù)教學計劃1

  一、學情分析:

  本學期的教學對象是二年級(6)班44名學生,因為有過對本班一年級一年的美術(shù)教學經(jīng)歷,比較了解本班學生學習美術(shù)的基本狀況,歸納起來本班學生學習美術(shù)有以下特點:學生有濃厚的繪畫興趣;學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。

  二、教材分析:

  各課資料的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共22課,活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,教材編排方式較一年級教材有所改變,所以教學的設計也要有所變化:

  1、更加重視學生活動的設計。

  2、加強了美術(shù)學科與其它學科的綜合。

  3、各學習領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,它們總在必須程度上發(fā)生綜合。

  三、教學目標:

  1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。

  2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

  4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的`話語大膽表達自己的感受。

  5、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。

  四、教學措施:

  1、注重審美潛力的培養(yǎng)。教學中,要創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。讓學生談談自己的感受,提高他們的審美情趣。

  2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學生獲得親身體驗,構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

  3、創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練,而應視為一種文化的學習。要在美術(shù)教學中創(chuàng)設必須的文化情境。

  4、確立學生的主體地位。培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,與環(huán)境互動,與人類文化互動,到達自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生,對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

  5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習。引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,了解各學科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對生活的獨獻,使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。

  6、重視學生的自評和互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想,核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。

  7、恰當運用多種教學手段。用生動搞笑的教學手段,如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

  8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。

  9、設置各種獎勵措施。除各種教學手段激發(fā)學生學習美術(shù)興趣之外,獎勵是最直接、最有效的方法,設置各種獎項,讓不同層次的學生都有獲獎的機會。

  小學二年級美術(shù)教學計劃2

  一、 所教年級學生現(xiàn)狀分析:

  二年級分2個班級。經(jīng)過一學年的學習,學生在豐富多彩的活動形式中,充分發(fā)揮他們的個性,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,大膽動腦、動手,體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

  二、 本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

  本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

  三、教學目的和教學重點、教學難點:

  目的:

  教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的`美術(shù)素養(yǎng)和興趣,豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,啟發(fā)、誘導學生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。

  重點:

  了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。

  難點:

  發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

  四、 教學措施:

  1)、 遵循審美規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,提高學生審美趣味。

  2) 、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

  3) 、加強師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。

  4) 、采用多種教學方法,利用現(xiàn)代化的教學儀器,大膽改革。

  5)、 改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發(fā)學習興趣。

  五、全冊課時安排:

  本冊課時共25課時新課,機動三至四課時,考核二課時。

  六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃:

  周次 課題 課時

  1 流動的顏色 1—2

  2 變化無窮的線條 1

  3 閃光的名字 1

  4 有趣的彩泥 1

  5 喂,你好! 1

  6 花花衣 1

  7 金鑰匙 1

  8 對印的花紋

  9 蜻蜓飛飛 1—2

  10 我也是藝術(shù)大師 1

  11 用畫來寫信 1

  12 有趣的瓶蓋 1—2

  13 回家的路上 1—2

  14 今日的菜單 1

  15 乘著大象 2

  小學二年級美術(shù)教學計劃3

  根據(jù)《新課程標準》的教學要求,合理制定教學計劃;認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下:

  一、學生現(xiàn)狀分析:

  二年級有4個班級,300個學生,經(jīng)過去年美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

  二、教學內(nèi)容分析:

  (一)本冊教材簡析:

  本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學們的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

  (二)教學總目標:

  (1)認知目標:

  通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

 。2)智力能力目標:

  培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

 。3)思想品德目標:

  培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

  (三)教材中重點、難點(簡要分析):

  本教材的重點在于促進學生學習主體性的`發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  (四)教學的主要措施:

  1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

  2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

  三、教學進度表:

  周次課題課時

  第一周熱帶颶風和虎

  第二周添畫

  第三周繪畫游戲

  第四周紙盒變家具

  第五周和媽媽在一起

  第六周茂密的花

  第七周吊飾、節(jié)節(jié)蟲

  第八周出殼了

  小學二年級美術(shù)教學計劃4

  一、學生知識能力,學習習慣分析

  二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高,小學二年級美術(shù)教學計劃。

  二、教學目的任務

  1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。

  2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。

  3、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

  三、教材重點難點

 。、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。

 。病l(fā)展學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。

  四、個人教研專題

  小組合作學習中學習學習習慣意識的.培養(yǎng)

  五、主要措施

 。薄⒆龊谜n前準備,精心制作教具,其它教案《小學二年級美術(shù)教學計劃》。

 。病⑦\用教學手段,培養(yǎng)學生繪畫興趣。

  3、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。

  六、教學進度安排

  第一周 各種族朋友(1)

  第二周 各民族朋友(2) 看新聞,畫新聞

  第三周 拉根線條去散步 即興添加,練筆成圖

  第四周 新奇的帽子(1、2)

  第五周 美麗的手提袋 畫味覺,畫嗅覺

  第六周 裝飾瓶(1、2)

  第七周 車

  第八周 我設計的車 我造的車

  第九周 乘車印象 吹氣投籃

  第十周 感覺肌理(1、2)

  第十一周 紙版畫 國慶

  第十二周 賀卡(1、2)

  第十三周 會說話的手(1、2)

  第十四周

  第十五周 郵票 亮眼睛(1)

  第十六周 亮眼睛(2) 機器人伙伴

  第十七周 自添內(nèi)容

  第十八周 學生創(chuàng)作

  第十九周 復習考查

  小學二年級美術(shù)教學計劃5

  一、學生知識能力學習習慣分析:

  二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  二、教學目的任務:

  1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

  3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  三、教學重點難點:

  教學重點:

  引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的'欲望。

  教學難點:

  學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  四、完成任務的措施:

  1、認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。

  2、好課前的各項準備活動。

  3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

  五、全冊教學內(nèi)容、課時及課時計劃:

  周次 課題

  1神奇的小畫冊

  2三個小伙伴

  3五彩樹

  4頂天立地

  5瓜果飄香

  6高個子與大胖子

  7條紋乖乖

  8猜猜我是誰

  9形形色色的背景

  10小蝌蚪

  11點點聚會

  12排排隊

  13畫格子小牛

  14自畫像

  15神鳥變樹

  16小小手

  17看醫(yī)生請你告訴我

  18折紙動物

  19翻新的紙盒會飛得出娃娃

  20期末考試

  小學二年級美術(shù)教學計劃6

  一、學情分析:

  本冊教學對象是二年級學生,經(jīng)過一年的美術(shù)學習,大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣和豐富的想象力,并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學生年齡較小,部分學生自理能力較差,總有一部分學生不記得帶或帶錯美術(shù)工具。作品缺乏表現(xiàn)力,還有部分學生完成作業(yè)比較較慢,缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。

  二、教材解析

  本學期選用的是人美版第三冊教材,該冊教材編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。

  全冊共22課,活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,注重將觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中,注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試;注重學科內(nèi)容和學科間的`綜合效應。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。

  三、學習目標:

  1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感,進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  3、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

  5、安全地使用各種材料和工具。

  四、重點、難點分析:

 。1)教學重點:

  1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  3、發(fā)展學生想象力,創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。

 。2)教學難點:

  1、提高學生自主欣賞的意識和能力,引導學生仔細觀察周圍的事物,鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,表現(xiàn)出自己的真情實感,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

  2、培養(yǎng)學生立體造型能力,由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,發(fā)展空間想象力

  五、教學措施:

  1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

  2、創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,進行比較,提高他們的審美情趣。

  3、營造新型的師生關(guān)系,做到教學相長、互相學習,尊敬和愛護學生,對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學生的老師、學伴和朋友。

  4、廣泛利用各種生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

  5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。

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