小學十分鐘片段教學競賽實施方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的小學十分鐘片段教學競賽實施方案，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想：

　　落實區(qū)教育局基礎教育工作會議精神，以提高教育教學質量為核心，促進教師專業(yè)素質成長，推進高效課題建設，開展片段教學競賽。

　　二、領導小組：

　　組長

　　副組長

　　組員z及部分班主任、副班主任

　　三、競賽對象及活動要求：

　　1、競賽對象：臨聘教師。

　　2、以本期教材為主，可自行選擇內容備課，教學時間控制在10分鐘，正負不超過30秒。

　　3、本教研組內的教師賽課，當天空堂教師必須參加聽課，同時也歡迎其他教研組的老師有時間都來學習交流。

　　4、比賽中教學對象若是低年級學生，則班主任協(xié)助參與競賽的老師通知家長推遲到校接孩子放學，并配合競賽老師做好相關工作，并要求參與聽課的學生著校服。

　　5、比賽前兩天抽簽，比賽當天根據(jù)抽簽結果進行比賽。

　　6、比賽結束后各參賽教師將教案、課件及教學反思進行整理打包上交教導處。

　　四、競賽時間及地點：

　　時間：第6周周三下午第二節(jié)課集中進行；地點：一丙班教室

　　五、評委及人員安排：

　　1、評委：黃娟、石春燕、吳昂、劉秀清、張紅、王甜、楊勇秀、陳斌

　　2、學生進出教室安排--學生所在班級的班主任或副班主任負責，提前候課；

　　3、計時；現(xiàn)場調控；

　　拍照；新聞發(fā)布

　　六、評獎：

　　一、二、三等獎分別根據(jù)總人數(shù)的20％、30％、50％評選。

　　附評分細則：

　　評分項目 評價內容 權重

　　教學理念構建平等、互動的師生關系；注重引導學生自主學習；注重培養(yǎng)學生的探究意識、合作意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。20

　　教學設計教學目標明確，教學重點和難點突出；教學思路清晰；能創(chuàng)造性處理教材，把握知識的縱向、橫向聯(lián)系及延伸，教學梯度和教學時間安排合理；教學方式靈活多樣；板書精煉、美觀。20

　　教學方法教學方法符合教材特點和學生實際，符合學科學習規(guī)律；能根據(jù)需要將多種方法優(yōu)化組合，激發(fā)學生學習的主動性、積極性，注重師生之間的互動性；積極倡導"自主、合作、探究"的學習方式；教學媒體使用適時、適量、適度、有效。20

　　教學能力教學基本功扎實，教學技能嫻熟，課堂調控能力強；教態(tài)自然、親切、端莊、大方；普通話標準，語言精煉，表達清晰流暢，生動形象，板書書寫規(guī)范。20

　　教學效果課堂氣氛和諧，學生反應積極，思維活躍，達到了預期的教學目標，短時高效。20

　　培蕾小學教導處

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