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團隊活動總結(jié)4篇
篇一：團隊活動總結(jié)
緊張而又忙碌的一學期工作將要結(jié)束，回顧這一學期：數(shù)學教研組以學校工作計劃為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究為重點，開展崗位練兵，全面推進素質(zhì)教育，強化教學常規(guī)管理，深化課題研究，大力開發(fā)校本課程，使學生整體素質(zhì)全面提高。逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強服務(wù)意思。一切為了學生，為了學生的一切。在日常教學中，增強以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實、高效上取得一定的成績。學期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié)：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、“網(wǎng)上教研”活動有聲有色：本學期我們根據(jù)教導處的教研計劃，積極參加網(wǎng)上教研活動。所有授課老師均按學校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個星期準備材料，所有教師課前都能做充分的準備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備，教學中抓住重點，突破難點，課堂上關(guān)注學生，注重學生的學法指導，能較好地落實知識與能力，過程與方法，價值觀與情感教育的三維目標。
3、一學期來教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好教后反思。
4、一學期數(shù)學組教師每人都能按按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課。
5、牢固樹立“以人為本”思想，為上好課做準備。數(shù)學組的每一位教師都能自覺主動的提前5分鐘進堂。有效保證課間的安全，并提高課堂教學效率。
二、大力推進新課程改革，扎扎實實搞教研。
1、本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學結(jié)合起來，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的'同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了三課活動，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，借助崗位練兵這個平臺，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。緊扣新課程標準，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，說課，自評，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實踐表明，崗位練兵有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
2、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。成功開展了《教師發(fā)展與教學質(zhì)量講座》和《教師發(fā)展與教學質(zhì)量》研討會。
3、小學數(shù)學組積極參加學校舉辦的教師基本功大賽，取得良好的成績。每位參賽老師都能利用休息時間積極主動的參加比賽，在粉筆字，鋼筆字和簡筆畫中數(shù)學組取得優(yōu)秀的成績；部分教師利用自己的業(yè)余時間主動撰寫教學設(shè)計，教學案例。尤其可貴的是羅賢會老師，勤奮鉆研，制作的課件聲形并茂，實在是技能較高。
三、成立學區(qū)學習小組。
20xx年9月，作為教研組的一個計劃，真正落實。學區(qū)學習小組，重在培養(yǎng)學生數(shù)學興趣和理解能力，讓學生熱愛數(shù)學，樂學數(shù)學。在此，充分體驗學習的快樂，享受成功的喜悅！學會思考，學會自學，是我們的目標。通過思維訓練，使學生肯學、肯做、敢做、會做。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
篇二：團隊活動總結(jié)
本學期在隊長徐xx的組織下，我們新疆小學數(shù)學團隊開展了扎實有效的團隊活動。的數(shù)學團隊活動。活動中，我們學習了《數(shù)學學科教育教學指導叢書》。結(jié)合我校校本研修的主題，針對“四目標六環(huán)節(jié)“的教學模式各個環(huán)節(jié)的問題設(shè)計展開了理論學習，還學習了《崗位練兵手冊》中必修模塊《設(shè)計課堂練習與布置作業(yè)能力專題》與選修專題《校本研修能力中”讀一讀“板塊。根據(jù)理論學習與我們數(shù)學團隊的實際情況確立了我們數(shù)學團隊的研修主題“如何在數(shù)學學科不同學段相同知識板塊中設(shè)計有效問題”。我們對小學數(shù)學各年級中相同的知識進行了集體備課，并分組分問題討論，然后集體交流。促進了教師間的相互學習，取長補短，推陳出新，這樣既有利于學生的學習，也有利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。下面我就談一下自己的收獲。
一、教師要挖掘教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，要把握好教與學的尺寸。
數(shù)學課堂是一個動態(tài)生成的過程，課堂上會出現(xiàn)很多不確定的因素，需要教師發(fā)揮數(shù)學智慧，靈活應(yīng)變，這就要求教師在使用教材時，要認真分析教材，對教材進行再創(chuàng)造，有意識的從教學目標的確定，教學過程的預(yù)設(shè)，教學效果的落實等方面來體現(xiàn)數(shù)學思想方法，實現(xiàn)的教材的再思考，再創(chuàng)造。
二、創(chuàng)設(shè)生動的學習情境，讓學生在興趣盎然中學習。
數(shù)學教學是一門藝術(shù)，它應(yīng)藝術(shù)的展現(xiàn)在學生的面前，創(chuàng)設(shè)情景的方式，是多種多樣的，教師要根據(jù)教材的特點，靈活運用。只有教師喚起學生的學習興趣，學生才能如饑似渴的學習豐富廣博的知識。正如孔子所說；“知之者不如好知者好知者不如樂之著。”每位教師都應(yīng)是一名出色的演員，以豐富有趣的語言，真誠的.情感進入每個角色，使學生樂學上進。
三、教師的發(fā)問應(yīng)該注重技巧。
數(shù)學的語言要求簡潔明了，發(fā)問要注重啟發(fā)式，與語文教師豐富的詞匯，華麗的句子不同。數(shù)學老師說的都是一些“你是怎么想的？”“你有什么發(fā)現(xiàn)？”“誰愿意把自己的算法與大家分享一下�！钡鹊取Ｗ屓烁杏X很親切，學生也樂意回答，從而激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
四、讓位還權(quán)，讓學生真正成為學習的主人
學生是教學活動的主體，是學習的主人，這不僅僅應(yīng)是從事教育工作者的一種理念，更應(yīng)當采取適當?shù)姆绞�，促使學生表現(xiàn)出這一點。這樣從根本上幫助教師“讓位還權(quán)”，使學生真正成為學習的主人。教學中，要很好地落實這一教學思想，要認真體會教材提供的“情景問題”用意所在，引導學生自主地看，自主地說，自主地做，根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式，通過獨立思考，合作交流。重新“創(chuàng)造”有關(guān)的數(shù)學知識，感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，增進學好數(shù)學的信心，使學生真正成為學習的主人。
我認為團隊這種教研形式還是比較好的，它使教師們在交流互動中從而轉(zhuǎn)變教學觀念，改進了教學行為，提高了教學效率，提升了教學質(zhì)量。本學期團隊活動對我來說，收獲還是很大的。
篇三：團隊活動總結(jié)
我校團支部、少先隊大隊部在上級團委和學校黨支部領(lǐng)導下，本學期團隊繼續(xù)按照教育局團委工作要求，結(jié)合本校實際情況，積極開展各種生動活潑的活動，以各種主題活動為載體，豐富團隊組織的文化生活。切實加強青少年思想道德建設(shè)，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，有效地促進全體團員、隊員的健康成長，切實落實團省委關(guān)于特殊少年兒童群體快樂成長工作。
一、加強團隊的組織建設(shè)，為少先隊工作提高有力的組織保障。
我校團隊工作在學校黨支部的領(lǐng)導下，結(jié)合學校團員教師少的特點，發(fā)揮老團員的先鋒模范作用，加強少先隊組織建設(shè)，從而加強我校團隊工作的作用。
加強隊組織建設(shè)。對一年級新生采取“爭紅星，早入隊”活動，做好隊前的隊知識教育工作，組織好新隊員的入隊宣誓活動。首批新隊員無比興奮，看著自己胸前佩帶的紅領(lǐng)巾，心里是無比的激動和自豪。
本學期我校大隊部重點開展了少先隊干部競選活動，重新選拔了部分優(yōu)秀少先隊員干部，讓有能力、熱愛少先隊組織工作的少先隊員充實到這個集體里，增強少先隊組織的活力和戰(zhàn)斗力。通過演講活動、綜合能力拓展活動、自評等形式，浮現(xiàn)出了一批的新的優(yōu)秀少先隊干部。通過這次競選活動為大隊部增添了新鮮血液。調(diào)動了隊干部的積極性，鍛煉了少先隊干部的能力，拓展了少先隊的活動空間。
在新一屆大隊委產(chǎn)生后，將所有大隊委員的工作職責細分，明確工作任務(wù)。成立了升旗班和禮儀班，總設(shè)大隊長和副大隊長各一名，為大隊部負總責，兩個班設(shè)立各自負責人，管理、組織好相關(guān)人員的工作情況，每名大隊委員根據(jù)自己所在的班負責好自己的工作，明確工作職責，保證工作時間，這樣就建立起了一支高效、團結(jié)、組織有序的工作團隊。
加強對大隊干部的培訓和管理，繼續(xù)做好學校各中隊組織建設(shè)的指導，做好各中隊輔導員的培訓，培養(yǎng)優(yōu)秀中隊干部。
二、以團隊主題活動為教育載體，開展好豐富多彩的'少先隊活動。
我校團隊工作繼續(xù)按照教育局團委的工作部署，結(jié)合特殊兒童快樂成長計劃，特別是結(jié)合本學期開展慶建國xx周年、慶建隊xx周年活動，以重大節(jié)日、紀念活動為契機，根據(jù)學生的實際情況開展了各種形式多樣、內(nèi)容豐富的團隊活動。
�。ㄒ唬﹫F隊活動
（1）結(jié)合建國、建隊xx周年，開展好學校的主題教育活動。
結(jié)合慶祝建國xx周年，組織好學生收看《開學第一課——我愛我的祖國》，并要求學生收看后寫一份觀后感，參加征大隊部的文比賽活動。
利用晨會時間開展好“祖國xx年”成就講座，出了一期慶建國xx周年板報，結(jié)合教育局團委開展的慶建國xx周年手抄本比賽活動，在學校開展了一次以慶建國xx周年為主題的手抄本展覽，并評選出優(yōu)秀作品參加區(qū)手抄報比賽。
積極參加全市開展的為農(nóng)村學生捐助愛國主義教育圖書活動，我校少先隊員積極參與，全校共捐款230元。同時我校的農(nóng)村學生也得到了區(qū)衛(wèi)生局捐贈的愛國主義教育圖書。
學校關(guān)工委與莫地社區(qū)關(guān)工委為慶祝建國xx周年，在9月29日聯(lián)合開展了“五遠離”簽字活動。在活動中，我校高校長為全校少先隊員介紹了什么是“五遠離”其重要性，莫地社區(qū)關(guān)工委副主任孟爺爺為孩子們提出了殷切的希望。參加這次會議的還有新屯街道其他社區(qū)的關(guān)工委副主任。
年近九十高齡的市教育局關(guān)工委講師團于波爺爺特來我校給六年級進行了一次祖國xx年的講座。看著白發(fā)蒼蒼的于爺爺又來給學生講座，我校領(lǐng)導老師深受感動，聽講學生深受鼓舞。
�。�2）結(jié)合建隊xx周年，開展熱愛少先隊主題教育。利用晨會隊知識講座，晨檢隊禮儀檢查，宣傳版重溫隊史，加強隊情教育。
�。�3）繼續(xù)開展對入團積極分子、少先隊員團知識教育。加強小齡入團積極分子的培養(yǎng)，上好團課，開展好小齡入團積極分子的選拔、培訓、考核等工作。
（4）繼續(xù)開展好“文明乘車”評比爭先活動。
加強學生乘車安全的教育，開展學生乘車安全教育、文明乘車的系列活動，并在學期末評選出了文明小乘客、文明乘車標兵、乘車優(yōu)秀小干部。本學期加強對學生上下車途中站排的管理，使乘車學生在學校、校車的途中過程保證有序，保證期間的安全。特別是這一年來，校車改為區(qū)政府通勤車，保證了學生人人有座，乘車紀律明顯改善，文明乘車狀況良好。
特別是結(jié)合本學期學校校車新出現(xiàn)的問題，幾名乘車的大隊干部共同向乘車學生發(fā)乘車文明倡議書，在保證以形成現(xiàn)有的乘車秩序基礎(chǔ)上，在車上學會文明用語，尤其對司機表現(xiàn)出少先隊員的禮儀形象，學會說“請”、“謝謝”、“對不起”。
�。�5）為對學生愛國主義教育，同時活躍校園文化生活，豐富校園活動，提高學生身體素質(zhì)，磨練學生堅強的意志。同學們在活動中不但達到了強身健體的目的，更是團隊意識教育的好時機。全校少先隊員積極踴躍參加，活動場面歡騰、激烈。
�。�6）開展好“文明使者”評選活動
結(jié)合撫順市城建省級文明城市活動，我校開展了“文明使者”評選活動，利用晨會時間進行文明禮儀知識講座，每班評出文明小博士1名、文明小碩士2名、文明小學士3名。
�。ǘ┳龊脤W校工作的宣傳活動。
做好學校工作的宣傳工作，及時將學校的工作、活動信息上報給區(qū)教育局工作部、團委，同時交至市教育局宣傳處、撫順教育網(wǎng)等單位。學校宣傳報道在撫順教育網(wǎng)上發(fā)稿多次通過宣傳報道，學校工作在社會產(chǎn)生了良好的影響。
�。ㄈ┘訌妼W校快樂成長工作站工作，真正實現(xiàn)其為特殊兒童服務(wù)的任務(wù)。
學�！翱鞓烦砷L工作站”在成立幾年來，依托學校隊部、心理咨詢室等部門為特殊兒童群體服務(wù)。首先我校快樂成長工作站工作開展好工作站各類相關(guān)活動，做好新學年特殊兒童情況的重新統(tǒng)計，并做好工作站的管理、物品使用，使工作站真正成為特殊兒童的樂園，為特殊兒童服好務(wù)。
及時做好工作站的計劃工作，將原來按照年度完成計劃改為按照學校工作的學年度完成計劃，以利于學校特殊兒童工作的更有效的完成，做好與其他工作的銜接。
�。ㄋ模┳龊梅鲐殠屠Чぷ鳌�
開展好對特殊兒童群體的幫扶工作，挖掘各種可利用的資源做好扶貧幫困工作。本學期市民盟又來我校為貧困兒童救助1000元；學期初學校愛心基金開展了“節(jié)約一元零用錢，資助身邊困難兒童”活動，讓同學們用自己的零花錢去幫助身邊的孩子，全校學生共捐助219元，并利用愛心基金及民盟捐款在“十一三”活動中對我校的特殊兒童進行了資助活動，從而切實開展好扶貧幫困工作。本次資助活動共資助困難學生20人。
（五）加強少先隊常規(guī)管理工作。
�。�1）完善紅領(lǐng)巾禮儀崗，成立禮儀班，每天大隊干部在校門前值勤，做到定崗、定人、定時。要求行標準化的隊禮，為全校的少先隊員做好榜樣。
�。�2）強化化升旗儀式對學生的愛國主義教育。繼續(xù)利用班級輪流升旗的形式讓大多數(shù)隊員受到教育和鍛煉。
篇四：團隊活動總結(jié)
為了培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、研究性學習能力，本學期本班成立了團隊活動小組，按照不同情況分配成為八個平均水平的小組。小組的組成由老師與學生共同商討決定，考慮到學生的成績、性格、性別、交際能力等。引導學生學會與不同的人相處，關(guān)心那些交際能力弱、學習成績不理想的學生，爭取組內(nèi)學生共同進步，組內(nèi)每一個成員基本能做到全身心投入和全程參與。每個小組的人數(shù)適當，每學期調(diào)整一次。將學生的座位按異質(zhì)小組適當調(diào)動，然后按座次就近組合，小組成員相對固定，成員共同為本組取名，各小組確定一名組長。將小組評比，照片，格言等掛于墻上督促進步。
在平時通過獎勵五星等方式。由小組長帶領(lǐng)組員共同進步，抽查作業(yè)完成情況，認真落實英語和語文課文背誦情況，數(shù)學作業(yè)改錯情況等。學生通過課堂積極發(fā)言，精彩回答等優(yōu)秀表現(xiàn)為小組爭星。每學期在成績，紀律，衛(wèi)生，課堂表現(xiàn)等方面進行評比，分出數(shù)學，英語，語文等單科優(yōu)勝小組，還有成績進步小組和綜合評比優(yōu)勝組等，進行獎勵。成員團結(jié)一心，共求進步，互相督促，互相關(guān)心，每位成員盡力做到緊跟小組步伐。各小組之間比學趕幫，形成良好的學習氛圍。通過小組的形式，學生學習積極性提高，學習氛圍濃厚，學習成績逐步上升。促進學習效果，提高課堂效率，使班級凝聚力不斷上升。
每當面臨期中，期末等大考時。小組成員自發(fā)興起一對一活動，互幫互助的學習，鞏固那些還學的不是很牢固的知識，一起整理知識體系，在腦海中構(gòu)成知識系統(tǒng)圖。組員間互相檢查課文背誦，知識點落實情況等。把數(shù)學，物理以前錯過的題一起找出來重新做一遍，檢查學習漏洞。英語，語文，則是自發(fā)的整理習題，閱讀，語法點等。對于政治，歷史，地理，生物，認真落實每一份習題，每一條知識點。
我班經(jīng)常第四節(jié)課由組長帶領(lǐng)，各小組展開討論數(shù)學還未掌握的習題，英語即將默寫的卷子等還未落實的知識。各組員主動幫助學習能力較弱的同學查漏補缺，解答疑難，提高成績。經(jīng)一段時間后，部分學生取得了顯著進步，合作精神明顯提高。
小組合作學習可以使每個學生平等地參與學習與并有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機會。學生通過小組合作學習的方法解決自己的問題，并注意及時總結(jié)好的學習方法。通過小組討論解決課后與預(yù)習中不懂得疑問，互相交流學習方法，改正學習上仍存在的`誤區(qū)與不足。自覺性明顯提高。學生的進取意識、創(chuàng)造意識和競爭意識能較好地得到強化。合作學習中，學生之間建立起了一種積極的相互依賴關(guān)系，每個人的貢獻都是小組成功不可缺少的，每個人的價值和重要性都在小組成績中得以體現(xiàn)，從而每個人的自尊都受到保護。自尊心和自信心的增強使學生愿意為學習付出更大的努力，從而取得更好的成績。而且有助于學習者建立健康的人際關(guān)系學習者在完成學習任務(wù)時必須進行交流，交流無疑能促進相互了解和親密關(guān)系的建立。從而使學習者之間更愿意互相幫助，互相支持，共同進步。合作學習中積極的相互依賴關(guān)系的確立增強了所有學生的責任感和參與意識。
在初中課堂中采用小組合作式學習，促使學生通過自主學習，成為課堂的主人，成為能夠?qū)ψ约簩W習負責的人，真正在學習實踐中學會學習；同時通過合作式的交流，讓學生在民主平等的基礎(chǔ)上與他人互相合作，發(fā)揮同學間相互鼓勵、相互啟發(fā)的教育作用，讓學生在主動參與的活動中完成合作意識的內(nèi)化與協(xié)作能力的提高。
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