余世維的執(zhí)行力心得體會（精選5篇）

　　我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫一份心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的余世維的執(zhí)行力心得體會（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　余世維的執(zhí)行力心得體會1

　　感謝公司組織學習余世維教授的《贏在執(zhí)行》課程，讓我對"執(zhí)行力"一詞有了嶄新的認識。

　　未學習此課程前，一直認為按照上級安排的工作去做即為執(zhí)行力。通過此次學習后讓我明白"執(zhí)行力"不僅僅是簡單的按照工作要求和安排去做，而是要按照工作安排和要求去"保質(zhì)保量"的去做。對于提高執(zhí)行力，我有以下幾點認識：

　　先做

　　無論上級安排什么工作，首先去付出行動，而不是還沒做就開始根據(jù)自己的一點點經(jīng)驗開始講不做的理由及借口。人都是有趨易心理的，第一次自己找理由應(yīng)付了工作，且輕松過關(guān)，那么下一次，碰到一個再復雜一點的問題潛意識中第一時間肯定也是找理由找借口，那樣下去自己將一事無成。當遇到問題自己積極想對策想方法，去試驗去嘗試，牢記自己的職責，培養(yǎng)自己迎難而上的不達目的不罷休的毅力。

　　細節(jié)

　　任何一件工作在完成期間都是由一個個環(huán)節(jié)構(gòu)成的，將一個個環(huán)節(jié)分成幾個部分、幾個細節(jié)。比如中片清洗后有水印產(chǎn)生，需要找出產(chǎn)生的工序及解決，那么首先第一部分確認水印種類，可否擦拭，第二部分中片清洗流程是什么、可能產(chǎn)生水印的環(huán)節(jié)在哪里，分成兩個大的部分再根據(jù)兩個部分細化，一步一步排查驗證就能找出產(chǎn)生水印的具體工序，再對比未產(chǎn)生水印時的工序狀態(tài)就能解決問題。

　　監(jiān)督

　　人都是有惰性的，一件工作安排的再細致再合理，當執(zhí)行的人處于"放養(yǎng)"狀態(tài)時依然會有這樣或那樣的問題產(chǎn)生，這時就需要適時的監(jiān)督檢查來確保工作的順利進行。

　　總結(jié)

　　一件工作完成后，不論成敗都要進行總結(jié)�？偨Y(jié)就是對工作的一種反思，是推動工作前進的重要環(huán)節(jié)，錯誤和失敗的工作會通過總結(jié)吸取教訓，在今后的工作中引以為戒。在工作中，要及時、認真、準確的做好總結(jié)，將發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來，久而久之就能形成一種習慣，就成為了自己寶貴的經(jīng)驗。就不會在今后的工作中犯同樣的錯誤。

　　打造高執(zhí)行力團隊

　　視頻中講到德國足球隊的高效執(zhí)行力，讓球隊獲得成功的案例。人們都知道足球是一個團隊競技項目，目的'唯一（勝利）、分工明確各司其職（各個位置）。這與我們的日常工作相當是一樣的，目的唯一（保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)）、分工明確各司其職（生產(chǎn)及管理）。金無足赤，人無完人。合理根據(jù)人員的類型安排合適的崗位，將人員分布做到最合理的安排，同時以身作則，形成個人魅力，將部門員工緊密的貼合成一個高效執(zhí)行力的團隊。

　　執(zhí)行力不是口號，而是行動。自己做好，同時帶動自己的部門做到更好，就沒有解決不了的問題和難點。

　　余世維的執(zhí)行力心得體會2

　　近期集團公司組織中層干部觀看了著名管理專家余世維博士《贏在執(zhí)行力》大型管理講座。執(zhí)行力對我來說是一個很專業(yè)的名詞，以前對它沒有很詳細的了解和認識，聽過余世維博士的講課，使我對于執(zhí)行力有了更深的理解。

　　一個成功的企業(yè)，在管理方面講究的是貴在執(zhí)行，任何企業(yè)的成功都必然是執(zhí)行的成功。我覺得我們的企業(yè)在發(fā)展過程中，從各級領(lǐng)導到普通員工都應(yīng)該全面貫徹執(zhí)行企業(yè)指令。執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個重要因素，是構(gòu)成企業(yè)競爭力的重要一環(huán)，只有掌握并充分將執(zhí)行力運用于企業(yè)戰(zhàn)略中，企業(yè)才具有獨特的競爭優(yōu)勢。沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力，這是現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展的必然。

　　對于余博士的一句話我覺得說出了一些企業(yè)執(zhí)行力不強的根源，他說：“不把任務(wù)當回事，目標再明確也不行”。這就是我們經(jīng)常所說的責任心，一個責任心不強的員工，盡管有豐富的`經(jīng)驗，有足夠高的學歷，他也沒辦法完成重要的工作。這也使我認識到一個企業(yè)，一個好的企業(yè)，就必須注重培養(yǎng)員工的工作責任心，樹立工作責任感，作為下級就必須認真執(zhí)行企業(yè)下達的任務(wù)和指令，對于執(zhí)行中遇到的問題，需要大家以積極的心態(tài)去對待，去解決。

　　一個好的企業(yè)要發(fā)展，我認為應(yīng)具備一批懂得經(jīng)營管理、善于團結(jié)、有凝聚力、高素質(zhì)的隊伍，因為好的執(zhí)行力要靠好的人才去執(zhí)行。如果每個員工在工作當中，在職責范圍內(nèi)，在自己的崗位上，都能夠按照工作標準和上級指令不折不扣的執(zhí)行，我想企業(yè)就會具備發(fā)展的源動力，我們的企業(yè)也就更加具有競爭力。

　　余博士說：“不忙的時候，主動幫助別人”。對于這句話，我的個人理解是，一個企業(yè)就是一個團隊，養(yǎng)成團結(jié)互助的習慣也就是培養(yǎng)了員工的團隊意識。身為企業(yè)一員，只有具備團隊精神，貫徹領(lǐng)悟企業(yè)領(lǐng)導的思想，才能提高個人的工作能力和執(zhí)行力，在工作中做到有壓力才有動力。

　　同時作為一名基層企業(yè)領(lǐng)導，一方面我將在今后工作中的加強主動性，不斷的要求充實自己，更好地去學習、去思考，全面貫徹執(zhí)行力度。另一方面不斷加強各部門之間的互相協(xié)助，重視團隊精神，多和員工溝通思想，盡可能提高每位員工的執(zhí)行力!

　　余世維的執(zhí)行力心得體會3

　　余世維教授《贏在執(zhí)行》講座實錄，深深地震撼了我，錄像已結(jié)束，我還在回味，思考，似乎明白了許多。余世維先生在商言商，提出了一個尖銳的問題：為什么看似雄心勃勃的計劃，往往一敗涂地，看似很好的決策卻一而再，再而三的付之東流?為什么企業(yè)剛剛做大了一點，貫徹就成了問題，投入超過計劃幾倍，而收益卻達不到計劃的幾分之一，……等等，問題的原因集中到一點：執(zhí)行力不足!聯(lián)系我從小學到高中和現(xiàn)在在一馬電腦求學道路中的風風雨雨，其過程也不是一帆風順，時間和精力花了不少，但成效也不顯著，步步艱難，為什么會這樣子呢?原因找了很多，辦法也想了不少，也取得了不少經(jīng)驗，但還是老樣子，今天看了余世維教授的講座實錄，豁然開朗，自身學習能力的提高，競爭力的增強，關(guān)鍵也在執(zhí)行力問題。

　　戰(zhàn)略、方法可以復制，差別就在于執(zhí)行。沒有執(zhí)行力就沒有企業(yè)的競爭力。執(zhí)行力不僅是企業(yè)成功的法寶，也是個人在工作或?qū)W習中想取得成功的核心�？v然成功人士有很多值得我們借鑒的工作學習方式，但生搬硬套者沒有成功先例，現(xiàn)在明白了，原來問題出在執(zhí)行力上。國家對教育的傾斜政策，各地的先進經(jīng)驗，不是照搬就可以成功的，要靠執(zhí)行力的提升，正確的解碼，有效的執(zhí)行，才能成為發(fā)展的動力。教育事業(yè)的發(fā)展過程充分證明了，只有真正增強執(zhí)行力，素質(zhì)教育的推廣，應(yīng)試教育的改革，高等職業(yè)教育的發(fā)展，教育資源的開發(fā)利用，等等問題才能有效地解決。通過觀看余世維教授的講座，自己體會較深的有三個方面。

　　一、 執(zhí)行力是一種工作態(tài)度

　　說起來執(zhí)行力也不是什么新東西，就是一種良好的工作態(tài)度，是自己應(yīng)具備的認真的工作狀態(tài)，是對待本職工作的理念和奉獻精神。值得注意的事，很多人對中國人的評價是非常聰明，但很少有人說我們的工作態(tài)度好，有一個例子很說明問題，德國人在工作中，認為講“差不多”、“還可以”、“說得過去”、“馬馬虎虎”是讓人感到羞恥的語言，而我們卻常掛在嘴邊也不以為然，中國是大國，和德國、日本、韓國等相比，恐怕最大的區(qū)別就是工作態(tài)度，也就是說我們的執(zhí)行力與他們相比還有很大差距。更讓人擔心的還有:一方面是對執(zhí)行力的偏差不以為然，另一方面思想觀念上不追求完美，監(jiān)督過程不力，礙于人情關(guān)系，大家“和睦”相處，有標準，有要求，也被“論的過去”抹平了，這是我們各項工作獲得成功的一個致命的障礙，是我們中華民族的一個弱點。

　　我也犯了這個弱點,而且這個弱點對我來是致命的。在讀高中之前,在老師和同學們眼中是一個成績十分優(yōu)秀的人，有高漲的學習情緒,曾經(jīng)令很多的.人感動過，包括我最佩服的父親。那時的我做什么事，都很急心，不做完不罷休。記得小學的時候，很愛看作文方面的雜志，自己又沒有錢買，就向同學借，可同學只答應(yīng)借我一晚，沒辦法只好開新夜車把它看完，書看完了，第二天腦上長了一個包。因為是在半夜起來的時候找錯下床的方向，結(jié)果……回想過去的點點，特令我感動。后來，由于自身的一些原因和當時自己也很狂傲。性格發(fā)生了變化，喜歡獨來獨往，謝拒絕了所有的朋友。我便開始嘗試放縱自己，(我曾比喻自己是荒野中的小草不需要任何別人的關(guān)心)過于放縱，等于自我毀灰。結(jié)果證明我當時的決定是錯誤，因此我的人生又發(fā)生一轉(zhuǎn)折。現(xiàn)在自己變了一個人似的，自己都不認識自己了�，F(xiàn)在也在盡力地嘗試找回以前的我。人但失去某些東西，真的是很難找回。

　　我自己也要審視自己的工作態(tài)度，特別是現(xiàn)在在學電腦,與同齡優(yōu)秀的人比起來，要有危機感,人無遠慮,必有近憂。我不是沒有執(zhí)行能力，而是沒有很好的開發(fā)出來。余世維教授講到，“神州五號”這么難的工程都辦成了，表現(xiàn)了我們很強的執(zhí)行力，但同時企業(yè)生產(chǎn)的“電池”、“螺絲釘”就那么粗糙質(zhì)量差，這就是執(zhí)行力的差別。“神州五號”世界矚目，中央領(lǐng)導親自干預，是一項政治任務(wù)，所有工作環(huán)節(jié)都認真，一絲不茍，工作態(tài)度超乎一般的好，所以成功，而“電池、螺絲釘”的生產(chǎn)沒有這樣的轟動效應(yīng)，工作態(tài)度不好時生產(chǎn)質(zhì)量就下來了。不可能每一種產(chǎn)品都興師動眾，領(lǐng)導干預，政治任務(wù)，關(guān)鍵還是提升執(zhí)行力，養(yǎng)成好的工作態(tài)度，什么都怕“認真”二字。

　　成功的企業(yè)家都看重執(zhí)行力，說法各異，主旨相同。對我們有一定的啟發(fā)。聯(lián)想創(chuàng)始人說：“所謂執(zhí)行力，就是把合適的人放到恰當?shù)膷徫簧稀！庇萌耸歉�本。美國通用公司原總裁說：“通用最恨官僚主義。我們拒絕把資源浪費在行政體系上�！边@是當今世界的通病。戴爾電腦老總說：“執(zhí)行力就是員工在每一個階段都一絲不茍。”我們的工作人員如果到外企則有可能有這種“一絲不茍”，否則，做得很不夠，特別是在每一個環(huán)節(jié)都“一絲不茍”，做得很不夠，特別是在每一個環(huán)節(jié)都“一絲不茍”太難做到。

　　二、執(zhí)行力是同齡人競爭力的核心

　　執(zhí)行力是目標和結(jié)果之間“缺失的一環(huán)”，沒有執(zhí)行力就形不成競爭力，現(xiàn)實社會競爭激烈，適者生存，不適者淘汰。在這個日新月異的社會大家庭里，我認為我和同齡人比是沒有任何優(yōu)勢可言的：一方面是我生長在一個偏僻的山村，接收新的事物很慢。我是一個平凡的人，不像有的人天生就聰明，就只有做一只笨鳥先飛了。二是我的起步比別人晚，先天不足。唯有珍惜今天的時間提高執(zhí)行力，來與別人競爭。在于把每一個細節(jié)做得“一絲不茍”。

　　余世維的執(zhí)行力心得體會4

　　近日，公司組織觀看學習了余世維博士的《打造高績效團隊》系列講座。課程系統(tǒng)講授了打造高績效團隊的方法和技巧，內(nèi)容涵蓋團隊的概念、團隊的發(fā)展階段和不同的領(lǐng)導方法、挑選團隊成員的方法、有效的團隊目標的制定方法等諸多方面。學習之后受益良多，感慨很深，不論對我的工作還是待人接物，都很有啟迪，現(xiàn)就此談幾點感想：

　　首先，打造優(yōu)秀團隊是企業(yè)發(fā)展之源，立身之本，競爭之基。講座開始，余博士就開宗明義地提到團隊的打造，團隊與群體的迥異。關(guān)于團隊概念團隊和群體是兩個概念。后者，集群成體，什么人湊在一起都可以稱之為“群體”。而前者則不同，它必須具備三個條件：一是自主性。大家一定是在自動自發(fā)主動工作；二是思考性。至少70%的意見和建議是來自員工而非管理者；三是協(xié)作性。團隊成員之間信息對稱，有效溝通，密切合作。

　　一個團隊必須有向心力，它不是簡單的個體的組合，隊員應(yīng)有共同的目標和自主性，通俗的說，就是工作中員工均能視做好本職為己任，主觀能動性好，員工與員工之間，員工與領(lǐng)導之間，部門與部門之間主動進行交流，公司內(nèi)部規(guī)章流程暢通無阻，企業(yè)文化和諧健康。因此一個公司在發(fā)展過程中，必須有優(yōu)秀的企業(yè)文化占領(lǐng)員工思想文化陣地，通過開設(shè)閱覽室、組織看書學習、定期舉辦講座等方式，持之以恒的灌輸，逐步提高員工的綜合素質(zhì)，形成與公司共同發(fā)展的價值觀，沒有共識就沒有凝聚力，余博士如是說，此言經(jīng)典之極。反之，企業(yè)有了凝聚力公司的發(fā)展牽動著每一名員工的心，他們會為此獻計獻策，榮辱與共。有這樣一群優(yōu)秀的工，企業(yè)必然會在激烈的市場競爭中立于不敗之地，公司的發(fā)展和壯大決不是一句空話。

　　其次，領(lǐng)導要以身作則，凡事應(yīng)率先垂范。高績效的團隊講究每個人的“自動自發(fā)”，它強調(diào)是一種主動自律、以身作則精神，沒有人要求和強迫，自己認識到應(yīng)該如此，并出色地完成自己的工作。但在實際的工作中，因為需要與他人協(xié)作，難免發(fā)生誤解和沖突，我個人認為，“自律”在自動自發(fā)中就更顯重要了，它是一個管理自我，控制自我的過程，即自我約束，發(fā)自內(nèi)心地遵守團隊的紀律和規(guī)范。它更涵蓋了自我反思和自我檢討的過程，作為公司的設(shè)備管理人員，我擁有的并非是個人權(quán)力，而是為公司優(yōu)化設(shè)備結(jié)構(gòu)，提高設(shè)備利用率的義務(wù)。因此，本著一顆責任心，要求下面員工做到的，自己首先得做好，當因為一些工作布置和落實沒有達到預設(shè)的效果時，首先要學會換位思考，考慮他人的“難處”，其次要嚴格檢討工作中自身存在的問題，反思幾的不足，然后尋找合理的`對策，去妥善地解決問題。因此，“自律”有時更象一面鏡子，可整衣冠、糾言行，打鐵還需自身硬，否則談到提高執(zhí)行力也就是紙上談兵，至多一句空話而已。

　　再次，學會激勵，彼此共進。學會鼓勵,包括說激勵,啟發(fā),欣賞的話語,讓別人產(chǎn)生熱情和力量; 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,欣賞別人的才能,抬舉別人,表揚別人的成績,表達對別人的關(guān)切，這不僅是對別人工作的肯定，也是對其存在的社會價值的褒獎，能從根本上引發(fā)其工作的熱誠，有時候，激勵的作用也許超過嚴厲的批評，這就涉及到一個工作方法問題。其實有時候，員工工作中犯錯誤也不是有意的，身為領(lǐng)導不能一棒子打死，而應(yīng)該擺事實講道理，從源頭上找原因，肯定成績的同時，共同探討解決問題的方法，避免下次犯同樣的錯誤，這樣員工面子上過得去，預期的效果也達到了，豈不兩全其美。當然，員工有時候也要激勵領(lǐng)導，人非草木，孰能無情，有時下屬的一句話，一句問候同樣能讓領(lǐng)導感到慰藉，為他們增添信心和勇氣，成為工作中的助力器。

　　余世維博士講了很多，深入淺出，可謂字字珠璣。今后，我將繼續(xù)學習和實踐講座所言，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為公司早日投產(chǎn)團結(jié)奮斗、勇往直前，為打造高績效團隊貢獻自己的力量。

　　余世維的執(zhí)行力心得體會5

　　看了余世維先生的教學錄像片《贏在執(zhí)行》后，使我很受啟發(fā)和教育，下面結(jié)合我個人的工作實際，談一談執(zhí)行力決定一個單位的競爭力。

　　一、執(zhí)行力的衡量標準——按質(zhì)按量的完成工作任務(wù)。

　　在實際工作中，我們評價一個單位，一個員工，通常是看這個員工的工作態(tài)度和一個單位的整體的面貌，但是工作態(tài)度和面貌是一個較寬泛的概念，尺度難以把握，不能反映出工作的實績。通過這次學習，我們應(yīng)當轉(zhuǎn)變觀念，評價一個單位的工作，應(yīng)當看這個單位在工作上的執(zhí)行能力，管理是否到位，各項工作是否落實到實處，面對困難、問題是否主動去解決和處理，工作管理工作是否到位，企業(yè)安排的工作是否能認真貫徹并執(zhí)行，工作效率顯著，工作業(yè)績突出。另一方面，片面追求工作態(tài)度，不講實效，不講執(zhí)行的能力，這個單位不能說是好單位。對一個普通員工的評價也是如此，只看工作的態(tài)度，不看工作的效果，工作上沒有創(chuàng)新精神，沒有改革的意識，對安排的'工作不管不問，對工作不積極、不主動，這樣的員工不能算是一個優(yōu)秀員工。相反關(guān)心企業(yè)的長遠發(fā)展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在工作過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，并主動改進。對單位安排的任務(wù)認真對待、認真完成，并及時匯報，這樣的人即使有點小缺點，也是一個有能力的人。

　　二、執(zhí)行力的三個核心——人員流程，戰(zhàn)略流程，運營流程。

　　一個單位的工作，必須要有一個強有力的領(lǐng)導班子，要懂業(yè)務(wù)，會管理，有整體規(guī)劃、設(shè)計的能力。必須要了解本單位每一個員工的現(xiàn)狀，每一位員工的工作能力，安排調(diào)整好每一個員工的工作任務(wù)，做到人盡其才，明確每一個員工的工作任務(wù)。同時領(lǐng)導班子要搞好本系的發(fā)展規(guī)劃，工作重點，專業(yè)發(fā)展方向，搞好規(guī)劃和工作分工，明確工作方向，明確任務(wù)目標。避免工作中的盲目性。在工作過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，要建立健全監(jiān)督檢查機制，確保各項任務(wù)的目標實現(xiàn)。

　　總之，在工作中要把握三個核心，一是用人，要做到盡量發(fā)揮每一個員工的最大能量，其二是規(guī)劃，必須要對本企業(yè)的發(fā)展有一個長遠的規(guī)劃，對各項管理有一個明確的工作分工和建立相應(yīng)的監(jiān)督機制，其三確保各項工作保質(zhì)保量的完成。在用人方面，要善于選拔人才，要在工作中信任每一個有能力的人，要開發(fā)他們的自身價值。

　　三、增強凝聚力，構(gòu)建一個有執(zhí)行力的團隊是做好工作的保障。

　　一個單位凝聚力的關(guān)鍵是領(lǐng)導班子的團結(jié)，加強領(lǐng)導班子的建設(shè)，形成強有力的工作集體，明確分工、互相協(xié)作，在大事上互相支持、互相幫助，勇于樹正氣，抵制歪風邪氣。堅持以事實為依據(jù)開展批評和自我批評。在開展過程中要注意：

　　1、關(guān)心和了解每一個本單位的員工，了解員工的家庭，工作能力優(yōu)缺點。

　　2、樹立明確的目標和實現(xiàn)目標的先后順序。在工作中，安排每一項工作都要提出相應(yīng)的工作目標、工作步驟，在實現(xiàn)過程中應(yīng)注意的問題。

　　3、要善于跟進，對布置的工作任務(wù)進行有效的跟蹤、監(jiān)督檢查和督促，及時糾正在工作中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　4、對執(zhí)行任務(wù)完成好的員工進行獎勵。要善于發(fā)現(xiàn)有工作能力的人，打破論資排隊的工作模式，大膽起用年富力強，工作業(yè)績突出的人才，并對工作業(yè)績突出的員工進行精神和物質(zhì)上的獎勵。激發(fā)每一個員工的工作積極性。

　　5、創(chuàng)造條件提高員工的能力和素質(zhì)，學習外面的經(jīng)驗，提升自己的工作能力，從而提升我院整個團隊的能力。

　　綜合以上所述：執(zhí)行能力，就個人而言，就是把想干的事情干成功的能力；對于一個單位或部門，則是將長期計劃和目標一步步落實到實處的能力。執(zhí)行力是一個單位成功的必要條件，一個好的單位的執(zhí)行能力強弱反映出這個單位的整體面貌。當單位的計劃實施方案已經(jīng)基本確定，這時候執(zhí)行能力變得最為關(guān)鍵。計劃與執(zhí)行就好比是理論與實際的關(guān)系，理論給予實踐方向性指導，而實踐可以用來檢查和修正理論。我們在實際工作中首先要注意通過廣泛的民主，制定出我系的工作計劃、發(fā)展方向，然后通過發(fā)揮每一個教師的執(zhí)行能力實現(xiàn)我們的工作計劃，達到我們的最終目標。

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