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某老師個(gè)人工作總結(jié)
今年以來,我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),愛崗敬業(yè),恪盡職守,認(rèn)真教書育人,努力提高學(xué)生素質(zhì),注重改進(jìn)班級(jí)管理,取得了較為明顯的成效。現(xiàn)將—年來的工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新思想理念
積極參加政治學(xué)習(xí)。參加了學(xué)校組織的各次政治學(xué)習(xí),并自學(xué)政治理論和時(shí)事政策,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十六屆五中全會(huì)精神、關(guān)于制定《反分裂國家法(草案)》的決議和《年中國的國防》白皮書等重要文件。通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到:黨在努力提高執(zhí)政能力;祖國在快速發(fā)展的同時(shí),既面臨機(jī)遇,更面臨挑戰(zhàn); 當(dāng)局加緊在教育與文化領(lǐng)域推動(dòng)“去中國化”活動(dòng),祖國的統(tǒng)一大業(yè)面臨極大的威脅。通過學(xué)習(xí),使我更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)了作為人們教師的責(zé)任感和使命感,增強(qiáng)了搞好教書育人工作的積極性和主動(dòng)性。
主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,學(xué)習(xí)研究教育教法理論。作為初三年級(jí)的數(shù)學(xué)課,還沒有采用新教材。但我主動(dòng)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究其改進(jìn)的精神實(shí)質(zhì),用之于指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)踐中。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和未來發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,重視了對(duì)學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格要求,樹立良好自身形象
能夠積極完成上級(jí)部屬的各項(xiàng)工作。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效,工作積極主動(dòng)。不論是學(xué)校分配的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。我知道,作為教師,自己的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。因此,一年來,我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的規(guī)定辦事,正確處理了學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,從不遲到早退。雖然我是一名家庭主婦,但由于把更多的精力用于工作,所以家務(wù)活不是我干得最多,有很多時(shí)候都是由丈夫去干。
能夠主動(dòng)協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。工作生活中,我十分尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,注意奠定良好的群眾基礎(chǔ)。對(duì)全體學(xué)生,能夠做到一視同仁,關(guān)心體貼,言教身教并重。對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)熱情真摯,尊敬禮貌,能夠很好的相互交流學(xué)生情況。
三、扎實(shí)工作,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)
今年來,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,深化課堂教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
注意搞好教學(xué)準(zhǔn)備工作。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。十分注重教學(xué)設(shè)計(jì)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
爭(zhēng)取得到最佳課堂效果。針對(duì)初三的年級(jí)特點(diǎn)和普通班的學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為重點(diǎn),設(shè)法改善課堂教學(xué)氣氛和軟環(huán)境,不搞滿堂灌。在教學(xué)中,有意識(shí)地通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的不同的成績(jī)基礎(chǔ),尊重不同的興趣愛好、生活感受,設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極性,不強(qiáng)求一律,使他們形成自己不同的風(fēng)格,讓他們的天性和個(gè)性得以自由的發(fā)揮。教學(xué)中,注重了講與練結(jié)合,注意抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。由于極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
認(rèn)真搞好課后輔導(dǎo)總結(jié)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。經(jīng)常利用課余時(shí)間無償為學(xué)生補(bǔ)課,成效明顯,本學(xué)期有數(shù)名學(xué)生進(jìn)步達(dá)百名有余。
堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)。注重研究教學(xué)理論和方法,收集整理了多冊(cè)有關(guān)資料。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在—起討論教學(xué)問題,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。多次聽其他老師的公開課,本學(xué)期外出聽課節(jié),在校內(nèi)聽課節(jié)。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定。同時(shí),通過理解研究他們所提出的寶貴的建議,進(jìn)一步明確了今后講課努力的方向和方法。依據(jù)理論探討和實(shí)踐體會(huì),我寫了論文《走近心靈世界,促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步》,獲得了洪山區(qū)教育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。由于是普通班,我們班的“后進(jìn)生”數(shù)量較多。對(duì)“后進(jìn)生”,大家易于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定。而“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。一年來,我非常重視抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,做到“用發(fā)展的觀點(diǎn)看后進(jìn)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)、化消極因素為積極因素,做到曉之以理、動(dòng)之以情”。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以在后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上,效果比較好。
四、注重育人,積極改進(jìn)班級(jí)管理
作為三()班的班主任,我深深懂得,班主任工作必須以人為本,形成合力,抓思想,抓凝聚力,以管促學(xué)。
牢牢抓住思想教育不放松。堅(jiān)持常抓不懈,經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等天天講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。本學(xué)期來,重點(diǎn)開展了“講普通話寫規(guī)范字”活動(dòng)、中學(xué)生普法教育、反吸毒教育和預(yù)防艾滋病教育等。學(xué)生雷磊上網(wǎng)成癮,電子 已經(jīng)俘虜了他。他原本寄宿在他大伯家,月份因?yàn)樯暇W(wǎng)與大伯反目成仇,離家出走。得知情況后,我立即與平時(shí)和他熟悉的人聯(lián)系,查找下落,找回后及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,制定落實(shí)措施,使其得到了挽救。
以人為本關(guān)愛學(xué)生健康成長(zhǎng)。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育,組織常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生身體健康,經(jīng)常督促學(xué)生保護(hù)好身體,保護(hù)好視力。年月份,我班學(xué)生舒晨雪、耿曉雨分別在課堂上突然發(fā)病,我及時(shí)把學(xué)生護(hù)送到醫(yī)院并通知家長(zhǎng),利用晚上時(shí)間親自陪護(hù)、補(bǔ)課,獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
時(shí)刻注意增強(qiáng)班級(jí)的凝集力。針對(duì)班級(jí)特點(diǎn),指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),組織開展與其它班的籃球賽、乒乓球賽,培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),特別是月底的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),激發(fā)了學(xué)生的集體英雄主義精神,班級(jí)始終保持團(tuán)結(jié)拼搏、敢于勝利的精神風(fēng)貌,取得了較好的成績(jī)。平時(shí),注意采取有效的激勵(lì)機(jī)制,與其他老師和班干部一起研究制定了《班級(jí)管理措施》、《學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)懲措施》、《促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步措施》,表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn),整個(gè)班級(jí)進(jìn)步明顯。
形成合力齊抓共管增強(qiáng)效果。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,督促學(xué)好各門功課,并掌握協(xié)調(diào)合理安排學(xué)生的課余作業(yè)量。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,走訪了大多數(shù)學(xué)生家庭,及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),互通、了解情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女。大膽放手使用班干部,發(fā)揮“小干部”的大作用。
五、存在的問題
工作中也存在著一些不足。主要有:一是由于理想教育針對(duì)性不強(qiáng),個(gè)別“后進(jìn)生”還缺乏進(jìn)步的信心和動(dòng)力,轉(zhuǎn)化進(jìn)步不夠明顯;二是由于我的管教不夠,有的學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠規(guī)范,有貪玩、學(xué)習(xí)不努力的現(xiàn)象;三是因?yàn)槲业慕虒W(xué)水平還不夠高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)展不平衡,有兩極分化現(xiàn)象。
一年來,干了一些工作,取得了一些成績(jī)。但成績(jī)只能代表過去,在今后的工作中,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)進(jìn)短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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