二年級下冊復(fù)習(xí)計劃
如何進行有效的復(fù)習(xí),學(xué)生對復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定,復(fù)習(xí)不只是知識的總結(jié)和操練。那么怎么規(guī)劃好復(fù)習(xí)計劃呢?以下是小編為大家收集的二年級下冊復(fù)習(xí)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
二年級下冊復(fù)習(xí)計劃1
[復(fù)習(xí)要點]
1、能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的除法。
2、能解決一些簡單的乘除法實際問題。
3、掌握混合兩步運算的順序,并能正確地進行計算。
4、能解答一些簡單的兩步運算實際問題。
5、掌握萬以內(nèi)數(shù)位順序、會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)、會比較萬以內(nèi)的.數(shù)大小、會估計萬以內(nèi)的數(shù)。
6、正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)和幾百幾十加減整十整百的數(shù)。
7、正確筆算萬以內(nèi)的加減法,及連加連減和加減混合。
8、能解答一些簡單的連加連減及加減混合的實際問題。
[復(fù)習(xí)重點]
。1)進一步鞏固計算萬以內(nèi)加減法及連加、連減和加減混合運算的計算方法。
。2)進一步認識“先乘除,后加減”,以及帶有小括號的混合運算的順序。
。3)運用所學(xué)的知識解決一些簡單的實際問題。
二年級下冊復(fù)習(xí)計劃2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能快速用音序查字法查字典。
2、鞏固所學(xué)的386個生字,能讀準(zhǔn)字音,認清字形了解字義,能正確掌握有這些字組成的詞語,會寫281個。
3、學(xué)過的詞語懂得意思,大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。
4、理解課文內(nèi)容,會背誦部分課文。
5、能按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話,學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際本領(lǐng),能用幾句連貫的`話寫下來。
6、學(xué)習(xí)使用逗號,句號,問好和感嘆號。
二、復(fù)習(xí)重點:
1、復(fù)習(xí)字詞,掌握漢字的結(jié)構(gòu),筆順,部首,形近比較區(qū)別。
2、漢語拼音,字母表,部首查字法。
3、用詞造句,選詞填空,補充句子,整理句子。
4背、誦部分課文,能按課文內(nèi)容填空。
5、復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)述,勸阻。
三、復(fù)習(xí)難點:
默寫生字詞,補充句子,填空,說話,正確使用標(biāo)點,符號。
四、復(fù)習(xí)方法、措施:
1、分組,分項復(fù)習(xí),歸類復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中要抓住重難點。
2、復(fù)習(xí)中做好思想教育工作,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認真復(fù)習(xí)。
3、復(fù)習(xí)中教學(xué)方法要新穎,設(shè)計好各種類型練習(xí)題。
4、復(fù)習(xí)中做好補差工作,不歧視差生,練習(xí)題的設(shè)計和選擇。
。1)生字,看拼音寫詞語,部首歸類,音,形近字的區(qū)別。
。2)詞:組詞,擴詞,詞語搭配近,反義詞,填合適的詞。
。3)句子:造句,填空,補充句子。
(4)口語交際:寫話、轉(zhuǎn)述、勸阻。
五、復(fù)習(xí)形式:
分單元復(fù)習(xí)和專項復(fù)習(xí)相結(jié)合。復(fù)習(xí)中以教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合,精講多練,以練為主。
1、單元復(fù)習(xí):
第1單元2課時。
第2單元2課時。
第3單元2課時。
第4單元2課時。
第5單元2課時。
第6單元2課時。
第7單元2課時。
8單元 2課時。
2、專項復(fù)習(xí)4課時。
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一、學(xué)情分析:
本學(xué)期我所任教的二年級有學(xué)生26人,其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,基礎(chǔ)知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題,比如:計算的能力參差,動手操作能力差,解決實際問題的能力弱等。新課程內(nèi)容多,說實話,好幾個內(nèi)容都把握不準(zhǔn)?偟母杏X是這冊教材難度挺大的,使學(xué)生產(chǎn)生了嚴重的兩極分化。所以必須利用復(fù)習(xí)階段,查漏補缺,縮小學(xué)生間的差距,鞏固一些基礎(chǔ)知識。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律
下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。
1、“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算。
2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí)。
萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學(xué)生進一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。
3、“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的'重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。
4、“克和千克”的復(fù)習(xí)。
這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5、“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此,復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。
6、“解決問題”的復(fù)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中,在原有知識的基礎(chǔ)上,進一步提高學(xué)生的解決問題的能力。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學(xué)生都掌握,只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7、“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí)。統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。
8.“找規(guī)律”的復(fù)習(xí)。找規(guī)律知識的復(fù)習(xí)重點是培養(yǎng)學(xué)生找循環(huán)規(guī)律的能力。
三、復(fù)習(xí)要求
【知識要求】
1.使學(xué)生把學(xué)過的知識進行整理,形成知識網(wǎng)絡(luò),加深理解,掌握知識和鞏固發(fā)展技能技巧。
2.使學(xué)生彌補知識的缺陷,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高。
【能力要求】
1.通過基本概念的復(fù)習(xí),提高學(xué)生的判斷能力和舉一反三的能力。
2.通過口算和筆算的復(fù)習(xí),提高學(xué)生的計算能力。
3.通過應(yīng)用題的復(fù)習(xí),提高學(xué)生解決實際問題的能力。
【德育要求】
培養(yǎng)學(xué)生仔細認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,要重視良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
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一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生對有余數(shù)除法的含義、萬以內(nèi)的數(shù)等知識有進一步的認識,鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。
2、使學(xué)生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減,以及有余數(shù)的除法等計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力進一步的提高。
3、使學(xué)生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、使學(xué)生進一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的.作用和價值,增強數(shù)學(xué)意識,提高數(shù)學(xué)思維的能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、第一部分復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù):第一、二、四、六、八單元。
2、第二部分復(fù)習(xí)空間與圖形:第三單元
3、第三部分復(fù)習(xí)方向與概率及實踐活動:第五、九單元
根據(jù)本冊的教學(xué)內(nèi)容,編寫意圖和特色,在期末復(fù)習(xí)階段力爭做到讓學(xué)生把應(yīng)該掌握的知識形成網(wǎng)絡(luò)進行鞏固,同時培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的能力。
三、復(fù)習(xí)重點
1、有余數(shù)的除法;1000以內(nèi)的三位數(shù)加減法筆算。
2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向;確定位置與方向。
3、解決兩步計算實際問題,獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題的能力。發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
四、復(fù)習(xí)難點
1、能數(shù)出復(fù)雜圖形中角的個數(shù),正確畫出直角。
2、聯(lián)系實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。
3、根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進行統(tǒng)計表的填寫。
五、復(fù)習(xí)措施
1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,針對性地組織復(fù)習(xí)。
2、重視基本的計算練習(xí),重視算法交流,重視計算錯誤原因分析,提高計算的正確率和速度。
3、避免機械重復(fù)的練習(xí),練習(xí)設(shè)計形式多樣,注重從學(xué)生生活中選取素材。
4、注重學(xué)生的思考、分析和交流,多讀、多想、多說,提高學(xué)生說理能力和運用知識的能力。
5、注重分層,使各個層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
6、加強個別輔導(dǎo)。
7、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,指導(dǎo)學(xué)生做題時要認真分析題意,強調(diào)讀題——要多讀幾遍要讀明白,強調(diào)細心抄寫數(shù)字,細心計算。
8、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學(xué)習(xí)氛圍,適當(dāng)采用激勵機制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使學(xué)生在鞏固知識的同時,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面得到形成和提高,圓滿完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
六、復(fù)習(xí)的課時安排
6月15日——6月19日分單元復(fù)習(xí)
1、認數(shù)、加法和減法 1課時
2、空間與圖形方面的知識 1課時
3、有余數(shù)的除法、以及有關(guān)的實際問題 1課時
4、兩步計算的實際問題、統(tǒng)計知識 1課時
6月22日——6月24日針對前段復(fù)習(xí)中的主要存在問題進行復(fù)習(xí)
6月25、26日綜合練習(xí)
5、期末綜合練習(xí) 3課時
6、期末考試
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