部編一年級語文下冊復習計劃(精選12篇)
制定詳細的復習計劃,大家都不可避免地會接觸到復習計劃吧,對自己的學情進行分析,找到自己的長處和缺陷部分,然后據(jù)此進行有目的的復習。那么復習計劃應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的部編一年級語文下冊復習計劃,希望能夠幫助到大家。
部編一年級語文下冊復習計劃 篇1
一、指導思想
以《語文課程標準》要求為目標,充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材,面向全體學生,因材施教,突出復習重點,采取切實有效的措施,幫助學生進行系統(tǒng)整理,查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標,注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。
二、復習內(nèi)容及課時安排
復習內(nèi)容:(共15課時)
。ㄒ唬、漢語拼音(2課時)
1、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
。ǘ⒆衷~(3課時)
1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字,復習掌握《生字表(二)》中的250
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。
。ㄈ、句子(3課時)
1、認識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。
3、復習本冊要求學會的句式,學會用這些句式說一句完整的話。
。ㄋ模、積累(滲透在整個復習過程)
1、復習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、復習《語文園地》中的“日積月累”,積累好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3、正確背誦指定課文,并能按課文內(nèi)容填空。
。ㄎ澹、閱讀(4課時)
1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的'興趣,感受閱讀的樂趣。
4、復習本學期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。
。⒗首x(滲透在平時讀書的時候)
1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、學會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。
(七)、寫字(滲透在平時書寫的時候)
1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
(八)、說話(3課時)
1、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、與別人交談時,態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。
4、有表達的信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
部編一年級語文下冊復習計劃 篇2
一、指導思想
本冊教材在一年級上冊打下的基礎上,繼續(xù)進行字詞的深入學習。期末復習就要針對學生平時學習中出錯較多,錯誤比較集中,分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末復習要堅持減負提質(zhì)的原則,復習課設計詳盡,復習題少而精。復習以字詞為主,復習題以見識題型為主,題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話,有的放矢、確有成效,是我們總復習的指導思想。
二、重難點內(nèi)容
1、能正確分辨26個字母,掌握字母的排列順序,書寫格式,大小寫字母能對號,復習檢查jqxy與ü相拼的去點規(guī)則。
2、會寫250個常用漢字,掌握它們的`筆順筆畫,正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。
3、會認讀550個常用漢字,能連詞,能正確連接讀音,能按部首連線。
4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞,搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌,背誦要求背誦的課文。
8、能標出自然段,句子數(shù),閱讀短文理解句子意思,選擇正確答案。
9、能看懂圖畫意思,學出圖畫內(nèi)容。
部編一年級語文下冊復習計劃 篇3
學生情況分析:
一年級學生年齡小,活潑好動,對本冊書書中應該掌握的基礎知識大多掌握情況較好,但各班都有幾名后進生對基礎知識即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復習中,要力爭讓他們過好基礎知識關;同時,各班也有一些同學對短文閱讀和看圖寫話的完成情況也存在問題,不能仔細耐心地讀短文、看圖。
復習目標:
1、全面復習本冊書要求會認的483個生字,掌握75個常用偏旁,要求會寫的298個生字,并能用常用字組詞、說話。
2、以課文為抓手,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。能夠熟練背誦有背誦要求的課文。
3、結合《語文練習冊》《語文補充習題》中出現(xiàn)的各類題型,爭對性地對學生進行知識強化和拓展練習,達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和看圖寫話的練習方法,培養(yǎng)學生初步的閱讀和寫話的能力。
復習內(nèi)容及重點:
1、夯實語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和同音字、形近字、多音字辨析組詞的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行熟練背誦的訓練,能夠正確地完成相關的練習。
3、以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣,鼓勵學生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
復習時間:
6月15——24日
復習形式:
以單元復習為主,歸類復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
復習措施:
1、緊扣課文內(nèi)容和各單元的.訓練要點,對學生進行針對性的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同層次學生的復習需要。
復習類型:
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。(6月15日)
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。(6月16日)
3、結合課后練習和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習。(6月17日)
4、古詩的吟誦和填空練習。(6月18日)
5、重點課文的理解、背誦和閱讀練習。(6月19日)
6、看圖,寫幾句話。(6月22日)
7、綜合練習(一)。(6月23日)
8、綜合練習(二)。(6月24日)
部編一年級語文下冊復習計劃 篇4
一、復習目的、要求:
1、通過復習,讓學生溫故知新,使知識系統(tǒng)化,歸納出學習規(guī)律,并使之能舉一反三。
2、注意減輕學業(yè)負擔,培養(yǎng)學生的學習能力,激發(fā)學習能力、興趣,讓學生在愉悅中復習,在復習中鞏固提高;
3、充分發(fā)揮學生主體性,面向全體學生,讓學生學會使用學習方法,自主復習;
4、激發(fā)學生熱愛祖國,樹立為祖國而努力學習的信念。
二、復習主要內(nèi)容:
。ㄒ唬┢匆簦
。、能看拼音寫詞語;
。、把音節(jié)補充完整,注意標調(diào)規(guī)則,選擇正確讀音。
3、會寫音序。
。ǘ┳郑
1、能按筆順規(guī)則寫字;
。病⒛茉谔镒指裰姓_書寫生字;
。场^(qū)別形近字、音近字、同音字。
。ㄈ┰~:
1、掌握生字詞,能正確書寫;
2、掌握反義詞;
3、進行詞語搭配(量+名、形+名)
。ㄋ模┚渥樱
1、認識完整句;
2、能流利地說一句話,或用詞造句。
3、掌握句號、問號的基本用法。
。ㄎ澹┢
1、會正確、流利朗讀課文;
2、會背誦古詩;
。┳魑模
1、能運用普通話進行口語交際;
2、能看圖填空。
三、復習重、難點:
1、漢語拼音書寫要求:能拼準音;
2、能在田字格中正確書寫生字;
3、區(qū)別運用同音字、音近字、形近字;
4、能認識常用的.550漢字;
5、能看懂圖意,說一、兩句話。
四、復習進度:
按歸類結合單元內(nèi)容復習,一單元一次,有8次復習,每單元分兩課時,共16課時。
五、措施:
1、關心偏愛后進生,在復習課中多提問,作業(yè)面批面改,作到“三優(yōu)”。
2、加強思想工作,端正學習態(tài)度;
3、加強家校聯(lián)系,請家長共同督促、指導;
4、注意非智力因素的培養(yǎng)。
部編一年級語文下冊復習計劃 篇5
一、復習目的
1、教師帶領學生梳理整冊教材,復習基礎知識,進一步理解重、難點,鞏固知識。
2、查漏補缺,提優(yōu)補差,使所有學生通過復習都能有所收獲。
二、復習重點
1、從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調(diào)規(guī)則,能正確拼讀音節(jié),并寫出詞語。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和詞語。
3、根據(jù)每個單元的訓練類型進行強化訓練,使學生正確掌握,靈活運用。
4、加強閱讀訓練,指導學生讀懂課文,完成課后練習。
5、指導學生寫好簡單句式。強化口語交際。
三、復習難點
1、能進行口語交際;能組織語言進行看圖寫話。
2、綜合運用,補缺補漏。
四、復習方法
1、單元復習和分類(寫字、閱讀寫話)相結合。
2、采用多種形式來激發(fā)學生的.復習興趣,定期評選“復習之星”。
3、每天對復習內(nèi)容檢測、評價及時總結。
五、復習內(nèi)容
1、基礎知識:
。1)漢語拼音。
。2)詞語:組詞、多音字組詞、近、反義詞、根據(jù)圖畫寫句。
。3)補充句子。
2、課內(nèi)每單元的重難點:
。1)課文中要求背誦的篇章及重難點。
。2)課文后面的問答題。注重訓練的模式、答題的規(guī)范性。
3、閱讀訓練:對閱讀短文進行以下訓練:
(1)找找近、反義詞。
(2)填空。
。3)回答問題。
六、具體措施
1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、教師認真制訂計劃,認真?zhèn)浜脧土曊n。
3、對學生的學習情況進行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,對學習有困難的學生多提問、多輔導。
部編一年級語文下冊復習計劃 篇6
這個學期是小學生進去小學生活的第二的學期,學生經(jīng)過一個學期的積極努力,現(xiàn)已進入了期末復習階段,現(xiàn)結合本班的學生情況,制定以下復習計劃:
1、漢語拼音
漢語拼音是小學低年級階段教學的重要內(nèi)容,它始終都要貫穿于語文教學工作中。我班學生大多數(shù)都可以過關,對于少數(shù)學生要多加關注。復習中注重整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié),并結合本冊生字詞區(qū)分類似的音節(jié)。
2、生字
字形的差異導致了字義的千里差別,故而,同音字,形近字的區(qū)別是識字教學的重中之重。利用文字轉盤,記憶字根借助偏旁理解字義的方式來區(qū)別形近字。對于同音字的區(qū)別采取造句的方式來讓學生區(qū)分。
3、詞語
詞語是組成句子的單位。似乎有學好詞語才能讓學生更好地掌握祖國的語言文字。針對現(xiàn)在考題中常出現(xiàn)的看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、連詞成句等這類的題型,我將采取區(qū)分近義詞,記憶反義詞與練習相結合的方式,讓學生有針對性對此進行復習與運用。
4、句子
句子是組成段落的.單位。只有從句子入手,讓學生理解句子的意思,才能更好的感悟文章作者的意愿?蓪⒄n文中的重點句子給學生反復誦讀來體會,并利用一邊…一邊…,有的…有的…還有的…來造句,并強調(diào)。、?、!三個標點的用法。
5、課文
課文部分將重點強調(diào)背誦,靈活的回答課文的相關問題。在復習中將采取每一課通過“讀——背誦——理解——回答”等一系列的過程來幫助學生理解和掌握課文內(nèi)容。
復習過程是枯燥的,在這個過程中,適時調(diào)整方式,幫助學生找到學習的樂趣,這樣才能更好地達到復習的效果。
部編一年級語文下冊復習計劃 篇7
一、復習目的:
1、全面復習本冊書要求會認的400個生字,要求會寫的100個生字,并能用常用字組詞或者說話。
2、對學生進行知識梳理和擴散訓練,達到舉一反三的目的。
3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和語言交際、寫話的能力。
二、復習形式:
以歸類復習為主,單元復習為輔,滲透學生的思維練習。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的愛好,讓學生比較輕松的度過復習階段。
三、復習類型:
1、看拼音寫詞語或者簡樸的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和對核心問題的探討。
6、看圖,寫幾句話。
四、復習措施:
1、緊扣課后練習和單元練習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生把握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿意不同學生的.復習需要。復習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫學生建構最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差,家校聯(lián)系。
五、復習安排:
復習內(nèi)容
詳細題型
課時
時間安排
責任人
漢語拼音
1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)
2課時
12月26日
秦朝紅
2.音節(jié)的分類;標調(diào)規(guī)則
3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則
4、看圖寫音節(jié);補充音節(jié)
字詞
1、看拼音寫詞語
部編一年級語文下冊復習計劃 篇8
第一部分:漢語拼音
一、復習要求:
1復習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。區(qū)分易混聲母b—d、p-q、q-g、m—n、f—t,易混韻母ei—ie、ui—iu,讀準平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。
2復習拼讀方法,能準確分辨兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)。
3掌握ü上兩點省寫的規(guī)則及標調(diào)規(guī)則
4能用拼音拼讀簡單的詞和句。
二、復習形式和安排
1.幫助學生鞏固聲母表和韻母表以及整體認讀音節(jié)。
方法:學生認讀,回憶兒歌。區(qū)分相似。逐個口頭檢查。聽寫。
主要幫助學生掌握聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表,區(qū)分易混的字母、平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。
一、出示鞏固聲母表:
1學生認讀
2找一找字形相近的字母,說一說怎樣區(qū)分?
b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t重新回憶課上編的兒歌
3抽讀卡片鞏固
4背誦聲母表
二、鞏固韻母表
1出示后自己認讀
2找出字形相近的韻母說一說區(qū)分的辦法
ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing(重點區(qū)分)
3隨機抽卡片認讀
三、鞏固整體認讀音節(jié)表:
1指名讀
2比一比:zh—zhich—chisi—shir—riz—zic—cis—siy—yiu—wuü—yuie—yeüe—yuein—yinün—yuning—ying
3練習找一找整體認讀音節(jié)
復習拼讀方法,ü上兩點省寫的`規(guī)則,標調(diào)規(guī)則。能準確分辨兩拼、三拼、整體認讀音節(jié)。
1以具體的音節(jié)為例b—a—bah—u—a—hua幫助學生了解兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。
2怎樣拼讀?學生拼讀,鞏固拼讀音節(jié)的方法:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。聲輕介快韻母響,三音連讀很順當。
3出示音節(jié)詞語拼讀后分類
蔬菜、水果、植物、動物
4找錯誤:xüjuequexueyüyue以此鞏固ü兩點省寫規(guī)則(重點)
5拼讀音節(jié),會看拼音寫詞語。(試卷練習)
6看圖給音節(jié)標調(diào),鞏固標調(diào)規(guī)則:a母出現(xiàn)不放過,沒有a母找o、e,iu相拼標后面
拼音測評方法:逐個口頭檢查認讀拼音,看拼音寫詞語試卷連線(拼音找字詞或圖片)
部編一年級語文下冊復習計劃 篇9
一、班級情況分析
1.知識能力掌握情況:
班中學生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力,會用音序查字法查字,能運用筆畫或結構分析字形,聯(lián)系上下文理解詞義。初步學會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解句子,大部分學生掌握了問號、嘆號的用法。初步學會默讀課文邊讀邊想,能正確地給自然段標上序號,理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高,能看圖聽故事、講故事和編故事,能看圖較為連貫地說一段話,并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物,了解大概內(nèi)容。
2.后進生情況:
班中有個別學生字、詞掌握得不夠好,特別是任祖康、任祖強、陳家有、丁權濤等同學生字經(jīng)常寫錯,總是多點少畫,學過的生字極容易回生。有一部分同學,閱讀短文有一定的困難?磮D寫話有時不夠通順,錯別字較多。
二、復習目標:
1.全面復習本冊書要求會認的400個生字,要求會寫的100個生字,并能用常用字組詞或者說話。
2.復習鞏固漢語拼音。
3.結合《語文園地》中出現(xiàn)的'思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
4.總結延伸閱讀和口語交際的方法,培養(yǎng)學生閱讀和說話的能力。
三、復習形式:
以歸類復習為主,單元復習為輔,滲透學生的思維訓練。不作硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松地度過復習階段。
復習時間:1月12日——1月23日
四、具體措施:
根據(jù)班級的具體情況,在復習時我制定了以下幾條措施:
1.重點復習一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較,辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式,鞏固所學字詞。
2.在課堂上,采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式,提高學生復習的興趣。
3.加強閱讀訓練,讓學生帶著問題去讀,多讀,從讀中感悟,指導學生閱讀短文,讓學生先學后練,先學習后知道,提高學生的閱讀能力。
4.加強后進生的輔導,查漏補缺。
部編一年級語文下冊復習計劃 篇10
一、指導思想:
根據(jù)我校語文教研室工作計劃,進一步深化我校語文課堂教學改革,切實解決和研究教育教學初中化學資源網(wǎng)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,促進新課程改革順利進行,進一步推進校本教研,堅持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路,使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓,努力提高我校的教育教學初中化學資源網(wǎng)質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。
2、努力提高新教師的教學工作水平。
3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
三、工作要點
充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源,組織年級組教師學習新課程等現(xiàn)代教育理念,轉變教育觀念,促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。通過理論學習和教育實踐,反思教育、教學和教研中存在的不足,及時彌補和改進,把教學工作做得更好。認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課,扎扎實實地評好每一節(jié)課。突出學生的'主體地位,把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學,重視知識和生活實際的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
四、備課時間:
每周二下午
五、備課地點:
101辦公室
六、具體工作:
略
部編一年級語文下冊復習計劃 篇11
一、復習要求
1.關注知識結構的梳理,關注教學重點。
一年級起始階段的學習內(nèi)容相對來說比較簡單,線索并不是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單元復習和歸類復習相結合。除去拼音外,教師可以認真研究教材的價值,把具有相同價值取向的教材進行組合,既給學生新鮮的刺激,又抓住了教材的教學重點,使復習的塊狀結構更加清晰。例如可以把《識字5》和《大海睡了》組合起來,讓孩子圍繞“大!闭f話,訓練學生的句子表達。
2.關注學生的學習基礎和學習差異。
學生在一學期的學習結束后,從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實的學習狀態(tài),這是復習階段最有價值的基礎性資源。教師要關注學生的學情,根據(jù)各班的實際情況,制定相應的復習計劃。例如一年級的學生在問題上呈現(xiàn)出許多共性:拼音上表現(xiàn)在“ui、iu”的標調(diào)規(guī)則、“u”在音節(jié)中的.變化、“ie、ian”和“ue、uan”的區(qū)分、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中表現(xiàn)在同音字的混淆。閱讀上則表現(xiàn)出不會聯(lián)系前后靈活運用,尤其是稍微變化后的按課文內(nèi)容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。
學生由于學前教育、家庭環(huán)境、個人學習能力的不同,表現(xiàn)出很大的差異性。教師要正視學生現(xiàn)有的能力,在復習中盡量安排彈性化的內(nèi)容,讓學生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學習的快樂。
3.關注復習階段的師生心理調(diào)適。
學生第一次面臨這么重要的考試,教師既要讓孩子認真對待考試,又不能讓其成為學生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學的過程中,保護孩子對學習的興趣,同時幫助孩子梳理知識,掌握重點、難點。
教師也要積極克服復習中易產(chǎn)生的急躁情緒,要善于用自己的情緒去帶動、感染學生,讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事,復習是輕松快樂的。另外,補差要充分考慮孩子的需要,不做無效甚至適得其反的工作。
二、復習方法
1.按單元進行要點復習。
2.分類進行漢語拼音、字、詞、句、閱讀、寫話復習與練習。
三、復習內(nèi)容:
。ㄒ唬h語拼音:
1復習目標:
。1)能讀準聲母、韻母,準確拼讀音節(jié),讀準四聲及輕聲音節(jié)。
。2)能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節(jié)。
。3)能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。
。4)能借助漢語拼音認讀漢字,能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
部編一年級語文下冊復習計劃 篇12
一、漢語拼音
。ㄒ唬⿲W習目標
1、復習鞏固漢語拼音,借助漢語拼音幫助識字、學文。
2、掌握漢語拼音字母表,認識對應的大寫字母,為打下基礎。
。ǘ┲R要點
1、漢語拼音是一年級第一學期學習的重點,本學期主要是繼續(xù)借助拼音識字,在平時的學習中不斷鞏固。
2、這學期針對漢語拼音有一個新內(nèi)容是:學習漢語拼音字母表,要求學生熟練掌握,尤其是識記大寫字母,為音序查字法打好基礎。
。ㄈ┚毩曅问郊皬土暯ㄗh
書中在語文園地五出示了拼音字母表,要求讀讀背背;在語文園地六有用音序查字法查字的題目。根據(jù)書上這兩個內(nèi)容,平時老師可以采取多種形式進行練習,便于學生熟練掌握漢語拼音字母表。如:
1、連一連。
AGLMQ
gqaIa
2、填空。
ABC()()()G
()I()K()MN
3、練字應查字母()。
二、識字與寫字
(一)學習目標
1、用喜愛的.方式識字,采用多種形式進行復習和鞏固。
2、認識常用漢字550個,會寫其中的250個。
3、加強寫字練習,不僅要寫對,更要寫好,保證寫字質(zhì)量。
4、學習音序查字法。
。ǘ┲R要點
本冊要求學生能掌握550個常用漢字,并能在不同的語境中認識;其中會寫250個常用字,要求要會寫、寫好、會運用。
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1、要求會寫的250個字。
、倏雌匆魧懺~語、寫句子。見語文園地一。
、诒嫖鲂谓。
書中出現(xiàn)了許多形式,如:加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞,以及選字填空等。
在語文園地一、二、三、六、七、八中都出現(xiàn)了這樣的題型。
、鄱嘁糇值恼莆。語文園地四出現(xiàn)了三個多音字:長、樂、著。在復習時可以出一些選擇正確讀音,多音字組詞這樣的題進行練習。
、茉趯懽址矫,主要培養(yǎng)學生書寫時筆畫要規(guī)范,筆順要正確,字的結構要美觀,養(yǎng)成良好的書寫習慣,保持良好的書寫姿勢。
2、要求會讀的300個字。
這三百個字不要求會寫,只要求在不同的語言環(huán)境中認識。如何在復習時幫助學生記憶這部分內(nèi)容,檢驗學生掌握的程度?我們可以采取一些生字連線組成詞語,搭配詞語,根據(jù)句子選字,讀小短文等形式進行練習。力求方法多樣,加強鞏固復習。
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