語文期中考試總結范文400字
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,是時候寫一份總結了?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的語文期中考試總結范文400字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文期中考試總結1
期中考試已經結束了,從孩子們的試卷來看,孩子們對基礎知識掌握的較好,閱讀理解水平和寫作水平較差。
試卷失分較多的有三道題:
1、讀句子,給加點字注音。這道題是考察孩子對多音字的掌握。但好多孩子字音不準確,錯誤比較嚴重。導致失分,實在可惜。
2、根據(jù)課文內容填空。由于平時默寫較少,孩子們錯字較多。一定要加強默寫。
3、閱讀題要求孩子們找出一段話的中心句、過渡句。在講課時我向孩子們真的'講了,但有些孩子課堂聽講不認真,又急于答題,在未細心審題的情況下就進行作答,出現(xiàn)了錯誤。我沒有責怪孩子,但由此我再次提醒孩子們,課堂聽講一定要認真。
4、作文題,他們沒有認真研讀題目,沒有注意將老師平日所授的寫作技巧、優(yōu)美詞句用在作品中,致使內容不具體。針對這種情況,我將提高習作筆記、漂流日記的要求,對個別暫時還沒有掌握如何展開材料的孩子,我將在自習課上擠出時間進行單獨輔導,鼓勵孩子們將見到的、聽到的、感受到的和大家分享。然后再引導他將所說的內容寫下來。
成績已成過去,多反思才會進步。
語文期中考試總結2
語文期中考試試卷發(fā)下來了,我看著自己的分數(shù),心里很不愉快。雖然我是全班第一,但是我也很不滿意。
因為我有些題目是不應該錯的,比如:第一篇閱讀的第三小題的最后一個括號應該是做對的,可是由于我的馬虎,結果做錯了。最后一個括號本來應該填的是筆畫數(shù),可是我沒有仔細看就填上“病”字頭的下面的“失"字了,。這是不應該錯的,還有“溫馨”一詞,的解釋,老師在課堂上講了,由于我沒有記牢,就錯了。
有些題目也是不會做的',比如第二篇的第一小題的第一題,是“談問題時把重要的問題輕輕帶過!边@道題是從文中找出合適的詞語填在括號里?墒俏覜]有找到。看來還是理解能力不夠而造成的。
我的作文也不夠好,是寫<一個有趣的游戲>。平時練了很多篇,還是扣了三分,所以我要多看書,把一些好的詞匯和語句運用到自己的文章里,那樣才能使文章有聲有色,更加生動。
在下次考試中,我要吸取教訓,再接再勵,爭取拿個好成績來回報老師和父母。
語文期中考試總結3
本次期中考試學生成績并不太理想,但在沒有復習的基礎上學生能考出此成績,我覺得對于聽障學生來說,這也算達標了。下面就本次考試簡單小結一下:
一、基礎知識掌握不牢固
生字新詞、作者介紹、修辭手法等基礎知識都是每節(jié)課學過之后必須掌握的,但實際上每節(jié)課在學過之后,學生只是理解了,并沒有真正掌握,需要一個作業(yè)、復習的再固過程,由于學生在這點上沒有引起重視,使知識處于記憶的邊沿上,所以本次考試基礎知識并沒有達到老師的要求。
二、知識面太窄,應變能力不強
語文課本上原汁原味的知識,學生用心記憶還可以掌握,如果在考試中稍微變通一下,學生就會無從下手,閱讀題讀不懂導致沒法完成后面的習題,作文考試甚至有學生寫跑題的現(xiàn)象。
三、改進措施
1、加強基礎知識的`強調式教學,注意教和練、復習與小結的有機結合。
2、課上注重課外知識面的拓展,課下推薦給學生應讀的有效讀物,加強學生說、寫能力訓練。
3、加強一些外界不良思潮的教育影響,對學生進行“知識有用論”教育,重視考試是檢查自己學習能力,促進自己學習方式轉變的能力。
4、抓好課前預習,促進課堂效率。
語文期中考試總結4
期中考試終于結束。和這些學生也共同學習相處了三個來月了。從初中知識結構到高中的過渡,部分孩子再漸漸適應。這次期中考試立足于課本。以課本的基礎知識為主,強調基礎知識和課本知識是為了要學生們認識到課本的重要性。許多學生認為語文課聽與不聽,不重要。所以這次的期中考試,所有的題來源都是課文。也希望通過這樣的方式,告訴學生要一步一個腳印,要基礎牢固。
這次考試全班48個同學參加。90分以上16人,80分以上19人,70分以上8人,60分以上3人,50分以上一人。最高分是段愿同學104分。過100分的有5個同學。
在所有的題型中,做的最好的是默寫題。選擇題中最高分是21分(程曉、廖海星),全班得分較差的是現(xiàn)代文閱讀。全班存在的`一個基本情況就是,不認真看題。不看清楚問題就隨意作答。所以很多同學都很可惜的丟分在不細心上。其次就是作文。作文不能拿捏準題意,文章偏題的比較嚴重。
以上是我們班的期中考試的基本情況。學生存在的問題,在這學期剩下的學習時間里,我會著重放在學生的這幾點上。希望剩下的時間里,學生們能學有所得,在期末考試中取得好成績。
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