小班班班務(wù)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的小班班班務(wù)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班班班務(wù)計(jì)劃1
1.入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認(rèn)識(shí)，教師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、身體狀況、個(gè)性特征等。
2.十月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3.十一月份開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。
4.設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊(cè)》，并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。
5.每周三下午向家長(zhǎng)開(kāi)放，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。
6.根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r，不定期的開(kāi)展親子游戲活動(dòng)。
小班班班務(wù)計(jì)劃2
在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來(lái)了一張張嶄新的面孔，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè)!這一學(xué)期面對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，心里不由的對(duì)自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)懷疑，沒(méi)有底氣，不過(guò)，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級(jí)工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好!
一、班況分析
本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)熟悉的環(huán)境，自己來(lái)到這個(gè)陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有幾個(gè)幼兒在假期中上過(guò)托班，所以開(kāi)學(xué)初期幼兒沒(méi)有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時(shí)都拉住自己的家人不放。通過(guò)一周時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個(gè)幼兒入園時(shí)間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛(ài)心，細(xì)心，責(zé)任心來(lái)掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛(ài)在孩子心中超過(guò)父母的愛(ài)。
二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)
1.首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2.給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶睿瑢W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和交往方式。
3.根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提高幼兒各方面的能力。
4.抓好班級(jí)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。
5.督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
三、班級(jí)管理
(一)常規(guī)工作
1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責(zé)到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和潛力。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(二)幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。
1.重視個(gè)別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合動(dòng)手合作，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實(shí)用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。在班級(jí)中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)建和諧平等的班級(jí)氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動(dòng)勉勵(lì)、表彰的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性、長(zhǎng)進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。
1.墻面的更新
措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒帶給一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。
2.區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放
措施：(1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
(2)結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
(3)材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。
五、班本課程的設(shè)想
本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，認(rèn)真細(xì)致的觀察幼兒，及時(shí)捕捉機(jī)會(huì)，抓住教育契機(jī)，結(jié)合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)明顯特征;能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果，于是我們決定生成一個(gè)關(guān)于“泡泡”的班本課程。
六、安全及衛(wèi)生保健工作
小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不能對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽(tīng)懂老師的指令等。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平時(shí)教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注，對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，兩位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境，及時(shí)消除存在的安全隱患。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái)，健健康康走。
七、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚�，在日常工作中要本著尊重、互助的原則與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時(shí)更新家教宣傳的材料，讓家長(zhǎng)能更及時(shí)的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。
家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通狀況信息。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
(4)增設(shè)家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。
(5)組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。A：家長(zhǎng)會(huì)B：親子活動(dòng)
小班班班務(wù)計(jì)劃3
一、工作設(shè)想
本學(xué)期我將以《指南》精神為引領(lǐng)宗旨開(kāi)展班級(jí)工作，在符合《指南》五大領(lǐng)域精神的基礎(chǔ)上，對(duì)教材上的集體活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)改變。
注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動(dòng)，盡量把最適合孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子，讓孩子們能夠享受學(xué)習(xí)的過(guò)程和操作的快樂(lè)。在游戲中，注重游戲內(nèi)容的適宜性和創(chuàng)新性。如何第一時(shí)間吸引幼兒興趣和長(zhǎng)效的維持幼兒興趣是我們?nèi)粘９ぷ髦械闹攸c(diǎn)，我們將注重提供給孩子有變化和能夠進(jìn)行二次創(chuàng)造的游戲材料，而不是單一的玩具，讓孩子們?cè)谙硎苡螒蚩鞓?lè)的同時(shí)收獲挑戰(zhàn)得到成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們班有三十個(gè)孩子，三位老師。我作為一個(gè)年輕的班主任和新人老師搭班，感到肩頭的任務(wù)很重，也頗感壓力。但是我們會(huì)努力讓工作的壓力變成前進(jìn)的動(dòng)力，和班級(jí)兩位老師一起熟記工作制度，積極提高自身業(yè)務(wù)技能，做好班級(jí)整體工作，互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，帶好每一位孩子。
在周一的全園會(huì)議上，我聽(tīng)到季主任給我們分享的一句話，深感如此。幼兒園的安全工作就如同100前面領(lǐng)頭的一，無(wú)論其他工作做的多么細(xì)致，活動(dòng)開(kāi)展的多么精彩，沒(méi)有這個(gè)保障孩子們安全的“1”，一切都是沒(méi)有意義的，因此我認(rèn)為保證幼兒安全，做好班級(jí)安全工作是我們工作的重點(diǎn)和一切設(shè)想的前提。在日常工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)注重排查安全隱患，為孩子們提供一個(gè)安全的生活游戲環(huán)境，在進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)活動(dòng)時(shí)，時(shí)刻警醒安全警鐘，為孩子們提供安全無(wú)害的游戲材料，進(jìn)行安全無(wú)隱憂的活動(dòng)游戲。務(wù)必做到讓孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)安心。 另外考慮到我們是小班第一學(xué)期，因此幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境的適應(yīng)和集體生活的行為習(xí)慣養(yǎng)成也將是我們工作的重點(diǎn)。
孩子們來(lái)自不同的家庭，接受過(guò)不一樣的家庭教育，他們?cè)诘膫�(gè)性、能力、生活行為習(xí)慣都是很不一樣的，有的小朋友生活能力較差不會(huì)吃飯、如廁;有的小朋友個(gè)性較強(qiáng)容易情緒激動(dòng)和人產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)更有甚者會(huì)出現(xiàn)攻擊性行為;有的在口齒表達(dá)和合群等方面會(huì)存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點(diǎn)。穩(wěn)定孩子們的情緒，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這些都是需要我們付出時(shí)間和耐心去完成的，我們會(huì)制定可行合理的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，做到因材施教、因人而異，努力讓孩子們?cè)谛∪噙@個(gè)大家庭中生活的開(kāi)心快樂(lè)并且有所獲得有所成長(zhǎng)。
三、班本課程
在開(kāi)展班本課程方面，我有一個(gè)初步設(shè)想，開(kāi)展過(guò)程中，重點(diǎn)仍是以孩子的興趣為課程主導(dǎo)方向，一個(gè)無(wú)法吸引孩子的課程老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)再花樣繁多都是虛假?zèng)]有意義的。關(guān)于以“氣球”為主題進(jìn)行班本課程最讓我顧慮的因素是安全，在課程開(kāi)展過(guò)程中如果有氣球爆炸的現(xiàn)象出現(xiàn)會(huì)不會(huì)威脅到孩子的安全，這是需要我們重點(diǎn)關(guān)注和做好安全考量的。經(jīng)驗(yàn)缺乏和自身業(yè)務(wù)能力的薄弱也許不能支撐我去做一個(gè)創(chuàng)新的課程，但是我們會(huì)積極和孩子一起在課程進(jìn)行過(guò)程中一起體驗(yàn)、共同面對(duì)、歡樂(lè)共享、一起成長(zhǎng)，希望我們能和孩子經(jīng)歷一個(gè)有意義的腳踏實(shí)地的班本課程。
四、家長(zhǎng)工作
幼兒園應(yīng)與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。因此，我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。我們將通過(guò)以下幾個(gè)方面讓家長(zhǎng)了解我們的工作及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況。
1.召開(kāi)班級(jí)新手家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀兪切“嗟谝粚W(xué)期，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子入園這件事都是十分緊張重視的，而家長(zhǎng)的這種情緒多多少少也會(huì)傳達(dá)給孩子。因此讓家長(zhǎng)知道幼兒園老師是如何開(kāi)展一日工作的這是一件十分重要的事情。開(kāi)學(xué)初我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起入園進(jìn)行半天的陪同適應(yīng)活動(dòng)并借此機(jī)會(huì)詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和新生入園注意事項(xiàng)讓家長(zhǎng)直觀地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活方式。
2.建立班級(jí)家長(zhǎng)群，并及時(shí)在班級(jí)群中會(huì)分享孩子們?cè)趫@的精彩瞬間及日常動(dòng)態(tài)，定時(shí)和家長(zhǎng)們一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)，互相交流探討，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與討論，說(shuō)說(shuō)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的童言稚語(yǔ)，大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助。
3.開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)親子活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。展示孩子們?cè)趫@的真實(shí)活動(dòng)情況。讓家長(zhǎng)更全面的了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。開(kāi)展親子游活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也都聚在一起談一談，增進(jìn)相互之間的了解，方便班級(jí)工作的開(kāi)展，促進(jìn)家園齊心共育。
4.精心布置我們的“家園天地”，給家長(zhǎng)提供一些科學(xué)合理、行之有效的教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)展示我們的活動(dòng)內(nèi)容并鼓勵(lì)家長(zhǎng)能積極參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)之中。
5.通過(guò)早晚送接孩子的時(shí)間，及班級(jí)群、電話等方式與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流，溝通，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。
五、逐月安排
九月：
1.做好開(kāi)學(xué)初期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，完善活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接小班孩子入園，緩解幼兒分離焦慮，開(kāi)展正常有序的保教活動(dòng)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的一日活動(dòng)及本學(xué)期的目標(biāo)。
2.制定并交流班務(wù)計(jì)劃。
3.區(qū)域游戲材料收集整理，按照本本階段幼兒能力發(fā)展投放合適的游戲材料。
4.幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成基本的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)基本的自理小本領(lǐng)(幼兒自己洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴、脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起來(lái)等生活活動(dòng))。 5.開(kāi)展《我上幼兒園啦》主題活動(dòng)。
5.完成幼兒早操的編排和教授。
6.迎接國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)，開(kāi)展適宜的慶�；顒�(dòng)。
十月：
1.迎接重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展“我給爺爺奶奶送祝�！被顒�(dòng)。
2.開(kāi)展《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動(dòng)。結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整完善班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
3.組織幼兒秋游。
4.逐步開(kāi)展班本課程，進(jìn)行相關(guān)主題課程活動(dòng)。
十一月：
1.開(kāi)展《秋葉飄》主題活動(dòng)，更換環(huán)境材料，投入合適的區(qū)域游戲材料。
2.開(kāi)展班本課程親子活動(dòng)。
十二月：
1.開(kāi)展《圖形寶寶》主題活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)環(huán)節(jié)布置和游戲材料更換。
2.迎接元旦節(jié)，創(chuàng)設(shè)新年班級(jí)環(huán)境和孩子們一起進(jìn)行“迎新年，慶元旦”活動(dòng)。
3.完成班本課程收尾工作，整理PPT進(jìn)行匯報(bào)工作。
一月：
1.開(kāi)展《冬天到》主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)環(huán)境和游戲材料。
2.撰寫“幼兒素質(zhì)報(bào)告單”。完成本學(xué)期幼兒成長(zhǎng)檔案和階段性評(píng)價(jià)。
3.做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。
小班班班務(wù)計(jì)劃4
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們寶寶班迎來(lái)了21位可愛(ài)的小寶寶，其中女孩15名、男孩6名，年齡最大的為3周歲左右，最小的為2周歲左右。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。
睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面：
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長(zhǎng)工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
四、安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。
小班班班務(wù)計(jì)劃5
1.組織幼兒參加角色游戲。
在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。
教師為幼兒游戲提供場(chǎng)地和時(shí)間，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。
2.建構(gòu)游戲。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)整理物品。
教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。
小班班班務(wù)計(jì)劃6
3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望、情感，并和人交談。無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，父母應(yīng)及時(shí)送孩子進(jìn)幼兒園，使他過(guò)集體生活，接受初步的全面發(fā)展教育。
1.孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端。孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開(kāi)設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)環(huán)境、教師有所認(rèn)識(shí)、熟悉。開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。
2.在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)觀察某一事物。
3.有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，注意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意注意為主。一般只能維持3分鐘"5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，做律動(dòng)時(shí)，只能聽(tīng)琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
4.想象的發(fā)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過(guò)程為滿足，小班幼兒的想象是沒(méi)有預(yù)定的目的受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。想象比較被動(dòng)。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒(méi)有的事說(shuō)得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大，對(duì)自己喜愛(ài)的事物常常想象得無(wú)限好，而對(duì)自己不喜歡的事物就感到一無(wú)是處。
5.語(yǔ)言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等等。
小班班班務(wù)計(jì)劃7
一、班級(jí)情況分析：
今年上學(xué)期，本班幼兒共計(jì)25名，有7名幼兒從托班升入本班。在上學(xué)年，班級(jí)人員將通過(guò)各種方式方法，讓幼兒在常規(guī)方面有所進(jìn)步。在本學(xué)期的教育活動(dòng)中，班級(jí)教師分工有所不同。李廷擔(dān)任本班班長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)幼兒的保育工作；李負(fù)責(zé)幼兒教學(xué)，并帶英語(yǔ)、識(shí)字特色；王負(fù)責(zé)幼兒教學(xué)，并帶學(xué)具和數(shù)學(xué)特色（具體內(nèi)容詳見(jiàn)個(gè)人計(jì)劃）。
針對(duì)以上本班的實(shí)際情況，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃：
二、教育教學(xué)工作：
�。ㄒ唬�、健康
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理�；顒�(dòng)后能收拾、整理物品。
�。ǘ⒄Z(yǔ)言
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
�。ㄈ�、科學(xué)
1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
�。ㄋ模�、社會(huì)
1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)
活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
（五）、藝術(shù)
1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
3、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
4、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
5、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
三、家長(zhǎng)工作：
1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作，使家長(zhǎng)了解教師工作，同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。另外，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新音樂(lè)會(huì)。
四、衛(wèi)生保�。�
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，懂得在日�；顒�(dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí)。
五、幼小銜接工作：
1、加強(qiáng)幼兒認(rèn)字的能力。
2、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
3、與家長(zhǎng)共同配合，提醒幼兒在家早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。
4、帶幼兒參觀小學(xué)，邀請(qǐng)小學(xué)老師和學(xué)生來(lái)班上進(jìn)行交流，做好有關(guān)的物質(zhì)和思想、心理上的準(zhǔn)備。
小班班班務(wù)計(jì)劃8
一、班級(jí)情況分析：
小一班現(xiàn)有幼兒28名，除六位是20xx年下半年出生外，其余都為20xx年以后出生，滿三歲的`幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個(gè)班從托班上來(lái)的孩子有13個(gè)，其他15個(gè)孩子都是新生。通過(guò)新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個(gè)幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽(tīng)說(shuō)普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93％，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開(kāi)始教孩子識(shí)字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞；另外，班上多數(shù)家長(zhǎng)都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重，對(duì)城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學(xué)期我們工作的壓力也相對(duì)比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語(yǔ)言教育，讓孩子們?cè)缛者m應(yīng)幼兒園的集體生活。
二、工作目標(biāo)
以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子�！�
三、具體要求與措施：
（一）常規(guī)工作：1、以愛(ài)當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒
�。�1）以母親般的愛(ài)精心呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。
�。�2）重視幼兒個(gè)案記錄，
每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育，并做好過(guò)程記錄。并對(duì)孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育。2、游戲?yàn)橹�、情境入手，吸引幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī)。
（二）三大課程建設(shè)：
1、日常教學(xué)活動(dòng)課程：為孩子營(yíng)造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
�。�1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計(jì)劃。
�。�2）做好每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）
�。�3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說(shuō)話，不打擾別人”的氛圍。
（4）在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語(yǔ)課程：創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、愿講的良好習(xí)慣。
（1）情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。
�。�2）日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化。
�。�3）保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽(tīng)時(shí)間。
（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
3、健康課程：
�。�1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過(guò)適應(yīng)期。
�。�2）保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開(kāi)水次數(shù)。
（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
（三）家長(zhǎng)工作
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系冊(cè)工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)星期中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片，向家長(zhǎng)介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開(kāi)通熱線，及時(shí)電訪開(kāi)通教師與家長(zhǎng)的熱線電話，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念，吸收家長(zhǎng)好的建議。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)建設(shè)：
1、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開(kāi)展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動(dòng)。
2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。
四、各月份工作安排九月份
1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計(jì)劃、家訪計(jì)劃。
3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃。
4、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境。
5、開(kāi)展主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)來(lái)幼兒園》，要求家長(zhǎng)協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開(kāi)心列車”和“我的家”，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問(wèn)好，并送上自己親手制作的禮物。
7、配合幼兒園搞好我園評(píng)為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報(bào)名開(kāi)展工作、家長(zhǎng)講座工作。
8、教幼兒學(xué)做新操。
9、選出并確定家長(zhǎng)委員。
十月份
1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》，師生共同布置墻飾“動(dòng)物列車”，在美工區(qū)開(kāi)展“有趣的動(dòng)物”創(chuàng)作活動(dòng)，以加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
3、組織幼兒外出公園，欣賞動(dòng)物。
4、協(xié)助幼兒園做好“家長(zhǎng)委員”會(huì)議工作、體育器械制作評(píng)比、早操評(píng)比活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作。
十一月份
1、對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴友好相處的品德教育。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
3、邀請(qǐng)同級(jí)的班開(kāi)展“自理能力比賽
活動(dòng)”，以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會(huì)交往能力。
4、協(xié)助幼兒園搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日、環(huán)保畫展等工作。
十二月份
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開(kāi)展顏色對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)。
2、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，準(zhǔn)備參加級(jí)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作、開(kāi)展好家長(zhǎng)會(huì)。
元月份
1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動(dòng)”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。
2、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的教育評(píng)價(jià)。
3、寫好幼兒評(píng)語(yǔ)、班務(wù)總結(jié)；制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動(dòng)。
5、交論文及各類手冊(cè)、表格、記錄等。
6、做好放假準(zhǔn)備工作，對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。
小班班班務(wù)計(jì)劃9
我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后的原則，于開(kāi)學(xué)初先觀察評(píng)估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：
(一)身體的發(fā)展：
1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加活動(dòng)，做模仿操。
2.練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。
4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
5.鼓勵(lì)幼兒遵守成從提出的安全要求。
6.散步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地散步。
7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。
8.學(xué)習(xí)一些良好的姿勢(shì)，如坐姿、用餐姿勢(shì)等。
(二)語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的支植物，觀察明顯的特征。
3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。
4.聽(tīng)懂言語(yǔ)，按指示動(dòng)作。理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
5.認(rèn)識(shí)自己的座位、座位，認(rèn)識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。
6.學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用普通話回問(wèn)題。愿意用言語(yǔ)表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注意時(shí)間5"10分鐘。
(三)社會(huì)性發(fā)展
1.會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、好、早、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)交流、等待，遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4.不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
5.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
6.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效，并能友好相處。
小班班班務(wù)計(jì)劃10
1.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。
2.進(jìn)行大帶小活動(dòng)。
請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)，減少入學(xué)初的哭鬧情緒。
3.幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng)。
4.運(yùn)用示范、模仿法。
采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，然后再請(qǐng)幼兒來(lái)練習(xí)。
如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。
5.注重個(gè)別教育
幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。
6.文學(xué)作口的妙用。
用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時(shí)，我們帶小朋友一起念兒歌等等。
7.隨機(jī)教育。
小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及瓜來(lái)調(diào)整。
8.紅五星的作用。
為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。九月底在班內(nèi)開(kāi)辟“寶寶學(xué)會(huì)了”專欄。
9.給予贊賞和鼓勵(lì)。
當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志，積極每日開(kāi)展評(píng)比欄。
10.以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。
11.十月份開(kāi)展國(guó)慶活動(dòng)、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比賽。
12.十二月份開(kāi)展冬季鍛煉，召開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小班班班務(wù)計(jì)劃11
時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析：
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二、工作計(jì)劃：
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、健康領(lǐng)域
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域
1.樂(lè)意與人交談，講話禮貌;
2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);
3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;
4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書;
5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
3、社會(huì)領(lǐng)域
1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心;
2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;
5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
4、科學(xué)領(lǐng)域
1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;
2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;
5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、藝術(shù)領(lǐng)域
1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、家園共育：
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪，了解情況。
5、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
五、具體工作安排：
三月份：
1、主題活動(dòng)：春天來(lái)了
2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)
3、健康教育：講衛(wèi)生不生病
4、科學(xué)探索動(dòng)：我們來(lái)種植
5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏
6、音樂(lè)欣賞：好媽媽
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)
四月份：
1、主題活動(dòng)：和你在一起
2、組織開(kāi)展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)—“我們家的小菜園”
3、社會(huì)與健康：身體動(dòng)一動(dòng)
5、科學(xué)探索：神奇的水
6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人
7、繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)
五月份：
1、主題活動(dòng)：我們真快樂(lè)
2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶�；顒�(dòng)
3、社會(huì)與健康：你會(huì)怎樣做
4、科學(xué)探索：怎樣才涼快
5、美術(shù)創(chuàng)作：開(kāi)心好朋友
6、音樂(lè)欣賞：我的動(dòng)物朋友
7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目
六月份：
1、主題活動(dòng)：美麗的夏天
2、家園共慶“六一”。
3、節(jié)日教育：端午節(jié)
4、科學(xué)探索：水變牛奶
5、實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜
6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂(lè)
7、安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣辣
七月份：
1、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)
2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)
3、幼兒離園安全教育
小班班班務(wù)計(jì)劃12
一、情況分析：
本班共有幼兒29名，其中男孩兒17名，女孩兒12名，除一位幼兒是本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的之外，其余的28名幼兒已在我們花花班這個(gè)集體中生活了一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，我們驚喜地感受著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化�，F(xiàn)在的孩子們愛(ài)上幼兒園，喜歡老師，喜歡和同伴交往。多數(shù)孩子對(duì)人有禮貌，年齡雖小卻會(huì)關(guān)心別人。在不斷地鼓勵(lì)和培養(yǎng)下，大部分孩子形成了較好的生活習(xí)慣，他們會(huì)自己進(jìn)餐，能獨(dú)立午睡，入廁時(shí)愿意自己拉褲子或主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙。我們班的孩子喜歡各種游戲，愿意積極地開(kāi)動(dòng)腦筋參與探究活動(dòng)，喜歡與老師、同伴進(jìn)行交往，愿意在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。在一學(xué)期的觀察中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)閱讀、涂色、音樂(lè)等活動(dòng)也較感興趣。但我們?cè)谟^察中也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們存在的問(wèn)題。如：有的孩子較為任性，在家在園都喜歡耍小性子，不愿意講道理；有的孩子較為內(nèi)向，到現(xiàn)在還不愿意和同伴、老師交流，在幼兒園幾乎聽(tīng)不到她說(shuō)話的聲音；有的孩子過(guò)分依賴成人，生活自理能力較弱；還有的小朋友仍喜歡模仿武打動(dòng)作攻擊同伴，容易與小伙伴兒發(fā)生糾紛。本學(xué)期我們將繼續(xù)從關(guān)注孩子、研究孩子入手，充分發(fā)揮家園在教育過(guò)程中的相互溝通，密切合作的作用，樹(shù)立家園共育的思想，建立平等、友好的伙伴關(guān)系，共同促進(jìn)孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面獲得新的飛躍。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，積極投入幼兒園的原本課題的研究工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。
三、具體工作安排：
1、 認(rèn)真探索，建立個(gè)性化的班級(jí)常規(guī)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)形成將對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)終身收益，因而，我們將從現(xiàn)在做起，建立合理的班級(jí)常規(guī)，讓孩子們的生活、學(xué)習(xí)、游戲富有規(guī)律。我們將在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上，與孩子們共同協(xié)商，制定相關(guān)的規(guī)則，通過(guò)讓孩子們參與設(shè)計(jì)、參與管理，更好的提高各項(xiàng)規(guī)則的有效性，讓孩子們?cè)趯捤�、自由的環(huán)境中，自覺(jué)地遵守班級(jí)常規(guī)。同時(shí)，我們將繼續(xù)堅(jiān)持正面教育，通過(guò)多種形式的鼓勵(lì)（撫摩、微笑、擁抱、口頭表?yè)P(yáng)、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認(rèn)識(shí)常規(guī)、遵守常規(guī)。
2、 積極投入課題研究，將研究的思想滲透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“情境活動(dòng)”及“愛(ài)心教育”的理論，認(rèn)真地開(kāi)展兩個(gè)子課題的研究工作，不斷增強(qiáng)研究的意識(shí)，將研究的思想滲透到一日
活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。圍繞課題“情境課程內(nèi)容綜合性的研究”我們將開(kāi)展“鬧元宵”、“親親愛(ài)愛(ài)一家人”等主題活動(dòng)，在活動(dòng)中研究、探索如何將活動(dòng)內(nèi)容在不同領(lǐng)域及領(lǐng)域間進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)更加綜合、完整�；顒�(dòng)中，我們將為孩子們創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、可操作性的活動(dòng)空間，讓孩子們?cè)趯捤伞⑵降�、和諧的氛圍中不斷發(fā)展，讓孩子們充分活動(dòng)，接觸自然，感受生活，體驗(yàn)快樂(lè)。圍繞課題我們將從引導(dǎo)孩子愛(ài)身邊的玩具入手，既而引發(fā)孩子們對(duì)周圍事物、同伴、成人的關(guān)愛(ài)。此外，我們將注重課題研究的連續(xù)性、有效性，平時(shí)注意積累，注意觀察，將課題研究擴(kuò)展到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、 從觀察、了解孩子入手，全面細(xì)致地做好班級(jí)的保育工作。
�、�、每天保證與每個(gè)孩子的親密身體接觸，讓孩子充分感受老師母親般的關(guān)愛(ài)。
②、做好春季流行病的防治工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病兒，了解孩子的狀況，做好隔離、預(yù)防及消毒工作。
�、�、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行力所能及的生活自理能力的培養(yǎng)。（如：獨(dú)立進(jìn)餐、拉褲子、穿脫簡(jiǎn)單的衣褲等）
④、根據(jù)季節(jié)、氣候的變化幫助孩子及時(shí)地增減衣服，鼓勵(lì)幼兒將自己的感受及時(shí)地與老師交流。
4、 因人施教，認(rèn)真做好個(gè)別教育工作。
現(xiàn)在的孩子都極富個(gè)性，每個(gè)孩子都有著不同的喜好。為了更好的促進(jìn)每一個(gè)在其原有的基礎(chǔ)之上獲得最大、最好的發(fā)展，就必須觀察、了解每個(gè)孩子的需要，根據(jù)孩子的特點(diǎn)施加最適合的教育，這樣才能取得更好的效果。本學(xué)期，我們將通過(guò)不斷地觀察，對(duì)每一個(gè)孩子的發(fā)展做到心中有數(shù)。
�、�、生活自理能力弱的孩子，我們將盡可能的為其提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極地鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上獲得發(fā)展，幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。
②、任性的孩子我們將通過(guò)進(jìn)一步與家長(zhǎng)密切相互之間的聯(lián)系，對(duì)孩子多進(jìn)行正面鼓勵(lì)教育，幫助孩子學(xué)著講道理。
�、�、攻擊性行為強(qiáng)的孩子，我們將和家長(zhǎng)一起找原因，通過(guò)移情教育讓孩子體會(huì)與小伙伴友好相處的快樂(lè)。
�、�、內(nèi)向的孩子我們將對(duì)他們投去更多的目光，投入更多的關(guān)愛(ài)，讓他們感受類似母親的慈愛(ài)，類似家庭的溫暖，幫助他們?cè)缛杖谌爰w。
四、學(xué)期領(lǐng)域目標(biāo)：
健康：
1、 愿意在集體活動(dòng)中愉快地表現(xiàn)自己，能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、 有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，愿意學(xué)做力所能及的事，知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
3、 喜歡參加體育鍛煉
活動(dòng)，動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。
4、 愛(ài)父母、長(zhǎng)輩，老師、同伴，愛(ài)自己的家，愿意與人交往，富有同情心，愿意合作和分享。
表現(xiàn)：
1、 樂(lè)意與人交談，講話有禮貌，會(huì)傾聽(tīng)對(duì)方講話，愿意在集體中發(fā)表自己的看法。
2、 喜歡聽(tīng)故事，看圖書，愿意講、編一些短小的兒歌、故事。
3、 能初步感受生活中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽用歌唱、身體動(dòng)作、畫、帖、撕、揉、搓等手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
探索：
1、 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象較感興趣，有一定的好奇心和求知欲。
2、 愿意運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3、 愿意運(yùn)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、 愿意親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。
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