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班級文化建設(shè)評比方案

時間:2024-07-23 17:19:55 嘉璇 方案 我要投稿

班級文化建設(shè)評比方案(通用16篇)

  為保障事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編整理的班級文化建設(shè)評比方案,希望對大家有所幫助。

班級文化建設(shè)評比方案(通用16篇)

  班級文化建設(shè)評比方案 1

  一、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想

  班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為了大力宣傳和貫徹我!俺绲、敬業(yè)、團結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勤學(xué)、善思、精技、向上”的學(xué)風(fēng),進一步加強我校的校園文化建設(shè),營造具有我校特點的.校園文化精神和校園文化氛圍,也為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設(shè)評選活動,通過活動,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,樹立典型,表彰先進,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

  二、班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:各班主任

  三、班級文化建設(shè)的評比內(nèi)容

  班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,班級中有綠色植物且生長茂盛,教室布置雅致有特色

  1、整體環(huán)境

  (1)走廊、教室地面干凈無污漬,墻面清潔無灰塵,平頂無蛛網(wǎng),墻壁保護好,門、窗干凈。

 。2)教室內(nèi)日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵,擺放整齊、合理、美觀。

 。3)課桌椅干凈無灰塵,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。

 。4)教室布置和諧、美觀,色調(diào)統(tǒng)一。

  2、布置內(nèi)容

 。1)班訓(xùn)或班級公約積極健康向上,貼近學(xué)生,能鼓舞人,教育人。

 。2)有專門的設(shè)置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。

 。3)有班委機構(gòu)。

 。4)美觀、自然、溫馨、有專業(yè)特色。

  3、黑板報:

  (1)版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。

 。2)設(shè)計排版合理,書寫工整。

 。3)圖文并茂,具有較強可觀性。

 。4)主題鮮明

 。5)顯示學(xué)生才藝和創(chuàng)造性;學(xué)生自由設(shè)計,美觀自然。

  4、創(chuàng)意、特色

 。1)欄目設(shè)計有創(chuàng)意;

 。2)個性體現(xiàn):教室整體布置個性化,有自己的風(fēng)格。

  四、評比辦法

  1、評比對象:全校班級;

  2、本次評比設(shè)校本部:一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名。單項獎:最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各二名。蘇高工:一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。單項獎:最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各一名。

  3、所有班級必須參與,并列入班級考核。

  班級文化建設(shè)評比方案 2

  一、活動目標:

  建設(shè)健康高雅的班級文化,培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣,為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍,展示學(xué)生風(fēng)采。

  二、活動籌備時間:

  第一階段:9月15日——9月30日,各班制定班級文化建設(shè)方案,確定班級目標、班級公約、班歌等,形成班級合力,培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。

  第二階段:10月8日——10月28日,各班級積極準備,開拓思路,布置教室,進一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  三、活動主題:

  樹優(yōu)良班風(fēng),展班級風(fēng)采。

  四、評比階段:

  10月29日,由學(xué)校行政集中檢查,現(xiàn)場評分。

  五、總結(jié)階段:

  10月31日,德育處針對評比檢查情況,公布評比結(jié)果,并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

  六、評分標準:

 。ㄒ唬┬l(wèi)生管理(30分)

 。1)學(xué)生個人衛(wèi)生(10分):校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范;男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)

  (2)教室衛(wèi)生(20分):

  地面:門窗、教室地面干凈,無灰塵,無紙屑,無污漬。

  墻面:墻壁保護好,清潔無腳印、無大塊污跡。

  桌椅:桌椅擺放整齊,桌面沒有亂涂亂畫。

  教學(xué)平臺:平臺柜內(nèi)干凈無灰塵,物品擺放整齊;電腦主機、鍵盤等物品無灰塵。

  講臺:講臺保持清潔,整齊擺放粉筆盒、教本等。

 。ǘ┙淌也贾茫40分):

 。1)班級整體布置個性化,教室文化氛圍濃郁,符合本班學(xué)生實際,體現(xiàn)班級特色。

 。2)公告欄:張貼課程表、作息時間表、值日表、班級公約等,整齊有序。

 。3)墻面布置:與班級目標、班級特色保持一致,突顯特色。

 。4)衛(wèi)生角:干凈整潔,清掃工具擺放規(guī)范。

 。5)圖書角:有讀書的口號或標語。圖書分類擺放,整齊干凈。

 。ㄈ┌嗉壩幕諊20分)

  學(xué)生明確班級目標,知曉班級公約、并能自覺遵守,會唱班歌,表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽感。

 。ㄋ模⿻ㄕ故緳冢10分)

 。1)按時出版,張貼美觀。

 。2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價,發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

  七、評比辦法:

  各年級分別評出一等獎1名,二等獎1名,三等獎1—2名。

  八、未盡事宜,另行通知。

  小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動小結(jié)

  為建設(shè)健康高雅的班級文化,培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣,為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍,展示班級風(fēng)采,我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng),展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評比活動。

  活動分兩個階段進行,第一階段,各班制定班級文化建設(shè)方案,確定班級目標、班級公約、班歌等,形成班級合力,培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。第二階段,各班開拓思路,布置教室,進一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  10月29日,學(xué)校全體行政深入各個班級,通過看、問、查等方式,對各個班級的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進行了細致的檢查評分。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下:

  衛(wèi)生管理:學(xué)生著裝規(guī)范,個人衛(wèi)生得到了進一步提升;班級衛(wèi)生也經(jīng)過認真打掃,做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級還是存在衛(wèi)生死角,如圖書柜頂、電腦主機、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾,低年級同學(xué)的.桌椅到了下午就不夠整齊了。

  教室布置:各班都能充分發(fā)揮集體智慧,緊緊圍繞班級目標和主題進行布置,充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂,主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。

  文化氛圍:絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等,但對班級公約和班級目標的知曉程度不高,甚至有學(xué)生不知“班級公約”為何物,可見班級公約還沒有形成一種班級文化,還需要各班進一步學(xué)習(xí)、討論、交流,使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級形象物的寓義學(xué)生還不太明白,還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強,包辦較多,學(xué)生參與太少。

  書法墻:各班都能按時出版,張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進行評價的只有二年級和六年級,另外三年級老師進行了等級評價;五年級張貼的學(xué)生作品太少;各年級學(xué)生的書寫水平也還有待于進一步提高。

  下一階段,各班要針對存在問題進一步整改,加強督促與提醒,提升班級衛(wèi)生水平;美化教室,發(fā)揮教室的育人功能;開展班級公約的學(xué)習(xí)與交流,讓公約深入人心;引導(dǎo)學(xué)生參與評價,激發(fā)學(xué)生自信,提高學(xué)生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況。

  經(jīng)學(xué)校十位行政評分,去掉最高、最低分,最后取平均分計算,評比結(jié)果如下:

  略

  班級文化建設(shè)評比方案 3

  良好的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用,建設(shè)健康高雅的班級文化,可以增強學(xué)生對班級生活的興趣,從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實際情況,現(xiàn)制定方案如下:

  一、活動目標:

  為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的.班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校德育理念融為一體。

  二、活動籌備時間:

  3月5日——3月27日,各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準備,開拓思路,布置教室。

  三、活動主題:

  建智慧班級,展學(xué)子風(fēng)采

  四、現(xiàn)場評比階段:

  3月28日各評委現(xiàn)場打分,計算各班成績。

  五、總結(jié)階段:

  3月30日,學(xué)校針對評比檢查情況,公布各班成績,對先進班級進行獎勵,并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

  六、班級文化建設(shè)要求:

  1、確定班級目標。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,根據(jù)本班班情和特點確定。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。

  2、制定“班級公約”!鞍嗉壒s”要在班主任的組織下,發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。

  3、“三表”清晰。作息時間表、課程表、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中。

  4、布置班級墻面。班級墻面設(shè)計要符合學(xué)生特點,體現(xiàn)班級特色。整體構(gòu)思、設(shè)計班級的布置,力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

  5、培養(yǎng)良好班風(fēng)。要努力使班級具有和睦互助的人際關(guān)系,勤奮進取的精神狀態(tài),文明禮貌、遵紀自律的氛圍。

  6、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學(xué)生的優(yōu)勢,做到“班班有亮點、班班有特色”。

  七、評分細則如下:

 。ㄒ唬┌嗉壷黝}與理念(滿分6分):

  1、設(shè)計思路,主題鮮明,整體設(shè)計體現(xiàn)班級特色。

  2、符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點,以促進學(xué)生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評比、有展示,富有教育性、激勵性、實用性,能鼓舞人。

  3、色彩搭配協(xié)調(diào),教室整體布置和諧一致。

  4、欄目外觀設(shè)計活潑、美觀。

 。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)(滿分4分)

  1、教室整體環(huán)境:整潔的地面環(huán)境,美觀的陳設(shè)布置,個性化的園地專欄,圖文并茂的黑板報設(shè)計,清晰、美觀,宣傳效果突出。

  2、班級物品擺放整齊;“三表”美觀實用;桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊;地面、走廊清潔干凈;桌面、窗臺整齊干凈;圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。(具體要求見《黃埔小學(xué)教室物品擺放細則》)

  八、獎項設(shè)置:

  按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎。

  九、評委安排:

  高年級班主任擔任低年級評委;低年級班主任擔任高年級評委。

  班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化,為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍,我校在三月份進行了班級文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評比活動。

  班級文化建設(shè)評比方案 4

  一、指導(dǎo)思想

  班級文化作為校園文化重要組成部分,對學(xué)生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用,加強班級文化建設(shè)是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進一步促進校園文化建設(shè),營造溫馨和諧、積極向上,富有特色的班級文化氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境,促進班級管理,增強學(xué)生的集體榮譽感和責任心,培養(yǎng)其動手能力與審美能力,經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級文化建設(shè)評比活動。

  二、活動主題

  展現(xiàn)師生風(fēng)采,創(chuàng)建文化班級。

  三、參賽對象

  全校各年級各班。

  四、活動時間

  xxx年10月28—11月3日

  五、具體評比內(nèi)容

  (一)班級文化布置。

  1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄,張貼學(xué);顒油ㄖ蛳嚓P(guān)信息材料,教室前面黑板左側(cè)張貼課程表、干部工作分工表,右側(cè)為書柜,同時鼓勵學(xué)生自我激勵,把自己的座右銘、目標貼于課桌右上角。

  2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎狀區(qū),以增進學(xué)生的集體榮譽感。黑板報左右為墻報欄,可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實際,設(shè)計成圖文并茂的能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級各項評比、表揚批評等內(nèi)容)。其中必須有一欄目為班級建設(shè)的集體目標和要求。

  3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾。

  4.刊出專題黑板報,主題鮮明,設(shè)計美觀。

  5.與學(xué)校、班級文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。

  (二)衛(wèi)生美化

  1.課桌擺放整齊,教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物,隨時保持室內(nèi)地面、墻壁、柜桌的`整潔。

  2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū),衛(wèi)生工具排放整齊,教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。

  3.在教室內(nèi)、外適當位置擺放綠色植物,定期修整,保持美觀,起到美化班級環(huán)境的作用。具體要求如下:

  (1)各班花盆擺放位置:花盆擺放要美觀且井然有序,要求教室內(nèi)的窗臺都有擺放,教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆)。

  (2)花盆上可以貼上標簽,注明看管同學(xué)姓名或警示、激勵語言,班內(nèi)花盆上的標簽規(guī)格要求統(tǒng)一。

  (3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主,搭配花期和生長期短的植物。

  (三)、創(chuàng)意、特色

  各班根據(jù)實際可增設(shè)一些有特色的欄目,比如公告欄、時事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實際,在遵循教育規(guī)律的前提下,體現(xiàn)時代特征和班級特色,突顯班級的精神。

  六、組織機構(gòu)

  組長:

  副組長:

  成員:

  七、評比辦法

  1.評比對象:全校班級。

  2.獎項設(shè)置:各段設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。

  3.所有班級必須參與,并列入文明班級量化考核內(nèi)容。

  希望各班認真做好本次評比的落實工作,并以此為契機,搞好班級文化建設(shè),形成更加優(yōu)良的班風(fēng),使班建設(shè)再上新臺階。

  班級文化建設(shè)評比方案 5

  一、活動時間:

  10月13日—10月22日

  二、評比內(nèi)容:

  1、班級衛(wèi)生:

 。1)衛(wèi)生符合日常檢查標準。

 。2)桌椅、文具、課本及班級公物擺放整齊有序,桌面無雜物,椅子上不掛垃圾袋。

 。3)窗簾懸掛整齊,墻面、門窗以及張貼物無灰塵。

  2、黑板報評比

  根據(jù)班會課提綱上對“規(guī)范行為習(xí)慣爭做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報的要求,于10月20日前制作完畢。

  3、班級特色展示

 。1)班級環(huán)境布置

  前面黑板上側(cè)要有國旗;教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū),張貼內(nèi)容要達到宣傳班級,增進學(xué)生的集體榮譽感目的;教室內(nèi)外瓷磚各班級可以精心加以點綴。

 。2)班級制度文化建設(shè)

  在班集體中,我們把那些以規(guī)章制度、公約等為內(nèi)容的,班級全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則以及監(jiān)督機制統(tǒng)稱為班級制度。班級制度文化的建設(shè),不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度,也為每個學(xué)生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,使之朝著符合班級群體利益,符合教育培養(yǎng)目標的`方向發(fā)展提供保障。各班要在顯著位置張貼班級的相關(guān)制度。

 。3)班級特色文化建設(shè)

  各班可根據(jù)自己的實際情況創(chuàng)設(shè)圖書角、讀報欄、學(xué)生風(fēng)采展示角、花草苑、小組展示角等,要求和諧美觀,有實用性。

  三、評比辦法:

  本次評比活動滿分100分,分三項分別打分。班級衛(wèi)生占30分;黑板報評比占30分;班級特色展示(班級環(huán)境布置,班級制度文化建設(shè),班級特色文化建設(shè))占40分。

  四、獎項設(shè)置:

  各級部先進班集體數(shù)量不多于本級部班級的一半,德育處組織人員評比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎狀。

  五、相關(guān)要求:

  1.各級部要發(fā)動所有班級都參與到班級文化建設(shè)活動中來,形成人人都認可的班級文化。

  2.班級文化建設(shè)是一個長期活動過程,本次評比結(jié)束后,不僅不能停止,還要繼續(xù)開展,要使之具有時效性、延續(xù)性。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容,并作為班級考核的重要考核項目,希望各班級持之以恒,共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章。

  班級文化建設(shè)評比方案 6

  一、指導(dǎo)思想

  班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實“一校一特色,一班一亮點”的德育工作要求,逐步打造具有鮮明個性的班級文化精神,為學(xué)生個性張揚和健康成長提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級文化氛圍。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、工作目標

  1、將班級文化經(jīng)營的主動權(quán)交給班主任和學(xué)生。

  2、在結(jié)合自身情況,經(jīng)過民主討論確定本班申報目標的過程中,充分調(diào)動和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長的積極性。

  3、在建設(shè)個性化班級文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

  4、通過“亮點班級”、“品牌班級”的認定和表彰,幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽感。

  5、通過“亮點班級”、“品牌班級”的`榜樣示范和激勵達到帶動學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。

  四、評比內(nèi)容

 。ㄒ唬┌嗉壩镔|(zhì)文化建設(shè)

  班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。

  1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,班級中有綠色植物且生長茂盛,教室布置雅致有特色;

  2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級精神的字畫等。

 。ǘ┌嗉壘裎幕ㄔO(shè)

  1、班級制度文化

 。1)有班級成員共同認可的班級公約;

 。2)有健全完善的班級評比考核及各項獎懲制度;

 。3)班級實現(xiàn)自主管理。

  2、班級的凝聚力和集體榮譽感。

 。1)班級要有民主制定形象、有趣、具體、切實的班級目標;

 。2)有班級成員自訂的個人奮進目標,并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動來實現(xiàn);

 。3)有特色鮮明的班級文化標志(如班徽、班訓(xùn)、班牌);

 。4)班級成員人人能唱班歌

 。ㄈ┌嗉壔顒游幕ㄔO(shè)

  1、班(隊)會主題鮮明,形成系列,且富有成效;

  2、開展豐富多彩的大課間活動、第二課堂、興趣小組、社團活動等,學(xué)生參與度高。

  3、開展有特色的親子活動,家長積極性高,反響良好。

 。ㄋ模┌嗉墮n案建設(shè)

  1、班級文本檔案,如班級日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長檔案袋、班級活動圖片等;

  2、班級師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺。

  五、評比標準:

 。ㄒ唬┌嗉壩幕黝}鮮明有特色,師生及家長參與度、認同度和悅納度高。

 。ǘ⿴熒鷥x表端莊,著裝規(guī)范,文明有禮,整體精神面貌好。

 。ㄈ┙淌噎h(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”!叭齼簟保簶堑、室內(nèi)地面清潔干凈;桌面、窗臺、窗簾整齊干凈;門窗、玻璃明凈!傲鶡o”:樓道無懸塵;室內(nèi)無塵土,無紙屑,無痰跡,無雜物,無蜘蛛網(wǎng)!皟烧R”:桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi),墩布放在前門后并擺放有序。

 。ㄋ模┌嗉墝W(xué)生讀書氣氛濃;

 。ㄎ澹┏浞终故景嗉壍奶厣,內(nèi)容生動活潑,有教育意義,深受學(xué)生喜歡。

  六、實施步驟和程序

 。ㄒ唬┥陥箅A段(4月份)

 。ǘ﹦(chuàng)建階段(5月份)

 。ㄈ┱J定階段(6月份)

  (四)評比、表彰階段(7月份)

  程序包括班級匯報、實地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后,分別授予4-6個“亮點班級”、“品牌班級”的稱號,并對榮獲“亮點班級”、“品牌班級”稱號的班級進行表彰。

  班級文化建設(shè)評比方案 7

  班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分,為了進一步引深我校文化建設(shè),充分體現(xiàn)學(xué)校全面育人的功能,促進其內(nèi)涵發(fā)展,構(gòu)建健康文明、富有特色的班級文化,現(xiàn)將我校開展班級文化建設(shè)評比活動,具體實施方案如下:

  一、開展班級文化建設(shè)評比的目的

  全面推動學(xué)校文化建設(shè),充分發(fā)揮班級文化的教育功能,為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,樹立健康、文明、和諧、進取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),豐富校園文化,促進學(xué)校精細化管理,創(chuàng)特色化班級或團隊,讓班級、團隊走內(nèi)涵發(fā)展之路。

  二、班級文化建設(shè)評比內(nèi)容及要求

  內(nèi)容:班級行為文化建設(shè)和班級管理文化建設(shè)。

  具體要求

 。ㄒ唬┌嗉壭袨槲幕ㄔO(shè):

  1、行為習(xí)慣方面

  班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點,按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標體系的內(nèi)容,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!渡轿魇〉掠龑(dǎo)航》記錄規(guī)范按時,內(nèi)容豐富,有連續(xù)性。

  2、班級活動的開展

  班級形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)生讀書氛圍農(nóng),整體精神面貌好。經(jīng)常開展豐富多彩的班級主題特色活動學(xué)生能積極參與。能積極參加學(xué)校組織的各項活動,成績突出。班級中成立2個以上學(xué)生活動社團(如板報組、讀書會、科技組等興趣小組),并能有計劃地開展活動。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭、面向社會,參加力所能及的家務(wù)勞動社會公益勞動等。

 。ǘ┌嗉壒芾砦幕ㄔO(shè)

  1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包括:符合班級總體的奮斗目標和班風(fēng)(由一句簡短的話組成)。有學(xué)生自己設(shè)計的班徽、班訓(xùn)。有濃郁的班級學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好。有良好的班容班貌,師生關(guān)系和諧。

  2、管理制度。

  根據(jù)學(xué)生的特點,成立班級組織結(jié)構(gòu),職責分明;有全班制定并執(zhí)行的班級制度或公約;有班級日志等;定期開展班級主題班會,按要求使用《班會課程化工作手冊》

  3、管理能力

  有體現(xiàn)學(xué)生自主管理能力、制度管理的相關(guān)會議、活動資料;班內(nèi)學(xué)生干部管理能力強;能協(xié)助班主任較好完成班級各項工作;班級管理有特色。

  三、班級文化建設(shè)評比獎勵機制

 。ㄒ唬┌嗉壩幕ㄔO(shè)的評選要求

  在年級推薦的基礎(chǔ)上,學(xué)校評審小組進行檢查、核實認定區(qū)優(yōu)秀班級。每個團隊向?qū)W校推薦出優(yōu)秀班級2名(2年級1名)。10月20日學(xué)校將對每個團隊評比出的優(yōu)勝班級進行檢查、審核。學(xué)校審核未通過的班級,團隊不能再補加名額。學(xué)校評比出來的`班級將代表學(xué)校、團隊接受區(qū)德育檢查!緢F隊一旦上報的班級不得更換,請團隊認真推薦、評比!空埜鲌F隊、各班級認真做準備,發(fā)揚互相合作,互相幫助的精神,做好本次評比工作。

 。ǘ┰u比獎勵機制

  1、為了促進“班級文化建設(shè)”活動的開展,我校將班級管理文化建設(shè)和班級行為文化建設(shè)評比作為明年“六一”區(qū)級先進班集體的評選條件之一。

  2、為了給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,促進班級文化發(fā)展,我校將把本次的創(chuàng)建活動作為對班級、班主任、考核內(nèi)容的其中之一。

  班級文化建設(shè)評比方案 8

  一、指導(dǎo)思想

  良好的班級文化環(huán)境對豐富校園文化,提升校園品味,對學(xué)生的健康成長,良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營造我校良好的班級文化氛圍,提高班級文化環(huán)境建設(shè),形成富有特色的班級文化,結(jié)合區(qū)教育關(guān)于開展西塞山區(qū)中小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動的文件精神,特舉行全校班級文化建設(shè)評比活動。

  二、評比內(nèi)容及標準

  1.學(xué)生精神面貌和行規(guī)表現(xiàn)(20分)

 。1)班級口號(10分,加分2分):發(fā)動全班同學(xué)開動腦筋,針對班級目標和自身目標每人寫出能夠表現(xiàn)班級精神的語句,最后確定一句作為全班學(xué)生的奮進目標或行動指導(dǎo)。激勵每個人在這個集體中不斷挖掘自身潛力,自律自強,實現(xiàn)自我價值,為班級榮譽貢獻力量。要求在相關(guān)活動路隊(如出操)行進過程中齊聲高呼班級口號,增強班級凝聚力。

  評價標準:

  1.有班級口號10分。

  2.加分由實地調(diào)查情況產(chǎn)生,主要有以下幾個方面:班級口號的學(xué)生知曉率和現(xiàn)場呼號兩個方面酌情加分。

 。2)行規(guī)表現(xiàn)(10分):文明禮儀習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,紀律意識,文明活動。評價標準:從以上幾方面實地綜合評價無不良狀況得10分,有相關(guān)情況酌情取分。

  2.規(guī)范班級管理制度放手學(xué)生自主管理(20分)

  當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,累且不說更重要的`是那是培養(yǎng)不出成才的子女的,所以應(yīng)該使學(xué)生由“監(jiān)管對象”變?yōu)榻逃芾碇黧w,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力,又能提高學(xué)生的民主意識,促進學(xué)生健康人格的形成。盡量做到人人有事做,事事有人做,主要有以下幾個方面,文明、紀律、衛(wèi)生、校產(chǎn)管理,并落實到具體責任學(xué)生并有相應(yīng)的管理形式、措施及獎懲制度。

  評價標準:

  1.10月13日前電子稿形式提交政教處。從自主管理制度內(nèi)容、完善程度、可操作性由政教處組織落實相關(guān)人員給出評分。(10分)

  2.學(xué)生的知曉率調(diào)查、制度落實程度,有無檢查評比記錄(操作痕跡)等方面現(xiàn)場綜合評價(10分,加分2分)。

  3.墻飾(30分)有主題,反映班級的核心文化。

 。1)基本墻飾(10分):

  1.公告欄布置【課程表、值日生輪流表、作息時間表】2.班級情況一覽表布置。3.高效課堂小組評比。4.衛(wèi)生角布置。

  評價標準:有無(10分)布置合理、美觀大方,特色創(chuàng)新加分考慮1分。

 。2)主體墻飾(10分):主要是指班級左右兩側(cè)的墻面布置,根據(jù)班級情況欄目自設(shè)。

  評價標準:有主體墻飾(10分)有激勵機制及效果、更新機制、美觀程度。特色創(chuàng)新加分考慮1分。

 。3)黑板報(10分)

  評價標準:有黑板報內(nèi)容健康向上,字跡清楚應(yīng)時應(yīng)景(10分)

  無錯別字,編排合理,格式正確,用字規(guī)范,主題突出,有特色創(chuàng)新,加分考慮1分。

 。4)教室外墻布置。

  評價標準:有無(10分)布置合理、美觀大方,特色創(chuàng)新加分考慮1分。

  4、整體衛(wèi)生環(huán)境(20分)評價標準:按以下要求酌情取分

 。1)走廊、教室地面清潔干凈,墻面整潔無污漬,無蛛網(wǎng),門、窗干凈。

 。2)教室內(nèi)電視機、飲水機、日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)整潔干凈,各類工具擺放整齊、合理、美觀。(3)課桌椅講臺干凈無灰塵,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。學(xué)生書包擺放整齊,包內(nèi)物品整理有序。

  5、班級講解(10分)

  講解員有禮貌,有歡迎詞,落落大方,表達清楚,富有感情,能準確講解班級布置的主題與精髓。

  5、班級文化建設(shè)創(chuàng)新特色加分(10分)

  除以上規(guī)定內(nèi)容外,在班級文化建設(shè)中有創(chuàng)新內(nèi)容的在十月13日前書面提交政教處。材料須簡單說明創(chuàng)新內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)意圖及基本情況介紹。

  三、評比辦法

  1、范圍:以班級為單位,全校進行評比

  2、設(shè)獎:特等獎1名、一等獎3名、二等獎6名、三等獎7名

  3、評委:

  4、照像:

  5、評比時間:11月28日下午2點。

  班級文化建設(shè)評比方案 9

  一、指導(dǎo)思想:

  優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力,教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、的主要場所,是老師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,給人以啟迪教育。為營造更加和諧融洽、積極向上,富有特色的班級文化氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境,促進班級管理,增強學(xué)生的集體榮譽感和責任心,培養(yǎng)其動手能力與審美能力,現(xiàn)決定在11月上旬對全校各班級進行檢查評比。

  二、活動主題:

  樹立優(yōu)良班風(fēng),展現(xiàn)班級風(fēng)采,營造班級特色文化氛圍。

  三、班級文化建設(shè)具體要求:

  1、物質(zhì)文化建設(shè):班級物質(zhì)文化建設(shè)的重點,就是營造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。它主要包括班級教室的環(huán)境設(shè)計、布置以及班級的教育設(shè)施等。

 。1)優(yōu)化班級環(huán)境。要求教室窗明幾凈,地面無紙屑,天花板、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡、腳印,玻璃窗無廢舊張貼,電扇、燈管無積塵,講臺面干凈、無粉塵,講臺下無雜物,桌椅、衛(wèi)生工具擺放整齊,課桌椅、名人名言等公物無損壞。

 。2)設(shè)置班級宣傳欄,在教室后墻做一塊班級文化宣傳欄,內(nèi)容包括班級目標、班規(guī)班紀、學(xué)生評價、班級榮譽、班級活動掠影。出好黑板報(自擬主題),要求主題鮮明,內(nèi)容豐富,服務(wù)學(xué)習(xí),弘揚正氣。

 。3)班級有創(chuàng)新特色,進行美化,開辟圖書角,引導(dǎo)鼓勵學(xué)生把喜歡的書籍報紙拿出來與他人交流,這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神,又是對他們進行集體主義教育的有效提升。

 。4)綠色點綴。在教室適當位置擺放綠色植物,定期修整責任到人,保持美觀,起到美化班級環(huán)境的作用。

  2、精神文化建設(shè):

 。1)制訂班級誓詞,要求言簡意賅,催人奮進。

 。2)制定班級奮斗的'總目標和個性目標,總目標是班級共同前進的方向;個性目標更容易成為特色,有特色才能體現(xiàn)班集體的價值。

  (3)積極開展有益的文體活動和班級集體活動,加強學(xué)生的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育,開展常規(guī)教育、安全教育、人生觀教育、感恩教育、禮儀教育等,讓學(xué)生在各項活動中去領(lǐng)悟、去體驗、促進健康全面發(fā)展。

 。4)利用班會等渠道,開展系列的班級文化教育,在活動中使廣大學(xué)生對班級文化引起共鳴、達成共識,最終使班級班風(fēng)積極向上,學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),遵紀守法。

  3、制度文化建設(shè):

 。1)根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)校管理規(guī)程》的要求,民主制訂班規(guī)班約。

 。2)班級內(nèi)部各項規(guī)章制度量化、制度化,充分體現(xiàn)學(xué)生自治,將評價主體由教師轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己。班內(nèi)成立各種管理小組,讓每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的能量,在班級內(nèi)形成互評互管互理。

  四、班級文化建設(shè)評比時間:

  10月23日前,各班上交一份《班級文化建設(shè)方案》到政教處,《方案》要有具體構(gòu)思,圖標,將要布置的文字內(nèi)容、位置等,同時,將電子稿發(fā)至:政教處公用郵箱xx

  20xx年11月6日進行評比。評比分值設(shè)定:《方案》10分;衛(wèi)生20分;內(nèi)容20分;整體印象40分;創(chuàng)新10分。

  評委:由校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、年級組。

  評獎:按年級分設(shè)一、二、三等獎給予獎勵,并計入該月班級考核中。

  要求各班要認真抓好落實,搞好班級文化建設(shè),形成優(yōu)良的班風(fēng),使班級管理再上新臺階!

  班級文化建設(shè)評比方案 10

  一、指導(dǎo)思想

  為強化學(xué)校內(nèi)部管理,推進“規(guī)范辦學(xué)”方針,進一步促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成,調(diào)動班主任工作的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,提高學(xué)生的紀律意識,增強集體觀念和集體榮譽感。本學(xué)年實施量化的方法進行"文明班級"的評比。

  二、評委會

  組長:

  副組長:

  三、評比項目

  1、清潔區(qū)衛(wèi)生

  2、早操出勤

  3、眼保健操

  4、值勤領(lǐng)導(dǎo)檢查項目(早讀、晚修學(xué)生出勤、教室衛(wèi)生、表現(xiàn)效果)

  5、班主任安全課出勤

  6、學(xué)生佩戴?、儀容儀貌

  7、班級文化建設(shè)和校級文體活動

  四、評分標準及評比分工負責部門

  1、清潔區(qū)衛(wèi)生總務(wù)處、學(xué)生會負責

  每天早讀期間對各班清潔區(qū)衛(wèi)生進行檢查。按檢查結(jié)果評分:優(yōu)(2分)、良(1分)、差(0分)。

  注:(1)、標準:地面干凈,無紙屑、塑料袋、落葉等,花池內(nèi)無明顯雜草,水溝清理干凈,無遺留垃圾堆、樹枝等雜物。

 。2)、打掃時間為早上6:407:10分

  2、早操出勤體衛(wèi)室、學(xué)生會負責

 。1)、學(xué)生出勤人數(shù):扣除打掃衛(wèi)生人數(shù)、體育生人數(shù),班級出操缺勤04人為優(yōu)(2分)、缺勤58人為良(1分)、缺勤8人以上為差(0分);

 。2)、班主任早操出勤(4分)、請假(2分)、缺勤(0分)。

  3、眼保健操體衛(wèi)室、學(xué)生會負責

 。1)、根據(jù)學(xué)生出勤和態(tài)度評為優(yōu)(2分)、良(1分)、差(0分);

 。2)、班主任出勤(1分)、缺勤(0分)。

  4、值勤領(lǐng)導(dǎo)檢查項目值勤領(lǐng)導(dǎo)負責

 。1)、早讀、晚修學(xué)生出勤人數(shù):缺勤03人為優(yōu)(2分)、缺勤46人為良(1分)、缺勤6人以上為差(0分);

  (2)、教室衛(wèi)生每天早讀或晚修期間檢查,根據(jù)教室、走廊打掃、課桌椅擺放、有無檳榔汁等情況評為優(yōu)(2分)、良(1分)、差(0分);

 。3)表現(xiàn)效果主要根據(jù)早讀朗誦效果、上課和晚修紀律等情況評為優(yōu)(2分)、良(1分)、差(0分)。

  5、班主任安全課出勤德育室負責

  班主任安全課出勤每次(6分),請假每次(3分),缺勤每次(0分)

  6、佩戴?ㄐ>、學(xué)生會負責

 。1)、每周對教室學(xué)生不定時檢查12次,根據(jù)?ㄅ宕、學(xué)生儀容儀貌等情況評為優(yōu)(4分)、良(2分)、差(0分)。如班級學(xué)生沒有穿拖鞋的`現(xiàn)象,每次額外獎勵2分。

 。2)、根據(jù)校警室記錄,違紀出入校門每人每次扣班級1分。

  7、班級文化建設(shè)評委會組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

  (1)、每學(xué)期對各班級文化建設(shè)進行檢查,高中部、初中部分別評出一等獎1名(+8分);二等獎2名(+6分);三等獎3名(+4分)。該得分計入當月班級總分。

  8、全校性文體活動(例如:元旦匯演),高中部、初中部分別評出一等獎1名(+8分);二等獎2名(+6分);三等獎3名(+4分)。該得分計入當月班級總分。

  五、幾點要求和說明

  1、分管各項評分的人員要認真負責,中肯打分,堅持公平公正公開的原則。團委書記指導(dǎo)團委、學(xué)生會干部每天進行統(tǒng)計,并公布每周、每月的統(tǒng)計得分。各年級月總分排名前2位(或3位)的班級由學(xué)校授予“文明班級”流動紅旗。

  2、各班主任每周應(yīng)對評比活動進行總結(jié),改進存在的問題,以達到真正促進良好班風(fēng)的形成。

  3、學(xué)校將把文明班級評比結(jié)果作為期末評選先進班集體和評選、考核優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

  班級文化建設(shè)評比方案 11

  圍繞學(xué)校打造書香校園的要求,積極推動各班級書香文化的建設(shè),豐富班級讀書活動的開展,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)學(xué)校校務(wù)成員討論,提出實施書香班級的評比制度,并擬訂《三合中心小學(xué)書香班級評定辦法》以作試用。

  一、評定范圍

  以全校參與書香活動的所有班級為對象,評選其中的5個班級為學(xué)校書香班級。

  二、評定條件

  綜合各班級書香文化的建設(shè),班級實際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進行評比。具體條例:計算辦法:基本分實得分+附加分=考核總分。

  具體條件

 。ㄒ唬、班級書香文化建設(shè)(20)

  1、建立班級圖書角,籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度,確保圖書保潔完整,形成一定的流動;并落實專人管理,有專門的讀書口號。

  2、進行具有本班特色的班級布置,校園文化廊和班級陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營造書香文化氣息。

  3、建立書香建設(shè)目標,有明確的班級閱讀之星評比標準。

  4、推廣普通話,要求學(xué)生在校必須使用普通話,校外樂于用普通話交流。

 。ǘ、班級閱讀氛圍形成(30)

  1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進行課外閱讀,每天有專門的閱讀時間(早上7:20—7:40),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  2、全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目三本以上。

  3、有珍惜圖書,愛護圖書的`習(xí)慣。

  4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動,組織有效的讀書活動,在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。

  5、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動,例如建立好書推薦的專欄,進行新書推薦報道等等。

  6、開展富有班級特色的讀書活動,有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、開展小小書市活動等)

 。ㄈ、參與書香競賽活動(附加)

  1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽,分團體或個人記錄書香班級評比加分,團體一、二、三等獎,分別給予6、4、2分,個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。

  2、在學(xué)校評比的閱讀小明星評比活動中,評比選中的,可給班級以每人2分記分入班級考核。

  3、學(xué)生參與書香校園有關(guān)的.縣級以上競賽的,按一、二、三等獎分別給予5、3、2分;在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。

  4、班級承擔學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導(dǎo)讀活動的,給予每次2分的加分。

  三、評定辦法

  1、每學(xué)期期未進行評比。

  2、按照各班年度活動的情況進行考核記分,擇取前面40%的班級候選進入二輪評比,進行班級情況的小結(jié)介紹及展示,由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。

  四、表彰獎勵

  1、獲得書香班級稱號的班級,授予“書香班級”標志牌,介紹班級。

  2、對獲“書香班級”榮譽的班級給予適當獎勵。

  五、辦法實施。

  本辦法自20XX年11月起實施,評定方法試行期一年,予后征求意見再作修改和調(diào)整。

  班級文化建設(shè)評比方案 12

  一、指導(dǎo)思想:

  班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為了配合期中考試家長會的召開,進一步促進班級管理,建設(shè)良好的班風(fēng),形成富有特色的班級文化,增強學(xué)生的責任心和集體榮譽感,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與動手能力。政教處決定本學(xué)期在全校開展“優(yōu)化育人環(huán)境,展示班級特色”“一班一特”班級文化建設(shè)評比活動。

  二、評比要求:

 。1)評比內(nèi)容包括:

  1、必須板塊:公布欄、光榮榜、班級風(fēng)采

  2、特色板塊:由各班展示特色,各班根據(jù)本班特點自行設(shè)計,例如:文化角、班級專欄、名言警句、班級口號、班牌制作、圖書角、心愿卡等等。

 。2)具體要求:

  各班師生共同參與,自主設(shè)計,充分展現(xiàn)和諧、優(yōu)美、特色的班級文化環(huán)境。班級文化建設(shè)應(yīng)讓學(xué)生自主選擇、自主創(chuàng)新、自主思考,構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。

  三、班級文化建設(shè)的具體目標

  通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動,以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,啟迪思想,升華人格,陶冶情操,弘揚道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,促使學(xué)生基本形成“自主修德、自主學(xué)習(xí)、自主健體、自主管理”的“四自”習(xí)慣,使德、智、體等方面的素質(zhì)有較大的提高。

  四、班級建設(shè)內(nèi)容:

  (一)教室布置

  教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所,是老師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。整潔、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操,給人以啟迪教育。

  1、班級布置能突出一定主題思想。

  2、班風(fēng)警句。各班制定富有特色的.班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

  3、教室前黑板兩側(cè)空白處設(shè)置布告欄,布告欄內(nèi)可張貼課程表、值日表、班級公約、中學(xué)生守則、行為規(guī)范、學(xué)校管理制度、通知和布告。除此之外不得張貼其他內(nèi)容。

  4、布告欄上方空白處設(shè)置為獎狀區(qū),以隨時增進學(xué)生的集體榮譽感;教室后黑板兩側(cè)空白處為宣傳欄,可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實際設(shè)計成圖文并茂,能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄。如:圖書角、英語角、成長足跡、學(xué)生習(xí)作等。宣傳欄要充分利用,可以發(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級各項評比內(nèi)容、表彰內(nèi)容等。

  5、在講臺左右兩側(cè)空白的墻壁上可懸掛兩幅或四幅內(nèi)容為勵志名言的書法、書畫作品等。

  6、教室后面規(guī)劃一個位置設(shè)為衛(wèi)生工具放置區(qū),衛(wèi)生工具排放整齊,保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。

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  班級公約是全班同學(xué)共同遵守的制度,包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等方面。

 。ㄈ┬l(wèi)生美化

  1、教室內(nèi)物品布置協(xié)調(diào)。課桌、椅條擺放整齊有序。

  2、衛(wèi)生良好,班容整潔。教室內(nèi)外墻壁、天花板、走廊、門窗潔凈;講臺、課桌椅清潔無亂涂亂畫。每天有專人負責清倒垃圾。教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。

  3、班級文化建設(shè)有創(chuàng)意。充分展示班級特色,內(nèi)容健康,生動活潑,富有挑戰(zhàn)性和個性。

  五、評比辦法

  1、評分標準(總分100分)

 。1)教班級文化建設(shè)整體效果50分。

 。2)班級物品擺放、環(huán)境衛(wèi)生20分。

 。3)班級特色板塊設(shè)計有創(chuàng)意30分。

  2、評委

  學(xué)校行政、各班主任、科任老師代表組成班級文化建設(shè)評比小組。

  3、評比時間:

  20xx年11月11(星期五)下午4點半

  六、獎項設(shè)置

  以班級單位進行評比,獎項設(shè)置:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,獲獎班級在全校通報表彰,頒發(fā)獎狀獎金,一等獎獎金200元,二等級獎金100元,三等獎獎金50元。

  七、班級文化建設(shè)評比結(jié)果納入班級年終考核。

  班級文化建設(shè)評比方案 13

  一、指導(dǎo)思想

  班級是學(xué)生個性發(fā)展的基本環(huán)境,班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉。建設(shè)有特色的班級文化,對學(xué)生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義。

  二、工作思路

 。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化

  物質(zhì)文化是班級文化建設(shè)的“硬件”。主要包括兩方面的工作:一是班級環(huán)境衛(wèi)生,要窗明臺凈,地上沒有紙屑,創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是讓教室的墻壁“說話”,營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍,對學(xué)生產(chǎn)生潤物細無聲的`浸潤和熏陶的教育功能。

  具體要求:

  1、課桌椅擺放整齊,桌面上個人物品擺放整齊。

  2、黑板擦洗干凈,地面無紙屑、果殼、污漬。

  3、窗臺無雜物、積灰。

  4、墻面無腳印、球印,涂寫痕跡,天花板無蜘蛛網(wǎng)。

  5、門窗玻璃干凈明亮,窗縫內(nèi)無灰塵。

  6、墻報、板報、張貼欄布局合理、美觀。

  7、圖書角整齊擺放圖書、報紙、雜志。

 。ǘ┲贫任幕

  俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。以制度、公約、紀律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。制度文化開發(fā)的如何,直接關(guān)系到班級的運行效果。

  具體要求:

  1、制定有符合班級實際的班級公約。

  2、建立素質(zhì)優(yōu)良的管理團隊,明確分工,能獨立開展工作。

  3、建立班級日志,記錄學(xué)生日常行為表現(xiàn)。

  4、建立班級考核評價機制,適時對學(xué)生表現(xiàn)進行評價。

 。ㄈ┚裎幕

  班級精神文化是班級文化的核心,主要通過班級輿論、班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓(xùn)等來呈現(xiàn)。它影響、制約、規(guī)范著每個學(xué)生的行為,能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。

  具體要求:

  1、制定有班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓(xùn)等。

  2、師生關(guān)系和諧,班級凝聚力強,班級氛圍積極向上。

  3、積極開展讀好書活動,通過閱讀陶冶個人情操,提升班級品味。

  4、學(xué)生儀表得體,行為文明。

 。ㄋ模┨厣幕

  積極發(fā)揮團隊的智慧,探討具有班級個性的方法、措施、途徑等。

  如:

  1、建立生物角。有適當?shù)膶W(xué)生培養(yǎng)的花草、綠葉等,賞心悅目。

  2、建設(shè)班級網(wǎng)站、博客等宣傳班級文化建設(shè)成果。

  3、建立QQ群、微博、微信等,架起師生交流、生生交流、家校交流的橋梁。

  三、獎項設(shè)定

 。1)團體獎:一等獎3名,二等獎3名、三等獎4名。

 。2)優(yōu)秀作品獎:一等獎3個,二等獎3個,三等獎4名。

  班級文化建設(shè)評比方案 14

  一、活動目的:

  為了進一步讓校園充滿文化氣息,從而形成良好的校風(fēng),學(xué)校決定舉行教室文化布置評比活動,讓書香飄滿每個教室,飄滿整個校園,讓學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

  二、活動時間:

  20xx年9月5日至9月25日

  三、評比時間:

  9月26日

  四、評比小組成員:

  xxx

  五、活動方法:

 。ㄒ唬┙淌业.評比

  1、由學(xué)校成立評比小組統(tǒng)一檢查打分而定。

  2、評比項目及要求:

 。1)班級各項目設(shè)置齊全;

  班級中設(shè)書香角(圖書角)、班日志(布告欄)、中隊角、黑板報;

  以上欄目為各班必設(shè)欄,當然,還可根據(jù)實際情況,設(shè)創(chuàng)新欄目。

 。2)班級圖書角的布置要整潔、美觀,并有專人負責,做好登記、出借記錄。

 。3)班級布告欄請把原本設(shè)置的四表(課程表、時間作息表、值日表、全員管理表)粘貼布置完成即可。

 。4)中隊角的.布置要有鮮明的中隊特色(隊徽、中隊名、隊干部架構(gòu)為必設(shè)內(nèi)容)。

 。5)黑板報結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)等相關(guān)內(nèi)容來設(shè)計。

 。6)創(chuàng)新欄目:班級布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新及小班化理念的(關(guān)注每一個,成長每一個),加特色附加分。

 。ǘ┍敬卧u比將產(chǎn)生若干整體優(yōu)勝獎和單項創(chuàng)意獎,以獎狀形式鼓勵。

  班級文化建設(shè)評比方案 15

  一、指導(dǎo)思想:

  班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力,健康的班級文化具有一種內(nèi)在的.凝聚力。整潔、明麗、溫馨的`教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,給人以啟迪教育。為營造更加和諧融洽、積極向上,富有特色的班級文化氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境,促進班級管理,增強學(xué)生的集體榮譽感和責任心,培養(yǎng)其動手能力與審美能力,現(xiàn)決定在本學(xué)期開學(xué)之際,開展爭創(chuàng)“溫馨集體”、“書香集體”、“風(fēng)采集體”班級文化建設(shè)評比活動。

  二、活動主題

  樹班風(fēng),立學(xué)風(fēng),展風(fēng)采。實用美觀特色

  三、參賽對象

  全校各班。

  四、具體評比內(nèi)容:

  1、班級環(huán)境文化:整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生,文化角、衛(wèi)生角實用美觀。班風(fēng)、標語、學(xué)生守則等室內(nèi)張貼物干凈整潔,板塊清晰明確。

  2、班級制度文化小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)生守則、學(xué)校相關(guān)制度、班級管理制度等要分類、分版塊,統(tǒng)一區(qū)域張貼。

  3、班級精神文化:特色布置圍繞班級文化建設(shè)的方向,(如:學(xué)習(xí)、書畫展示、體育天地、學(xué)生風(fēng)采、安全知識、學(xué)生評比、禮儀建設(shè)、班級綠化……),有較突出的兩項版塊或以上,能展現(xiàn)班級特色,符合學(xué)生特點,有時代特色,色彩、布局的整體效果好,質(zhì)量高。

  4、本次黑板報(學(xué)習(xí)園地)內(nèi)容自定。

  5、各班安排一個解說員,對自己班級的特色版塊和整個設(shè)計體現(xiàn)的班級文化思想進行簡要解說。

  6、避免班主任包辦,鼓勵學(xué)生全程參與。

  五、評定辦法和時間

  1、本次評比設(shè)一、二、三等獎,并設(shè)“溫馨集體”、“書香集體”、“風(fēng)采集體”榮譽稱號,評比結(jié)果納入全年考評,此次活動不僅是評比,更重要的營造班級文化氛圍、集體精神,因此要求在評比過程中每位班主任跟隨評委一起參觀。

  2、評比時間為10月21日

  班級文化建設(shè)評比方案 16

  班級文化是校園文化的重要組成部分,班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力,健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。

  為營造更加和諧融洽、積極向上,富有特色的班級文化氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境,促進班級管理,增強學(xué)生的集體榮譽感和責任心,培養(yǎng)其動手能力與審美能力,現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展“迎國慶”班級文化建設(shè)評比活動。具體事宜如下:

  一、以教室環(huán)境布置為載體,營造積極向上、高雅優(yōu)美的班級文化氛圍,倡導(dǎo)個性化、特色化的班級文化。

  二、基本要求:

  1、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達標,窗明幾凈,桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊,天花板、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡和廢舊張貼,電扇、燈管等無積塵。

  2、張?zhí)镎w布局合理、有序美觀,前黑板正上方統(tǒng)一張貼國旗和標語(舊、損的'到政教處更換),不得另貼其他內(nèi)容;通知、學(xué)習(xí)材料等要在張貼欄張貼。

  3、班訓(xùn)代表一個班級的奮斗目標或共同追求,最能體現(xiàn)班級特色與形象,要求言簡意賅,催人奮進,統(tǒng)一張貼于后黑板上方,可自行設(shè)計、制作,力求美觀醒目。

  4、后黑板為主題宣傳板報欄,要求主題鮮明,內(nèi)容豐富,服務(wù)學(xué)習(xí),弘揚正氣,及時更換。

  5、隊角布置須符合規(guī)范,欄目里包括《班干部職責》、《隊員十知道》以及隊名、隊標、隊口號等。(其他還可以是德育類的“英雄角”、“先鋒角”等。主要展示、宣傳革命領(lǐng)袖的教導(dǎo);革命先烈的故事;戰(zhàn)斗英雄、勞動模范的事跡;青少年英雄人物的圖片等,引導(dǎo)隊員從小學(xué)英雄,長大當先鋒,走正確的人生道路。智育類的“知識角”、“科技角”、“圖書角”等。供參考)

  6、雛鷹爭章欄布置能凸顯班級特色,要求布局合理,有創(chuàng)意。(有的中隊以“海底總動員”為主題,在雛鷹爭章欄的周圍布置了許多可愛的海底小動物,為雛鷹爭章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息;有的中隊在雛鷹爭章欄上描繪了自己喜愛的卡通形象,布局合理,趣味盎然。供參考)

  三、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計,充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,強調(diào)全員參與,強調(diào)參與過程的教育功能。

  四、教室布置要體現(xiàn)班級特色,在符合基本要求的前提下,倡導(dǎo)個性化設(shè)計,鼓勵創(chuàng)新。

  如在班內(nèi)辟有綠化角,閱讀角等特色天地,或依據(jù)本班實際,制定出本班特色制度(如班級公約等)的班級,可酌情加分。個性化設(shè)計必須整體協(xié)調(diào)美觀,有文化品味,不得破壞墻壁,不得亂張貼。

  五、布置時間。

  從9月24日至9月29日,9月30日為檢查評比時間。國慶放假后進行評獎。

  六、評委安排。

  低段

  中段

  高段

  七、按評委老師評定結(jié)果,由高分至低分排列,各年段分別評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,頒發(fā)獎狀。

  希望各班認真做好本次活動的落實工作,并以此為契機,搞好班級文化建設(shè),形成更加優(yōu)良的班風(fēng),使班級管理再上新臺階。

  附:班級布置評分標準:(10分制)

  1、整體(3分):指整體印象,包括布局合理,色彩諧調(diào)、干凈、整潔、美觀,圖章清晰。

  2、規(guī)范(3分):隊角、雛鷹爭章欄、班訓(xùn)、張貼欄、黑板報等齊全規(guī)范。

  3、美觀(2分):指布置完之后視覺效果程度。

  4、特色(2分):指是否體現(xiàn)班級的特色與個性化設(shè)計。

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