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小學(xué)五項管理致家長的一封信

時間:2024-08-02 03:21:36 書信 我要投稿
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2021小學(xué)關(guān)于五項管理致家長的一封信范文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過書信吧,書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。相信許多人會覺得書信很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)關(guān)于五項管理致家長的一封信范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2021小學(xué)關(guān)于五項管理致家長的一封信范文

親愛的家長朋友:

  您好!為積極響應(yīng)教育部提出的抓好落實中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召,進一步建立健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制,形成教育合力,我校特制定系列措施,請各位家長認真學(xué)習(xí),積極配合,讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄。

  一、手機管理篇

  隨著手機的日益普及,學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進身心健康發(fā)展,我校再次對小學(xué)生手機管理做出明確規(guī)定,學(xué)生原則上不能將手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,需經(jīng)家長同意,書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。為把相關(guān)要求落到實處,學(xué)校特向您提出如下建議:

  1、加強監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔(dān)起監(jiān)督責(zé)任,希望廣大家長行動起來,監(jiān)督孩子使用手機情況。同時加強與學(xué)校及班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系,及時掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。建議不要為孩子配備手機。

  2、加強溝通引導(dǎo)。家長要營造良好的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。在對孩子的手機管理上,應(yīng)以教育引導(dǎo)為主,“疏堵”結(jié)合。多陪伴孩子,積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好,防止在手機管理中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為,堅決避免發(fā)生極端事件。

  3、培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長,如球類運動、樂器、書法等;節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預(yù)防孩子沉迷于手機,也可以幫助孩子獲得成就感,促進孩子健康發(fā)展。

  4、形成榜樣引領(lǐng)。家長是孩子的第一任老師,也是最重要的老師。家長要以身作則,言傳身教,科學(xué)合理使用手機,盡量不在孩子面前玩手機,切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò),給孩子樹立一個良好榜樣。

  5、家長要切實履行家庭教育職責(zé),安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活,指導(dǎo)孩子合理作息,引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng),及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當行為。

  二、睡眠管理篇

  睡眠是機體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié),一般來說小學(xué)生睡眠時長達到10個小時才能保證孩子的身體健康,有充沛的精力去學(xué)習(xí)。因此,家長應(yīng)該重視孩子睡眠健康,讓孩子有一個健康的睡眠環(huán)境,特向家長倡議如下:

  1、幫助學(xué)生制訂作息時間表,促進學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20,保證每天睡眠時間達到10個小時。

  2、合理規(guī)劃作業(yè)時間。孩子在完成作業(yè)時,因特殊情況不能在就寢時間前完成的,可以停止做作業(yè),由家長向任課教師說明情況,延時完成,確保孩子睡眠時間。

  3、指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間,堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉,為學(xué)生營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境,確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。

  三、讀物管理篇

  書籍是人類進步的階梯。讀書可以使我們開闊視野,充實思想,增加底蘊,陶冶情操。我校一直重視書香校園建設(shè),提倡學(xué)生多讀書、讀好書。對于進校園的課外讀物,必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極,可讀性強等基本標準。學(xué)校不允許任何單位和個人在校園內(nèi)銷售課外讀物,嚴格禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物。為將讀書落到實處,特向家長倡議如下:

  1、多帶孩子去書店、圖書館走走,以學(xué)校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的書籍。

  2、鼓勵孩子認真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個熱愛讀書的孩子。

  3、每天擠出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生閱讀打下基礎(chǔ)。

  4、給孩子準備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點點滴滴,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫作能力。

  四、作業(yè)管理篇

  為推進素質(zhì)教育的深入實施,進一步貫徹“減負提質(zhì)”的指示精神,結(jié)合我校實際,特制定具體措施如下:

  1、嚴格依照課標教學(xué)。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準,開足開齊規(guī)定課程,不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進度,科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  2、嚴控書面作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過 60 分鐘,科學(xué)合理布置作業(yè),保證學(xué)生書面作業(yè)基本在學(xué)校完成,其余部分居家自主完成。

  3、教師不得布置重復(fù)性、懲罰性的作業(yè),不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。

  4、統(tǒng)籌作業(yè)布置。學(xué)校以年級為單位,對于每天的作業(yè)進行統(tǒng)籌安排,并建立審查制度,對于超量、無效的作業(yè)布置,要求重新布置。

  請家長切實履行家庭教育主體責(zé)任,特向家長倡議如下:

  1、為孩子制定學(xué)習(xí)計劃,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。

  2、應(yīng)培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣,良好的習(xí)慣往往能達到事半功倍的效果。

  3、逐漸培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力,對于低年級的小學(xué)生,父母可以多花些時間進行指導(dǎo),但隨著年齡的增長,時間要縮短。

  4、鼓勵孩子自己檢查作業(yè),查出錯后,讓孩子說出錯在哪里,為什么會出錯,這樣可使孩子記憶深刻,以免下次再犯。

  5、孩子遇到難題時,家長指導(dǎo)要注意分寸,可以采取分步法,即家長先給予提示,讓孩子思考如何做,當孩子弄懂后,再用類似題目讓其鞏固。

  6、創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。

  7、不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè),加重孩子學(xué)習(xí)負擔(dān),不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班,占用孩子休息時間,增加孩子身體和心理負擔(dān)。

  五、體質(zhì)管理篇

  體育鍛煉可以磨練學(xué)生的意志品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。學(xué)校非常注重學(xué)生體質(zhì)健康狀況,在1-2年級每周開設(shè)4節(jié)體育與健康課程,其他年級每周三課時,同時要求其他學(xué)科不能以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)校校園體育活動。學(xué)校通過大課間、體育課及社團活動等形式,保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間。因此家長要督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,配合學(xué)校做好以下工作。

  1、督促子女積極參加體育鍛煉,做到每天鍛煉1小時,增強自身的體質(zhì)和疾病的抵抗力,擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)的根本保證。

  2、叮囑子女在鍛煉與訓(xùn)練時要注意運動安全,運動前要檢查自己身體的健康情況,并要做好準備活動,以免造成運動損傷。

  3、告誡子女在體育鍛煉活動中既要克服困難,更要量力而行,加強自身安全保護。如子女確因身體原因,不能參加體育運動,請家長及時告知學(xué)校和相關(guān)科任老師,以免影響正常的上課和體育鍛煉,影響學(xué)生的身體健康。

  4、請家長做好家校聯(lián)系,保持通訊工具暢通。如學(xué)生有緊急傷病學(xué)校會及時通知家長,并將學(xué)生緊急送醫(yī)。電話若有變更,請隨時告知學(xué)校。

  尊敬的家長,孩子是祖國的未來和希望,也是每個家庭的未來和希望,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是我們共同的目標,也是我們不懈的追求!落實“五項管理”工作,離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作,為了孩子的身心健康,全面發(fā)展,茁壯成長,讓我們攜起手來,為孩子搭建通往夢想的橋梁!

  xx小學(xué)

  20xx年5月27日

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