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親子誦讀活動總結(jié)

時間:2024-08-05 06:33:44 活動總結(jié) 我要投稿
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親子誦讀活動總結(jié)(精選5篇)

  不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了,想必你會開拓了視野,這時候?qū)懸环莼顒涌偨Y(jié)就很重要了。那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的親子誦讀活動總結(jié)(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

親子誦讀活動總結(jié)(精選5篇)

  親子誦讀活動總結(jié)1

  “行千里路,讀萬卷書!睍侨祟愡M步的階梯,是我們最誠摯的朋友。

  在兒子讀幼兒園的時候我們就會一起讀書。讀《幼兒兒歌集》、讀《睡前故事會》、讀《三字經(jīng)》等等。這些兒歌短小精煉,讀起來瑯瑯上口,孩子也容易記住。同時也他讓明白了一些道理,享受到讀書的快樂。 現(xiàn)在兒子上一年級了讀書就更為重要了。為了能 積累和豐富詞匯,讓孩子掌握更多的知識,豐富他們的課余生活 ,我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時間。我和兒子要么靠在床上,要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書,這樣就營造了一個有親情的讀書氛圍,也能拉近家長和孩子的距離。在和兒子一起讀書的過程中,我們一起討論故事的情節(jié),分析人物的'性格 ,探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對故事的理解往往和大人很不一樣,他有自己的見解。這時候我就做個耐心的聽眾,聽取他的意見,糾正他的不足,稱贊他“獨到”的見解。兒子現(xiàn)在很喜歡讀書,他覺得和我們家長是平等的,覺得自己有自抒己見能力,F(xiàn)在兒子和我談起讀書的體會來頭頭是道一副小大人樣。 通過親子共讀,孩子不但認識了很多的字,開闊了視野,擴大了知識面,增加了他的`自信心,同時也能更好的配合老師的課堂教學。

  對于家長而言,通過和孩子一起讀書,不僅自己學到了知識,也給孩子創(chuàng)造了一個讀書學習的好環(huán)境和好氛圍,更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁,讓我們和孩子都受益匪淺。

  親子誦讀活動總結(jié)2

  媽媽說我喜歡上讀書可能是從幼兒園開始的。由于爸爸媽媽工作的原因,每天送我上學都比較早。到校后,老師要忙于收拾衛(wèi)生、準備早餐等工作便沒有太多時間照顧我,就打開錄音機讓我聽故事,而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們學的一門課程――分級閱讀的內(nèi)容,這樣在正式學習這部分內(nèi)容的時候故事已經(jīng)被我熟記在心,等到課堂上老師要求跟著指讀時,我能在不認字的前提下,獨立地完整地讀出一個一個的小故事,自然得到老師的表揚,那時每天放學后最高興的事就是講故事或背誦一些簡單的.詩歌給媽媽聽。因為媽媽的表揚讓我更喜歡讀書。

  在分級閱讀的學習中我不知不覺認識了許多常用字,也許是這個原因,我更喜歡讀書,每次到糖酒超市去購物時我都喜歡去書架旁看書。曾經(jīng)一段時間,每到周末媽媽就帶我到書店或商場的書架旁看書。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書買回來讀。在上小學之前我就讀了《一年級的小蜜瓜》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》等書,從這些書中我看到了小學生活的豐富多彩,對上小學充滿了期待,這也使我在最短的時間內(nèi)適應了小學生活。我感覺每天背著書包上學是一件開心快樂的事。

  一個偶然的機會,媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評書《西游記》,我竟一下子迷上了它,每天晚上睡覺之前都要聽一段評書,一直堅持聽完了一百回。然后就從書架上取下兒童版的《西游記》開始讀,每次都讀得很投入,有時候一看一個多小時都不出聲,看到有意思的地方會在交流時間說給爸爸媽媽聽。到現(xiàn)在我已經(jīng)讀完《西游記》和《三國演義》(兒童版),《紅樓夢》等等很多的名著。

  親子誦讀活動總結(jié)3

  在學校召開親子共讀活動以來,我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時,看到兒子哈哈的大笑,聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細想一想,與兒子一起閱讀,真的體會很多。

  與兒子一起閱讀,通過一些小故事,讓他知道什么是對錯,讓他知道一些簡單的社會準則,從小就樹立積極向上健康全面的.的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給兒子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。

  在閱讀時,有時讀錯了他給我指出來,有時他也能給我講一些他聽到的小故事,問一些我回答不了的問題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多,

  發(fā)現(xiàn)互動學習的效果真的不錯,學得輕松,掌握得也快,有點兒羨慕他,要是我們小時候也這樣該多好。

  在學校召開親子共讀活動中,我和兒子共同學習,共同成長,陪伴兒子讀書的同時,和兒子一起讀書,一起在書中感覺故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書的樂趣?傊,在與兒子一起閱讀過程,我的收獲真的很多很多。

  親子誦讀活動總結(jié)4

  今天,我和母親一起共讀一本書————《冒險小虎隊》。在讀的過程中,我囫圇吞棗地讀著,十分專注地欣賞著那些讓人牽腸掛肚的歷險情節(jié),而母親卻一邊讀,一邊那著筆在一旁工工整整的抄詞語,句子。我十分奇怪,向母親疑問到:“老媽,你在干什么呀?”母親把筆停了下來,慢慢抬起頭來,回答到:“記錄好詞佳句呀!”

  頓時,我心中一震,想到:我以前看書時,只圖個情節(jié),根本不去管書中描寫的優(yōu)美的好詞佳句,對這寫好段落都一看而過的,可母親都已經(jīng)30出頭,快40多歲了,還一直保持著看書做筆記的.習慣,真是活到老學到老呀!我的心里不由增加了幾分對母親的佩服之情。通過學校布置的親子共讀一本書活動,我明白了:看書不能只圖個情節(jié),要善于記筆記。于是,我也向母親一樣,拿出一本本子,和母親一起記錄好詞佳句……

  親子誦讀活動總結(jié)5

  我喜歡讀書,我的女兒也喜歡讀書,可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益,一直是我的困惑,F(xiàn)代物質(zhì)文明的'發(fā)展,電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑,在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然孩子喜歡讀,可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好,甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書,孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。

  為了孩子的暑假過得更加充實,我和孩子共同到書店選書,選書由孩子作主,這極大地調(diào)動了孩子的積極性,買到孩子喜歡的書,孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,看里邊的小故事,顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書,但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的,于是我和孩子比賽,誰有時間誰看,看誰看得快,誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中,我和孩子互相討論、交流,提高了孩子的語言表達能力。

  與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓練了思維能力。 如今,我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣,以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

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