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技能比賽活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-07 17:30:48 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

技能比賽活動(dòng)總結(jié)(精選26篇)

  在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后,想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí),為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢?以下是小編精心整理的技能比賽活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)(精選26篇)

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1

  首先,十分感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽,感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對(duì)我的信任與支持,讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽。雖說這不是第一次參加了,但還是很興奮和激動(dòng),在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí),踏上工作崗位的時(shí)刻,還能代表學(xué)校參加這次比賽,給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。

  20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽,使我受益匪淺,又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自我,從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,真正體會(huì)到只有真心付出,才會(huì)有豐碩的果實(shí),但付出的不必須和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦,才會(huì)理解收獲的喜悅。

  回頭看看走過的這一段比賽歷程,首先,從拿著比賽章程,熟讀比賽規(guī)則,然后開始熟悉用U872用友軟件,從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程,每一個(gè)模塊都在反復(fù)的`練習(xí),每一次練習(xí)都重頭再來,一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的,每一遍都會(huì)遇到或多或少的問題,最后,大家一齊討論,一齊解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊,都有不一樣程度,或大或小的問題,我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,無論遇到什么問題,都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。

  透過這次大賽,我主要從兩個(gè)方面來概述:

  一、不足之處:

  第一,讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗,對(duì)于這次比賽,題目本身不是很難,題量也不是很大,但是最后自我的成績卻不是很滿意,我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上方,細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。

  第二,對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了,但是在比賽時(shí),遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做,雖然根據(jù)自我的分析做了,但是并不能保證自我做的是對(duì)是錯(cuò)。因此,自我并沒有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。

  第三,驕兵必?cái),謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難,題量小還是大,我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意,不要輕視它,就應(yīng)做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。

  二、比賽感悟:

  第一,大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先,學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長,在每一次的練習(xí)過程中,我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),在失敗中成長,我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志,激勵(lì)我們勇往直前。其次,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,當(dāng)遇到突發(fā)狀況,如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況,需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力。最后,團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用,一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的,優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),各司其職。

  第二,有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。U872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件,涉及的知識(shí)面比較廣,從生產(chǎn)到銷售,各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。

  第三,對(duì)自我的成長很有很大幫忙。一次次的比賽,從閱歷上,給自我增添了一筆色彩,也拓展了自我的視野。在競(jìng)爭激烈的比賽中,我們能夠脫穎而出,但是,在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位,超越自我,才能贏得掌聲。

  在這次比賽中,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持,感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助,比賽是短暫的,收獲是長久的,祝愿我們的明天會(huì)更好!

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2

  此次的會(huì)計(jì)技能大賽,賽的不只是技能,更是一次各方面潛力的展現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的,重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏,而是在相互切磋的過程中,學(xué)習(xí)到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自身的不足,從中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我們以后走向社會(huì)也有很大的幫忙,我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中,會(huì)因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌灰粯印?/p>

  歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關(guān),這句話能夠理解為:“因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí),不斷的.豐富自我的知識(shí)系統(tǒng),不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),所以才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭激烈的社會(huì),能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值。這次比賽使我們受益匪淺,從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西,真正體會(huì)到只有真心付出,才會(huì)有豐碩的果實(shí),只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦,才會(huì)理解收獲的喜悅。

  這次的比賽對(duì)我們的成長有很大幫忙,每一次的比賽,都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識(shí)了一群可愛的隊(duì)友。透過這次比賽,我們堅(jiān)信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高自身潛力和加強(qiáng)專業(yè)知識(shí),充實(shí)自我,讓自我更上一層樓,能夠?yàn)閷W(xué)院、社會(huì)、為國家貢獻(xiàn)自我的力量!

  我們對(duì)自我有信心,我們對(duì)財(cái)金系有信心,我們對(duì)廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心!

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3

  為了深入貫徹落實(shí)省、市《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,進(jìn)一步深化我校職業(yè)教育教學(xué)改革,培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,展示我校廣大師生精神風(fēng)貌和教育教學(xué)水平,激勵(lì)我校師生愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí),提高我校知名度,創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校,根據(jù)十教字6號(hào)《市教育局市勞動(dòng)和社會(huì)保障局市財(cái)政局關(guān)于舉辦20xx年全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽的通知》的文件精神,我校精心組織、加強(qiáng)訓(xùn)練、用心準(zhǔn)備,精神飽滿地參加了本次大賽。大賽經(jīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各參賽學(xué)校的共同努力,已順利完成各項(xiàng)工作,于5月16日落下帷幕。為積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),現(xiàn)將參賽的有關(guān)工作總結(jié)如下:

  一、大賽基本狀況和特點(diǎn)

  中職學(xué)校技能競(jìng)賽是對(duì)職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱,是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示。本次大賽是十堰教育局主辦的規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多、項(xiàng)目最全的一次技能大賽。

  我校師生選手與指導(dǎo)教師以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、用心向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)參加了本次比賽。本次參賽組織嚴(yán)密,準(zhǔn)備充分,協(xié)調(diào)得力。我校組成了50多名師生的.代表隊(duì)參加比賽,經(jīng)過三天的激烈角逐,取得了可喜成績,獲得大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在七大類10個(gè)單項(xiàng)的比賽中,獲得6個(gè)一等獎(jiǎng),10個(gè)二等獎(jiǎng),13個(gè)三等獎(jiǎng)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織嚴(yán)密

  1、成立參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  為了認(rèn)真組織好本次參賽,學(xué)校成立了由主管教學(xué)的副校長胡學(xué)新為組長、教務(wù)處及相關(guān)教學(xué)科室負(fù)責(zé)人參加的參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并以學(xué)校文件的形式下發(fā)到各科室。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召集各教研室主任、指導(dǎo)教師、裁判和參賽選手參加專題會(huì)議,對(duì)本次大賽的參賽好處、選手的選拔、培訓(xùn)、參賽具體事宜等方面都做了明確要求,并為此制訂了詳細(xì)的技能大賽參賽。

  2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,支持有力

  為了迎接和參加20xx年十堰市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽,校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。校長郭衛(wèi)東多次參加大賽相關(guān)會(huì)議并做重要指示,極大地鼓舞了指導(dǎo)教師與參賽選手的工作用心性,同時(shí)親自到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)檢查督導(dǎo),并在資金投入上給予有效保證,使參賽工作得以順利展開。副校長胡學(xué)新還在我校誓師大會(huì)上提出“明確目標(biāo)、充滿信心;注重細(xì)節(jié),講究方法;克服困難,各顯神通;奮勇爭先,為校爭光”的三十二字參賽方針,為我校大賽工作做出具體部署。

  3、充分利用宣傳媒介,著力營造良好氛圍

  本次大賽備賽期間,各教研室透過對(duì)大賽選手的選拔,在學(xué)生中掀起學(xué)技能、比技能、爭當(dāng)參賽選手的高潮;教務(wù)處在校園與培訓(xùn)教室內(nèi)懸掛“精心準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練、力創(chuàng)佳績、為校爭光”等大型橫幅,勾畫出師生不怕苦、不怕累、克難而進(jìn)抓訓(xùn)練的場(chǎng)景;校團(tuán)委組織學(xué)生宣傳隊(duì),利用校園廣播對(duì)學(xué)生選手進(jìn)行采訪系列報(bào)道,有效地提高了選手備賽的用心性與主動(dòng)性;宣傳科在校園網(wǎng)、十堰新聞臺(tái)和十堰教育臺(tái)報(bào)道了我校2009年參加湖北省技能大賽表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)和20xx年參賽動(dòng)員活動(dòng),在社會(huì)上樹立了我校重技能、抓教改、促質(zhì)量辦學(xué)方針的良好形象。

  三、精心組織指導(dǎo),確保培訓(xùn)質(zhì)量

  精心組織參賽培訓(xùn)工作,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一安排,要求各項(xiàng)目基本步調(diào)一致。大賽培訓(xùn)分為三個(gè)階段,各階段組織嚴(yán)密、準(zhǔn)備充分,確保了培訓(xùn)質(zhì)量。

  1、選拔階段:3月8日至3月19日為選手的選拔階段。主要任務(wù)是推薦1~2名選手,帶給15名選手名單以供教育局抽取。各教研室透過平時(shí)實(shí)訓(xùn)成績和學(xué)校組織的技能大賽成績,按參賽選手的2~3倍確定初步人選,推選職責(zé)心強(qiáng)、專業(yè)功底扎實(shí)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。

  2、常規(guī)培訓(xùn)階段:3月20日至4月15日為常規(guī)培訓(xùn)階段。主要任務(wù)是在平時(shí)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生綜合技能水平。在此階段各教研室堅(jiān)持兩個(gè)“務(wù)必”,做到有培訓(xùn)務(wù)必有行之有效的,有務(wù)必有行之有效的資料,有效避免培訓(xùn)的隨意性,有效保證培訓(xùn)的科學(xué)性。

  3、強(qiáng)化培訓(xùn)階段:4月16日至5月12日為強(qiáng)化培訓(xùn)階段。主要任務(wù)是透過教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)大賽技術(shù)文件認(rèn)真分析研究,有目的、有方向的進(jìn)行培訓(xùn);同時(shí)組織兩次模擬競(jìng)賽以提高學(xué)生的參賽經(jīng)驗(yàn),并側(cè)重對(duì)選手心理素質(zhì)及隨機(jī)應(yīng)變潛力等方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

  四、認(rèn)真輔導(dǎo),無私奉獻(xiàn)

  為了爭取在這次大賽中取得好成績,各教研室都精心挑選技術(shù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、職責(zé)心強(qiáng)的教師擔(dān)任本次大賽培訓(xùn)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外,其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導(dǎo)和培訓(xùn)之中。指導(dǎo)老師從競(jìng)賽項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓(xùn)輔導(dǎo)與答疑解難等方面付出了超多心血。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4

  經(jīng)過一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練,20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)廣東省選拔賽于20xx年5月5日?qǐng)A滿結(jié)束。此次比賽財(cái)金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊(duì),成員由(會(huì)計(jì)主管:譚昭嫦11會(huì)計(jì)1班;總賬會(huì)計(jì):郭麗敏11會(huì)計(jì)電算化3班;成本會(huì)計(jì):張楚賢11會(huì)計(jì)電算化3班;出納:陳雯11會(huì)計(jì)8班)組成。對(duì)于我們來說,這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定,更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽,情緒無比振奮,斗志激昂。這次比賽,為我們帶給了一個(gè)廣闊的平臺(tái),使我們的專業(yè)知識(shí)更好的鞏固、提升,更從中收獲了師生、隊(duì)友之間深厚的友誼!慶幸的是,透過指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊(duì)員的努力,我們獲得了三等獎(jiǎng),也為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。

  感悟一:飲水思源

  首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動(dòng),為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采帶給這次機(jī)會(huì)。再者,感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對(duì)我們的一如既往的信任、鼓勵(lì)與支持,感謝他們給我們這次機(jī)會(huì),感謝郭楚童老師、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫忙的老師們。

  感悟二:整裝待發(fā)

  在比賽前一個(gè)月,我們對(duì)這次大賽進(jìn)行了全面的資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會(huì)計(jì)技能大賽設(shè)有兩個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是會(huì)計(jì)信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友U8.72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和UFO報(bào)表模塊,比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)表分析等。采取單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式比賽。

  第二個(gè)環(huán)節(jié),則是會(huì)計(jì)手工業(yè)務(wù)處理,采用網(wǎng)中網(wǎng)會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽平臺(tái)軟件。分出納、成本會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管四個(gè)崗位進(jìn)行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理、成本計(jì)算、報(bào)表分析、銀行業(yè)務(wù)、報(bào)表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計(jì)算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣,資料如此之多,其中更是穿插了個(gè)人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲(chǔ)業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對(duì)賬與結(jié)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析等。當(dāng)然,我們不僅僅要明白怎樣做,并且更要把它做好,我們隨時(shí)準(zhǔn)備整裝待發(fā)!

  感悟三:眾志成城

  這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識(shí)、動(dòng)手潛力和專業(yè)水平,更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自我和群眾融合在一齊的時(shí)候才最有力量。一個(gè)人的力量是微弱的,只有團(tuán)隊(duì)結(jié)合在一齊,才會(huì)爆發(fā)出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的.指導(dǎo)老師,她們不斷為我們出賽題、搜資料,給予我們細(xì)心的指導(dǎo),盡職盡責(zé),并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因?yàn)樗齻兊男燎谂囵B(yǎng)和付出,我們?cè)谶@次比賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì)生疏,我們利用課余時(shí)光相約不斷的進(jìn)行軟件的操作,有時(shí)直到晚上宿舍關(guān)燈才會(huì)停止,而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會(huì)的地方,查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升,在每一次的練習(xí)過程中,我們都會(huì)遇到各種各樣的難題,在一次次解決了難題后,不僅僅提升了我們專業(yè)知識(shí),而且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說,不要太大的壓力,正常發(fā)揮就好,但是一想到我們是代表學(xué)校出賽,那種使命感和榮耀感油然而生。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5

  緊張的技能競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,過程艱辛,有得有失,感受頗深。此次省技能競(jìng)賽成績不太理想,原因主要有三:

  一、學(xué)生訓(xùn)練少,時(shí)光短,效益低。臨時(shí)組賽突然打破英語組訓(xùn)練方案,加大了訓(xùn)練難度,再加上對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠,輔導(dǎo)資料多,在短期內(nèi)無法有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體,不夠前面。本次比賽專業(yè)服務(wù)類共有12支隊(duì)伍參賽,而其它專業(yè)即非服務(wù)類僅有5所學(xué)校參賽,估計(jì)很多學(xué)校是因?yàn)榕R時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。

  二、參賽選手英語底子薄,無法發(fā)揮好的水平。不管是臨時(shí)派出的選手(如本校),還是從初賽一飄過關(guān)斬將的其它學(xué)校的`種子選手。此次比賽都在考驗(yàn)學(xué)生的英語綜合潛力,如詞匯量、語音、語調(diào)、語法、聽力、口語的表達(dá)、禮儀、應(yīng)變潛力,自信程度等等。成績當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān),但或許更考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程的積累;A(chǔ)不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成績。

  三、學(xué)生鍛煉少,不太適應(yīng)外面的競(jìng)賽環(huán)境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛,經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練,劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)比較賽,做到鎮(zhèn)定自若,甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信,比賽緊張,不能發(fā)揮正常水平。

  應(yīng)對(duì)策略:

  一、英語老師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大對(duì)學(xué)生的英語技能的訓(xùn)練,注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授,著力聽力、口語的練習(xí)。課堂形式多樣化,多進(jìn)行英語方面的表演,提高學(xué)生的勇氣,培養(yǎng)自信。

  二、善于發(fā)現(xiàn)人才,充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)的英語選手,以備每年一次的技能競(jìng)賽。

  三、針對(duì)技能競(jìng)賽作出一些有針對(duì)性的調(diào)整,如上課的資料可適當(dāng)融入技能競(jìng)賽的資料,譬如圖片描述,職場(chǎng)運(yùn)用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中接觸這些東西,不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。

  總之,這次省技能競(jìng)賽雖然沒能取得好成績,但我們跨出了第一步,我們學(xué)習(xí)了,見識(shí)了,鍛煉了,有經(jīng)驗(yàn)了,相信透過我們不斷的努力,在以后的比賽中會(huì)有好的成績!

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6

  在20xx年12月,學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,提升教學(xué)質(zhì)量,到達(dá)“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)合”的目的,成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎(jiǎng),很感謝學(xué)校,老師以及帶給場(chǎng)地的酒店為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),建立自信的機(jī)會(huì),面向未來的窗口。

  此次比賽分為中餐擺臺(tái)、客房鋪床、現(xiàn)場(chǎng)問答三部分。比賽開始,10位入圍決賽的選手身著正裝以PPT的形式進(jìn)行了個(gè)人展示,緊之后開始專業(yè)技能比拼。

  回想自我參賽的準(zhǔn)備階段,那段時(shí)光幾乎每一天都去實(shí)驗(yàn)室操練。因?yàn)樽晕仪皟纱蔚膶?shí)習(xí)都是在前廳引位,對(duì)于餐飲和客房方面雖然有培訓(xùn),但實(shí)踐的機(jī)會(huì)并不多,所以起初參賽自我心里還是很有壓力的。但是我相信任何的付出都是值得的,只要自我盡力了,努力了,便不去計(jì)較結(jié)果,給自我信心,相信自我能夠做好。透過此次的技能大賽,我學(xué)到了很多。對(duì)于參賽選手而言,比賽賽得不僅僅僅是專業(yè)技能,更考驗(yàn)的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時(shí)刻鎮(zhèn)靜自我,如何在緊張的氣氛中持續(xù)敏捷的思維。這次技能大賽與自我專業(yè)的職場(chǎng)經(jīng)理人有了應(yīng)對(duì)面直接接觸,這使我對(duì)自我的專業(yè)也有了更深認(rèn)識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭日趨激烈,常識(shí)競(jìng)爭日趨明顯,經(jīng)驗(yàn)競(jìng)爭愈顯珍貴的酒店業(yè),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人們的價(jià)值觀,金錢觀,人生觀發(fā)生了很大的改變,是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。因此酒店開業(yè)的越來越多。對(duì)于我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人來說,就業(yè)前景,既是動(dòng)力,也是壓力。

  在此次的比賽中,雖然我取得了不錯(cuò)的成績。但是,仍然發(fā)現(xiàn)自我在各個(gè)方面有所欠缺,賽事已過,當(dāng)前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),并且不斷學(xué)習(xí)新的'知識(shí)來提升自身潛力,充實(shí)自我。讓自我以后能更好,旅游是一門邊緣學(xué)科。它涉及的知識(shí)面很廣很廣,所以我要學(xué)得還有很多,學(xué)海無涯,我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只有不斷學(xué)習(xí),提升自身潛力與實(shí)力才能壯大我這葉小舟。也只有如此,我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗(yàn),就應(yīng)汲取此次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),切忌驕傲自大,爭取在目前基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步;二是要廣泛閱讀、用心實(shí)踐,要廣泛閱讀各類書籍,同時(shí)多參與社會(huì)實(shí)踐,注重學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際;三是要充分準(zhǔn)備、再接再厲,進(jìn)行充分準(zhǔn)備,多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)管理、拓展市場(chǎng)、研究創(chuàng)新,向前前進(jìn)。

  有人說:"世界上最難超越的人是你自我"很多人沒跨過去,他們彷徨了,有的人做到了,他們便從平庸走向了成功,很明顯,這是一種智慧、每一個(gè)人都是不平凡的,只要我們自信,我們相信自我,我能行!

  奮斗是花朵,綻放出光明與期望。

  自信是果實(shí),回報(bào)以芳香與甘甜。

  成功是落葉,奉獻(xiàn)出余熱化春泥。

  行走在過程中,一邊試著總結(jié)已經(jīng)走過的路,一邊成長。汪國珍說過“既然選取了前方,就風(fēng)雨兼程吧”!

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇7

  本屆技能大賽是我校第三次參加模特項(xiàng)目的比賽,雖然取得了一個(gè)三等獎(jiǎng),但在準(zhǔn)備比賽和比賽過程中,還是反應(yīng)出一些問題,也沉淀出一些成功的經(jīng)驗(yàn)。為了今后能取得更好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、準(zhǔn)備過程中的經(jīng)驗(yàn)和問題

  1、選手選撥的問題

  我校在模特項(xiàng)目有先天的劣勢(shì),因?yàn)闆]有專門的專業(yè)支持,選撥選手只能從全校女生中選取身材條件相對(duì)較好的,但幾年下來,基本上很難找到身高170以上,身材勻稱的選手,偶爾有一兩個(gè)身材條件適宜的學(xué)生,訓(xùn)練時(shí)又暴露出性格膽怯、悟性較差的缺點(diǎn)。這次獲獎(jiǎng)的謝慧琳同學(xué),就是連續(xù)三屆參加比賽,從第一屆的168CM長到此刻172CM,并且在連續(xù)的比賽中鍛煉了性格,才最后拿到了名次。但明年的比賽面臨重新選人的問題,目前09級(jí)和10級(jí)的學(xué)生還沒有發(fā)現(xiàn)身材條件較好的學(xué)生。

  2、學(xué)生訓(xùn)練的問題

  模特訓(xùn)練很枯燥,連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的臺(tái)步訓(xùn)練,一站就是半個(gè)小時(shí),并且面臨在賽場(chǎng)需要身著比基尼應(yīng)對(duì)成百的`陌生人的心理壓力,很多學(xué)生,即使是身材條件很好的學(xué)生,也會(huì)放下參賽的機(jī)會(huì),不愿意參加比賽。

  3、賽前訓(xùn)練的主要資料

  基本功訓(xùn)練是最重要的資料,站姿、臺(tái)步、服裝表現(xiàn)、隊(duì)形變化是比賽的主要考察資料,是學(xué)生透過訓(xùn)練能夠提高的地方。除此之外,氣質(zhì)、臨場(chǎng)應(yīng)變是十分重要的部分,因?yàn)槟L乇荣愒u(píng)分十分主觀,選手的親和力和站在臺(tái)上的氣場(chǎng)是無形的,會(huì)直接將優(yōu)秀的選手從平庸的選手中區(qū)分出來。而我校學(xué)生因?yàn)榇蠖鄶?shù)來自小地方,大場(chǎng)合見得比較少,性格較為害羞,氣場(chǎng)的訓(xùn)練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓(xùn)時(shí),除了基本功的訓(xùn)練外,我重點(diǎn)放在培養(yǎng)選手的氣質(zhì)和氣場(chǎng)上,故意選取在學(xué)生放學(xué)的時(shí)光在新校區(qū)食堂門口進(jìn)行訓(xùn)練,引來許多圍觀,鍛煉選手的膽量。

  二、本次比賽的變化和經(jīng)驗(yàn)

  1、本次比賽換了一個(gè)新的秀導(dǎo),比賽的隊(duì)形安排要求更高的基本功,客觀上放大了選手們的基本功差別,許多規(guī)定動(dòng)作的加入,也削弱了選手自由發(fā)揮的空間。

  2、因?yàn)榇筚愒u(píng)委由美院老師、模特學(xué)校校長和彩妝專家組成,各個(gè)環(huán)節(jié)中,選手著裝的搭配、配飾的選取顯得很重要。個(gè)性是休閑裝環(huán)節(jié),著裝自由選取,而且是第一個(gè)環(huán)節(jié),會(huì)給評(píng)委留下重要的第一印象。

  3、比基尼環(huán)節(jié)今年重新變成赤腳比賽,相對(duì)我校選手身高較矮的問題,比基尼環(huán)節(jié)很難出彩。

  三、其他兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)

  1、每年比賽都會(huì)請(qǐng)模特學(xué)校來進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)彩排,而且會(huì)請(qǐng)模特學(xué)校校長當(dāng)評(píng)委,所以很多學(xué)校賽前會(huì)送選手去模特學(xué)校集訓(xùn),彩排中秀導(dǎo)都能夠叫出有些選手的名字;

  2、將正在實(shí)習(xí)的學(xué)生召回參賽。這次比賽有些學(xué)校的獲獎(jiǎng)選手就是正在實(shí)習(xí)的學(xué)生,為了比賽重新召回訓(xùn)練參賽。當(dāng)然這需要學(xué)校思考給予必須的誤工補(bǔ)貼才可能實(shí)現(xiàn)。

  四、總結(jié)和推薦

  1、選手的選撥和訓(xùn)練中的紀(jì)律需要各班班主任的配合工作,但我想更主要的是提高模特比賽在技能比賽中的影響力和重視程度,更多學(xué)生了解和認(rèn)同模特比賽,自發(fā)的產(chǎn)生參與的熱情;

  2、請(qǐng)專業(yè)模特老師或者將選手送到模特學(xué)校訓(xùn)練。我畢竟不是專業(yè)模特老師,我的訓(xùn)練方法和水平有限,無法將選手帶到更高的水平,而且模特學(xué)校會(huì)帶給給學(xué)生更多的上臺(tái)機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn);

  3、參賽服裝每次都是比賽費(fèi)用中很大的一部分,晚裝租賃價(jià)格高,但如果購買,選手氣質(zhì)不一樣,每年還是會(huì)涉及需要購進(jìn)更適合選手的晚裝。我個(gè)人比較推薦的方式是每年提前確定參賽選手,然后學(xué)校撥相應(yīng)費(fèi)用給服裝教研室制作適合的晚裝,然后留下可作為租賃資源和招生展示。另外休閑裝,今年我采用的方式是在H&M購買,比賽使用后退貨,無需成本,但是需要承擔(dān)必須風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)楸荣愡^程換裝時(shí)光有限,又需要補(bǔ)妝,很容易將衣服弄臟或者弄爛造成無法退貨。

  總體來說,中職技能大賽的模特比賽相對(duì)來說選手大部分水平不高,如果我校能有身材條件適宜的學(xué)生,透過科學(xué)的訓(xùn)練和賽前準(zhǔn)備,就應(yīng)能夠取得較好的名次,也期望學(xué)校在招生時(shí)能夠有針對(duì)性的宣傳。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇8

  為提高課堂實(shí)效,推進(jìn)課堂教學(xué)的有效管理,進(jìn)而提高教師的課堂教學(xué)技能。同時(shí)配合鎮(zhèn)中心校舉辦的教師課堂教學(xué)競(jìng)賽做好學(xué)校的初選,我校組織開展了課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

  從11月28日開始,經(jīng)過參賽教師和評(píng)委教師及各位教師的共同努力和積極參與,歷時(shí)5天時(shí)間,共有6位教師講課,平均每節(jié)課聽課教師8人。就本次活動(dòng)總結(jié)如下幾個(gè)方面:

  一、參賽教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備。

  這是本次活動(dòng)取得成功的前提條件。參賽教師的精心設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)了各位對(duì)本次活動(dòng)的重視和支持。同時(shí)也展現(xiàn)了做課教師的課堂教學(xué)技能。做的較好的教師有:冉隆模、文聯(lián)富、劉傳華等。他們精心設(shè)計(jì)教具,特別是冉隆模教師制作課件,利用多媒體組織教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其樂于參與課堂,達(dá)到了課堂教學(xué)的有效管理。

  二、評(píng)委教師認(rèn)真、務(wù)實(shí)的工作精神,是本次活動(dòng)取得成功的重要因素。

  本次活動(dòng)的評(píng)委由教導(dǎo)主任和兩位教研組長組成,由于時(shí)間安排的比較緊,評(píng)委教師一天聽兩節(jié)課,自己還要上課,可沒有人因此缺過一節(jié)課。在此對(duì)評(píng)委教師的積極參與、我表示真心的`感謝。

  三、廣大教師的積極參與,使本次活動(dòng)充滿生機(jī)和活力。

  這是本次活動(dòng)強(qiáng)有力的支持。在活動(dòng)過程中,得到了12位任課教師的大力支持和積極參與,使本次活動(dòng)更具魅力。是我們的講課教師更有信心,使我們對(duì)以后的教研活動(dòng)更有決心。有了他們的支持和幫助,我們的教研工作會(huì)做得更好。沒有課的教師也積極參與聽課,還有年過58的李發(fā)威老師也是積極參與,我真的很感動(dòng)。

  在積極參與聽課的同時(shí),有一部分教師還積極參與講課教師的備課。其具體體現(xiàn)是,集體備課的材料都是這幾位教師親筆所寫,這充分說明了他們幫助參賽教師研究教材及教法,在他們身上體現(xiàn)了同伴互助合作精神。不僅如此,參賽教師講課時(shí),他們也是親自到場(chǎng)坐陣,這對(duì)于講課教師來說,無疑是一種強(qiáng)大的精神支柱。

  成績與不足往往并存,我們的工作也不例外。在取得成績的同時(shí),也存在著許多不足之處。例如,由于種種原因,一部分教師對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不到位,情緒不十分高漲。這主要是我本人工作做得不到位,工作能力較低、方法不得當(dāng)?shù)纫蛩厮隆?/p>

  為使今后的工作做得更好,減少失誤,我想提一下幾點(diǎn)個(gè)人想法:

  1、我們要進(jìn)一步提高對(duì)搞教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),同時(shí)更要積極參與。

  2、我們將努力提高自身素質(zhì),爭取把工作做得更好。

  3、最后,有幾句心得送給大家!坝谜嫘膶(duì)待自己、用愛心對(duì)待家人、用誠心對(duì)待他人、用良心對(duì)待學(xué)生”,讓我們“靜下心來教書,潛下心來育人”。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇9

  根據(jù)20XX年我公司制定的安全工作管理目標(biāo),于5月18日舉行了一次消防比賽。這次消防比賽活動(dòng),安排周密,全體工作人員各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),比賽獲得圓滿成功。

  通過此次消防比賽,使義務(wù)消防員消防操作能力得到了很大的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了職工防范意識(shí)和消防器材使用能力,為真正的事故消防行動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)保證。它不僅為我廠積累了比賽的經(jīng)驗(yàn),還為諸多消防預(yù)案的實(shí)際操作提供了借鑒。通過比賽,可以發(fā)現(xiàn)日常消防安全中的問題,并可從中找出改進(jìn)的措施,把安全生產(chǎn)提高到一個(gè)新的水平。

  一、培訓(xùn)到位,收效顯著

  為了準(zhǔn)備這次消防比賽,我們從四月下旬開始進(jìn)行義務(wù)消防員的篩選和培訓(xùn)工作,使義務(wù)消防員的個(gè)人消防綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。我們把消防中的各項(xiàng)技能分解開來,分別進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。務(wù)必使義務(wù)消防員從發(fā)現(xiàn)火情到成功滅火做到按部就班,臨危不亂。

  二、獎(jiǎng)金設(shè)置

  三個(gè)比賽項(xiàng)目個(gè)人一等獎(jiǎng)150元,二等獎(jiǎng)100元,三等獎(jiǎng)50元。

  團(tuán)體一等獎(jiǎng)300元,二等獎(jiǎng)200元。

  三、比賽緊張有序,獲得圓滿成功

  消防比賽于5月18日上午8時(shí)30分正式舉行。參加比賽的全體義務(wù)消防員和各部安全員于上午8時(shí)準(zhǔn)時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)集結(jié),并舉行了短暫的比賽啟動(dòng)儀式。

  比賽分三個(gè)項(xiàng)目:滅火器的使用、消防水帶的連接、防護(hù)服的穿戴

  每個(gè)比賽項(xiàng)目分成ABC三個(gè)小組,分別進(jìn)行小組賽。

  小組第一名直接晉級(jí)決賽。三小組的.第二名進(jìn)行復(fù)活賽,復(fù)活賽第一名晉級(jí)決賽。

  最終四名消防員在決賽中競(jìng)爭,根據(jù)成績確定一二三等獎(jiǎng)。

  比賽完成之后,根據(jù)各部門活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)的不同評(píng)選出團(tuán)體一等獎(jiǎng)和團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

  最終獲獎(jiǎng)情況如下:

  滅火器項(xiàng)目:一等獎(jiǎng)肖澤寧、二等獎(jiǎng)張磊、三等獎(jiǎng)紀(jì)永峰

  消防水帶項(xiàng)目:一等獎(jiǎng)張磊、二等獎(jiǎng)石金剛、三等獎(jiǎng)李建兵

  防護(hù)服項(xiàng)目:一等獎(jiǎng)維修部、二等獎(jiǎng)生產(chǎn)一部、三等獎(jiǎng)生產(chǎn)二部

  團(tuán)隊(duì)綜合:一等獎(jiǎng)維修部、二等獎(jiǎng)生產(chǎn)二部

  比賽在友誼第一,比賽第二的和諧氛圍中圓滿完成。各部門消防員同心協(xié)力,共同完成各個(gè)比賽項(xiàng)目。即增強(qiáng)了自身消防素質(zhì),又促進(jìn)了各兄弟部門的交流。為更好地團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同維護(hù)企業(yè)安全,打下了良好的基礎(chǔ)。

  四、認(rèn)真總結(jié)不足,持續(xù)改進(jìn)提高

  綜觀消防比賽全過程,我們發(fā)現(xiàn)還存在許多不足之處,需要我們引以為戒,不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高的。下面將存在的主要問題總結(jié)如下:

  1、在滅火器滅火比賽當(dāng)中,有些消防員體能跟不上,以后必須增加體能訓(xùn)練項(xiàng)目;

  2、消防水帶比賽項(xiàng)目中,有些消防員水帶連接不連貫,噴水動(dòng)作不規(guī)范。

  我們的消防比賽工作雖然結(jié)束了,但我們的安全生產(chǎn)工作才剛剛起步。為了不斷提高全廠職工安全意識(shí)和消防救援能力,以便在事故的消防行動(dòng)中,達(dá)到快速、有序、及時(shí)、有效的效果,我們將經(jīng)常性地開展消防設(shè)施的培訓(xùn)、訓(xùn)練或比賽工作,以提高全廠職工的消防救援技能和消防反應(yīng)綜合素質(zhì),有效降低事故危害,減少事故損失。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇10

  本次消防技能比賽,是由大慶石化公司消防支隊(duì)主辦,為辦好這次技能比賽,得到了支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重視,這種重視既為比賽增加了動(dòng)力,又對(duì)比賽提出了更高的要求。經(jīng)過全體參賽選手的激烈拼搏和評(píng)判人員的共同努力,圓滿完成了賽程。本次消防技能比賽,以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提,以考核操作技能為重點(diǎn),以提高崗位技能為目的而進(jìn)行的,F(xiàn)將整個(gè)比賽總結(jié)如下:

  一、項(xiàng)目選擇好,準(zhǔn)備工作到位。

  1、排除障礙項(xiàng)目,主要是在火場(chǎng)消防車一旦出現(xiàn)故障的時(shí)候,考驗(yàn)司機(jī)在火場(chǎng)的應(yīng)急能力,提高了司機(jī)在火場(chǎng)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

  2、吸水管連接消防栓和水袋給消防栓供水項(xiàng)目,保證了在火場(chǎng)能迅速補(bǔ)充水源,保證滅火不間斷。

  3、翻輪胎項(xiàng)目主要提高了消防員的體能。

  二、制定了整體比賽規(guī)則,充分發(fā)揮了比賽人員的想象力,評(píng)判公正,保證了比賽的質(zhì)量。

  本次比賽項(xiàng)目的制定結(jié)合了實(shí)戰(zhàn)中的實(shí)際情況和反饋的信息而確定的。每位參賽選手高度重視,為了參加本次比賽,在完成日常工作的同時(shí),擠時(shí)間,練操作,作了充分準(zhǔn)備。有的員工結(jié)合自已的實(shí)際情況,利用休息時(shí)間找技能好的同事學(xué)習(xí)。評(píng)判體現(xiàn)了比賽的公正、公開的`原則,保證了比賽的正常秩序和比賽成績的公平合理。

  三、比賽結(jié)果的分析與不足。

  1、比賽前的訓(xùn)練工具和比賽時(shí)的工具應(yīng)統(tǒng)一。

  2、會(huì)前定的比賽規(guī)則,比賽時(shí)不應(yīng)提出異議。

  總之,本次技能比賽,鍛煉了隊(duì)伍。希望通過本次技能比賽的舉辦,能夠進(jìn)一步提高消防指戰(zhàn)員的技術(shù)技能。想通過比賽的這種形式,讓我們的司機(jī)盡快地縮短彼此之間的差距。想通過比賽的這種形式,讓我們形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇11

  今年是我院建校三十周年,風(fēng)雨兼程的三十年,凝聚了多少師生的智慧與力量,一萬多個(gè)日夜珍藏了多少感人的師生情誼,為激發(fā)學(xué)院學(xué)子的愛校熱情,展示青年學(xué)生的智慧與風(fēng)采,決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌征文比賽。

  一、活動(dòng)目的:

  慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌活動(dòng),記述學(xué)院的發(fā)展變化,講述對(duì)學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對(duì)學(xué)院的真摯情感。展現(xiàn)我院學(xué)生的青春才華與寫作水平,為我院學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),用我院學(xué)生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻(xiàn)上賀禮。

  二、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)宣傳(5月10日-13日)

  1)5月10日召開各系主席團(tuán)會(huì)議傳達(dá)活動(dòng)計(jì)劃。

  2)5月10日-13日書寫相應(yīng)的通知并制作宣傳海報(bào)。

  (二)作品征集(5月14日-5月24日)

  1)征集對(duì)象:全院同學(xué)

  2)交稿時(shí)間:20xx年5月24日前

  3)征文要求:文章內(nèi)容積極健康,形式多樣,題目、體裁、題材不限,可以議論敘事,也可抒情懷人,文體可多樣,字?jǐn)?shù)要求800字以上。必須為自我原創(chuàng)作品,不得抄襲、套改。

  4)征文內(nèi)容:

 、"眼中技師",可圈可點(diǎn),可抒情可議論②社團(tuán)活動(dòng)、校園生活、無數(shù)普通而深刻的記憶③師生間的感懷,或?qū)W友間的思念,或昔日鮮為人知的故事,或今朝感人至深的.回憶,或輕描淡寫學(xué)院的校園逸趣,或濃墨重彩學(xué)院的偉績豐功,記述學(xué)院的發(fā)展變化,講述對(duì)學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對(duì)學(xué)院的真摯情感……等等。

  5)作品交納:

  20xx年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間(18:30-20:30)交于院學(xué)生會(huì)辦公室(1-B200)

 。ㄗ⒁馐马(xiàng):請(qǐng)統(tǒng)一用作文紙單面書寫,字跡清晰,在題目下寫清系別、班級(jí)、姓名。)

  三、作品評(píng)比

  (1)以班級(jí)為單位由各系部進(jìn)行初選,各系部在初選的基礎(chǔ)上至少推薦每班8篇優(yōu)秀征文到院團(tuán)委,由院團(tuán)委統(tǒng)一組織評(píng)審。

 。2)由多位評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行打分(實(shí)行百分制)取平均分為最終成績,按成績高低排出獲獎(jiǎng)名單。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  本次征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)六名,三等獎(jiǎng)十名,優(yōu)秀獎(jiǎng)十五名。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇12

  為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,體現(xiàn)“先學(xué)后教、先學(xué)后講、精講精練、當(dāng)堂反饋、單元過關(guān)”的教學(xué)思路,構(gòu)建“個(gè)體鉆研為前提,同伴互助成合力”的合作教研體系,我校于20xx年10月10日至20xx年10月30日組織開展了這次課堂教學(xué)技能大賽系列活動(dòng)。

  在本次活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,全程參與聽課和評(píng)課;教導(dǎo)處提前部署、周密安排、有序開展;各教研組合作研究互相觀摩,互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相推動(dòng),共同進(jìn)步;老師們精心備課,認(rèn)真上課,并在學(xué)校各項(xiàng)工作都十分繁忙的情況下,擠出時(shí)間研討、聽課、評(píng)課,在濃郁的研討氛圍中,我們此次教學(xué)研討活動(dòng)已經(jīng)圓滿地落下帷幕!

  本次研討活動(dòng)中講課的老師既有初出茅廬的白燕飛,又有教學(xué)能手李向麗老師,教研組長王芳、青年教師郭芳芳老師,還有從教20余年的栗素平老師。老、中、青三代教師同臺(tái)競(jìng)技,相互切磋,向我們展示了各具特色的課堂教學(xué)。

  1、人文思想的滲透于語言文字訓(xùn)練的完美結(jié)合。

  審視語文課堂教學(xué),不少語文教師把研究重點(diǎn)聚焦在文本內(nèi)容理解上,強(qiáng)化了“人文的感悟”淡化了“語文的感悟”,出現(xiàn)了忽略語言學(xué)習(xí)的傾向。把語文課等同于“人文課”,是對(duì)語文本體認(rèn)識(shí)的缺失,是對(duì)語文教學(xué)本質(zhì)的曲解。這樣的語文課,僅止于“得意”,是虛空無效的。語文應(yīng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫等語文素養(yǎng)以及熟練運(yùn)用母語進(jìn)行交際表達(dá)的任務(wù)。因此人文的感悟必須以語言文字的訓(xùn)練為依托。如果不進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,工具都沒了,人文性又從哪而來呢?正所謂“皮之不存,毛將焉附”?那么怎樣做到二者有機(jī)統(tǒng)一呢?李向麗老師執(zhí)教的《輪椅上的霍金》一課,為我們做出了很好的詮釋,郭芳芳老師執(zhí)教的《推敲》也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  2、注重品詞析句,咬文嚼字的功夫日漸中足。

  一句無心的話,一個(gè)忽略的眼神,一個(gè)不經(jīng)意的行為,一種慣常的態(tài)度……課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處,往往反映著教師的教學(xué)水平,折射著教師的教學(xué)思想,表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格,體現(xiàn)出一位教師的實(shí)力與功力。要關(guān)注教學(xué)中的`細(xì)節(jié),就是關(guān)注新課程理念是否落實(shí)到位,就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造;關(guān)注細(xì)節(jié),把握細(xì)節(jié)是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。而辨字析詞咬文嚼字是語文教學(xué)中最基礎(chǔ),最根本的內(nèi)容。在本次教學(xué)活動(dòng)中,老師們?cè)诮虒W(xué)都注重了詞、句的品析,如:田鮮麗老師執(zhí)教的《哪咤鬧!纷プ≈攸c(diǎn)詞句讓學(xué)生來體會(huì)。

  3、注重拓展,語文學(xué)習(xí)空間更加寬廣。

  語文課堂教學(xué)中相關(guān)知識(shí)的拓展與延伸被廣泛用于課堂教學(xué)之中,尤其在本次教學(xué)活動(dòng)中,老師們都能在精心備課,設(shè)計(jì)教學(xué)中不失時(shí)機(jī)的展開課外拓展。例如:王偉英老師執(zhí)教的《泉城》學(xué)生聯(lián)系課外搜集的資料,理解為泉城的美麗風(fēng)光;

  4、語文課中收聲瑯瑯,語文課堂越來越富有魅力。

  語文課中應(yīng)充滿讀書聲。在本次活動(dòng)中,老師們都重視語文課中的讀,朗讀在課堂進(jìn)行中所占的時(shí)間比例有所增大。

  5、數(shù)學(xué)課更是注重了學(xué)生的發(fā)散思維,由一道題生發(fā)出很多種解題方法,學(xué)生學(xué)的輕松自在,老師教的激情滿懷。把學(xué)生的思維推致極限。例如栗素平老師的《搭配的學(xué)問》能讓學(xué)生對(duì)一個(gè)問題生發(fā)很多有價(jià)值的東西,大大提高了課堂效率,并且在隨后的課堂測(cè)評(píng)中取得了明顯的成績。

  總之,這些課上得有個(gè)性、有張力、有創(chuàng)意,然而,如同玫瑰帶刺,白璧寓瑕一樣,不足與缺憾在所難免:

  1、“先學(xué)后教、先學(xué)后講、精講精練、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)思路體現(xiàn)的不夠突出(姬姍姍老師的課體現(xiàn)的較為突出);課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得有失合理;教學(xué)和練習(xí)所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn);課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象。

  2、準(zhǔn)確地把握課文內(nèi)涵,真正激發(fā)學(xué)生的情感是進(jìn)行有效朗讀的關(guān)鍵!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累是培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力并使其形成良好語感的基礎(chǔ)!敝挥邪盐兆∥恼碌那,才能有效朗讀。而且在朗讀中,不要吝嗇教師的范讀,老師還是要該出手時(shí)就出手!低年級(jí)要把朗讀的重中之重放在讀正確上來。

  3、教學(xué)目標(biāo)的定位是教學(xué)設(shè)計(jì)的首要問題。我們?cè)谠O(shè)計(jì)新課的過程中,首先要明確教學(xué)目標(biāo),把目光放在如何采取學(xué)生易于接受的方法從而達(dá)成目標(biāo)。而不應(yīng)把目光著眼于教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎,老師把握教材要深入而設(shè)計(jì)教學(xué)則要淺出。在平時(shí)的教學(xué)中,教學(xué)方法未必有創(chuàng)意,未必新穎,但要目標(biāo)定位準(zhǔn)確,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效!

  4、語文教學(xué)要突出學(xué)生的主體性,發(fā)揮教師的主導(dǎo)和引領(lǐng)的作用,樹立“讓學(xué)生動(dòng)起來,讓課堂活起來,讓效果好起來”的課堂理念,激活課堂,激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。

  衷心地希望每一位語文教師都能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇13

  在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的氛圍下,為了豐富中專生校園生活,展示學(xué)生風(fēng)采,提升學(xué)生的應(yīng)變能力和講解能力,同時(shí)也為了發(fā)揚(yáng)導(dǎo)游服務(wù)精神,我們經(jīng)管部旅游專業(yè)策劃舉辦了樂山市計(jì)算機(jī)學(xué)校第六屆導(dǎo)游模擬講解技能大賽。本次大賽得到了學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)及老師們的大力支持。導(dǎo)游技能大賽已經(jīng)成功舉辦了三屆了,每次雖然不完美,但是也還是受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),取得了很好的效果。

  技能大賽是中專學(xué)生提高自身專業(yè)素質(zhì)、展示各種能力和風(fēng)采的平臺(tái),同時(shí)也是檢驗(yàn)老師教學(xué)效果的契機(jī)。旅游專業(yè)學(xué)生專業(yè)性要求特別強(qiáng),而在導(dǎo)游方面,對(duì)語言能力和綜合素質(zhì)要求非常地高。本次導(dǎo)游比賽歷時(shí)將近兩個(gè)月,分為初賽、半決賽賽和決賽三個(gè)階段。吸引了來自經(jīng)管部學(xué)生120多名參賽,其中非旅游專業(yè)學(xué)生近50名。旅游專業(yè)的學(xué)生更是積極參加,展現(xiàn)本專業(yè)的風(fēng)采。本次活動(dòng)同時(shí)也非常感謝團(tuán)委和后勤部、信息中心的鼎力支持,為比賽提供設(shè)備等幫助。也同樣非常感謝樂山市紀(jì)輝旅行社對(duì)本次比賽的幫助。

  一、比賽過程:

  1、初賽。初賽根據(jù)班級(jí)的`不同,分別在各班舉行。由我擔(dān)任評(píng)委,對(duì)各位選手比賽的成績進(jìn)行評(píng)定。與以往幾屆導(dǎo)游技能大賽不同,本次導(dǎo)游技能大賽力求創(chuàng)新,突出學(xué)校特色,因此本次初賽要求以學(xué)校做為景點(diǎn),圍繞學(xué)校創(chuàng)作導(dǎo)游詞并進(jìn)行講解。經(jīng)過激烈角逐,比賽最后有30位選手進(jìn)入了半決賽。

  2、半決賽。本次半決賽也和以往不同,采用的是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主的筆試。筆試在101教室舉行,最后有10名選手脫穎而出,進(jìn)入最后的總決賽。

  3、決賽。比起海選和初賽的精彩,決賽可以說更勝一籌。本次決賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)游詞解說、專業(yè)知識(shí)問答和才藝展示。在導(dǎo)游詞講解環(huán)節(jié)中,選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到全國各個(gè)著名景點(diǎn),飽覽了祖國大好河山。才藝展示也同樣精彩紛呈,展現(xiàn)了旅游專業(yè)學(xué)生的多才多藝。歌曲、舞蹈、雙簧、小品等,博得現(xiàn)場(chǎng)觀眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。此外,在比賽過程中穿插了觀眾互動(dòng)游戲環(huán)節(jié),將現(xiàn)場(chǎng)氣氛拉向了另一個(gè)層次。決賽中,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師百忙之中抽出時(shí)間擔(dān)任評(píng)委,這是對(duì)選手們最大的鼓勵(lì)和支持,也很感謝經(jīng)管部各個(gè)班班主任及同學(xué)的配合。

  二、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):

  1、只有注意各個(gè)細(xì)節(jié),充分考慮到每個(gè)環(huán)節(jié),仔細(xì)檢查,才能使比賽盡善盡美;

  2、只有付出辛勤勞動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的處理每一件事情,相互協(xié)作,相互配合,才能使比賽順利進(jìn)行;

  3、只有加強(qiáng)大家各方面的專業(yè)知識(shí),提升素質(zhì)和能力,才能以備不時(shí)之需;

  4、只有將每個(gè)人的特色與工作相結(jié)合,提高大家參與活動(dòng)的積極性,才能使活動(dòng)開展得更好;

  5、只有認(rèn)真總結(jié),借鑒其他活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),改革創(chuàng)新,才能使活動(dòng)更具有可觀性。

  6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這次導(dǎo)游技能大賽是旅游專業(yè)的品牌活動(dòng),參與的每一個(gè)工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的工作,選手也努力地做好自己的準(zhǔn)備。這次活動(dòng)也得到了學(xué)校多方面的關(guān)心和幫助。

  三、活動(dòng)不足:

  1、賽前沒有做好充分的準(zhǔn)備工作,報(bào)名點(diǎn)的設(shè)立有欠考慮,宣傳力度還不夠;

  2、選手心理素質(zhì)不高,面對(duì)觀眾太過緊張,導(dǎo)致沒有完全發(fā)揮出自己的水平。

  3、決賽中,比賽選手走臺(tái)的時(shí)間沒有按時(shí)進(jìn)行,主持人在比賽過程中有出現(xiàn)小失誤。

  總之,這次比賽能夠取得成功,取得較佳的活動(dòng)效果,主要得歸功于校院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,以及工作人員的無私奉獻(xiàn)和選手們的努力配合。雖然在比賽過程中出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的不足,但是瑕不掩瑜,我們會(huì)努力修繕其中的不足,不斷創(chuàng)新,認(rèn)真籌備下一次活動(dòng),將我們最完美的一面呈現(xiàn)給學(xué)校!

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇14

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號(hào))文件精神和省、市、縣《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)我縣學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè),提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,全面促進(jìn)我縣幼教事業(yè)發(fā)展,結(jié)合市局安排,我們積極開展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專業(yè)技能大賽”活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、基本情況:

  根據(jù)年初市局幼教會(huì)議精神,我們就青年教師技能比賽在4月1日專門召開了會(huì)議,并且把此項(xiàng)活動(dòng)納入了我縣20xx年百強(qiáng)活動(dòng)之中,及時(shí)下發(fā)了活動(dòng)方案,做到了宣傳到位。這次比賽分為初賽、復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽由基層幼兒園組織,進(jìn)行選拔,復(fù)賽由縣教育局組織,集中展示。期間,活動(dòng)得到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,青年教師積極響應(yīng),踴躍報(bào)名。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出。10月29日,在我縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了緊張、激烈的復(fù)賽。所有教師對(duì)此次活動(dòng)都非常重視,他們認(rèn)真準(zhǔn)備,積極練習(xí),利用課余時(shí)間互幫互學(xué)。不僅為教師搭建了一個(gè)自我展示的平臺(tái),更重要的是通過比賽能增強(qiáng)教師比、學(xué)、幫的意識(shí),調(diào)動(dòng)教師們不斷學(xué)習(xí),共同提高專業(yè)素質(zhì)的積極性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、精心組織:

  本次比賽包括個(gè)人項(xiàng)目彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作六大項(xiàng)以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項(xiàng)目表演。比賽所設(shè)項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才,選拔先進(jìn),在比賽各階段,我們邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委,并制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),做到了組織到位。由于比賽是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重,評(píng)委們非常辛苦,但在比賽過程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),一絲不茍的評(píng)分,并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。期間,比賽也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視,龐局長和分管業(yè)務(wù)的申局長親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。參賽的選手,精神振奮,較好地展示了幼兒園教師的基本技能,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱贊。

  在比賽初期,教育股的同志負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場(chǎng)地、器材,打印選手名單及相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作,并積極與實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承擔(dān)了各賽場(chǎng)的后勤服務(wù),確保了現(xiàn)場(chǎng)工作井然有序、成功地舉行。在比賽中,我們分工明確,組織嚴(yán)密,共同協(xié)作,每場(chǎng)比賽都由活動(dòng)組委會(huì)工作人員全權(quán)負(fù)責(zé),各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。

  三、表彰先進(jìn)

  本次比賽是對(duì)我縣幼兒教師的一次大檢閱,一次大展示。在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下,經(jīng)過評(píng)委老師、工作人員和參賽選手的共同努力,比賽取得了圓滿成功,實(shí)現(xiàn)了比賽的預(yù)定目標(biāo)。最后,小天使幼兒園的'李春花、政府機(jī)關(guān)幼兒園李素萍二老師以優(yōu)異的成績獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng);三小幼兒園的張秀敏、示范幼兒園的李劍獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng);董花華、馮梅獲得了“六項(xiàng)全能獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)。呂天鳳、閆孛、李巧秀、張麗娟、許智萍、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作的單項(xiàng)一等獎(jiǎng),這些選手將代表我縣出席市參加決賽。22名獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),28名獲得縣級(jí)圣誕節(jié),8名獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),7個(gè)基層單位獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

  此次比賽,充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力,同時(shí)給她們提供一個(gè)交流的平臺(tái),加強(qiáng)教師和幼兒園的相互了解與學(xué)習(xí),起到了明顯推動(dòng)作用。比賽讓所有參與者在心靈、知識(shí)、能力上得到無窮無盡的收獲。一首好聽的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象,通過此次比賽,老師們得到了很好的鍛煉。評(píng)委們紛紛表示,這樣的活動(dòng),有助于青年教師迅速成長,有利于形成良好的教風(fēng)。

  當(dāng)然,此次比賽中也存在一些細(xì)節(jié)上的問題,在今后的類似比賽中,我們會(huì)以更高的熱情積極投入,力爭做的更好。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇15

  經(jīng)過初賽兩輪的選拔以及決賽的精彩角逐,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師技能大賽取得了圓滿成功。本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)同學(xué)們從教興趣,強(qiáng)化三字一話、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等教師基本技能訓(xùn)練,使學(xué)生深刻理解教育內(nèi)涵,樹立師德師風(fēng),提高職業(yè)素養(yǎng),努力打造一批數(shù)院“為基礎(chǔ)教育服務(wù)”的合格人才。

  活動(dòng)前期我們對(duì)活動(dòng)以展板、海報(bào)以及條幅的形式進(jìn)行了全方位宣傳,讓更多人了解我們的大賽,更多的參與到其中來。

  大賽共分初賽和決賽兩部分,初賽分為教案設(shè)計(jì)、粉筆字和現(xiàn)場(chǎng)說課兩個(gè)環(huán)節(jié),決賽分為簡單說課和模擬課堂兩個(gè)環(huán)節(jié)。各位選手經(jīng)過初賽中在各個(gè)方面的比拼,有十八位選手晉級(jí)決賽,決賽上一堂堂生動(dòng)的課堂,他們?cè)诮處熂寄艽筚惖奈枧_(tái)上把自己的教技才華發(fā)揮得淋漓盡致,為廣大同學(xué)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的演出,讓同學(xué)們?cè)诟惺苓x手們的教師技能才華的同時(shí),更多的學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)技巧。各位資深的評(píng)委對(duì)選手們的表現(xiàn)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),讓選手們有了一個(gè)更清楚的自我認(rèn)識(shí),讓在場(chǎng)的觀眾們更是受益匪淺。

  本次大賽共決出“院十佳”十名,優(yōu)秀獎(jiǎng)八名。再次對(duì)獲獎(jiǎng)選手表示祝賀。這將是他們光榮與難忘的一天,因?yàn)槿河薪偃藚⒓恿吮敬谓處熂寄艽筚惖某踬悾軓倪@么多有力競(jìng)爭者中脫穎而出,不僅是他們能力的體現(xiàn)與升華,更是他們?cè)谄綍r(shí)注重教師基本功的訓(xùn)練的成果,這些優(yōu)秀的選手為全院同學(xué)努力提升自身綜合素質(zhì)方面做出了杰出的榜樣,同時(shí)也掀起了數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院狠練教師基本功,提高教師職業(yè)素養(yǎng)的熱潮。教師技能大賽的成功舉辦讓同學(xué)們對(duì)教師職業(yè)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

  活動(dòng)的圓滿成功與院領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位工作人員的'辛勤努力是分不開的,在此也向他們表示由衷的感謝。教師技能大賽舉辦過程中,遇到了很多方面的難題,但是在老師的指導(dǎo)和學(xué)研部以及其他各部門的積極配合下,難題被一個(gè)個(gè)解決,活動(dòng)得以圓滿舉辦,也為以后的各種活動(dòng)的舉辦積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  同時(shí)我們也預(yù)祝我們的選手在更高的舞臺(tái)上完美的展示自己的才華,預(yù)祝數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的教師技能大賽辦得越來越好,也期待更多更好的選手走上我們的舞臺(tái)……

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇16

  為進(jìn)一步落實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)車輛安全的批示精神,對(duì)本單位全年的交通安全狀況進(jìn)行分析,找出薄弱環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步激發(fā)公司全體駕駛員的工作熱情,在公司工會(huì)、行政部的大力支持下,我們于20xx.12.17開始組織開展了為期60天的“迎春運(yùn)、保安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)安全大比武”為主題的宣傳教育活動(dòng),公司21名駕駛員參加了此次大比武活動(dòng),這次活動(dòng)是為了響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)在安委會(huì)上提的車輛安全相關(guān)要求的一項(xiàng)重要舉措,旨在提高駕駛員的安全防范意識(shí)和服務(wù)、技能水平,全面做好安全保障,現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容匯報(bào)如下:

  一、主要內(nèi)容

  1、在此次活動(dòng)中,就車輛的維護(hù)保養(yǎng)、城區(qū)到鐵佛廠區(qū)沿線急險(xiǎn)路段、車輛突發(fā)故障、事故的預(yù)防以及駕駛員如何加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)與全體參與駕駛員進(jìn)行了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

  2、加大對(duì)車輛人員的管控,所有車輛節(jié)前均到專修廠做車輛安全綜合檢查,消除存在的安全隱患,駕駛員嚴(yán)禁酒后駕車、值班、候班駕駛員隨傳隨到,以確保車輛、人員的安全和車輛的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  3、在此次比武活動(dòng)中,內(nèi)容涉及車輛簡單故障的排除、場(chǎng)地測(cè)試、理論考試等內(nèi)容,大部分駕駛員在車輛簡單故障排除和場(chǎng)地測(cè)試中顯示了較強(qiáng)的專用素質(zhì)和較高的駕駛水平。

  4、針對(duì)春運(yùn)期間,人員、車輛密度大,在急、危、險(xiǎn)路段采取了重點(diǎn)講解、叮囑、電話追蹤、不定時(shí)抽查等多種方式,確保車輛的安全運(yùn)行。

  通過此次安全比武,使駕駛員充分認(rèn)識(shí)到車輛維護(hù)列檢是保障安全行車的基礎(chǔ)工作,養(yǎng)成愛車列保的好習(xí)慣和遵章守紀(jì)的法律意識(shí),在此次活動(dòng)投入使用車輛15輛,其中通勤車9輛,商務(wù)車2輛,工具車4輛,共安全行駛5、6萬公里,安全運(yùn)送職工2萬人次。未發(fā)生一起交通事故。

  二、總結(jié)表彰

  只有不斷的總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn),并對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀駕駛員加以表彰才能不斷調(diào)動(dòng)大家練兵習(xí)武的積極性。在此次活動(dòng)中分為客車組、小車組,因此,根據(jù)技術(shù)比武的結(jié)果,在各組中獲得此次活動(dòng)中前三名的優(yōu)勝者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)對(duì)去年的工作予以分析、解決,為今年工作如何開展做好準(zhǔn)備。

  三、存在的'問題和技能比武活動(dòng)的發(fā)展方向

  兩個(gè)小組的技術(shù)比武活動(dòng)雖然取得了一定的效果,但也存在部分問題,主要是有以下幾點(diǎn):

  1、駕駛理論、《道路交通安全法》、道路交通標(biāo)識(shí)的熟練掌握度還需進(jìn)一步加強(qiáng),部分駕駛員仍存在對(duì)理論知識(shí)和自身的思想素質(zhì)修養(yǎng)重視不足的問題。也就是只注重駕駛技術(shù),而忽視理論和自身素質(zhì)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

  2、以后將進(jìn)一步加強(qiáng)全體駕駛員的崗位練兵模式,加大對(duì)交通法律法規(guī)、交通標(biāo)志、駕駛員禮儀等得培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從理論性、單一性向針對(duì)性、綜合性轉(zhuǎn)變,努力鍛煉駕駛員的全方位能力。

  駕駛技能比武是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性、長期性的基礎(chǔ)工作,車輛安全管理也將在以后加強(qiáng)對(duì)駕駛員思想的引導(dǎo),結(jié)合公司的實(shí)際情況組織好崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng),爭取在今年的工作中取得更加優(yōu)異的成績。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇17

  20XX年11月6號(hào)(星期日),福州市教育學(xué)院音樂學(xué)科在我校舉行“福州市20XX年初高中音樂教師教學(xué)技能大賽”的活動(dòng)。

  此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學(xué)院近幾年培養(yǎng)的在教學(xué)方面有所長的、優(yōu)秀的青年教師,市教育學(xué)院音樂學(xué)科主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、自彈自唱、板書等四個(gè)方面對(duì)參賽選手進(jìn)行考察。選手們經(jīng)過了前期的充分準(zhǔn)備,較好的發(fā)揮了自己的水平。在五位評(píng)委老師公平、公正的評(píng)判下,參賽老師們經(jīng)過激烈的角逐,共產(chǎn)生五名選手(其中初中組三人、高中組兩人),她們將參加12月5號(hào)的復(fù)賽,繼續(xù)爭奪進(jìn)入決賽的兩個(gè)名額。

  我校作為此次活動(dòng)的承辦方為比賽活動(dòng)提供了較好的比賽場(chǎng)地及硬件設(shè)施,學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處的通力配合使比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。

  此次大賽也暴露出許多問題,現(xiàn)歸納如下:

  一、 各個(gè)學(xué)校重視不夠,沒有把優(yōu)秀的人才推選出來。

  教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,也是學(xué)校的重要職責(zé),各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的基本任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,對(duì)本校教師隊(duì)伍建設(shè)作出安排,并采取切實(shí)有效的措施。此次比賽各個(gè)學(xué)校重視不夠,沒有把優(yōu)秀的人才推選出來,許多學(xué)校沒有派代表參加比賽,也失去了一個(gè)很好的與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  二、 音樂教師自主發(fā)展意識(shí)不強(qiáng),參賽積極性不高。

  音樂教師專業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的'價(jià)值取向和教育理念,是教師主體性的一種重要表現(xiàn)。在音樂課程改革背景下,它的提出有其發(fā)展的理論基礎(chǔ),并且意義深遠(yuǎn)。音樂教師自主發(fā)展 伴隨新一輪基礎(chǔ)音樂課程改革的全面推進(jìn),人們更加深刻地意識(shí)到,音樂課程改革的成敗歸根結(jié)底將取決于音樂教師,因?yàn)榻處熓抢硐肱c現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐之間的轉(zhuǎn)化者。但是在教師的發(fā)展問題上,有較多的人認(rèn)為音樂教師的發(fā)展是在于外部力量,如音樂師范學(xué)校、職后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等,忽略了教師的“育己”問題。其實(shí)在當(dāng)今弘揚(yáng)人文精神、注重人性提升的時(shí)代,人們應(yīng)該將關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向音樂教師的自主發(fā)展,探討教師主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn),這才是音樂新課程改革背景下一個(gè)重要而緊迫的課題。

  音樂教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵 音樂教師的“專業(yè)自主發(fā)展”是指在沒有外在行 政命令和群體意識(shí)的前提下,來自教師個(gè)體的、內(nèi)在的發(fā)展意識(shí)和動(dòng)力。通過教師自我反思、 自我研究設(shè)計(jì),使自己的音樂教育教學(xué)能力不斷提高,音樂文化底蘊(yùn)拓寬加厚,從而不斷地 向更高層次的方向發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為最終目的。從教育學(xué)意義上來看,音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展,是提升教師素質(zhì)的要求,是一種輔助的機(jī)制。音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著 “以人為本”的思想,目標(biāo)直接指向音樂教師專業(yè)發(fā)展。音樂教師應(yīng)有自我意識(shí),并不斷地完善自身,使其自主性得到最大限度的發(fā)揮,才能使專業(yè)發(fā)展成為可能。

  三、男教師參賽者僅有一人。

  我國大多數(shù)城市的中小學(xué)校,教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯,并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。女教師很多,男教師很少,中小學(xué)教育要“溫柔”也要“陽剛”。 缺少男教師是世界性問題,不少中小學(xué)校校長和老師對(duì)男女教師比例差距逐年擴(kuò)大,男教師越來越少的教師性別生態(tài)失衡問題表現(xiàn)得甚為憂心。 不少教育界人士、研究機(jī)構(gòu)的專家認(rèn)為:我國大多數(shù)城市的中小學(xué)校,教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯,并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校的男教師太少,就如同一個(gè)缺少父愛的“單親家庭”,學(xué)生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷。我認(rèn)為,一所學(xué)校里需要一定比例的男教師,剛?cè)嵯酀?jì),才能促進(jìn)學(xué)生的心理、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點(diǎn),如關(guān)心時(shí)事、個(gè)性剛毅、喜愛運(yùn)動(dòng)、膽大等,是女教師不可替代的。

  四、音樂教師教學(xué)基本功有待提高。

  音樂教師應(yīng)具備教學(xué)組織能力、教學(xué)研究能力、媒體運(yùn)用能力 、語言表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力、自彈自唱的能力等等。通過比賽發(fā)現(xiàn),音樂教師在即興彈唱和把握教材、課標(biāo)等方面有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)其主要目的不是比賽,而是想以此活動(dòng)為契機(jī),提高全市音樂教師的專業(yè)水平,以期更好的為音樂教學(xué)服務(wù),使我市的音樂教學(xué)水平有一個(gè)較大的飛躍。

  總之,這次比賽活動(dòng)已取得圓滿的成功,收到了預(yù)期的效果。但是我們的教師隊(duì)伍的素質(zhì)離21世紀(jì)“德、智、體、美”的教育方針要求還有很大差距,因此,老師們不但要認(rèn)真提高業(yè)務(wù)水平,還要爭取全面發(fā)展,真正擔(dān)當(dāng)起人民教師的光榮稱號(hào)。最后,希望廣大藝術(shù)教師們要愛崗敬業(yè),再接再厲,按照新課標(biāo)的要求,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,扎實(shí)練好基本功,進(jìn)一步促進(jìn)音樂學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇18

  20xx年“峨勝杯”全國職業(yè)院校建材類專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能大賽(決賽)于11月8日在四川綿陽開賽。來自全國25所職業(yè)院校的90余名學(xué)生將參加建材化學(xué)分析(硅酸鹽產(chǎn)品的原料、半成品、成品化學(xué)分析)和水泥物理性能檢測(cè)(GB 175-20xx水泥物理性能指標(biāo)檢測(cè))兩大項(xiàng)目的競(jìng)賽。

  本次大賽是在中國建筑材料聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)下,由全國建材職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦、綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的首屆全國職業(yè)院校建材類專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。大賽每項(xiàng)競(jìng)賽均包含理論筆試和實(shí)際操作兩項(xiàng)考核,綜合成績由理論競(jìng)賽成績((40%)和操作競(jìng)賽成績(60%)合成,設(shè)團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng),個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師等獎(jiǎng)項(xiàng),按高職組、中職組分別計(jì)獎(jiǎng)。參加此次技能競(jìng)賽也讓我得到了成長和鍛煉,主要的收獲分為以下幾點(diǎn):

  一、增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力

  因?yàn)楸荣惓煽兪怯衫碚摵蛯?shí)踐操作兩部分組成,所以在比賽前期準(zhǔn)備時(shí)進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,針對(duì)部分操作過程復(fù)雜、結(jié)果要求精確、比賽分值較大的實(shí)驗(yàn),基本上都是每天都會(huì)操作練習(xí)。正是因?yàn)橥ㄟ^了這種周而復(fù)始地反復(fù)練習(xí),才是自己對(duì)水泥全套物理檢驗(yàn)有了一個(gè)更加熟悉而又清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)于每個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟、要求、注意事項(xiàng)都有了很大的改善,并且能夠比較流利地去完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

  二、鞏固了實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)基礎(chǔ)

  在比賽前期理論試題預(yù)測(cè)中,老師和我一致覺得此次理論部分應(yīng)該和實(shí)驗(yàn)有關(guān),所以在理論復(fù)習(xí)時(shí)我們查詢和下載了與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的所有國家標(biāo)準(zhǔn)。以前做實(shí)驗(yàn)時(shí),總是通過網(wǎng)上流傳的視頻及自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解來操作,但是當(dāng)我細(xì)讀標(biāo)準(zhǔn)后才發(fā)現(xiàn)自己的做法非常不標(biāo)準(zhǔn)。不管是從實(shí)驗(yàn)的具體操作手法,還是實(shí)驗(yàn)指定專業(yè)器材上來說,我們都發(fā)現(xiàn)了自己的理論認(rèn)識(shí)的不足及實(shí)驗(yàn)步驟的不規(guī)范。通過細(xì)讀國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使我熟悉實(shí)驗(yàn)流程的同時(shí),并掌握了標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)注意事項(xiàng)和標(biāo)準(zhǔn)要求。

  三、結(jié)識(shí)高校同學(xué),增進(jìn)彼此交流

  代表學(xué)校來參加此次比賽的選手,均是通過學(xué)校組織地技能競(jìng)賽層層選拔,成績優(yōu)異、綜合素質(zhì)相對(duì)較高的同學(xué)。所以,此次大賽為我們各校選手也提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)、交流的平臺(tái)。因?yàn)榫韺W(xué)校而來,所以彼此之間都很尊重,通過相互之間的溝通交流,我們也了解了一下其他的學(xué)校的相關(guān)的信息,例如專業(yè)的設(shè)置、課時(shí)的安排、就業(yè)的方向及大賽的準(zhǔn)備工作。同時(shí)也交流了一些個(gè)人學(xué)習(xí)的心得及人生規(guī)劃的目標(biāo),我們坦誠相待、促膝長談,在交流中查漏補(bǔ)缺、取長補(bǔ)短,真誠地去向?qū)Ψ秸?qǐng)教、學(xué)習(xí)。賽后我們也建立一個(gè)學(xué)習(xí)交流群,將繼續(xù)保持聯(lián)系,延續(xù)了大賽的友誼,也增進(jìn)了彼此的感情。

  四、鍛煉了自身能力,留下美好回憶

  首先,在比賽的前期準(zhǔn)備中增強(qiáng)了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。而且,我個(gè)人認(rèn)為,參加大型比賽,前期準(zhǔn)備固然重要,但臨場(chǎng)發(fā)揮也是比賽的關(guān)鍵。在此次比賽中,因?yàn)榕旁谝惶?hào),做實(shí)驗(yàn)前和做實(shí)驗(yàn)時(shí)難免會(huì)緊張,比賽時(shí)也曾因疏忽而犯了一些小錯(cuò)誤。但當(dāng)時(shí)在比賽現(xiàn)場(chǎng)眼觀六路、耳聽八方,通過自身心理調(diào)節(jié),臨場(chǎng)應(yīng)變及時(shí)彌補(bǔ)了過失。最終克服了種種恐懼,并順利完成了實(shí)驗(yàn)。并且在比賽中,突發(fā)意外狀況時(shí),要機(jī)智、靈活的與裁判溝通交流,盡最大努力去維護(hù)自己的權(quán)益。通過此次比賽,讓我感受到了國家級(jí)大賽的氛圍。從出發(fā)到比賽,以及最后返程,這個(gè)過程中給我留下了許多開心、難忘的回憶,豐富了我的大學(xué)生活,為我的大學(xué)經(jīng)歷留下了濃墨重彩的一筆。

  當(dāng)然,通過此次比賽,依然發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方,主要分為以下幾點(diǎn):

  一、理論準(zhǔn)備不夠充分

  在此次比賽中,理論部分分值為40%。在前期準(zhǔn)備中,復(fù)習(xí)重點(diǎn)集中在了實(shí)驗(yàn)流程及注意事項(xiàng)上了,但考試重點(diǎn)卻集中體現(xiàn)在水泥煅燒及制成了,導(dǎo)致理論準(zhǔn)備不足考試成績不夠理想,也造成最終此次比賽綜合成績排名中等,未能取得優(yōu)異成績。通過此次比賽讓我感受到,下次參加大型比賽時(shí),必須細(xì)讀比賽規(guī)程及注意事項(xiàng),還有大賽通知中所推薦的復(fù)習(xí)資料,這些都是必須細(xì)讀、熟讀、熟背的基本知識(shí)。并且不能僅僅滿足于能熟練掌握眾所周知的基礎(chǔ)知識(shí),因?yàn)槲覀兪煜さ模惨欢ㄊ瞧渌麉①愡x手所必看的,相信他們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績也會(huì)熟背那些知識(shí),這樣大家就在同一水平上,不能有效的拉開差距,便更不能保證自己取得較高的成績。所以參加比賽,理論部分在踏實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加深相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和熟悉,這樣才能確保自己取得更加優(yōu)異的成績。

  二、實(shí)驗(yàn)操作技巧不夠純熟

  此次比賽結(jié)束后,從老師那里得知,此次實(shí)踐操作,過程分得了八十分左右,滿分一百。在比賽時(shí),個(gè)人感覺一切良好,并沒有太大的失誤,原以為能得到一個(gè)較高的分?jǐn)?shù),沒想到會(huì)差這么多。這使我深刻的認(rèn)識(shí)到:比賽前期,應(yīng)該精心搜索、查看國家最新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定步驟及方法進(jìn)行試驗(yàn)練習(xí),在上網(wǎng)查找相關(guān)視頻學(xué)習(xí)時(shí),必須確保實(shí)驗(yàn)者是按照最新標(biāo)準(zhǔn)在做試驗(yàn),否則不予以學(xué)習(xí),避免造成誤導(dǎo)。并且在練習(xí)的過程中,要沉住氣踏實(shí)練習(xí),不能在適當(dāng)練習(xí)后便驕傲自滿、自以為是。更不能對(duì)反復(fù)的練習(xí)產(chǎn)生任何抵觸的情緒,造成練習(xí)質(zhì)量不佳,導(dǎo)致比賽結(jié)果不過理想。

  三、心理素質(zhì)有待提高

  在比賽的過程中,遇到過自己從未使用的儀器,也出現(xiàn)過一些在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)沒有出現(xiàn)過的狀況。事發(fā)突然,心理素質(zhì)不高,造成當(dāng)時(shí)驚慌失措,不能淡定、流暢地去完成實(shí)驗(yàn),這也是此次實(shí)驗(yàn)過程的分不高的主要原因。所以,在平時(shí)訓(xùn)練時(shí),因?yàn)榉磸?fù)練習(xí),從量變到到質(zhì)變。通過多次練習(xí),定能在嫻熟的操作中找到自信,即使出現(xiàn)突發(fā)狀況,也能冷靜面對(duì)、靈活處理。任何一份自信,均是堅(jiān)實(shí)的練習(xí)所積累的。所以平時(shí)必須刻苦練習(xí),當(dāng)比賽的時(shí)候,就應(yīng)該還相信自己的付出,相信自己的能力,不要有任何畏懼。

  通過這次比賽讓我明白,只有不斷努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的`底蘊(yùn),認(rèn)真做好賽前準(zhǔn)備,積淀方法,摸索經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。比賽期間經(jīng)常跟其他參賽者聊天,就會(huì)覺

  得自己比其它選手缺少一種厚度,看問題缺乏深度,要想在比賽中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。

  總的說來,這次比賽是一個(gè)大講堂,讓我開闊眼界學(xué)習(xí)別人;它又是一次大檢閱,督促自己不斷進(jìn)步。

  回顧剛剛過去的大賽,在此次比賽的準(zhǔn)備中有傷感,有感激、有歡笑。老師的精心指導(dǎo),我們不能忘記;團(tuán)隊(duì)的精心合作,我們也不能忘記;學(xué)校的大力支持,我們更不能忘記。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的精心指導(dǎo)才有了今天的成果,感謝老師們給予我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),讓我在競(jìng)賽中看到了自身的不足,也看到了與他人的差距。請(qǐng)老師們放心,在今后的生活中,我定將更加努力,克服存在的問題,改變自身技能方面的缺陷,以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇19

  為進(jìn)一步推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革,加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練,提高職業(yè)技能水平,根據(jù)《重慶市教育委員會(huì)等11部門關(guān)于舉辦重慶市第三屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽的通知》(渝教職成[20xx]47號(hào))精神,江津區(qū)教委會(huì)同區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、區(qū)總工會(huì)于20xx年1月成功舉辦了我區(qū)中職學(xué)校第二屆學(xué)生職業(yè)技能大賽暨重慶市第三屆中職學(xué)校職業(yè)技能大賽選拔賽,F(xiàn)就大賽情況總結(jié)如下:

  一、明確思想高度重視

  (一)活動(dòng)指導(dǎo)思想:本次大賽以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),發(fā)揮職業(yè)技能大賽對(duì)職業(yè)教育的引導(dǎo)、展示、檢驗(yàn)、激勵(lì)作用,不斷強(qiáng)化“普通教育有高考、職業(yè)教育有技能大賽”的辦學(xué)理念,推動(dòng)我區(qū)職業(yè)教育改革與發(fā)展,促進(jìn)職業(yè)技能大賽與學(xué)校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革密切結(jié)合,促進(jìn)中職學(xué)校人才培養(yǎng)與就業(yè)需求和崗位能力標(biāo)準(zhǔn)密切結(jié)合,全面提升我區(qū)中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)和技能培訓(xùn)水平,培養(yǎng)適應(yīng)江津區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的技能型人才。

  (二)成立組織機(jī)構(gòu):為確保競(jìng)賽活動(dòng)順利有效舉行,區(qū)教委與相關(guān)部門多次召開專題會(huì)議研究、部署競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)整個(gè)競(jìng)賽日程作反復(fù)研究,并成立了以區(qū)教委主任王忠榮為組長的大賽組委會(huì);成立了區(qū)教委副主任張慶平為組長的大賽仲裁委員會(huì)及大賽賽場(chǎng)督查工作組。組委會(huì)成員職責(zé)明確、分工合作,各司其職,為我區(qū)第二屆中職學(xué)生技能大賽及重慶市第三屆職業(yè)技能賽選拔賽的成功舉辦提供了有力的`組織保障。

  二、大力宣傳營造氛圍

  (一)首先,競(jìng)賽前,教委積極向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)此項(xiàng)賽事,努力爭取領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、關(guān)心;其次,職成教科還在教委機(jī)關(guān)會(huì)議上向大家作了工作匯報(bào),以求得到教委領(lǐng)導(dǎo)的了解和支持;最后,召開全區(qū)職業(yè)學(xué)校校長、分管校長會(huì)議,布置賽事及宣傳工作。

  (二)競(jìng)賽期間,區(qū)教委通過區(qū)電視臺(tái)、江津報(bào)等宣傳媒體廣泛宣傳我區(qū)13所職業(yè)學(xué)校學(xué)生參與的職業(yè)技能大賽,使全區(qū)廣大市民普遍形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有技能大賽”的共識(shí);各職業(yè)學(xué)校通過各種形式在學(xué)生中、在社會(huì)上加強(qiáng)賽事宣傳,擴(kuò)大賽事影響。

  三、內(nèi)容豐富參賽面廣

  本次大賽按照重慶市中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽組委會(huì)的要求和我區(qū)實(shí)際情況,共設(shè)九個(gè)大類包括企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、動(dòng)畫片制作、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試、數(shù)控車工、車工、鉗工、汽車二級(jí)維護(hù)、汽車維修基本技能、女式休閑上裝(夾里)現(xiàn)場(chǎng)電腦樣板制作與縫制、中職學(xué)生模特表演、工程測(cè)量、工程算量、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù);財(cái)會(huì)電算化、點(diǎn)鈔、客房鋪床、模擬導(dǎo)游等共22個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目。

  各學(xué)校高度重視、積極性高,全區(qū)參賽人數(shù)共達(dá)1552人次,其中旅游類參賽學(xué)生共230人次、財(cái)經(jīng)類216人次、計(jì)算機(jī)類321人次、電子類341人次、建筑類123人次、機(jī)械類321人次。

  四、效果顯著成績喜人

  本次大賽的成功舉行在全區(qū)各學(xué)校及參賽學(xué)生中產(chǎn)生了較大影響,也取得了較好的成績。全區(qū)共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)80名,二等獎(jiǎng)160名,三等獎(jiǎng)320名,獲得一等獎(jiǎng)的選手將代表我區(qū)參加重慶市的比賽。本次大賽,還有很多參賽指導(dǎo)教師都取得了較好成績,教育行政部門將獲獎(jiǎng)教師的成績作為職稱評(píng)定的重要條件,在骨干教師培養(yǎng)、學(xué)科帶頭人選送和名師評(píng)選等方面給予優(yōu)先,這極大的鼓舞了教師的積極性。

  本次大賽體現(xiàn)了職業(yè)學(xué)!凹寄苡恕钡霓k學(xué)思想,更展現(xiàn)了我區(qū)職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平,提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣。技能比武顯身手,通過此次大賽,廣大學(xué)生展現(xiàn)了智慧、顯示了才華,提升了專業(yè)技能水平,更樹立信心;職場(chǎng)競(jìng)技比高低,我們相信,參與本次大賽的學(xué)生能在以后職場(chǎng)競(jìng)賽中游刃有余、更勝一籌!

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇20

  為了更進(jìn)一步提高職工的勞動(dòng)技能、激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神,處室積極響應(yīng)公司號(hào)召,充分調(diào)動(dòng)員工工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,確實(shí)形成一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍,展現(xiàn)后勤處全體員工的風(fēng)采。處室認(rèn)真策劃了活動(dòng)方案,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,合理安排競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)、人員,在不影響正常工作的情況下開展了此次活動(dòng)。

  這次競(jìng)賽活動(dòng)中,處室組織嚴(yán)謹(jǐn)、安排合理、分工明確、員工熱情度高、參與人員多,比賽分為切土豆絲、包包子、個(gè)人才藝競(jìng)賽共三個(gè)項(xiàng)目。分別于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三場(chǎng)競(jìng)賽考核,通過選手激烈競(jìng)爭,評(píng)委公平公正的評(píng)判、打分,使本次技能競(jìng)賽在緊張而熱烈的氛圍中圓滿落下了帷幕。經(jīng)過激烈角逐,競(jìng)賽最終取個(gè)人前五名排名如下:

  第一名:趙亞萍第二名:張小麗第三名:馬軍哲第四名:梁秀萍第五名:趙秋貴

  此次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)得到了公司的大力支持,活動(dòng)內(nèi)容均以公司《關(guān)于開展勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)的通知》文件精神為指導(dǎo)思想,從活動(dòng)初期的動(dòng)員、鼓勵(lì)大家積極參加、到最后你追我趕的激烈角逐,活動(dòng)開展得有聲有色,大家在比賽中找差距、在角逐中展才藝、賽后對(duì)工作的熱情度高漲。此次活動(dòng),確實(shí)激發(fā)了職工們的工作積極性,更加促使大家在工作中比、學(xué)、趕、幫、超的上進(jìn)心,取得了良好的效果。但在具體的一些細(xì)節(jié)實(shí)施過程中,還欠缺經(jīng)驗(yàn)和方法,參賽技能項(xiàng)目還不夠全面,這些都是我部門以后在舉辦活動(dòng)中更加注重改進(jìn)和考慮的方面。今后處室會(huì)在搞好本部門工作的同時(shí)將此類有意義的'活動(dòng)開展的更加有聲有色,通過活動(dòng)不斷激發(fā)員工的愛崗敬業(yè)精神,為促進(jìn)公司的生產(chǎn)起到應(yīng)有的作用。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇21

  為了展示我校“三疑三探”新教學(xué)模式推廣成果,培養(yǎng)新的教學(xué)骨干,促進(jìn)教師成長,為學(xué)校發(fā)展不斷增強(qiáng)后勁,按照中心校統(tǒng)一安排,在今年四月份,學(xué)校安排進(jìn)行了課堂教學(xué)技能競(jìng)賽。在本次活動(dòng)中,我校領(lǐng)導(dǎo)給予了極大的支持,廣大教師積極參與,使整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)散發(fā)著積極、民主、和諧、熱烈的氣息。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、基本情況

  本次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽分兩輪進(jìn)行,第一輪為初賽,初賽以教研組為單位,實(shí)現(xiàn)了人人參賽。決賽在教研組賽講的基礎(chǔ)上,由各組推選選手參加,學(xué)校集中安排,校領(lǐng)導(dǎo)任評(píng)委,按照“三疑三探”教學(xué)模式課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(一)進(jìn)行評(píng)定,評(píng)出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師:柴巖妍、賈文偉、張琳、石麗、李嘵、陳曉燕。

  二、主要特點(diǎn)

 。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備工作充分

  期中考試前學(xué)校就向全體教學(xué)人員布置了本次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽,規(guī)定每位教師必須參與,規(guī)定了各年級(jí)教師講課時(shí)間。我校各位任課教師在選擇課題后,精心設(shè)計(jì)教學(xué),選擇貼近現(xiàn)實(shí)生活的鮮活的教學(xué)案例來充實(shí)課堂,并恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)輔助手段,注意板書的規(guī)范設(shè)計(jì),旨在發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)其自主探究習(xí)慣的養(yǎng)成,較好地實(shí)踐“三疑三探”新的教學(xué)模式。

 。ǘ﹨⒓咏處煻,效果好學(xué)校任課教師全部參與了本次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng),授課10節(jié)次,累計(jì)聽課10余節(jié)。教師們對(duì)聽評(píng)課的積極性很高,語文、數(shù)學(xué)、英語組的老師在課時(shí)量較大的情況下,不僅聽全本組的課,還積極聽評(píng)其他教研組教師的課,促進(jìn)了教師之間的學(xué)習(xí)、交流。

 。ㄈ┌l(fā)揮教研組作用,組織好本組評(píng)議

  在活動(dòng)中,各個(gè)教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間,針對(duì)不同課型、不同內(nèi)容等方面進(jìn)行評(píng)議。既充分肯定了本組授課教師在貫徹“三疑三探”教學(xué)模式、借助多媒體教學(xué)手段、駕馭課堂能力與應(yīng)變能力等方面所取得的成績,又實(shí)事求是地針對(duì)某些教師在課堂教學(xué)過程“三疑三探”教學(xué)模式中所存在的不完善之處提出了善意的提醒與修改意見,促進(jìn)了課堂教學(xué)技能的提高。

  (四)決賽顯現(xiàn)出許多亮點(diǎn)

  1.體現(xiàn)了“三疑三探”新教學(xué)模式的理念

 、俣寄車@“三疑三探”新教學(xué)模式的落實(shí)而展開。講授知識(shí)的同時(shí),重視能力的提高,重過程的設(shè)計(jì)和方法的'指導(dǎo),重視學(xué)生情感價(jià)值取向和正確對(duì)待人、事、物的態(tài)度。

  ②教學(xué)過程緊緊圍繞“一切為了學(xué)生”而展開,學(xué)生主體得到充分體現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)行為得到鼓勵(lì),能力得到提高。備課中備教材、備教法、備學(xué)生,備課內(nèi)、備課外,氣氛融洽、民主,既熱烈又嚴(yán)肅!澳惝(dāng)魔術(shù)師”、“你當(dāng)小老師”等,小小活動(dòng),充分激起了學(xué)生的情趣,點(diǎn)燃了學(xué)生的理想。同時(shí),科學(xué)有趣的探究活動(dòng),使課內(nèi)延伸到課后,拓展了學(xué)習(xí)的空間。

 、劢處熥鳛橐龑(dǎo)者,提供資料,搭建平臺(tái),教學(xué)過程深入探究,多方互動(dòng),充分融合,充分實(shí)踐了“三疑三探”新的教學(xué)模式。

 、苤匾暳瞬僮鳎\(yùn)用,重視和生活的聯(lián)系,重視了能力的培養(yǎng)。如物理化學(xué)在課堂實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行生活指導(dǎo),英語當(dāng)堂設(shè)置生活場(chǎng)景,使學(xué)生融于生活;歷史地理和西峽人生活進(jìn)行聯(lián)系,語文進(jìn)行親情教育等。讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),充分體現(xiàn)了教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

  ⑤形式活潑,使得學(xué)生活力畢顯。有表演、演示、朗誦、歌唱、剪紙、制作等增強(qiáng)了互動(dòng)、操作、實(shí)踐、探究,濃化了學(xué)生興趣,提高了課堂效果。

  2.現(xiàn)代信息技術(shù)得到深入應(yīng)用。

 、?zèng)Q賽階段所有課全部使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。

 、谡n件制作質(zhì)量高,一改往日僅演示的現(xiàn)象,使圖表、動(dòng)漫、視頻、聲樂交相輝映,無疑增強(qiáng)了課堂效果。遠(yuǎn)程教育資源得到充分利用,有力支撐了教學(xué)。

 、劢虒W(xué)過程中,教師使用課件,基本做到運(yùn)用得當(dāng),成為教學(xué)的重要組成部分,避免了做秀之嫌。

 、芙處熯\(yùn)用多媒體手段更加熟練。

  三、存在問題

  1.“三疑三探”新教學(xué)模式程式化還有明顯痕跡,“穿新鞋走新路”還需要一個(gè)過程。師生活動(dòng)不夠自然,評(píng)價(jià)缺失或不到位,教學(xué)手法還顯單一。

  2.把學(xué)生作為主體,調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,還需要更深的研究設(shè)疑自探問題乏趣味,教師冷面孔。

  3、質(zhì)疑再探環(huán)節(jié),學(xué)生的質(zhì)疑能力還需進(jìn)一步提高。

  4.學(xué)習(xí)還應(yīng)該加強(qiáng),特別是群策群力進(jìn)行教改探索方面,我們還有更多的工作去做。

  這次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng),取得了較好的成績,這對(duì)各位參評(píng)教師來說既是榮譽(yù),更是壓力。“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,希望獲獎(jiǎng)教師要戒驕戒躁,不懈努力,取得新的突破,促進(jìn)我校教學(xué)水平的不斷度提高。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇22

  為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,展示教師才能,促進(jìn)教師相互交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。20XX年3月,我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容:

  一、講故事及自我介紹;

  二、自彈自唱;

  三、舞蹈;

  四、繪畫;

  五、理論卷面考核。

  每一項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能,幼兒園還邀請(qǐng)了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委。在各位專家評(píng)委認(rèn)真的評(píng)比指導(dǎo)下,共有四位老師獲得了“五項(xiàng)全能”一類的好成績。在此次比賽過程中,尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分,充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點(diǎn),老教師都能夠有效的`運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實(shí)踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義,在論述題中都有自己的獨(dú)特見解。

  在大賽進(jìn)行的全過程中,我們欣喜的看到了成績,也看到了不足,年輕教師在理論考核上失分很多,有很多常見的基礎(chǔ)知識(shí)都判斷失誤,說明年輕老師對(duì)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項(xiàng),在此次比賽中教師進(jìn)步不大,還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

  比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái),結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開展,給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái),提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),并從各個(gè)途徑加緊自我提高,真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué),成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇23

  一、活動(dòng)目的:

  醫(yī)學(xué)技能大賽規(guī)范和強(qiáng)化了醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐能力,激發(fā)了廣大醫(yī)學(xué)生臨床專業(yè)技能積極性,提高了醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)

  二、活動(dòng)概況:

  由校團(tuán)委主辦,臨床醫(yī)學(xué)院承辦的第六屆醫(yī)學(xué)技能實(shí)踐大賽于4月9日下午兩點(diǎn)在報(bào)告廳隆重舉行。本次比賽有八支參賽隊(duì)參賽。本次活動(dòng)分為兩大環(huán)節(jié):專業(yè)特色展示和心肺復(fù)蘇術(shù)比賽。

  口腔醫(yī)學(xué)系代表隊(duì)此次的參賽口號(hào)是:厚德博學(xué)引領(lǐng)醫(yī)學(xué)巔峰,精益求精再創(chuàng)口腔輝煌?谇会t(yī)學(xué)系代表隊(duì)的專業(yè)特色展示是:全口排牙(為全口牙列缺失的患者制作全口義齒)。由一名隊(duì)員結(jié)合ppt演示文稿向評(píng)委及觀眾介紹全口排牙技術(shù)。另外四名隊(duì)員依次按照介紹順序在模型上操作,將具體操作流程和細(xì)節(jié)展示給評(píng)委及觀眾,最終將制作好的全口義齒模型展示給評(píng)委及觀眾。第二環(huán)節(jié)心肺復(fù)蘇術(shù):由一名隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)解說,模擬急救現(xiàn)場(chǎng)。另一名隊(duì)員在模型病人身上進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)的技術(shù)要領(lǐng)展示(有多組胸部按壓和人工呼吸)。

  三、成績經(jīng)驗(yàn):

  此次活動(dòng)口腔醫(yī)學(xué)系代表隊(duì)獲得了第四名的成績。雖然沒能進(jìn)入前三,但這個(gè)成績也給參賽隊(duì)員多日的努力給予了肯定。為了參加此次活動(dòng),隊(duì)員們都認(rèn)真積極的配合每次賽前訓(xùn)練,認(rèn)真練習(xí)專業(yè)課題。自己動(dòng)手制取了模型,認(rèn)真練習(xí)了排牙的操作,為參賽做好了充分的準(zhǔn)備。

  四、問題不足:

 。1)此次比賽在專業(yè)展示環(huán)節(jié),由于比賽規(guī)定在5分鐘內(nèi)完成,而全口排牙技術(shù)較為復(fù)雜耗時(shí),因此展示時(shí)間不足,最終直接造成了展示的效果不夠理想,許多細(xì)節(jié)沒能突出。

 。2)心肺復(fù)蘇環(huán)節(jié),比賽規(guī)定是在模擬現(xiàn)場(chǎng)急救的情景下展示專業(yè)心肺復(fù)蘇手法和要領(lǐng)。而我們卻偏重了對(duì)現(xiàn)場(chǎng)緊張氣氛的把握,對(duì)專業(yè)心肺復(fù)蘇手法和要領(lǐng)有所疏忽。

  五、努力方向:

 。1)努力提高自己專業(yè)展示的`能力,盡可能再短的時(shí)間內(nèi)能充分展示自己的專業(yè)特色。對(duì)自己的展示能力做到精簡,專業(yè)性強(qiáng)且易懂。

 。2)心肺復(fù)蘇環(huán)節(jié)應(yīng)把重點(diǎn)放在操作手法上,展示的要是精彩的專業(yè)心肺復(fù)蘇技能。

  讓我們一起期待下一次口腔醫(yī)學(xué)系為大家?guī)砭实膶I(yè)展示。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇24

  我們?cè)谝笞约旱膶W(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)的同時(shí),更應(yīng)該要求自己不斷的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新,才能跟上時(shí)代進(jìn)步對(duì)教師提出的新要求,才能跟上學(xué)生不斷的知識(shí)需求。在大賽中,部分同事的出色表現(xiàn)讓我感到,作為教師的我不僅要不斷學(xué)習(xí)書本知識(shí),更要向身邊的同事取經(jīng),“三人行必有我是焉!”更何況我的身邊有無數(shù)優(yōu)秀的教育同伴呢?現(xiàn)將本次活動(dòng)的總結(jié)如下;

  第一、說課的內(nèi)容。

  說課,是授課教師向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想(意圖)及其理論依據(jù),而后聽者評(píng)議、交流切磋的一種教研形式。說課的內(nèi)容包括:說教材(包括說教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和課時(shí)安排)、說學(xué)生、說教法(本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據(jù))、說學(xué)法(本課擬教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)哪些能力)、說教學(xué)過程(課堂的教學(xué)流程和板塊結(jié)構(gòu)以及板書)。

  第二、說課的語言

  。說課不同于備課,其語言應(yīng)該分為說課語言和教學(xué)語言兩塊,即教師在說課過程中應(yīng)說課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說課內(nèi)容是使用說課語言,將自己的課堂結(jié)構(gòu)、理論依據(jù)等展示給聽眾,導(dǎo)語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結(jié)束語等就應(yīng)用教學(xué)語言,將聽眾當(dāng)作自己的學(xué)生,好像在課堂上一樣,輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫恰到好處,亮出自己的精彩。

  第三、注意理論依據(jù)。

  備課著重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施技術(shù)問題,說課除要研究上述問題外,還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問題。在每個(gè)大的板塊環(huán)節(jié)之后,要說出這樣設(shè)計(jì)的教育理念是什么,目的是什么。而不能把說課當(dāng)成課堂再現(xiàn),只說自己的教學(xué)流程。

  第四、也是最后一點(diǎn),要脫稿。

  或者說,要想取得好的成績,必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題,大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)備稿子,而我們還用了充分的時(shí)間準(zhǔn)備,可是到臺(tái)上一站還是感覺很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是,別人能做到的,你也能做到,這不算什么。別人做不到的,你也要能做到,方能展示你的優(yōu)秀。世上無難事,只要肯攀登。相信自己,一定能行的。

  人們都說教師是人類歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員.但現(xiàn)在深有體會(huì),當(dāng)一位老師難,成為一位稱職的`老師更難,成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難.自己要積極進(jìn)取,不斷的提高自身素質(zhì),多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀念。打開一扇窗,會(huì)看到又一個(gè)全新的世界。我將把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),秀出教師的真我風(fēng)采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電,希望在下一次的活動(dòng)中能夠超越自己。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇25

  為了營造勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍,讓更多青年走上技能成才之路,近日,黑龍江墾區(qū)北大荒股份七星分公司舉辦了“技行天下,匠心筑夢(mèng)”宣傳活動(dòng)。

  活動(dòng)以青年職工和青少年家長為宣傳對(duì)象,通過懸掛條幅、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單等形式,宣傳了工匠精神的`現(xiàn)實(shí)意義和內(nèi)涵,“中國制造2025”行動(dòng)綱領(lǐng)的基本方針和目標(biāo)以及國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策措施和成果,號(hào)召青年職工弘揚(yáng)工匠精神,掌握一技之長,腳踏實(shí)地,精準(zhǔn)務(wù)實(shí)。同時(shí),這個(gè)分公司還利用微信公眾號(hào)、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送宣傳海報(bào)和相關(guān)動(dòng)態(tài),線上線下聯(lián)動(dòng)掀起活動(dòng)熱潮,提高全社會(huì)對(duì)青年技能成才、技能就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的認(rèn)可程度。

  此次活動(dòng)設(shè)置集中宣傳點(diǎn)3處,張貼宣傳海報(bào)20張,發(fā)放宣傳單900余份,通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送信息輻射宣傳1500余人次,為推動(dòng)分公司青年技能人才的健康成長營造了良好的社會(huì)氛圍。

  技能比賽活動(dòng)總結(jié) 篇26

  本期,在教師大比武活動(dòng)背景下,我校教師在學(xué)校具體組織安排下積極參與,順利地完成了本次活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

  一、高度重視,保障研究活動(dòng)正常開展。

  1、召開會(huì)議,成立機(jī)構(gòu),明確職責(zé)。

  成立“教師讀寫技能大比武活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作;顒(dòng)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校辦公室。

  2、召開教研會(huì)議,具體落實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)。

  多次組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)大比武的相關(guān)文件,制定具體活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)詳情。

  3、召開教師大會(huì),宣傳動(dòng)員。

  召開教師大會(huì),宣講本次活動(dòng)的必要性、重要性,全體教師取得一致共識(shí)。對(duì)于學(xué)校的這次活動(dòng)來說,本次大比武不以比賽結(jié)果為目的,結(jié)合學(xué)校開展的個(gè)性化研究,展示教師的特色、優(yōu)勢(shì)或風(fēng)格。

  二、活動(dòng)蓬勃開展

  1、第一個(gè)階段:按照文件要求,全體教師全部參加本次活動(dòng)。

  2、第二個(gè)階段:活動(dòng)具體實(shí)施,活動(dòng)小結(jié)。

  三、收獲

  在這次比賽活動(dòng)中,我們能感受到,每一位老師的心態(tài)都很好,他們是懷著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的心態(tài),沒有任何的心理負(fù)擔(dān)。這也反映我們老師在內(nèi)心深處有一種需求,需要通過這種比賽活動(dòng)的平臺(tái)來促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高,需要在這樣的`活動(dòng)歷練自己,需要得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。通過同事的互相點(diǎn)評(píng),來發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足,繼而揚(yáng)長避短,是自己日趨完美。

  對(duì)于一名合格的教師而言,寫一手好字,可以引起學(xué)生更好的注意,課堂上可以吸引學(xué)生的眼球,迎來學(xué)生贊賞的目光;說好一口流利的普通話更是了不得,無論你身在校園,還是置身社會(huì),面對(duì)眾目睽睽,你將是奪目光彩。所以,每位教師都意識(shí)到本次活動(dòng)的重要性,都積極參加,互相學(xué)習(xí),使得活動(dòng)圓滿進(jìn)行。

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