久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

學(xué)校培訓(xùn)實施方案

時間:2024-10-08 23:56:16 方案 我要投稿

學(xué)校培訓(xùn)實施方案(通用6篇)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校培訓(xùn)實施方案(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校培訓(xùn)實施方案(通用6篇)

  學(xué)校培訓(xùn)實施方案1

  教育大計,教師為本。為適應(yīng)時代發(fā)展需要,適應(yīng)新的幼兒教育改革需要,全面提高保教工作質(zhì)量,就必須重視教師隊伍的建設(shè)。實踐證明只有高質(zhì)量教師隊伍,才有高質(zhì)量的教學(xué)成果。為此,我園立足校本培訓(xùn),依托校本培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),走教科研一體化的路子。在校本培訓(xùn)中,我們將堅持培訓(xùn)從實際出發(fā),堅持以教師為主體參與,堅持教師成長效應(yīng)為宗旨,努力做好校本培訓(xùn)工作,全面提高教師的綜合素質(zhì),F(xiàn)結(jié)合我園實際,特擬定本學(xué)年校本培訓(xùn)實施方案。

  一、培訓(xùn)對象

  石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師,不論職稱高低,年齡大小,都必須參加本園組織的校本培訓(xùn)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

  通過校本培訓(xùn),使教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,倡導(dǎo)共性要求與不同教師的特定需求相結(jié)合,解決學(xué)習(xí)要求的差異性問題,倡導(dǎo)理論與實踐相結(jié)合的'學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)“學(xué)、教、研”三結(jié)合,努力建立一支師德高尚、素質(zhì)良好,能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  本學(xué)年校本培訓(xùn)以《幼兒園音樂教育》為重點,結(jié)合目前本園音樂教育中存在的問題,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,如何提高音樂教學(xué)活動的數(shù)學(xué)效益,全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力,讀相關(guān)《幼兒園音樂教育活動設(shè)計與組織》的書,學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂方面的知識。

  四、培訓(xùn)學(xué)時

  本課題學(xué)習(xí)研究課時為20學(xué)時。

  五、培訓(xùn)形式

  我們將分園級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)和教學(xué)反思四個層次進(jìn)行。

  1、園級培訓(xùn):幼兒園組織園內(nèi)外專家作音樂專題學(xué)術(shù)報告;在教育科研中培訓(xùn)教師;組織教師專業(yè)發(fā)展研討,競賽活動;在交流研討中,開展教育教學(xué)靈活互動式培訓(xùn);組織骨干教師到外地考察學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

  2、教研組培訓(xùn):聽課、評課活動,具有音樂特點的專題行為研究。

  3、老師個人自學(xué)和教學(xué)反思:積極倡導(dǎo)以教學(xué)反思為主的教師個人自學(xué),主要形式為課后的教學(xué)反思,反饋交流。

  六、培訓(xùn)的時間進(jìn)度

  20XX年9月:

  1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心申報培訓(xùn)課題。

  2、制定培訓(xùn)實施方案。

  3、制定培訓(xùn)計劃。

  4、制定培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計劃。

  20XX年10月:

  1、教師自學(xué)《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂教育的知識,認(rèn)真做好讀書筆記,摘錄重點句、段,撰寫讀后感、小結(jié)等。

  2、組織教師音樂活動優(yōu)質(zhì)教案評比、說課比賽、活動觀摩、研討幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與組織,提供不少于10節(jié)的聽課記錄。

  20XX年11月:

  1、組織教師對音樂活動教研課進(jìn)行互評、交流、反思、研討、總結(jié),并提交案例評析1份。

  2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。

  20xx年12月:

  1、提交一份幼兒唱歌教學(xué)的設(shè)想或教學(xué)反思。

  2、請進(jìn)修學(xué)校潘老師到幼兒園做相關(guān)指導(dǎo)。

  3、組織部份骨干教師到外學(xué)習(xí)觀摩相關(guān)知識,并提交學(xué)習(xí)體會。

  4、提交一份音樂活動優(yōu)質(zhì)論文。

  20XX年1月:

  結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,進(jìn)行階段性自評自結(jié),找出解決問題的途徑和方法,以及如何將學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中。

  七、考核要求

  (一)考核

  1、成立由園長擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)考核小組。

  2、加強(qiáng)過程管理,建立教師校本培訓(xùn)個人檔案資料,為考核提供依據(jù)。

  3、認(rèn)真記錄教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況,并放入個人培訓(xùn)檔案,作為考核依據(jù)之一。

  4、根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)定的學(xué)時認(rèn)定學(xué)分。

  5、將教師的個人計劃、讀書筆記、優(yōu)質(zhì)教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

  (二)評價

  評價方法:個人評價、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認(rèn)定。

  八、培訓(xùn)條件

  1、充分提供教師互相學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺,結(jié)合本次培訓(xùn)開展履蓋全園的教育教研活動。

  2、為教師專業(yè)素質(zhì)提高提供理論基礎(chǔ),定期聘請省內(nèi)知名幼教專家請授專業(yè)知識。

  3、定期派園內(nèi)教師外出學(xué)習(xí),豐富理論知識。

  4、保障校本培訓(xùn)經(jīng)費落到實處,做到?顚S谩

  九、擬聘授課教師介紹

  1、聘請省內(nèi)幼教專家(音樂)蒞臨我園進(jìn)行知識講座。

  2、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進(jìn)行知識講座。

  學(xué)校培訓(xùn)實施方案2

  高素質(zhì)的師資隊伍是學(xué)校最寶貴的資源,是學(xué)校實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力。為適應(yīng)新新時期教育教學(xué)的需要,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升師資隊伍素質(zhì),激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的積極性,把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織,實現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,制定本方案。

  一、校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和基本原則

  1、以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的時代精神,以全省比訪工作為契機(jī),以實施11234工程和規(guī)范管理,效率課堂年為載體,強(qiáng)化教學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量;以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)成長,以及全面提高學(xué)校辦學(xué)水平作為宗旨。

  2、堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,從實際需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方式,突出針對性,注重實效性,努力實現(xiàn)校本培訓(xùn)和校本研究一體化。

  3、堅持以教師個體學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)為主,個體學(xué)習(xí)和團(tuán)體培訓(xùn)并行,分散時間與集中時間相結(jié)合的原則。

  二、校本培訓(xùn)的目標(biāo)

  1、鞏固教師愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚情操,形成良好的師德修養(yǎng),構(gòu)建現(xiàn)代教育新理念,促進(jìn)新課程教師隊伍建設(shè)。

  2、養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng),拓展教師專業(yè)知識、不斷充實新的科學(xué)文化知識,不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu),促進(jìn)骨干教師成長,以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

  3、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織,掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念,掌握新的管理、教學(xué)、評價方法和新的教育教學(xué)技術(shù)手段。

  4、構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊,使教師在學(xué)習(xí)中自我提升,在同伴互助下自我發(fā)展,在專家引領(lǐng)下自我完善。

  三、校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式

  1、專家引領(lǐng)。積極組織教師參加各級各類師資培訓(xùn),組織教師觀看專家專題報告的錄像,聘請教育專家來校做專題報告,聘請學(xué)有專長的優(yōu)秀教師做專題講座。

  2、短期培訓(xùn)。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間、晚上或假日、節(jié)日部分時間,組織教師進(jìn)行短期培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括:《麻城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范(試行)》、《麻城市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方案(試行)》、《搭建教育管理平臺促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡教育》等。

  3、讀書活動。教師讀書學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的主要形式之一。每位教師要結(jié)合自身的實際情況,制定個人學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷充實新的科學(xué)文化知識,不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),以勝任現(xiàn)代教育教學(xué)工作要求。學(xué)校將提供一定的學(xué)習(xí)資料,并定期或不定期舉辦讀書活動交流會、報告會。

  4、集體備課。建立集體備課組,期初制定好活動計劃,定期開展活動。在活動中要求同組教師共同研究教材,共同設(shè)計教案(既要求資源共享又鼓勵教師個性化的設(shè)計),共同研討在教學(xué)中遇到的問題或教學(xué)反思。

  5、案例研討。教研活動做到專題化、微格化,即每次或連續(xù)幾次圍繞一個問題。一方面實施課堂公開教學(xué),通過教者的說課、同行教師的評點引導(dǎo)教師反思、總結(jié)。另一方面采用問題解決、學(xué)術(shù)沙龍的形式,圍繞教師在課堂教學(xué)中生成的問題展開討論,激活教師已有的教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行深層次的反思。

  6、課題研究。以課題研究帶動校本培訓(xùn)。鼓勵教師積極參與教育教學(xué)課題研究,在課題研究實踐中學(xué)習(xí),在實踐中充實知識、提升能力。目前,我校有立項課題《初中語文探究式教學(xué)中教師指導(dǎo)策略的研究》,參與課題研究的教師達(dá)20人,占全校專業(yè)教師的五成以上,因此必須抓好課題研究。在今后的工作中首先要抓好課題的規(guī)范管理,指導(dǎo)課題研究,再者注重研究的過程和實效。通過這一過程,使教師的專業(yè)水平不斷提高,促使教師由職業(yè)型向研究型轉(zhuǎn)變。

  7、校際交流活動。校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一,我校將積極開展校際交流活動,學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)經(jīng)驗,充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。一方面積極派有發(fā)展?jié)摿Φ慕?/p>

  師參與名校教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討活動,接受名師的指導(dǎo),實現(xiàn)專家引領(lǐng);另一方面積極參與各級各類的教學(xué)研討活動,實現(xiàn)校際間的.資源共享。

  8、講、聽、評課活動。本學(xué)期每位教師每人要講一節(jié)常態(tài)課或媒體課,以年級備課組為單位進(jìn)行同課異構(gòu)的探索,同年級同科的幾位教師就同一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),每位教師用帶有自己個性的方法進(jìn)行教學(xué),避免資源共享;七、八年級以本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為主,九年級要加強(qiáng)高效復(fù)習(xí)備考的教研,分專題,有主題。具體時間與內(nèi)容要在各年級備課組長與教務(wù)處商定之后再另行通知,計劃是每個年級的某一科目在一個星期內(nèi)完成。

  9、國培計劃。按上級要求,認(rèn)真扎實地落實好國培計劃的網(wǎng)上培訓(xùn),分階段有針對性的查漏補(bǔ)缺,圓滿完成網(wǎng)上培訓(xùn)的任務(wù),力爭本校教師人人都是優(yōu)秀學(xué)員。

  四、校本培訓(xùn)的組織和管理

  建立以骨干教師為主體的校本培訓(xùn)骨干隊伍,充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用。學(xué)校根據(jù)實際需要聘請或指定崗位培訓(xùn)主講教師或指導(dǎo)教師,主講教師或指導(dǎo)教師由學(xué)校認(rèn)定、登記、備案。處室科、年段組、教研組要提交學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)計劃,確保校本培訓(xùn)主題、內(nèi)容源于教育教學(xué)實踐和適應(yīng)實際工作需要。

  1、成立校本培訓(xùn)、校本教研領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組,以加強(qiáng)培訓(xùn)工作的規(guī)劃和指導(dǎo)。

  組長:xxxx

  副組長:xxxx

  組員:xxxxxxxxxx

  2、校本培訓(xùn)的考核管理

 。1)教師校本培訓(xùn)情況由教研室建檔,并計入教師繼續(xù)教育學(xué)時,記入教師崗位年度考核,學(xué)校將以適當(dāng)?shù)姆绞脚c程序給予認(rèn)定。教師校本培訓(xùn)情況包括教師讀書學(xué)習(xí)、群體集中學(xué)習(xí)以及專項培訓(xùn)等。

  (2)建立校本培訓(xùn)考核制度,每學(xué)期對全體教師進(jìn)行一次校本培訓(xùn)考核,每學(xué)期公布校本培訓(xùn)考核成績。

  (3)建立校本培訓(xùn)的有效激勵與制約機(jī)制。建立全體教師培訓(xùn)檔案和培訓(xùn)登記手冊,全面系統(tǒng)地掌握和反映每位教師接受培訓(xùn)的基本情況。

  3、校本培訓(xùn)的經(jīng)費管理

 。1)學(xué)校給予教師參加校本培訓(xùn)經(jīng)費支持。

 。2)學(xué)校給予校本培訓(xùn)、專題講座等活動經(jīng)費支持。

  學(xué)校培訓(xùn)實施方案3

  一、指導(dǎo)思想:

  落實教育的科學(xué)發(fā)展觀,以教師為本,以教師專業(yè)化為導(dǎo)向,以建立高質(zhì)量,高水平的教師隊伍為宗旨,以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標(biāo),以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,立足學(xué)校實際,面向全體教師,圍繞有效教育教學(xué),全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),利用我校以及校外可利用的資源,開展校本培訓(xùn)活動,從而全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過校本培訓(xùn),促進(jìn)教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提升教學(xué)實踐能力,建立一支師德高尚、素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

  三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  下設(shè)辦公室:

  主任:

  副主任:

  成員:教研組長、備課組長

  1.專題培訓(xùn):

  負(fù)責(zé)人:

  組織全校師生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí),提高全體教師的政治思想覺悟,開展心理健康講座,教育科研,信息技術(shù),法制教育和教師職業(yè)道德教育。從而樹立教師正確的世界觀,人生觀和價值觀,強(qiáng)化教師修養(yǎng),塑造良好的教師形象。

  2.專業(yè)精神培訓(xùn):

  負(fù)責(zé)人:

  組織教師每人每年至少讀一本書,寫一篇讀書體會或心得,組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流,大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,教育政策和法規(guī)教育,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗,樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。

  3、專業(yè)知識培訓(xùn)

  負(fù)責(zé)人:

  開展教學(xué)案例分析,觀摩課研討,教學(xué)問題研討等方面的培訓(xùn)活動,促進(jìn)教師及時修正自己的教育教學(xué),提高教師的教育教學(xué)工作能力。指導(dǎo)實際教學(xué),并把掌握的`新的理念轉(zhuǎn)為教學(xué)行為,把有效的教學(xué)方法和手段運(yùn)用到實際教學(xué)當(dāng)中。

  4、學(xué)校特色:

  負(fù)責(zé)人:

  四、培訓(xùn)方式:

  校本培訓(xùn)采用靈活多樣的方式,我校將采取集中和分散培訓(xùn),個人反思與小組研討,集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí),請進(jìn)來與走出去等方式對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),具體方式、安排及要求如下:

  1、開展讀書活動

  每學(xué)期,學(xué)校組織教師每人少讀一本書,并且通過自學(xué),每人寫出讀書筆記,字?jǐn)?shù)要求在XX字以上,上交學(xué)校存任個人業(yè)務(wù)檔案。

  2、開展專題講座活動

  結(jié)合我校現(xiàn)狀,邀請社會知名人士,兄弟學(xué)校的名師或請本校的高級老師進(jìn)行各方面的專題講座。全校教師要求人人參與,并就講座內(nèi)容寫出個人教學(xué)實踐反思。

  3、開展學(xué)科組集體備課研討活動

  學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),專題研討活動,要求每一位教師把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)疑難問題提供給本組的所有教師,大家共同研究,努力探索解決問題的有效方法,備課不僅要求備知識點,而且還要重點備學(xué)生,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題,而且集備要求一律以說課方式進(jìn)行。

  4、開展校賽課活動

  學(xué)校制定了《賽課活動方案》,教務(wù)處跟蹤落實,重視過程,重視評價,講究實效,在開展本次活動的同時,學(xué)校將組織部分學(xué)科教師到兄弟學(xué)校聽課,聽名師的課,聽典型的課,聽教學(xué)效果突出的課,通過互聽,互評,取長補(bǔ)短,讓教師更多的接受好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念,從而促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

  5、開展培養(yǎng)校內(nèi)“名師”活動

  對于師德高尚,業(yè)務(wù)能力突出的教師,學(xué)校將從各方面大力培養(yǎng),樹立他們的威信,提高他們的知名度,使之成為校內(nèi)外的榜樣,從而發(fā)揮他們的模樣輻射作用,讓全校教師學(xué)有所成,作有標(biāo)桿,動有典范。

  五、措施和保障:

  1、各教研組應(yīng)高度重視教師的培訓(xùn),全校教師要成為校本培訓(xùn)的籌劃者,參與者,實踐者。

  2、各學(xué)科教師對校本培訓(xùn)應(yīng)制定嚴(yán)格的切實可行的有效的培訓(xùn)計劃,并按照自己的計劃嚴(yán)密實施。

  3、建立校本培訓(xùn)的個人校本培訓(xùn)檔案,對教師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)及時記錄,并將培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容材料裝訂裝袋。

  4、建章立制,規(guī)范校本培訓(xùn),對校本培訓(xùn)實行領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,考核小組打分,個人總結(jié)等方式對每位教師進(jìn)行考核。

  5、設(shè)立每學(xué)期考核達(dá)標(biāo)獎,按照教師校本培訓(xùn)的結(jié)果給予相應(yīng)的獎勵。

  6、考核結(jié)果納入到年終考評當(dāng)中,作為教師評選優(yōu)職的重要依據(jù)。

  校本培訓(xùn)是培養(yǎng)專業(yè)化教師,是培養(yǎng)名師的根本途徑,因此我校將不折不扣的將校本培訓(xùn)深入的開展下去。

  學(xué)校培訓(xùn)實施方案4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)區(qū)發(fā)展中心的文件精神,“以基礎(chǔ)教育課程改革實驗為主線,以有效教學(xué)為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點”,“全面推行‘名師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)研行結(jié)合’的研修模式”,結(jié)合學(xué)校的實際情況,本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃將繼續(xù)在原有培訓(xùn)模式“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  為進(jìn)一步提高教師的基本素質(zhì),提高教師專業(yè)化水平,讓教師自身學(xué)會不斷地進(jìn)行反思與研究,從解決教學(xué)實際問題入手,反思個人和學(xué)校的教學(xué)行為,結(jié)合自身發(fā)展,突出“一個重點”——以教師的.專業(yè)水平不斷提高為重點,實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”——教師的教育觀念與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變,達(dá)到“三個提高”——教師的課堂教學(xué)能力、教研水平和科研能力的提高,促進(jìn)“四個結(jié)合”——學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合;教學(xué)與教研相結(jié)合;學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合;教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。通過一系列切實有效的研修活動,校本培訓(xùn)將成為提高我校教師綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

  三、培訓(xùn)對象

  全校在崗公辦教師

  四、具體措施及要求

  (一)以“學(xué)”為基礎(chǔ)

  首先是向書本學(xué)習(xí)。教師參加各種進(jìn)修,學(xué)校在財力、物力、時間上大開綠燈保證學(xué)習(xí)效果。同時組織教師自費訂教育教學(xué)報刊雜志。要求教師每學(xué)期定刊1-2份,讀教育名著,寫讀書心得。結(jié)合教育教學(xué)實際,開展讀書沙龍活動和青年教師論壇。

  其次是向他人學(xué)習(xí)。一方面,本著走出去學(xué),請進(jìn)來講的原則,每學(xué)期都要組織教師外出參加區(qū)以上各種類型的培訓(xùn),聘請專家來校講學(xué)。另一方面,在校內(nèi)教師之間開展互幫互學(xué)活動,繼續(xù)實施“青藍(lán)和鳴”新老教師師徒結(jié)對活動。我們規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),評課不少于3節(jié),并實行自行命題,自出試卷,自我評價。

  第三是專題活動。結(jié)合教師素質(zhì)年的文件要求,繼續(xù)實施教師“讀書活動”和撰寫“教育博客”兩項專題研修活動,并向發(fā)展中心申請學(xué)分,對教師進(jìn)行有效考核和獎勵。

  1.“讀書活動”

  具體要求:

  教師每年閱讀教育理論書籍名著2本,每本名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感;每兩月舉辦校讀書心得交流會1次。

  具體措施:

  ⑴在校園網(wǎng)上設(shè)置讀書欄,學(xué)校定期推薦名著供老師選讀,并將老師的讀書隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書欄中刊出。

  ⑵每學(xué)期開展一次相應(yīng)的讀書交流活動,主要包括:精品文章朗誦比賽、讀書筆記評比、讀書征文比賽、教師讀書論壇等。

 、窃谛1狙行藁顒又新鋵嵶x書計劃,每學(xué)年完成4學(xué)分讀書任務(wù)。

 、瘸浞掷媒坦ら営[室開展讀書沙龍、讀書報告會、讀書交流會等活動。

  2.“教育博客”活動

  具體要求:

  教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由學(xué)校進(jìn)行考核。按要求開展者計4學(xué)分。

  具體措施:

  ⑴鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)站,積極撰寫教學(xué)日志,將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進(jìn)博客,展示個人風(fēng)采,搭建交流平臺。

 、茷榻處煹牟┛徒ㄔO(shè)創(chuàng)造條件,把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預(yù)測和評價教師專業(yè)發(fā)展的要求指標(biāo)。

  ⑶學(xué)校將于2011年6月組織全校教師個人博客評比活動,并推薦優(yōu)秀教師參加下一年市教師個人博客評比活動。

  (二)以“練”為抓手

  練,主要是要求教師練好內(nèi)功。

  1.強(qiáng)化教學(xué)基本功(三筆)訓(xùn)練,實行分段、分項考核,達(dá)到人人過關(guān)。

  2.對全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力微格訓(xùn)練。抓住導(dǎo)入、語言、提問、組織、講解、應(yīng)變、強(qiáng)化、演示、板書、結(jié)語等幾個方面的教學(xué)技能,進(jìn)行精雕細(xì)刻,積小能為大成。

  對全校不滿3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核驗收?己藘(nèi)容為三字(粉筆字、鋼筆字、毛筆字),其中體育教師為鋼筆字、耐力素質(zhì),音樂教師為鋼筆字、聲樂;美術(shù)教師為鋼筆字、寫生、毛筆,信息技術(shù)教師為鋼筆字、粉筆字、文字錄入)、三課(備課、聽課、上課)、三項(課件、命題、寫教學(xué)反思),其中體育教師為課件、寫評價方案、寫教學(xué)反思。

  要求:全部新教師達(dá)標(biāo),1/3達(dá)到優(yōu)秀。

  措施:

 、欧e極自我研修。

 、茋(yán)格組織考核。每年的3月—4月,由教科室組織考核,考核結(jié)果分優(yōu)秀(10%以內(nèi))、合格和不合格三檔。3月份,考核“三課”和寫教學(xué)反思;4月份,考核課件制作、學(xué)科期末命題、“三字”。課件制作要求現(xiàn)場制作,命題考核要求出一份所教學(xué)科年級期末試卷,“三字”要求現(xiàn)場各書寫一份指定內(nèi)容的作品。

  3.進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn)。使每位教師都能熟練運(yùn)用投影機(jī)、計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動,并能自制教育教學(xué)課件。

  學(xué)校培訓(xùn)實施方案5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期工作的總體指導(dǎo)思想:依據(jù)國家的教育方針政策,認(rèn)真落實市教師教育院、市教育研究院、縣教育局、縣發(fā)展中心及水頭學(xué)區(qū)部署的各項工作任務(wù),堅持以人為本,以發(fā)展為主題,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育和諧發(fā)展。深入開展教科研,制定切實有效的措施,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教研組與各功能室聯(lián)系和協(xié)同工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  二、主要內(nèi)容和基本形式

  (一)主要內(nèi)容

  1.師德培訓(xùn):以實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持理論聯(lián)系實際原則。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗,開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀,堅持依法施教。

  2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn):根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求,加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念,自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的`教育教學(xué)行為,不斷提高實施新課程的能力。

  3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn):圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,按照中小學(xué)教師職業(yè)技能和新課程實施要求,開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,并對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié),促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。

  4.教育科研能力培訓(xùn):以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),指導(dǎo)教師有效地開展教育科研,將教育科研工作融入新課程實施過程中,逐步提高教師的教育科研能力。

  (二)基本形式

  1.專題講座

  2.案例研究

  3.觀摩研討

  4.實踐反思

  5.課題研究

  三、保障措施和預(yù)期效果

  堅持以人為本,以校為本,更新培訓(xùn)觀念,創(chuàng)新培訓(xùn)模式。我校校本培訓(xùn)采取個人自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、以會代訓(xùn)、以研促訓(xùn)等各種形式,嚴(yán)格考核制度,實行過程監(jiān)控、結(jié)果考核、資料歸檔。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利。

  校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作,要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。

  學(xué)校培訓(xùn)實施方案6

  小學(xué)校本教材培訓(xùn)實施方案精華式樣

  為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  校本培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點,以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

  1、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過開展校本培訓(xùn),促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué),適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

  2、培訓(xùn)原則

  校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是:

  (1)針對性原則:以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點,多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn),有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題。

  (2)實效性原則:避免形式主義與空洞說教,緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際,以“問題”為中心,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。

  (3)系統(tǒng)性原則:以學(xué)校整體發(fā)展為本,注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,以達(dá)到提高教師隊伍的整體水平。

  (4)自主性原則:學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理,教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

  (5)開放性原則:注重校際間的合作與交流,校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合,在校內(nèi)實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合,教師之間互幫互助,尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),依托現(xiàn)代信息技術(shù),實行開放的校本培訓(xùn)方式。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標(biāo),把師德教育放在首位,提高教師教育創(chuàng)新能力,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

  1、師德培訓(xùn)

  以活動為載體,對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。

  2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

  以教研組為單位,不斷探索研訓(xùn)一體化,開展教學(xué)研究活動,不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

  3、信息技術(shù)培訓(xùn)

  通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的.能力;提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

  4、教育科研能力培訓(xùn)

  教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,學(xué)校要樹立教研科研意識,把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷提高教學(xué)能力,提高教育科研的專業(yè)技能水平。

  四、培訓(xùn)形式

  1、自主學(xué)習(xí):教師自學(xué),學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動,學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。

  2、專題講座:結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,針對學(xué)校共性“問題”,聘請專家學(xué)者,開設(shè)專題講座。

  3、小組研討:以教研組為單位,定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。

  4、教學(xué)觀摩:學(xué)校內(nèi)部教師之間,校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,形成制度。

  5、參觀考察:組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流,傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,外出考察學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  6、專項培訓(xùn):根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出,有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,與研研室合作,重點培養(yǎng),研修提高,培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。

  五、保障措施

  1、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu),確定專人,具體組織實施校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計劃,要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個中心,探索符合學(xué)校發(fā)展特點的校本培訓(xùn)模式,為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。

  2、完善校本培訓(xùn)的管理體制

  學(xué)校制定年度培訓(xùn)計劃,確定培訓(xùn)內(nèi)容,采取多種形式組織實施。對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時進(jìn)行考評、評估與反思,要建立健全激勵機(jī)制,將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來。

  3、落實校本培訓(xùn)經(jīng)費

  學(xué)校積極采取措施,保證對校本培訓(xùn)的經(jīng)費投入。教師外出培訓(xùn),應(yīng)按規(guī)定報銷有關(guān)費用;要積極改善辦學(xué)條件,配備教學(xué)設(shè)施,逐步實現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。

【學(xué)校培訓(xùn)實施方案】相關(guān)文章:

學(xué)校培訓(xùn)實施方案(精選6篇)09-02

學(xué)校培訓(xùn)實施方案(通用5篇)08-16

學(xué)校本培訓(xùn)實施方案(精選10篇)05-09

教育培訓(xùn)學(xué)校安全工作實施方案11-06

學(xué)校暑期校本培訓(xùn)實施方案(精選10篇)07-25

學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)實施方案10-19

學(xué)校教師培訓(xùn)實施方案(精選5篇)08-07

培訓(xùn)實施方案06-02

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全生產(chǎn)實施方案(精選12篇)08-28

培訓(xùn)學(xué)校德育工作實施方案(精選13篇)10-25