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給老師的一封信高中作文800字左右5篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟書信打過交道吧,書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。相信許多人會(huì)覺得書信很難寫吧,下面是小編為大家整理的給老師的一封信高中作文800字左右5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
給老師的一封信高中作文800字左右5篇1
敬愛的陳老師:
您好!
上初中的日子過得真快,一轉(zhuǎn)眼就即將進(jìn)入九年級(jí)了。您對(duì)我們的耐心細(xì)致的教育,讓我難以忘懷。在一次語文課上,您向同學(xué)們講述了中國(guó)在改革開放以來取得輝煌成就和發(fā)生的巨大變化。我們深切地認(rèn)識(shí)到:以往的中國(guó)猶如一條沉睡著的巨龍,在風(fēng)風(fēng)雨雨中砥礪前行。今天,這條巨龍終于蘇醒了,正向全世界展現(xiàn)神采飛揚(yáng)的英姿。
那是星期六的`一天,我在抽屜里翻出了一張嶄新的明信片,右上角有一枚《C919大型客機(jī)首飛》紀(jì)念郵票。郵票的主體圖案是自主研發(fā)的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)——C919。飛機(jī)的下方是上海浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)的縮影,象征著“C919”首飛的地點(diǎn)——上海浦東新區(qū)。“C919”的全稱是“COMAC919”,C既是“COMAC”的第一個(gè)字母,也是中國(guó)的英文名“China”的第一個(gè)字母,體現(xiàn)了大型飛機(jī)既是國(guó)家的意志,也是人民的期望。
看了這張郵票,我猛然覺察到:今年是20xx年,正值中國(guó)改革開放40周年,扳指細(xì)數(shù)40年來我國(guó)在航空航天、軍事科技等方面的偉大成就——長(zhǎng)征火箭、神舟飛船,一飛沖天;國(guó)產(chǎn)重型隱形戰(zhàn)斗機(jī)“殲-20”、國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)“C919”,直沖云霄……就在昨天的凌晨2時(shí)23分,我國(guó)自行研制的探月衛(wèi)星“嫦娥四號(hào)”順利發(fā)射,沖向太空。在月球著陸后,“嫦娥四號(hào)”將開始探索不為人知的月球背面,為開發(fā)月球和載人登月做好準(zhǔn)備。
很多人可能并不知道。“嫦娥四號(hào)”原本是“嫦娥三號(hào)”的“備胎”。一旦“嫦娥四號(hào)”有變故,“嫦娥四號(hào)”就能夠頂上。“嫦娥三號(hào)”成功地完成了著陸的任務(wù),因此,“嫦娥四號(hào)”就有了特殊的使命——探索月球的背面。
“嫦娥四號(hào)”的成功發(fā)射,引起了國(guó)內(nèi)外航天專家的高度重視。基爾大學(xué)的維默教授說:“我認(rèn)為,首先實(shí)現(xiàn)重返月球目標(biāo)的,會(huì)是中國(guó)人。中國(guó)的航天計(jì)劃現(xiàn)在有著最強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力,進(jìn)展速度明顯高于俄羅斯和美國(guó)!蔽覀兺耆欣碛上嘈牛袊(guó)將會(huì)不負(fù)眾望,早日實(shí)施載人登月工程,真正揭開月球神秘的面紗。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。放眼未來,還有更多的四十年,需要我們拼搏奮斗;還有更多的藍(lán)圖,需要我們構(gòu)想描繪;還有更多的夢(mèng)想,需要我們追逐實(shí)現(xiàn)。讓我們攜手并肩,勤奮進(jìn)取,共同開啟下一個(gè)輝煌的四十年吧!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:杜宇軒
20xx年8月19日
給老師的一封信高中作文800字左右5篇2
敬愛的周老師:
您好!
一個(gè)夏天過去,我已經(jīng)升入初中,而您,又開始了教書育人的生活。您從一年級(jí)教我們,直至把我們親手送入初中,這在許多學(xué)校都算上一個(gè)小小的奇跡了吧?六年來,您像我們的第二個(gè)媽媽,含辛茹苦地把我們帶大。
您是一個(gè)好老師,全心全意,盡心盡責(zé),把一腔熱血都投入到了教育事業(yè)上。課堂上,您把每一段落,每一個(gè)詞語,甚至每一個(gè)字,每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),都詮釋得淋漓盡致,分析得細(xì)致入微。課后,您搜集并打印資料,帶我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),標(biāo)注難點(diǎn)重點(diǎn)和劃出好詞好句,無微不至。偶爾,我們會(huì)感到浮躁和迷茫,這時(shí),您就會(huì)讀一兩篇優(yōu)美且暗含哲理的散文給我們聽。您一點(diǎn)兒也不擔(dān)心這會(huì)占用我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,還對(duì)我們說:“做人比學(xué)習(xí)重要得多,只有保持好的心態(tài)學(xué)習(xí),才能取得大的進(jìn)步!薄@句話,我至今還記憶猶新。
您不僅是我們的“良師”,還是我們的“益友”。
您會(huì)學(xué),也會(huì)玩。我最佩服您翻花繩的技藝哦。那段時(shí)間,班上流行翻花繩。一下課,您就開始勾勾繞繞,“五角星”、“飛機(jī)”、“降落傘”……一個(gè)又一個(gè)的花樣層出不窮,在您的.指間變化。我們圍著您“哇哇”驚嘆,您趁機(jī)教我們做事要細(xì)心、講方法。我們不聽,笑得更大聲了。您笑了,笑容燦爛如花。
今年“六一”兒童節(jié),我們竟然還收到了一份您和王老師自費(fèi)制作的紀(jì)念冊(cè)。多美的冊(cè)子呀!楓葉火紅,伴著“如歌歲月”四個(gè)大字印在封面上,冊(cè)子里記錄著每一個(gè)同學(xué)的笑臉和名字,每一頁都印了大家一起朗誦、比賽、野餐、春游……各種各樣的照片。您用相機(jī)見證了我們六年的成長(zhǎng)歷程,將我們的汗水、拼搏、歌聲、笑語嫣然,統(tǒng)統(tǒng)收入了紀(jì)念冊(cè)里,把那份歡愉永遠(yuǎn)定格。每張照片都有一個(gè)故事,誰都能張口就來。我們哭了,泣不成聲。我們想念您、舍不得您啊,周老師!您的眼眶也紅了,笑著流下眼淚。可是,再多的淚水也阻止不了這次離別。
那,請(qǐng)?jiān)试S我在心里留下您吧!我不想用多華麗的詞藻形容您,也不用喻您為“燃燒自己、照亮他人的蠟燭”或“辛勤的園丁”,更不用高聲贊您“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,只需叫您一聲“老師”便足以表達(dá)我的敬意,是嗎?您是我的老師,我一輩子的老師,這兩個(gè)字可以表達(dá)我對(duì)您的愛吧?期待您的回信。
最后,祝您身體健康,合家幸福!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生:黃文捷
給老師的一封信高中作文800字左右5篇3
親愛的王老師:
您最近還好嗎?我已經(jīng)好久沒和您聯(lián)系了。自從您走了以后,我們都非常想念你,希望您能早日平安回來。
您從三年級(jí)就是我們的英語老師。還記得您剛進(jìn)我們班兩個(gè)學(xué)生就號(hào)啕大哭起來,也不知道為什么。班里有個(gè)不愛說話的女生,自從遇到了您,她就變得活潑開朗了。雖然您平時(shí)非常嚴(yán)厲,臉上帶著氣勢(shì)洶洶的神氣,但是我們依舊喜歡您。
那時(shí),我們剛上三年級(jí),夏天十分炎熱。中午,您帶領(lǐng)我們?cè)诖驋咝l(wèi)生區(qū),可不知道怎樣使用大笤帚。于是,我們就模仿著您的樣子,但不管怎樣模仿都做不好。您知道以后就手把手地教我們使用大笤帚。不一會(huì)兒,您的額頭上就冒出了無數(shù)顆汗水,滴答滴答地落到了地上。打掃完以后,您還給我們買了雪糕,每人一只。
現(xiàn)在,我們已經(jīng)上五年級(jí)了。在這三年里,我非常開心。每次考完試,您總會(huì)找我談話,跟我說不要過于緊張,考什么樣就是什么樣,也不要太焦慮,放平心態(tài)就可以。通過您和我的一番談話,我的.心忽然放了下來,再也不提心吊膽。
如今,我的腦海里經(jīng)常會(huì)清晰地浮現(xiàn)出您的模樣:金黃色的長(zhǎng)頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛……您在我心里永遠(yuǎn)是最美麗的。我從二年級(jí)時(shí)就知道您,您的名聲在孫鎮(zhèn)一小早已經(jīng)傳開了。雖然有些人說您就像一只母老虎一樣,非常兇,還有的人說您就像是個(gè)巫婆簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊肆。本來,我也以為您很可怕,但是自從認(rèn)識(shí)您以后,我對(duì)您的認(rèn)識(shí)大為改觀。您很溫順,只不過外表看著有些可怕。和您待的時(shí)間久了,可能彼此會(huì)有一些事情相互誤會(huì),但我也不甚在意。
您還記得嗎?今年開后,有一次您挺著大肚子從北樓往南樓走,您的鞋帶開了可是您又蹲不下,我連忙跑過去給您系鞋帶。開始您是拒絕的,說一會(huì)兒就到了。但是,通過我不懈地說服,最后您終于答應(yīng)了。我就給您系上了鞋帶。現(xiàn)在想想,您教的學(xué)生應(yīng)該還沒有誰給您系過鞋帶吧?我為此感到自豪!
現(xiàn)在,您應(yīng)該住院了吧?希望您能早日平安回來。我們會(huì)一直等您。
祝您身體健康萬事如意!
您的學(xué)生
年月日
給老師的一封信高中作文800字左右5篇4
尊敬的王老師:
您好!
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我即將畢業(yè)了,與您分別也有一年了。
記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí),我緊緊地拉著母親的袖口,邁著極小的步子,揣著顆忐忑不安的心走進(jìn)了教室,而一個(gè)模樣較老的人走了過來,輕撫了我的頭,拉起了我的手,用溫和的.口氣說:“我是王老師,從今天起便是你們的老師了!彪m然我很怕生,但見到您卻沒有一絲生怯感,只覺得那略帶笑意的面孔平易近人,如親爺爺般慈祥,那個(gè)模樣令我記議猶新。
原來的時(shí)候,我較貪玩,寫字只求方便、快。那時(shí),我寫字幾乎把每根手指都縮在一起,拿筆像抓握木棍的樣子,心里想著快些做好作業(yè),快些去和同學(xué)做游戲或看漫畫,我覺得這種握筆姿勢(shì)又快又順手,常對(duì)著自己這么快做出的成果自豪似的笑,心中深感滿意。
而您看到后,面容親和地走到我跟前,稍微有點(diǎn)皺眉頭的對(duì)我說明了我握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤之處,又說:“若是握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤,還可能會(huì)引起駝背和近視呢!”別說眼睛睜得很大,一副夸大事實(shí)來嚇唬我的樣子,但我心里清楚這是事實(shí)。
您又拿出一只筆,做出正確的握筆姿勢(shì),用另一只手的食指指著握筆的手指,講解每根手指該放在哪里,筆位段位于何處,說到哪根手指就用食指指著那根手指,又通過反復(fù)演示,各類易懂手勢(shì)綜合在一起,很快我便基本掌握,您專心地在本子上寫了幾個(gè)字,寫字時(shí)雙眼直勾勾一邊盯著本子,當(dāng)時(shí)才上二年級(jí),亳不懂字的審美的我,一眼便覺得那字寫得比我的不知秀氣多少倍,像畫出的畫一般有形,飄逸。我的字完全像螞蟻亂爬。我也別扭的用正確握筆姿勢(shì)寫了幾個(gè)字,竟也挺美觀的,起碼筆畫直挺了。終于在您的教育熏陶下,我的字才變得越發(fā)美觀、秀氣了。作為我寫字方面啟蒙最大的一件事,我受益非淺,十分難忘。
忘不了那雙布滿粉筆灰塵的手,忘不了您對(duì)我的諄諄教誨,忘不了您對(duì)我成長(zhǎng)路上無數(shù)的呵護(hù),縱然有千言萬語,也表達(dá)不了對(duì)您的感激,唯有做出一番作為,以此相報(bào)。最后我想說:“老師別虧待了自己的身體!”
祝您
生活安康,萬事如意
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信高中作文800字左右5篇5
敬愛的老師們:
我雖然是一個(gè)一直就不讓老師省心的學(xué)生,雖然從小到大被老師批評(píng)過很多很多次,但是請(qǐng)你們相信,我不會(huì)因此丟掉對(duì)您的感謝,對(duì)每一位老師的尊敬;谖议L(zhǎng)期以來,和老師夠多的接觸。我能夠感覺得到教師是一個(gè)有很多委屈的職業(yè)。不僅是要面對(duì)一般的職員都有的上級(jí)的壓力,還有在三尺講臺(tái)上的緊張,還有為了努力不辜負(fù)每一位學(xué)生、每一個(gè)家庭而自己給自己的壓力……
可是盡管您如此的嘔心瀝血,還是很難讓每一個(gè)人滿意。易中天評(píng):“良師,就是不把學(xué)生毀掉的老師。”因?yàn)檫@句話,我開始不喜歡他。雖然我不知道他過去到底怎么被他的老師刺激過,但是如此的以偏概全, “窺一斑而見全豹”,實(shí)在是反動(dòng),惹人厭。難不成他覺得像譚千秋一樣為學(xué)生將生死置之度外的老師只是好人,算不上良師?我是這么理解良師的,只要對(duì)學(xué)生在道德精神上有榜樣作用的,都能算得上良師。我感謝您——我的每一位老師,讓我相信,有很多很多無私盡職的老師。
你們盡職盡能,始終不忘自己背負(fù)著一屆學(xué)子的前途命運(yùn),不忘自己被寄予了學(xué)生家長(zhǎng)的隱隱期盼,不忘自己選擇這個(gè)職業(yè)所懷有的最單純的`目的,愿意用自己的健康甚至生命來換取對(duì)誓言的忠誠,對(duì)理想的百轉(zhuǎn)千折,不改初衷。很清晰地記得,你們會(huì)因?yàn)樽约航痰目颇砍煽?jī)不理想,在考試前一個(gè)月每天晚自習(xí)都到班上為學(xué)生解答疑難,甚至主動(dòng)找基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生輔導(dǎo),堅(jiān)持在溫度不到零度的天氣里,為我們留在班上,放棄早點(diǎn)回家陪自己孩子的時(shí)間,縮短在父母前盡孝的時(shí)間,心甘情愿不求回報(bào)的陪著我們,期待我們的進(jìn)步……
能夠碰上您,我無比感謝上蒼的厚待!我知道您可能會(huì)聽到我們有時(shí)候說您這里不好、那里不好,讓您覺得真心的付出是癡傻的笑話,但是我作為一個(gè)學(xué)生真心表白:“那只是出于少年的‘個(gè)性張揚(yáng)’”, 我們對(duì)您沒有敵意,請(qǐng)您——我的老師,始終堅(jiān)信,您的學(xué)生敬愛您——我們的老師,我們不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻表現(xiàn),不會(huì)人前處處宣揚(yáng),但我們會(huì)在心里說“這是一位好老師,我很幸運(yùn)!”會(huì)在從離開母校起時(shí)不時(shí)的想起您,會(huì)不間斷的通信通電……不將敬愛掛在嘴上,不代表沒有敬愛。請(qǐng)您相信,我們愛得深沉!
此致
敬禮!
姓名:
20xx年3月19日
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