最新教師培訓方案(通用7篇)
為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要預先準備方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么你有了解過方案嗎?以下是小編幫大家整理的最新教師培訓方案(通用7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師培訓方案1
一、指導思想
以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導,以提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長為目的,以加強教師執(zhí)教能力為核心,以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點,利用寒假對教師集中進行業(yè)務(wù)理論知識的培訓。
二、組織機構(gòu)
成立“二十五中學寒假教師培訓領(lǐng)導小組”,領(lǐng)導小組負責教師培訓工作的安排、布置、落實、資料收集及考核。
三、學習的主要內(nèi)容
1、學習《新課程標準解讀》,通過學習明確《新課程標準》在課程目標和內(nèi)容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上的詳細論述。
2、開展第二季“本土。特色。發(fā)展”教師論壇活動。就“發(fā)展性課堂”教學方法和效果進行討論。在教材內(nèi)容的.處理、教學策略的選擇教學手段、教學方法如何適合學生進行探討,追求課堂教學效果最大化。
3、開展構(gòu)建有效性課堂教學模式——問題教學法研究活動,就“發(fā)展性課堂”教學問題設(shè)計進行討論,力求八大環(huán)節(jié),實現(xiàn)無痕跡銜接。
4、組織教師深入學習本學科知識,研究近三年中考試題,尋找命題規(guī)律,提升教師的學科專業(yè)能力。
5、各學科集中進行一次集體備課,熟悉下學期教材內(nèi)容。
四、培訓時間和地點:
時間:20xx年1月10日—1月26日
地點:二十五中學階梯教室。
五、培訓對象
全校教師。
六、培訓安排:
20xx年1月寒假期間教師集中學習安排表(略)
七、培訓要求
1、所有教師認真對待寒假培訓工作,必須服從學校的培訓安排。
2、培訓期間要進行考勤。
每天上午8:30—10:30、下午2:30—4:30進行學習簽到,做到有事請假。
3、教師培訓期間認真寫好學習筆記和心得體會。
八、培訓作業(yè):
1、寫一篇學習《新課程標準解讀》心得體會。()1500字以上,電子稿且不能雷同,上交時間20xx年3月2日。
2、教師作近三年本學科中考試題,開學進行考試。音體美教師寫一篇教學案例,2500字左右,電子稿且不能雷同,上交時間20xx年3月2日。
3、各學科集中進行集體備課,制定下學期教學計劃與進度。
教師培訓方案2
一、指導思想
為貫徹落實教育局及中心校有關(guān)教師暑假培訓的會議精神,進一步鞏固“強力提師能,創(chuàng)建新課堂”的課堂改革創(chuàng)新成果,提升我校教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),扎實開展課堂改革與創(chuàng)新,使教師的理論素養(yǎng)和實踐能力再上一層樓,增強教師運用現(xiàn)代教學媒體的能力,更好的促進班主任的管理工作,盡快建立一支適應基礎(chǔ)教育課程改革需要的師資隊伍,提高我校的教育教學水平,結(jié)合本校的實際和中心校的培訓精神,為使培訓落到實處、收到實效,特制定暑期教師培訓實施方案:
二、培訓要求
1、提高認識,統(tǒng)一思想,以科學發(fā)展觀為指導,認真對待今年暑假期間的教師培訓工作。
2、加強管理,嚴格紀律。學校成立以xx年暑假教師培訓工作領(lǐng)導小組,加強對本次培訓工作的領(lǐng)導與管理。安排專人負責培訓的考勤工作,嚴格按照規(guī)定的培訓時間進行組織管理,對無辜缺勤的學員一定要查明原因,追究責任,確保培訓工作順利進行。
3、周密組織,精心安排。
。1)召開培訓領(lǐng)導小組會議,及時部署安排。
(2)安排好集中學習的地點,排除安全隱患,打掃好衛(wèi)生,供應好開水。
。3)結(jié)合本校實際,自行搜集相關(guān)材料,精心準備培訓內(nèi)容。
。4)安排專門的技術(shù)人員,提前調(diào)試好播放視頻的'機器。
三、培訓方式、內(nèi)容、時間:
培訓采取集中培訓的方式,由學校統(tǒng)一組織,進行新課程、課標、教材、教法、新課程與信息技術(shù)的整合、多媒體的使用和管理等方面的學習。全體教師培訓,培訓時間具體時間見安排表。
我校培訓內(nèi)容為:
1、《基礎(chǔ)教育課程改革實施綱要》
2、《備課新思維》
3、學校特色教育科研培訓:
、賴L試教學法理論與實踐系統(tǒng)培訓
、谡Z文教研組快速作文教學理論與實踐系統(tǒng)培訓
四、培訓領(lǐng)導小組
我校成立暑假校本培訓工作領(lǐng)導小組,負責暑假校本培訓的規(guī)劃、組織、實施和督查工作。
組長:嚴耀華
副組長:余三清
成員:汪福安、陳子濤
五、培訓對象:
我校全體教師
教師培訓方案3
為進一步加強我校教師隊伍建設(shè),全面提升課程改革和教育教學能力,根據(jù)《長沙市“xx”中小學教師培訓工作實施意見》(長教發(fā)[20xx]38號)等文件精神,結(jié)合我!岸濉币(guī)劃,根據(jù)校長室工作安排,特制訂本方案。
一、指導思想:
和諧的教師團隊建設(shè)是學校發(fā)展的基石,團隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學校發(fā)展的源動力,因而能否構(gòu)建一個和諧的.團隊直接影響著整個學校的命運。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新,和諧團隊賦于了更多的文化內(nèi)涵,我校將通過系列措施,形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。
二、培訓對象:
全校教職員工
三、培訓安排:
。ㄒ姼郊槐恚
四、人員分工:
1、教科室:負責活動及會議安排、專家預約、接送、資料收集、整理。
2、總務(wù)處:負責飲用水;
3、信息中心:負責會場設(shè)備、錄像、攝影。
五、相關(guān)要求:
1、要求全體教職員工關(guān)閉手機或調(diào)成震動檔,按時到崗,教科室負責考勤,教科室將根據(jù)考勤記錄,給每位教師相應學分,提交長沙市教師學分管理平臺,計入教師學分檔案,
2、外出訓練請老師們著裝輕便,注意防暑,注意安全(詳細要求見拓展活動方案)。
教師培訓方案4
骨干教師是教師隊伍的中堅力量,在教師隊伍建設(shè)中起著承前啟后的重要作用,骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量不僅體現(xiàn)教師的整體素質(zhì),而且是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。為充分發(fā)揮骨干教師的模范作用和輻射效應,結(jié)合我校實際,特制定骨干教師培訓計劃。
一、骨干教師基本要求
1、忠誠黨的.教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心、責任感,良好的師德修養(yǎng)
2、具有積極進取,開拓創(chuàng)新的精神
3、能正確理解新課改理念,具有較強的教育科研能力,
4、能熟練運用現(xiàn)代媒體進行輔助教學,能自制課件,能獨立承擔公開課、研究課等教學任務(wù)。
5、具有較高的文化修養(yǎng),對其他教師起指導答疑作用
6、治學嚴謹、工作認真,為其他教師的表率
二、培訓目標
1、進一步強化專業(yè)思想,掌握學科的教材教法
2、提高教育教學的實際操作能力
3、提升教育教學理念
4、發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用
三、培訓內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)
學習中外教育家、中國特級教師教學思想、職業(yè)道德理論,現(xiàn)代教育家的理論藝術(shù)。
2、教育教學方法
學習新的教育教學方法,在課堂中靈活運用,提高授課藝術(shù)和課堂效率
3、組織骨干教師說課、上課、評課,做到理論和教學實例相結(jié)合。
四、培訓措施
1、強化學習,不斷提高自身理論水平
觀念的更新比行為更重要。要加強教育教學理念及相關(guān)理論知識的學習,把握教育發(fā)展的時代脈搏。因此,要求青年骨干教師多讀書、精讀書,每月要寫一份讀書心得體會,每學期要精讀1—2本教育專著,積極參加各類專家講座,廣泛地學習、吸收等。
2、以課堂為載體,切實提高專業(yè)水平
要求做到課前要深入分析教材,分析學情,精心設(shè)計教學過程,課后認真反思。每學期組織兩節(jié)公開課,適時組織骨干教師參加地、市級教育教學培訓,不斷提升骨干教師的業(yè)務(wù)水平。
3、學校領(lǐng)導深入教研教改第一線,幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,研究對策及采取措施。
4、骨干教師應積極開展教育教學研究活動,主持或參與校級科研課題并承擔任務(wù)。
教師隊伍建設(shè),尤其是骨干教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展,本學期,我們要堅持以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設(shè)。
教師培訓方案5
為加強我縣干部教師隊伍建設(shè),進一步提高教育教學質(zhì)量,促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,按照xx縣中小學干部教師培訓規(guī)劃,結(jié)合教育教學實際,特制定xx年暑期干部教師培訓方案。
一、指導思想
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標,以創(chuàng)新學校管理和教育教學改革為重點,精選培訓內(nèi)容,強化過程管理,通過對干部教師有計劃、分層次的培訓,使參訓者在師德修養(yǎng)、學校管理、教育教學能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應用水平等方面顯著提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎(chǔ)。
二、培訓對象
全縣中小學、幼兒園領(lǐng)導干部及教師。
三、培訓地點
縣教研訓中心和第二中學。
四、培訓形式
采用封閉式集中培訓形式。
五、培訓要求
(一)加強領(lǐng)導,提高認識?h局成立xx年暑期培訓工作領(lǐng)導小組,由局長孫xx任組長,副局長黃xx及教研訓中心常務(wù)副校長楊xx任副組長,縣局人事科科長軒xx、教研訓中心副校長劉xx、郭xx及教研訓中心高中部主任周xx、小學部主任陳xx為成員。領(lǐng)導小組負責各項培訓的組織管理,縣教研訓中心負責具體組織實施。各基層單位要將教師培訓工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機遇,切實認識到組織教師培訓與提高教師素質(zhì)及教育教學質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓工作領(lǐng)導小組,負責全面培訓工作;要開好培訓動員會,做好參訓人員的思想教育和安全教育工作,督促相關(guān)人員按時、全程參與培訓,同時,全面協(xié)調(diào)好參訓教師培訓和生活,確保暑期培訓扎實有效開展。
。ǘ┩怀鲋攸c,保證質(zhì)量?h局相關(guān)科室及縣教研訓中心要根據(jù)目前干部、教師在教學改革、教育管理等方面存在的.困惑和瓶頸問題,確定培訓重點,確保培訓有的放矢,求實、規(guī)范、有效開展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓外,還要按要求組織好校本培訓。
教師培訓方案6
根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》精神,結(jié)合我縣初中數(shù)學教師的特點,制定大邑縣中學數(shù)學骨干教師培訓計劃。
一、培訓目標
骨干教師成長計劃,是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進一步提高我縣中學骨干教師隊伍素質(zhì)和能力,通過培訓使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),有較強的教育教學研究能力,課堂教學有效性得到較大提高,教育教學實績突出,能夠熟練應用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學和實踐研究,加快他們專業(yè)發(fā)展,為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學實績突出,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,具有一定影響力和知名度的中學數(shù)學骨干教師隊伍,全面提高各中小學教育教學質(zhì)量。
二、培訓對象:
縣級初中數(shù)學骨干教師。
三、培訓辦法:
1、以班級或者小組學習方式進行集中培訓,以小組方式開展問題討論和研究,以個人實踐方式進行實踐探索。
2、培訓分為理論學習、經(jīng)驗感受、問題研究三個部分。理論學習以專題講座為主,自學為輔;經(jīng)驗感受用專題交流、示范課展示、觀摩學習三種方式進行;問題研究以小組合作或個人獨研方式開展。
四、培訓課程設(shè)置:
培訓課程的設(shè)置遵循實踐性、針對性、有效性的原則,每一年針開展有目的、有針對性的培訓。培訓課程的設(shè)置為:
。ㄒ唬⒌谝粚W年
培訓內(nèi)容:
1、初中數(shù)學課程標準的學習與解析;
2、教材的解讀,教學重難點的.分析
3、教育教學的理論學習和培訓,名師專題講座。
4、參加各級各類教研活動,交流,學習,探討。
5、通過微格研練,總結(jié)自己的教學心得。
6、承擔公開課。聽課,評課。
(二)、第二學年
培訓內(nèi)容:
1、課堂教學有效性研究與實踐。
2、教育教學理論學習培訓,名師專題講座。
3、開展上匯報課,說課,評課,指導課活動。
4、通過微格教學探討教學實效性。
5、開展指導教師一對一的指導活動。
教師培訓方案7
為了貫徹國家、省、市、區(qū)關(guān)于體育教育的工作會議的精神,落實區(qū)教育局教育工作會議提出的創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的戰(zhàn)略目標,我校在本學期,以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力,特制定體育教師培訓實施方案。
一、指導思想:
實施本方案,是為了學校開設(shè)體育課程,推動學校的體育工作;是體育教師的`要求;是體育發(fā)展的要求。我校將對體育教師進行培訓,使之在師德、專業(yè)知識、教科研能力等方面有較大提高,逐步造就一支符合時代要求的教師隊伍。
二、培訓目標:
1、師德目標:具有良好的師德修養(yǎng),熱愛教師工作,有強烈的事業(yè)心和責任感。
2、教學水平目標:能勝任體育教學工作,并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī),形成和發(fā)展自己的教學風格。
3、體育目標:掌握體育知識的基本能力,具有一定的教研開發(fā)能力。
4、教育科研目標:掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有一定的教學能力、科研能力和撰寫論文能力,將體育融入學科教學中。
三、培訓內(nèi)容:
1、現(xiàn)代教育理論學習和實踐:國家、省市關(guān)于體育教育的文件,研究性理論學習,體育學科的教學法。
2、體育學科知識:體育教學的基本知識與教學實踐。
3、教育科學研究:教學設(shè)計、教學論文的寫作。
四、參加人員:
全輔導區(qū)全體體育教師。(包含體育兼職教師和雙語教師)
五、培訓方式:
1、采用以任務(wù)驅(qū)動方式進行;即以任務(wù)為中心,要求每位教師積極完成各項任務(wù),通過完成任務(wù)加以反思,提高自身素質(zhì)。
2、理論學習。
3、交流研討。組織教師進行交流研討,及時總結(jié),推廣成功的經(jīng)驗。
4、觀摩研討。以課堂實踐為基點,采用觀摩研討的形式,著力解決課堂教學中的問題。
六、實施計劃:
從20XX年2月起實施,每月培訓一次,一年完成一期。
第一階段:理論學習,學習體育大綱與研究性學習文件等。
第二階段:觀摩研討。以課堂實踐為基點,采用觀摩研討的形式,切實解決課堂教學中的問題。
第三階段:交流研討。對所學內(nèi)容進行反思,及時總結(jié)、推廣成功的經(jīng)驗。
第四階段:總結(jié)、考核階段。
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