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學校學期教學計劃范文（精選15篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的教育教學方法。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家收集的學校學期教學計劃（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校學期教學計劃1
一、指導思想
1、實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
2、認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關(guān)注高考，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，以《課程標準》為教學依據(jù)，結(jié)合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。
二、學生基本情況：
三、教學目標
通過《思想政治課》高中第1、2、3、4冊的復習教學，使學生能充分發(fā)揮主體作用，倡導學生的自主學習，合作學習和探究性學習，促進學生的全面發(fā)展。在教學中，側(cè)重于對學生能力和方法的訓練，突出了對學生的情感，態(tài)度，價值觀的培養(yǎng)。
四、教學要求
1.認真學習《課程標準》，并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內(nèi)容，把握教材的特點。
2.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3.認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4.加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的.學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。
五、教學措施
1、認真研讀新考綱，明確考點，把屋考試方向。認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。
2、以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況，以問答題的形式來進行考查，考不好的同學必須在限定的時間內(nèi)去掌握。
其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復習時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟、政治、文學、哲學知識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復習從縱橫兩角度雙向展開。
3、關(guān)注熱點，聯(lián)系實際，提高能力。復習基礎(chǔ)知識的同時，有意識的引導學生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。
4、強化訓練，精選試題，提高水平。結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的習題要經(jīng)過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強對學生答題的訓練，提高應(yīng)試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
學校學期教學計劃2
一、學生分析：
本屆九年級學生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從化學考試情況來看：優(yōu)等生占30%，中等生占55%�？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，中等生所占比例太大，其中中等生中一部分人對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學生反應(yīng)能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決以上問題，應(yīng)據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，我提高”。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。
二、教材分析：
本教材復習時常以以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和敘述中結(jié)合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
三、教學目標
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。
3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應(yīng)用。
6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育。
四、實施措施
1、重視基本概念和理論的學習。
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的`，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。
在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。
3、在平日講課中學會對比。
要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”
在對比學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學實驗。
實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。
6、跟蹤檢查。
加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。
7、加強課堂教學方式方法管理。
把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
五、教學進度：
本學期共18周，總課時為54課時。
第八單元、金屬和金屬材料（3節(jié)）第1周
第九單元、溶液（6節(jié)）第2、3周
第十單元、酸和堿（2節(jié)）第4、5、6周
第十一單元、鹽、化肥（2節(jié)）第7、8周
第十二單元、化學與生活（3節(jié)）第9周
總復習第10周—中考
學校學期教學計劃3
一、指導思想
本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、工作目標
1、創(chuàng)建高效課堂教學模式，加強教學管理，提高教育教學質(zhì)量。
2、加強師資隊伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)
3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。
三、工作重點與措施
（一）加強教學管理，向管理要質(zhì)量。
1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。
2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務(wù)實高效。
3、加大對課堂教學的巡查力度，及時總結(jié)反饋。
4、學校領(lǐng)導要深入到課堂，了解教師的教學情況，并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導每學期聽課30節(jié)以上。
5、教導處平時注意教學常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。
（二）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。
認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環(huán)節(jié)”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內(nèi)容。各學科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設(shè)計的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設(shè)計個性化，促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有充足的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權(quán)益的錯誤做法。
5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，作業(yè)批改要認真及時并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步，經(jīng)常有針對性地給每一位學生書寫促進學生發(fā)展的指導性賞識性評語，以培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。教師批改作業(yè)時，要做好摘記，以作講評和輔導的依據(jù)。加大當面批改次數(shù)。
6、輔導重方法。加強尖子生培養(yǎng)及后進生的輔導工作，輔導課內(nèi)課外相結(jié)合，個別輔導與集體輔導相結(jié)合，知識點輔導和心理輔導相結(jié)合。對在課堂沒能做到“堂堂清”學生，充分利用晚自修的時間，做好輔導工作，做到“日日清”。
7、考核要及時。任課老師平時要及時組織單元過關(guān)考核工作，嚴密組織試卷命題，嚴格監(jiān)考，認真閱卷，并做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。月測、期末檢測由教導處統(tǒng)一安排。
�。ㄈ┘訌娦１九嘤�，提高教師整體素質(zhì)。
隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應(yīng)首當其沖，使“學習”成為自身生存和發(fā)展的'前提。教師要通過學習，充分認識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為科學可行的教育教學行為。
1、鼓勵教師參加高一級學歷學習增加自身的知識儲備；同時通過參加繼續(xù)教育、組織觀看錄像課、外出學習等形式，讓教師開闊視野，接受最新課改信息，提高教學水平。
2、各教研組組織學習小組，制訂切實可行、富有實效的學習計劃、進行定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學習。每個教師要有學習筆記。
3、落實常規(guī)輪流試教、評課工作，讓教師在平時的上課、聽課、評課中相互學習，取長補短。要求教師每學期聽評課20節(jié)以上。
4、搭建教師成長平臺。
�。�1）骨干教師上好示范課，發(fā)揮他們的示范帶動作用。
�。�2）學科教師積極參加課堂教學競賽活動，促進教師在活動中成長。今學期定于第8周舉行數(shù)學科課堂教學競賽活動。
�。�3）實施“青藍工程”，教師互相結(jié)對，共同進步。
5、開展校際間教研活動，加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學習其他學校及教師的先進經(jīng)驗。利用好片區(qū)兼職教研員的引領(lǐng)示范作用，加強片區(qū)內(nèi)學校的交流研討。
6、充分發(fā)揮余玉濤教師工作室及唐翠蘋教師工作室的作用，利用好教育網(wǎng)資源，實現(xiàn)教育資源共享，組織骨干教師積極參加教研沙龍活動，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（四）抓好教育科研，促教師專業(yè)成長。
1、制訂《xx實驗學校課題研究管理制度》，規(guī)范課題研究管理。
2、加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質(zhì)量和實效。
3、繼續(xù)抓好市級課題《采用現(xiàn)代化教育技術(shù)》的研究及資料整理工作，申請結(jié)題，力爭在20xx年11月成功結(jié)題。
4、繼續(xù)抓好縣級課題《“先學后教.當堂訓練”教學模式在山區(qū)小學的推廣應(yīng)用》的研究及資料收集工作。
5、積極推廣校級小課題研究，樹立問題即課題的意識。鼓勵每個科組根據(jù)本年級本學科突出的教學問題、難題，申請校級校小專題，每學期研究一個小問題，解決一個小問題。
�。ㄎ澹╅_展豐富多彩的教學活動，全面提升學生綜合素質(zhì)。
1、語文學科
本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把識字寫字、口語交際、閱讀、習作、四個方面的要求作為常規(guī)切實抓好。
�。�1）進一步加強寫字教學。認真上好寫字課，繼續(xù)抓好“每天一練”的訓練，教務(wù)處加強指導與檢查，組織教師開展寫字教學經(jīng)驗交流活動，使廣大教師更加重視寫字教學，提高寫字教學效率。
�。�2）加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。
（3）繼續(xù)抓好學生的課外閱讀，加大各年級學生閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，力爭達到《語文課程標準》要求�！懊刻煲痪洹狈e累名人名言，在課前一分鐘進行誦讀；“每天課外閱讀”要抓好讀書筆記的記錄，進一步規(guī)范讀書筆記的格式，加強閱讀指導。同時重視朗讀教學，要在重體驗、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平，各科組要通過組織朗讀比賽等活動促進學生朗讀水平的提高。
�。�4）進一步重視作文教學研究，引進新的作文教學理念，組織教師學習實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。
2、數(shù)學學科
（1）教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓練，教會學生學習。
�。�2）各年級要加強口算、計算、背誦、審題等各種基本技能的訓練和指導，提高學生的綜合應(yīng)用能力。
（3）各年級繼續(xù)落實尖子生的奧林匹克數(shù)學教學，以興趣班形式開展活動。
3、英語學科
（1）堅持每節(jié)課用英語組織教學，給學生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。教學采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。
（2）要重視聽力和口語表達能力的訓練，三至六年級要認真抓好英文書寫，達到規(guī)范、整潔的要求。
（3）堅持每天早讀前讀英語15分鐘，英語教師要培養(yǎng)好各班的科代表，落實帶讀任務(wù)，落班教師要積極配合。
4、音、體、美、品德、科學、電腦學科
�。�1）音樂、美術(shù)學科要探索課堂教育新模式，從興趣著手，培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美，滿足學生對美的需要。
�。�2）體育學科要切實提高學生的身體素質(zhì)及健康水平。加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質(zhì)量，抓好二課二操二活動，抓好廣播操的訓練，舉行廣播操比賽；加強田徑隊、毽球隊、乒乓球球隊的訓練，既面向全體又注重苗子的培養(yǎng)。力爭在20xx年縣運會比賽中創(chuàng)造好成績。
�。�3）科學學科要發(fā)展學生觀察、思維、實驗操作能力。
（4）電腦學科要理論學習與實踐操作相結(jié)合，注重課堂實效，學生能熟練打字、繪畫等操作，繼續(xù)進行網(wǎng)頁、小報設(shè)計等技能培訓。
學校學期教學計劃4
本學期所授課程為七（2）（5）兩班數(shù)學，作為剛進入中學的學生，他們對一切都感到很新鮮，為做好本學期的教育教學工作，特制定本學期教學工作計劃如下：
一、學生情況分析
七（2）（5）作為兩個剛組成的班集體，學生數(shù)分別為61人和62人，基本情況差不多，學生成績相差較大，有部分同學在90—100分數(shù)段，比例較小，大部分同學在60—80分數(shù)段，也有不少60分以下的同學，其中最低的就十幾分，因此教學困難大，在抓總體的同時要做好學優(yōu)生的提高工作和學困生的補差工作。
二、教學目標
第一章有理數(shù)通過實際的例子，感受引入負數(shù)的必要性，會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量，理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，掌握了有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。
第二章整式的加減理解并掌握單項式、多項式、整式等概念，弄清它們的區(qū)別與聯(lián)系，理解同類項的概念，掌握合并同類項的方法，掌握去括號時符號的變化規(guī)律，理解整式中字母，整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎(chǔ)之上，能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并能用整式表示。
第三章一元一次方程經(jīng)歷把實際問題抽象為數(shù)學方程的過程，通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法，了解解方程的基本目標，體會建立數(shù)學模型的思想，通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決實際問題的.基本過程。
第四章圖形認識初步通過實物和具體模型，識別一些基本幾何體，能畫出從不同方向看一些基本幾何體以及它們的簡單組合得到平面圖形，進一步認識直線、射線、線段的概念和它們的區(qū)別與聯(lián)系，通過豐富的實例進一步認識角，理解角的兩種描述方法，逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法，初步認識圖形是有效描述現(xiàn)實世界的重要工具。
三、教材分析
綜合分析本冊教材，有如下特點：
1、承上啟下，立足發(fā)展，返璞歸真的反映了知識的來龍去脈和思想方法的深刻內(nèi)涵，有效的掲示了初等數(shù)學和高等數(shù)學的聯(lián)系內(nèi)容，為后續(xù)學習作鋪墊。
2、體現(xiàn)過程，反映規(guī)律，知識首先是粗略的、定性的、直觀的，然后才是精確的、定量的、抽象的，通過“思考”、“探究”、“歸納”等逐步引導出精確、定量、抽象的認識。
3、注重基礎(chǔ)，突出重點，課程著重于基礎(chǔ)性、普遍性、通用性的內(nèi)容。
四、提高教學質(zhì)量的措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，充分做好課前準備工作，提高課堂效率。
2、對學生的情況進行全面分析，有針對性的設(shè)計教案，并根據(jù)每位學生的不同特點為每位同學制定一份學習方案，幫助他們提高學好數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心。
3、每月進行一次師生交流會，分批和同學們談學習數(shù)學的感受和心得體會，并記入學生檔案袋，及時有效的幫助他們改變計劃。
4、做好學優(yōu)生的提高工作和學困生的補差工作，提高學困生的學習興趣。
學校學期教學計劃5
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)編寫的，它構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力。本冊教材設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容，每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性，內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。本學期執(zhí)教本冊教材計劃試擬如下：
一、班上情況分析
本班孩子經(jīng)過一個學年的教育，基本掌握了一定的學習方法，大部分的孩子思維活躍，凡事能舉一反三，而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題，并主動尋找答案，這給我的教學工作帶來了極大的方便。
所以，本學期我在教學上的主要目的是：倡導自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，促進全面發(fā)展。
二、教材分析
本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意�！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累–––引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習；口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力；展示臺–––給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
三、教學目的要求
1、政治思想方面通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術(shù)。
2、語文知識方面
（一）漢語拼音繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。
（二）識字與寫字
1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。
�。ㄈ╅喿x
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。
2、借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的'人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
5、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
6、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。
7、喜愛圖書，愛護圖書。
�。ㄋ模⿲懺�
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
�。ㄎ澹┛谡Z交際
1、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
�。┚C合性學習
1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。
2、結(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
四、教學措施
1、倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。
2、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音。
3、引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復習鞏固生字。
4、閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。
5、口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。
6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門在生活中學語文，用語文。
五、教學進度
月份周次具體工作安排
九月份
1~5
1、第一到第三單元課文內(nèi)容教學；
2、各課前的知識準備；
3、古詩作者介紹準備；
4、語文園地知識準備；
5、課外知識擴充。
十月份
6、國慶放假
7、識字3——第十課教學；
8、十一課——語文園地三教學；
9、識字4——十四課教學。
十一月份
10~14
1、十五課——十七課教學；
2、語文園地四——十八課教學；
3、十九課——語文園地五教學。
十二月份
15
識字6——二十三課教學。
16
二十四課——語文園地六教學。
17~18
1、第七單元教學；
2、識字8——三十二課教學。
一月份
19~20
1、余下課文教學；
2、全文復習；
3、期末考試。
學校學期教學計劃6
一、指導思想：
本學期，我校以上級教育工作會議精神為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，嚴格遵循教育規(guī)律，以人為本，求真務(wù)實，與時俱進。狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，促進教育創(chuàng)新，推行素質(zhì)教育。深化學校內(nèi)部管理體制和運行機制改革，進一步提高管理水平和教育質(zhì)量，為民辦教育事業(yè)做出新的貢獻。
二、總體目標：
1、努力打造洪外教育品牌，大膽深化課堂教學改革。課堂教學要在推進課程改革的基礎(chǔ)上力創(chuàng)自己的風格;各學科帶頭人必須在各科教學中發(fā)揮示范作用，保證學科教學在鎮(zhèn)內(nèi)外的領(lǐng)先或突出。
2、進一步深化學校內(nèi)部管理改革，狠抓教學常規(guī)管理，健全教學評價制度，把實施新課程改革與完善考核評價制度相結(jié)合，力爭形成自身的教學和管理的優(yōu)勢特色。
3、以人為本，加強隊伍建設(shè)。
4、大力建設(shè)校園文化，致力于數(shù)字化校園和“學習型”校園建設(shè)，最大限度地發(fā)揮學校現(xiàn)有信息化設(shè)備的功能，使其更好地為廣大師生的工作學習提供便利。
三、工作措施：
(一)、德育工作
1、牢固樹立“以人為本、德育先行”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人。
2、加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設(shè)要有創(chuàng)新，要堅持每周定期匯報交流與學習培訓相結(jié)合的例會制度。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵群體的作用。
3、充分發(fā)揮班集體、學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發(fā)揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作立體網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，本學期召開二次家長會。
4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。
�。�1）充分利用年級學生大會、班會，對向?qū)W生進行行為規(guī)范教育。
�。�2）每周舉行升旗儀式，學校領(lǐng)導、優(yōu)秀班集體代表，進行國旗下講話。
�。�3）加強法制教育和安全教育，堅持依法治教，建設(shè)平安校園。學校將繼續(xù)聘請校外法制人員，為全體師生作專題報告。
�。�4）重視校園文化建設(shè)。培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。同時重視學生心理健康教育。
(二)、教學工作
1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，貫徹落實“教學六認真”，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化，通過努力，使我校各科教學質(zhì)量進一步得到提升。
（1）學校對教學常規(guī)的落實情況進行月查，同時做好期中、期末定期評估。
（2）改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進教學。
�。�3）完善聽課制度，加強教師間的.學習交流。教師每人每個學期隨堂聽課不得少于20節(jié)。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
(1)、組建教學督查組，以校長為組長，所有教師參與課程改革。
(2)、重點抓課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習行為。經(jīng)常組織課堂觀摩、專題研討等活動。
3、加強教育教學科研，走科研興校、科研強校之路。教育教學科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展的有效途徑。
4、加強和改進學校體育、衛(wèi)生工作學校一如既往地重視學校的體育衛(wèi)生工作，加強對校運動隊培養(yǎng)訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質(zhì)量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質(zhì)和健康水平。
四、學校大事安排
九月份
�。�1）制定工作計劃和班級計劃；
�。�2）更換老化電線
（3）做好本月月考準本工作；
（4）做好慶�！�10.1”工作
(5)進行作業(yè)、教案等常規(guī)檢查；
（6）對新考編教師進行聽課
�。�7）做好督導評估的準備工作
�。�8）召開校會，表彰上學期取得優(yōu)異成績的學生，布置本學期的各項工作；十月份
�。�1）第一輪聽課
（2）月考表彰大會
�。�3）秋季運動會
�。�4）本月月考工作
�。�5）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查
�。�6）進行“四防”演練
十一月份
（1）召開月考表彰大會
�。�2）進行第二輪聽課
（3）舉辦書法繪畫比賽
�。�4）期中考試準備工作
�。�5）舉辦詩歌朗誦比
�。�6）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查十二月份
�。�1）召開家長會
�。�2）期中考試表彰大會
�。�3）作業(yè)教案等常規(guī)檢查
�。�4）舉辦教師觀摩課
元月份(5)感恩節(jié)活動
（1）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查
（2）迎接期末考試
�。�3）召開表彰大會
�。�4）教師總結(jié)會
（5）完成各項檔案資料的匯總與統(tǒng)計
�。�6)交流新學期各學科教學工作計劃
學校學期教學計劃7
一、指導思想
以立德樹人為根本任務(wù)，繼續(xù)秉承“夯實基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵，鞏固成果，扎實推進”的工作理念，以弘揚中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀為宗旨，以學生為主體，創(chuàng)新思路，為實現(xiàn)中國夢、強國夢，努力培育和造就“愛祖國，講誠信，明禮儀，重養(yǎng)成，有愛心，懷夢想”的朝小優(yōu)秀學子。
二、工作重點
1、扎實做好《吉林朝小德育目標、年段德育工作實施要點》的學習、宣傳和落實工作。上一學期，德育部按照頂層設(shè)計、自下而上的程序和原則，進一步完善和豐富了學校德育目標、內(nèi)容體系。本學期學校要通過各種形式加大學習、宣傳和實踐力度，使“目標和內(nèi)容”成為我校德育工作的行動綱領(lǐng)和準則。德育部將把“目標和內(nèi)容”的.學習貫徹工作作為考核班級建設(shè)的一項重要內(nèi)容。
(1)班主任首先要對“目標和內(nèi)容”理解透徹，再組織學生學習。
開學第一周為班主任溫習時間，事先做足做好備課。
開學第二周重點組織學生學習。重點學習、詮釋“新目標和內(nèi)容”，要逐條、逐句、逐字組織學習，并提出明確、嚴格的要求。
(2)提高重視，突出重點。各年級組、各班要切實以新的目標和內(nèi)容為指導，結(jié)合班級特點，本著“對學生現(xiàn)在負責，對下一年段負責，對將來負責”的高度，做到“打基礎(chǔ)，不欠債，一脈相隨，著眼未來”。
低年段重點開展好禮儀學習、實踐活動，在總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，六月份要歸納出“校園禮儀細則及實施辦法”和“家庭禮儀評價手冊”;中年組重點要開展好誠信教育活動，六年份要歸納出“校園誠信教育細則及實施辦法”;高年段要重點開展愛校、感恩系列教育活動，六月份前要歸納出“愛校、感恩教育細則及實施辦法”。德育部在各組的基礎(chǔ)上，結(jié)合新目標和內(nèi)容，要推出《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》。
(3)加強頂層設(shè)計，注重措施方法。在推進“新目標和內(nèi)容”過程中，要繼續(xù)重點以培養(yǎng)良好國民習慣為目標，大力推進養(yǎng)成教育力度，使學生擁有良好的品質(zhì)和習慣。
一是繼續(xù)重點推進“無聲走廊和安靜教室”創(chuàng)建工作，力爭本學期完成創(chuàng)建工作，使85%的學生真正形成八條良好習慣;加強禮儀內(nèi)涵教育，讓學生真正做到“誠信禮儀、真誠禮儀”，在此基礎(chǔ)上要關(guān)注家庭禮儀，引導學生和家長將校園禮儀好習慣帶到家庭當中。
二是積極創(chuàng)設(shè)活動情境，通過行之有效的活動形式，培養(yǎng)學生愛國、奉獻、明禮、誠信、愛心的價值目標。
三是加大檢查和督導工作，指導和幫助各班盡快形成學習落實“新目標和內(nèi)容”的良好的工作氛圍。
四是要制定《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》草案。
學校學期教學計劃8
教學是學校的中心工作，在注重全體學生全面發(fā)展的前提下，各項工作的任務(wù)是最大限度地提高教學質(zhì)量。穩(wěn)定教學這個中心，當然首先要穩(wěn)定教師隊伍，提高教師隊伍的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們將通過各種方法和開展教學教研活動，使全體教師思想行動到位，把教師的智慧和力量統(tǒng)一到學校的大發(fā)展上來。另一方面，創(chuàng)造良好的教學制度保障、采用先進的教學手段和條件，觀念認識可以飛躍、突變，方向必須正確，目標必須統(tǒng)
一，防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生。
實現(xiàn)教學實施過程標準化、教學服務(wù)標準化、考核評價的標準化。
1、做好教學實施過程標準化工作：每一個教師要在學期初認真分析上一學期的成績和教學工作，進行科學而客觀的教學反思，有針對性的制定本學期的具體教學目標和教學指標并制定好實現(xiàn)教學目標的措施。
2、加強每一個教師的工作作風建設(shè)，實現(xiàn)教學服務(wù)的標準化。教師為學生服務(wù)思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學生，為了一切學生”上來。
3、制定科學、全面、客觀的評價標準，實現(xiàn)考核的標準化。
加強對考試的研究，強調(diào)把實習成績劃分到考試過程中。建設(shè)能充分反應(yīng)學生成績發(fā)展態(tài)勢的資料平臺，形成由學生、教師互動的師生成績和能力素質(zhì)評價、反饋、提高的發(fā)展性格局。
二、認真落實兩個到位
1、實施新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念，在教學手段方面，強調(diào)運用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學習方法方面，在繼承接受性學習的基礎(chǔ)上，積極提倡研究性學習、探究性學習、實踐性學習、體驗性學習。
2、落實逐級負責制，充分發(fā)揮教研組在教學中的重要作用，使學校的教學舉措和政策的得以切實落實，確保各組的工作到位。
三、著力實施“名師優(yōu)生”工程
要加強教師教育思想觀念、教學方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、教師職業(yè)道德的培訓，通過多種方法，促進教師個體的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)。學校要盡可能創(chuàng)造各種教師學習的機會。要結(jié)合校級評選工作，認真組織好青年教師的評優(yōu)課，新任教師的檢查課、匯報課，優(yōu)秀教師的示范課、研究課，通過說課、評課活動，提高教師隊伍整體業(yè)務(wù)水平。
各學科教研組對新聘的應(yīng)屆大學畢業(yè)生，要確定一名指導教師協(xié)助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫、課堂教師生互動、作業(yè)布置及批改上給予指導。
要在學生學習觀、學習動力、學習能力、學習方法等方面進行全面科學的學習指導，從而達到使學生學會求知的'目標，拓寬育人領(lǐng)域，擴大教育輻射作用，為學生的生存發(fā)展提供全方位服務(wù)與保障。
四、制定完善四項制度1、教學工作全程評價考核制度：
認真落實逐級負責制，讓學校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態(tài)”。學校在時間上，將平日評價考核與學期、年度評價考核結(jié)合起來。將教育教學過程與教育教學成果結(jié)合起來。將制度管理與民主管理結(jié)合起來。日常評價將自我評價與他人評價相結(jié)合，人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對教師評價考核定期進行。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。
1、教學研討和總結(jié)制度
�。�1）完善教學會議制度，提高會議的效率和質(zhì)量。教學工作會議、專題會議、教師座談會、學生座談會、學術(shù)報告會、經(jīng)驗交流會、論文發(fā)布會等。
（2）現(xiàn)代教育理論的學習與教育教學實踐相結(jié)合，與具體的教育教學案例相結(jié)合。教研組要組織好各任課教師總結(jié)、編制優(yōu)秀的課堂教學、培優(yōu)、補差等案例。
�。�3）建立二大日志：教務(wù)日志、教研日志。抓好學校檔案建設(shè)，逐步將學校文書檔案向電子檔案過渡。為學校領(lǐng)導正確決策提供一手詳細資料。
2、教師學生評教制度
學校采取問卷調(diào)查、教學學生座談等形式，實行學生評教制度，逐步向社會、家長等評教對象開放。接受上級主管部門的評估與監(jiān)督。此外健全教學規(guī)章制度。
3、教研組雙周工作匯報制度。
教研組要深入到班里和課堂，切實抓好課堂教學和教學管理。加強對課堂教學的檢查和指導，教研組除按規(guī)定聽本組教師的課之外，要跨學科聽課，跨學科聽課每人每學期不得少于8節(jié)。
六、穩(wěn)步探索五項創(chuàng)新：
1、課程設(shè)置和實施的創(chuàng)新。
課程改革是實施素質(zhì)教育的核心，課堂教學改革是實施素質(zhì)教育的主渠道。以落實課程計劃為突破口，以課堂教學為中心，是搞好教學的關(guān)鍵。學校要成立新課程改革領(lǐng)導小組、工作執(zhí)行小組。由校長負責，教務(wù)科、專業(yè)科牽頭，教研組負責實施的管理格局。
2、教學手段的創(chuàng)新。
一方面，我們通過現(xiàn)代教育技術(shù)為教師營造一個學習型的學校。學校提供一個每時每刻讓教師能接觸到先進經(jīng)驗、優(yōu)秀課程的環(huán)境，使它們每時每刻與思想者交流、與優(yōu)秀的教師交流。為了實現(xiàn)這一想法，在技術(shù)上應(yīng)盡可能地把得到信息源整合于一體，提供給教師，教育信息進教室，進辦公室。本學年我們要做好兩件事：
�。�1）、我們要求教師要在備課有創(chuàng)新。學校提倡教師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上的教學資源，提倡教師用電腦備課，用多媒體輔助教學課手段授課。從而使課堂教學最優(yōu)化。通過現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師的工作效率和質(zhì)量。
�。�2）、我們要求教師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學要做到“三清”，知識目標當天清、能力目標單元清、成績目標月月清。要在教學各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新，以新課程改革的現(xiàn)代教育理念，最大限度地挖掘課程資源，優(yōu)化教學過程，提高教學效率。
3、教研組工作的創(chuàng)新。
學校各組工作重在出成績，難在出特色。本學年要進一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用，逐步賦于相應(yīng)的職責與權(quán)益，加強分工合作與協(xié)調(diào)，為教研組組長提供發(fā)揮才能的舞臺。在實際崗位中鍛煉成長一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬�。通過實施全學期的教學評估考核，使我們的教學工作力度進一步加強。
學校學期教學計劃9
一、指導思想
《體育（與保健）課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
二、學生基本情況
一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。
三、全冊教材分析
小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。
四、全期教學總目標
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。
2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的`基礎(chǔ)。
五、教學進度表
課次基本內(nèi)容
1、引導課
2、健康課
3、隊形隊列游戲
4、眼保健操
5、隊形隊列游戲
6、眼保健操
7、隊列單腳跳
8、隊形隊列游戲
9、走
10、健康教育
六、評價工作安排
在教學中，根據(jù)學生情況分別對待，讓學生根據(jù)自己的條件和興趣選擇學習內(nèi)容，對學生體育素質(zhì)發(fā)展評價方面，采用多種形式，如：學習態(tài)度參與情意表現(xiàn)，合作精神運動技能進行自我評價及小組評價，教師評價等多方面評估，以便調(diào)動學生的學習積極性。
七、教研專題及研究措施
教研專題：民間體育游戲在課堂教學中的運用
研究措施：
1、積極開發(fā)課程資源，挖掘民間體育游戲素材。
1、把游戲引入課堂教學當中，使學生在娛樂，玩耍的同時，接受和掌握課堂知識、動作和技巧。
2、多進行授課內(nèi)容的評比，競賽，使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。
3、在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責備，使學生在進步，向上的氣氛中學習。
4、師生共同參與，營造和諧氛圍，激發(fā)體育興趣。
八、教研課
教研課：內(nèi)容待定
時間：十二周
九、個人業(yè)務(wù)學習安排
1、田徑隊的早、晚訓練。
2、市組織的“三好杯”田徑運動會。
3、區(qū)組織的區(qū)運會。
1、自修業(yè)務(wù)書籍，掌握新的教學理論。
2、單周業(yè)務(wù)學習，雙周政治學習，并做好筆記，寫好心得。
3、爭取多出去聽課學習，汲取好的教學經(jīng)驗。
4、利用業(yè)余時間參加自學考試，完成本科學業(yè)，拿到本科文憑。
十、學科實踐活動安排：
1、9——11月、田徑隊訓練。
2、11月區(qū)田徑運動會
十一、環(huán)保計劃
21世紀祖國未來的花朵，環(huán)保建設(shè)的生力軍，讓他們從小接受良好的環(huán)保教育是提高未來公民素質(zhì)的一項迫切任務(wù)。作為學校，身為體育教師，在我們小學體育，應(yīng)參插環(huán)保教學來提高學生的環(huán)保意識。
十二、教學策略
1、根據(jù)學生身心發(fā)展和年齡、性別等特點選擇教學內(nèi)容和教法。
2、培養(yǎng)體育小組長，充分發(fā)揮其作用，協(xié)助教師共同管理。
3、引進民間體育活動，增強民族性、實用性、健身性、娛樂性、多樣性。
4、采用情景教學，趣味教學，小組合作教學和分層教學模式，學生充分享受體育的樂趣。獲得不同程度地發(fā)展。
學校學期教學計劃10
指導思想：
繼續(xù)圍繞“著力內(nèi)涵發(fā)展，重塑學校文化”這一中心，以爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學校、營造和諧校園為兩個工作重點，達到三個確保：確保師德、確保安全、確保規(guī)范。繼續(xù)打好四場攻堅戰(zhàn)：打好課堂教學的攻堅戰(zhàn)、打好質(zhì)量評估的攻堅戰(zhàn)、打好依法治校的攻堅戰(zhàn)、打好文化建設(shè)的攻堅戰(zhàn)。努力把學校辦得讓家長滿意，學生喜歡，教師留戀，同行尊重，領(lǐng)導信任。
主要工作：
一、隊伍建設(shè)與管理改革
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO(shè)
1、認真制訂新學年個人發(fā)展計劃，重點抓落實。
2、繼續(xù)加強師德教育，樹立良好的職業(yè)道德。提倡愛生愛校愛自己，認真執(zhí)行縣教育局各項規(guī)定，遵守師德規(guī)范，堅決杜絕體罰和變相體罰學生。
3、通過“教學大練兵”等活動，培養(yǎng)各學科的“領(lǐng)頭雁”，引導教師向?qū)W科帶頭人、骨干教師的方向努力。
4、繼續(xù)開展評優(yōu)課活動。
（二）學校管理改革
1、繼續(xù)探索精致化管理，使之最終成為學校最大的特色。做到“嚴、細、實、活、新”。嚴：嚴格各種規(guī)范，特別是要嚴格遵守《東豐省中小學常規(guī)管理》。細：細化管理過程，特別是要細化教育教學的全程管理。實：實干每件小事，把簡單的事做好�；睿夯罨n程內(nèi)容，繼續(xù)實施“三百工程”和“十好規(guī)范”教育。新：創(chuàng)新工作方法，增強服務(wù)意識、全局意識、發(fā)展意識、整合意識。
2、繼續(xù)強化請假制度的執(zhí)行，一天以內(nèi)跟主管校校長請假，課務(wù)自理；一天以上向中心校校長請假，填寫請假申請單；中層干部向校長請假。
3、切實加強體、衛(wèi)、藝、科學、信息等學科的管理。
二、文明建設(shè)與活動設(shè)計
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1、遵循“儒、實”校訓。儒：社區(qū)有儒雅之氣，學校有書香之氣，教師有書卷之氣，學生有書生之氣；實：真實、樸實、扎實、厚實。
2、堅持“創(chuàng)造適合學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的文化”這一辦學理念。
3、繼續(xù)打造三種精神：榮辱與共的團隊精神、頑強拼搏的創(chuàng)業(yè)精神、精耕細作的科學精神。
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1、重點仍是習慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)加強學生的'常規(guī)教育和常規(guī)管理。
2、繼續(xù)建設(shè)“書香校園”。
3、繼續(xù)開展興趣小組活動。
4、積極參加有關(guān)部門組織的各類相關(guān)活動，有賽必參，有獎必奪。
5、積極開展學生心理健康教育的研究。
（三）創(chuàng)建平安、潔凈的校園
1、嚴格執(zhí)行安全工作制度，完善學校安全工作應(yīng)急預案，確保食品安全、校園安全、接送學生車輛安全、學生人身安全，創(chuàng)建平安校園。
2、繼續(xù)加強食品衛(wèi)生管理。小賣店絕不許進偽劣食品、過期食品、變質(zhì)食品，嚴格把關(guān)，杜絕食物中毒。
3、繼續(xù)加強環(huán)境衛(wèi)生管理，繼續(xù)實行衛(wèi)生包潔區(qū)責任制，開展“彎彎腰”活動，師生共建潔凈的校園。
4、以打造環(huán)境文化和建設(shè)書香校園為重點，著力班級、校園文化布置，提高校園文化品位。
三、教育教學改革與研究
�。ㄒ唬┙逃母锱c研究
1、繼續(xù)進行班主任工作考核，進一步開展班主任工作研討活動。
2、積極開展農(nóng)村小學精致化管理的策略研究。
�。ǘ┙虒W改革與研究
1、以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校為中心工作，著力打好五個攻堅戰(zhàn)：
�。�1）課堂教學的攻堅戰(zhàn)：每門學科制訂教學規(guī)范、教學規(guī)劃，建立教學模式。在9月、10月進行兩輪磨課，11月備好迎檢課。
�。�2）文化建設(shè)的攻堅戰(zhàn)：加快教室、辦公室的建設(shè)，用學生的作品布置班級。
�。�3）依法治校的攻堅戰(zhàn)：嚴格控制學生在校時間和家庭作業(yè)，開齊開足各類課程。
�。�4）教育質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)：追求全面發(fā)展、全體發(fā)展、差異發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的教育質(zhì)量觀。綜合實踐、校本課程、學校特色教學堅持開展，校級興趣小組活動要加強，班級興趣小組活動要活躍。
2、以全程管理為支點，提高教學質(zhì)量。
3、加大教學質(zhì)量調(diào)研的力度。
4、加大聽課力度。
5、認真研究并做好各年級的教學銜接工作。
四、其他工作：
1、關(guān)心教師生活，提高福利待遇。
2、做好勤工儉學工作。
學校學期教學計劃11
一、班級情況分析：
本學期本人任初一（5）、（8）班政治科教學，經(jīng)過開課兩周的觀察，絕大多數(shù)的學生學習態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，而且能自覺遵守紀律；但有一個總的缺點就是默寫時錯別字較多，作業(yè)書寫一般；個別學生由于基礎(chǔ)的問題，反應(yīng)較慢，學習存在較大難度，針對這一點，在本學期要在課堂上課下多花時間鼓勵，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進面。對于個別輕度厭學，自我放棄，必須花長時間做好他們的思想工作，才有助于提高整體的學習成績。
二、教材分析：
七年級思想品德上冊是根據(jù)國家教育部門制定的《初中思想品德課程標準》編寫的。一方面，總結(jié)和反思了我國思想政治教材改革和教訓；另一方面，學習和借鑒了世界主要國家特別是華人地區(qū)初中公民教育、品德教育教材和有益成果。首先，教材體現(xiàn)了以塑造學生健全人格為指導思想，以《綱要》和課程標準的要求為準則，它著眼于素質(zhì)教育，力圖給學生提供知識技能、情感、態(tài)度和價值觀的全面教育，使處于成長過程的學生人格結(jié)構(gòu)能夠系統(tǒng)地向獨立更自覺、更富有創(chuàng)造性和責任感受的健全人格發(fā)展。其次，教材的知識體系貼近學生生活的實際，符合學生思想形成的規(guī)律。再次，教材的呈現(xiàn)形成符合青少年認知規(guī)律；復次，教材的評價方式體現(xiàn)新的學習評價理念；最后，教材的裝幀設(shè)計符合學生閱讀和審美要求。
三、教學目標及要求：
1、了解中學生生活新變化，盡快適應(yīng)中學新生活。
2、養(yǎng)成熱情開朗的性格，主動積極與同學、朋友交往。
3、了解個人離不開集體，知道自覺維護集體榮譽和利益。
4、知道自我意識對個人成長的重要作用，學會認識自我的途徑和方法，客觀地認識、評價自己，悅納自己。
5、認識生命是父母賦予的，學會換位思考，克服逆反心理。
6、了解教師工作的特點，正確對待老師的批評與表揚，提高師生交往的能力，形成健康的'人格。
7、學會使用禮貌用語，掌握基本的交往禮儀與技巧，形成良好健康和諧的人際關(guān)系。
8、知道學習是人們生活的重要內(nèi)容，懂得學習是個人成長的需要，也是將來參加祖國建設(shè)的需要，提高在學習生活用品中的自我激勵的能力。
9、體會不同的學習方法，總結(jié)反思自己的學習，尋找適合自己學習方法與策略，提高駕馭學習的能力。
10、了解分析自己的學習習慣，培養(yǎng)良好學習習慣，知道不良學習習慣的危害并改掉，提高運用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學習習慣的能力。
四、教學改革的設(shè)想（教學具體措施）
本學期教學主查對中學生進行心理健康教育和倫理道德教育。根據(jù)這個階段中學生成長的需要，圍繞“成長中的我”這個中心構(gòu)建了能夠滿足其成長需求的三個互為聯(lián)系的教學內(nèi)容，即“自我調(diào)適”、“學習適應(yīng)”和“人際適應(yīng)”的內(nèi)容，選擇并組織了這三個方面的相關(guān)知識基本技能，旨在對于處在發(fā)育生長期的中學生健康成長，即引導中學生正確地認識自我，悅納自我，努力完善自我，以逐步樹立自己良好的形象。具體做法如下：
1、認真?zhèn)湔n，領(lǐng)悟文中列舉的基本觀點，多舉學生身邊的事例，讓學生感受“我在成長中”，從而悅納自己，尊重他人。
2、抓住新生活適應(yīng)期的特點，多用案例從正反方面引導學生逐漸適應(yīng)新的學習生活及環(huán)境，順利度過新生困難期，盡快適應(yīng)中學新生活。
3、充分利用早讀、晚讀，加強學生對課文中基本觀點的理解、掌握，做到課課過關(guān)，只有熟悉課文內(nèi)容才能準確分析身邊的事例，對照自己的言行，做到言行一致，表里如一。
4、充分利用《學考精練》，從中挑選練習，讓學生反復練習，鞏固知識，平時做好單元目標測試過關(guān)工作，特別是選擇性的題目，力爭100%過關(guān)，提高兩率及平均分。
五、擬定本學期教學目標：
任教班級學生人數(shù)原及格人數(shù)目標及格人數(shù)原優(yōu)秀人數(shù)目標優(yōu)秀人數(shù)
一（5）班43人41人30人
一（8）班43人41人30人
六、擬定本學期培優(yōu)扶困計劃。
培優(yōu)對象班級升級成績目標成績扶困對象班級升級成績目標成績
張湘怡一（5）82孔惠平一（5）65
林文聰一（5）82張潔儀一（5）65
楊爽一（5）82蔡耀津一（5）65
簡國賢一（5）82陳國浩一（5）65
劉俏彤一（8）82葉惠儀一（8）65
黃綺倫一（8）82鄧惠汶一（8）65
劉俏莉一（8）82盧綺婷一（8）65
李梓玲一（8）82鄧兒興一（8）65
培扶措施：
1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習，幫助中下生提高學習興趣和成績。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，讓他們各帶一個“學困生”，讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流，介紹方法給他們的，讓他們的懂得怎樣學，激發(fā)他們的學習興趣。
2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學，利用課外實行培扶工作。
3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來帶動“學困生”，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。對于他們主要是多引導，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己學習能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
4、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。
5、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。
6、作業(yè)布置和批改要有區(qū)別，要因人而異，充分照顧不同層次學生的特點。
學校學期教學計劃12
一、教學內(nèi)容：
五年級下冊共十個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯小?/p>
二、教材解讀：
本冊教材有兩個比較突出的特點：
（一）文化含量比較大，如第一單元龍，選擇了《龍的傳人》、《大人們這樣說》、《葉公好龍》三篇主題課文和一篇拓展閱讀課文《樂山龍舟會》，涉及中國歷史，中國古代神話，民族發(fā)展，古代寓言、民俗等方面的內(nèi)容。
�。ǘ┙虒W要求比較高。每個單元由主題課文和語文天地兩部分組成。
三、課標要求：
1、有較強的獨立識字能力。
2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的'速度。
3、能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。
4、默讀有一定的速度，每分鐘不少于300字。
5、能借助詞典閱讀，辨別詞語的感情色彩。
6、聯(lián)系上下文和自己的積累，體會其表達效果。
7、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情。
8、誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文。
9、利用圖書室，網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，擴展自己的閱讀面。
四、教學目標：
1、字，詞，句的學習主要靠學生自主學習完成。
2、讓學生愿意提問，敢于提問，善于提問。
3、會分類處理所提的問題。
4、學會獨立閱讀的步驟和方法。
5、培養(yǎng)每天閱讀，讀書動筆，閱讀時翻查工具書的習慣。
五、教學重難點：
1、字詞句的學習要密切聯(lián)系實際。
2、學會獨立閱讀的步驟和方法。
3、培養(yǎng)每天閱讀，讀書動筆，閱讀時翻查公具書的好習慣。
學情分析：
根據(jù)學生已有水平，引導通過不同層次的讀，加深學生對課文內(nèi)容的理解，想象與感悟，能通過自讀和小組合作的形式理解文章地內(nèi)容，多數(shù)學生能從工具書中查閱資料，以加深對課文的理解。
六、課時安排：
單元課題課時
一單元龍9－10課時
二單元書11－13課時
三單元禮物9－10課時
四單元真誠9－10課時
五單元勞動11－12課時
六單元心愿10－11課時
七單元火與光9－11課時
八單元角度9－11課時
九單元破除迷信8－11課時
十單元我們?nèi)ヂ眯?2－14課時
合計97課時
機動16課時
學校學期教學計劃13
一、班級分析
�。ㄒ唬⿲W生學習情況分析
本班共有65名學生，經(jīng)過四年半的學習，學生的基本知識、技能基本上達到了學習的目標。良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分學生樂于參與學習活動，對學習數(shù)學有一定的興趣。但上課開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。有些學生過于“老實、聽話”，上課的氣氛有點沉悶，回答問題積極性不高，致使學生缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力有待于加強；因此教學時關(guān)注更多的是保持學生已經(jīng)形成的基本興趣，并逐步引導到思維的樂趣、讓他們體驗到成功的樂趣。
�。ǘ⿲W困生情況分析
本班級有一部分學困生，約占15%左右。這些學生自覺性不夠，惰性大，缺乏刻苦鉆研的精神，課上不聽講，課下不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是要加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。
二、教材分析
�。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。本冊教材的重點教學內(nèi)容是小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形。
（二）教材的編寫特點
總體上看，本冊教材內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。
1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。
2、認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
4、加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
三、教學目標
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重難點
�。ㄒ唬┙虒W重點
1、四則混合運算順序的學習。
2、四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系。
3、進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。
4、小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律。
5、理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則。使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。
�。ǘ┙虒W難點
1、四則混合運算順序的學習。
2、運用運算定律進行簡便運算以及應(yīng)用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)X。
3、認識面積單位和進率及名數(shù)的改寫。
4、小數(shù)和復名數(shù)的相互改寫。
5、小數(shù)加減法的簡單算法。
五、教學措施
�。ㄒ唬┞鋵嵔虒W具體措施特別重視的地方
1、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。
2、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的.意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。
3、培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。
4、創(chuàng)造性地使用教材。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程；根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。
5、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。
6、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。
（二）針對學困生的具體措施
教學中做到“五個必須”：一是備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設(shè)。二是上課時必須讓學困生提出問題，三是合作學習中必須讓學困生發(fā)言。四是輔導點撥時必須解決學困生的困惑。五是設(shè)計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導。
1、在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié)，對學困生多加關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣入手，在備課時，關(guān)注學困生，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教案。
2、在課堂上，加強基礎(chǔ)知識和學習興趣的培養(yǎng)，讓學困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學好功課”的信心。
3、批改作業(yè)時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主，讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)變，使學生真正成為學習的主人。
學校學期教學計劃14
一、教材分析：
本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的`形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。
識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
二、班級概況：
全班學生共42人，入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。
三、學習目標：
�。ㄒ唬h語拼音
1．學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2．能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
�。ǘ┳R字與寫字
1．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2．認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4．初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
�。ㄈ╅喿x
1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2．學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3．學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4．對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
�。ㄋ模┛谡Z交際
1．學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4．有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
學校學期教學計劃15
一、指導思想：
新學期伊始，本人堅持以教學大綱為指導，以課程標準為依據(jù)。認真鉆研教材，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，借鑒洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式。使學生在輕松和諧的課堂氣氛中學習好數(shù)學知識，努力提高學生的學業(yè)成績。
二、教學條件分析分析：
本班學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
三、任務(wù)目標：
1．使認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8．初步體驗數(shù)據(jù)的`收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10．通過遠程教育資源等各種途徑讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、方法措施：
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、課堂教學中充分應(yīng)用洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，堅持“堂堂清、日日清、周周清”等過硬措施來督促學生完成自己的學習任務(wù)。
五、教學進度安排：
周次內(nèi)容
1--2位置
3--520以內(nèi)的退位法
6--7圖形的拼組
8-10100以內(nèi)數(shù)的認識
11認識人民幣
12期中復習以及期中測試
13認識時間
14--15找規(guī)律
16統(tǒng)計
17---期末復習
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