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家長會方案

時間:2024-10-15 18:39:00 方案 我要投稿

關于家長會方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要預先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的關于家長會方案,希望對大家有所幫助。

關于家長會方案

  家長會方案1

  目標:

  1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園,適應集體生活,喜歡上幼兒園。

  2、讓家長了解幼兒園的教育目標,更好的配合教師作好班級工作

  過程:

  一、介紹幼兒園基本情況

  二、幼兒園的教學情況

  1、老師情況介紹

  2、幼兒園的教育內容及目標

  幼兒園不象小學,沒有考試制度,不進行識字教學,我們的任務是保教并重,保育和教育相結合,我們的工作依據是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》!毒V要》和《規(guī)程》是幼教的兩個法規(guī),全國的幼兒教育都執(zhí)行這兩個法。《幼兒園教育指導綱要》指出:“幼兒園教育的內容是全面的、啟蒙的,劃分生活、學習、運動、游戲領域

  三、我園的作息時間(略)

  四、要求家長配合幼兒園做的'幾件事情(結合實例談)

  1、遵守作息時間,幼兒在園時間是7:30---8:30,幼兒園考慮到有的家庭人力緊張,有這樣那樣的困難,因此,我們想了一些辦法,為大家服務,早晨,我們每天安排一位值班教師7:00到原接待孩子。幼兒每天的放學時間都是4:00,只有星期五是3:30放學,一般情況下,早上幼兒到園是7:45到8:30,如有特殊情況的可提前,但不能早于7:00,因為這個時侯全園沒有教師,幼兒來了不安全。

  2、關于接孩子的問題。

  第一、二周3;00可以領孩子,但第三周作息時間正常。

  如果中午要帶孩子回家那么請你在11:15到11:30跟門衛(wèi)講,讓門衛(wèi)來教室領孩子。為了孩子的安全,也應為孩子小看到別人的家長來會影響孩子的情緒。

  嚴格執(zhí)行接送卡制度

  3、要求幼兒不隨便缺席,有病有事要請假。

  4、配合幼兒園用好《家園聯系冊》。

  5、教師需要家長配合收集的廢物希望積極支持。

  6、幼兒到園每天帶好小手帕。最好將小手帕放進口袋。

  7、在家讓孩子學會自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。

  8、為了孩子的健康,有病史的幼兒家長請告訴教師,以便特殊照顧。

  9、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。班上老師的聯系電話:

  10、為了穩(wěn)定孩子的情緒,開學的時候家長可以為孩子準備一樣自己喜歡的玩具來園。

  五、向新生家長宣傳如何讓孩子順利度過入園關。

  尊敬的家長,教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負重托。再次衷心祝愿您

  家長會方案2

  一、活動目的

  通過活動,展示學校形象,宣傳教育教學工作,加強家校交流,形成家庭、學校、社會教育合力,構建和諧教育。

  二、活動主題

  加強家校聯系,構建和諧教育

  三、時間程序:

  周六(11月18日)8:30——11:30

  1、8:30——8:50學生家長進班簽到(班主任負責)家長參觀班成果展示,以及觀看學生平時學習情況資料。

  2、8:50——9:20收聽校長講話

  3、9:20——9:50聽家庭教育講座

  4、9:50——10:30各班家長會,配班老師參加

  5、10:30——10:40家長完成問卷

  6、10:40——11:30老師、家長互動

  7、下午召開家長委員會會議

  四、具體要求

  活動地點:教室(打掃干凈、查小喇叭、桌椅檔距大一點放整齊)

  人員分工:周暢負責活動的全面指揮,保證質量效果,家長會上介紹學校發(fā)展現狀、思路、目標和近期主要工作,宣傳學校教育教學工作成績

  家長會方案3

  活動主題:

  了解理解見解

  活動目的:

  一、向家長介紹一些學校工作的情況與要求,促進家長和老師互相理解與配合;

  二、向家長了解一些情況,以便班級制定教育計劃作參考;

  三、是聽聽家長對學校、班級教育教學的建議和看法。

  活動形式:

  座談

  活動時間

  11月14日上午9:00。

  活動場所:

  初三(10)教室

  活動準備:

  1、設計家長會活動氛圍,確定家長到會人數,填寫《家長名冊》;

  2、組織相關學生傳達邀請,分發(fā)信息《邀請函》或電話通知;

  3、策劃活動內容:主題、話題,準備發(fā)言提綱(想法、做法、希望、建議……)

  活動過程:

  主持會議者自我介紹致歡迎詞(3個班長);

  節(jié)目展演(全體學生獻給家長的.首歌“懂你”);

  班長解讀本班初二到初三的經歷;

  學生代表講話

  指導學生家長閱讀孩子所留信件并留言(全體家長);

  班主任介紹本班近段的管理工作及今后的工作計劃(班主任);

  科任老師講話學生家長檢查學生筆記、作業(yè)等(全體家長);

  班級節(jié)目展演(學生);

  班主任寄語;

  3、會后:教師和個別家長繼續(xù)深談,或引導家長參觀教室、學校(可在事先進行)。

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