最新的致家長的一封信(通用6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過書信吧,借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那要怎么寫好一封信呢?下面是小編為大家整理的最新的致家長的一封信(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
致家長的一封信1
尊敬的各位家長:
大家好!
孩子們的平安和進(jìn)步是老師與家長的最大心愿,讓他們快樂的生活和健康成長更是我們共同的責(zé)任。為了便于您和孩子學(xué)習(xí)和生活,使他們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的童年,現(xiàn)將一些注意事項(xiàng)告知與您:
1、請配合學(xué)校告知孩子初淺的安全知識(shí)及簡單的自救方法(不玩火、電及易爆易燃物品等);教育孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),外出游玩注意交通安全,不讓孩子單獨(dú)外出,并告知與親人走散后的聯(lián)系方法;對(duì)孩子進(jìn)行交通、用火、用電、用氣、防毒、防盜、防身等安全常識(shí)教育,以防發(fā)生意外。
2、在家長的指導(dǎo)下,孩子可參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),增強(qiáng)自立能力和社會(huì)責(zé)任感。注意文明禮貌教育:倡導(dǎo)文明過節(jié);學(xué)會(huì)有禮待人、做客;
3、教育孩子不亂花錢,用好零錢,以免孩子亂花錢而染上壞習(xí)慣,培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)和合理理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。
4、關(guān)注孩子的.群體活動(dòng),孩子外出,家長應(yīng)知道去向,提醒孩子做事要守信守法。
5、抽出一些時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通,以便深入了解孩子的心理,確保孩子身心健康,快樂成長。
6、合理安排孩子的作息時(shí)間,保證孩子的睡眠,積極參加體育鍛煉。
致家長的一封信2
尊敬的各位家長:
您好!端午節(jié)假期將至,按上級(jí)文件精神我園于5月30日至6月2日放假三天,3日(下周二)照常上課。請家長假期 做好孩子的安全教育和安全保護(hù):
1、防溺水:加強(qiáng)對(duì)孩子安全教育和看護(hù),嚴(yán)禁孩子私自或結(jié)伴到溪、池、塘、坑、河、湖、水庫游玩和游泳。孩子游泳需有成人監(jiān)護(hù),采取安全措施。
2、防交通事故:節(jié)日期間,人車流量驟增,孩子的安全意識(shí)比較薄弱,自我保護(hù)能力差,特別需要成人保護(hù)。家長應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育,禁止孩子在馬路上玩耍或互相追逐、打鬧,禁止騎摩托車,禁止騎自行車帶人,不乘坐三無車輛和機(jī)動(dòng)三輪車,督促孩子養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
3、防觸電:假期孩子在家時(shí)間較多,各種電器使用頻繁,由于操作不規(guī)范或產(chǎn)品質(zhì)量問題,極容易發(fā)生觸電等安全事故。家長應(yīng)對(duì)家里的電器進(jìn)行全面檢查,對(duì)有安全隱患或質(zhì)量不過關(guān)的電器、插座,進(jìn)行維修或更換;經(jīng)常反復(fù)地對(duì)孩子進(jìn)行家用電器使用規(guī)范教育,避免孩子直接操作危險(xiǎn)性高的電器,教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)意外電氣事故的基本技能。
4、防火:教育孩子不能玩火,教會(huì)孩子簡單的`家庭防火、滅火和逃生知識(shí),做到時(shí)時(shí)提醒,防患于未然。
5、防盜防騙。假期是扒竊、街頭詐騙等案件的高發(fā)期,家長應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行“警惕教育”。教育孩子在公共復(fù)雜場所分辨是非,防止被詐或被騙;教育孩子在人多擁擠場所保管好隨身攜帶的物品;教育孩子在家如何提防陌生人、如何防盜等。
6、自救自護(hù)。加強(qiáng)孩子自救自護(hù)教育。教育孩子文明禮讓,避免與社會(huì)閑雜人員來往或發(fā)生沖突。結(jié)合家庭和周邊環(huán)境實(shí)際,教育孩子樹立安全防護(hù)意識(shí),提高防侵襲能力。
7、關(guān)注心理健康。節(jié)假日正是您與孩子加強(qiáng)溝通的大好時(shí)機(jī),應(yīng)建立民主和諧的親子關(guān)系,為孩子營造文明健康的家庭氛圍。
致家長的一封信3
尊敬的家長:
您好!在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)即將來臨之際,首先祝愿您工作順利、萬事如意、闔家幸福!
為了讓孩子度過一個(gè)愉快、健康、平安的假期,希望您重視孩子假期期間的安全,教育孩子提高安全防范意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。現(xiàn)將我校五一節(jié)期間相關(guān)工作通知如下:
一、放假時(shí)間:5月1日—3日(周六至周一),5月4日周二照常返校上課。
二、各位同學(xué)假期要遵規(guī)守紀(jì),講究社會(huì)公德,做文明中學(xué)生。
三、學(xué)生的安全工作
1、要注意活動(dòng)安全。教育孩子不私自到河邊玩耍,不私自下河游泳,不爬高走險(xiǎn),不到公路邊、山邊、建筑工地、生產(chǎn)區(qū)等危險(xiǎn)地方玩耍,節(jié)假日期間孩子外出旅游等活動(dòng)要有家長帶領(lǐng),并注意安全。
2、要注意飲食衛(wèi)生安全。家長要教,不與社會(huì)閑散人員或品行不端人員、陌生人交往。未經(jīng)家長允許不在外留宿過夜。防止壞人敲詐、拐騙和綁架。
3、進(jìn)行親情、感恩教育,利用假期多抽時(shí)間與子女談心或陪同子女參加一些有益的`;顒(dòng),加深情感交流,加強(qiáng)與子女的溝通和了解,多教子女做人的道理。
四、假期作業(yè)
請各位家長督促學(xué)生們按學(xué)校的要求,服從學(xué)校教學(xué)安排,認(rèn)真完成各任課
教師布置的家庭作業(yè)。
五、關(guān)于作息時(shí)間的調(diào)整
我校將在五月4日啟動(dòng)夏季作息時(shí)間表(詳見后面作息時(shí)間表)
最后希望同學(xué)們在假期內(nèi)養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣,正常作息,不要通宵熬夜,度過一個(gè)安全、愉快、文明祥和的五一節(jié)!
致家長的一封信4
各位家長:
大家好!
本應(yīng)該在放假當(dāng)天就寫好這封信發(fā)給大家,卻由于我的個(gè)人原因,遲遲沒有動(dòng)筆,真的很抱歉。
非常感謝大家一直以來的對(duì)我各項(xiàng)工作的大力支持、理解和包容,也感謝大家對(duì)我們飛揚(yáng)中隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的鼎力支持和配合。有了我們一個(gè)學(xué)期的齊心協(xié)力、辛勤付出,本次期末考試我們班的語文成績非常好,平均分?jǐn)?shù)達(dá)到了98。3分,全班優(yōu)秀,排名全年級(jí)第一。在這里,尤其感謝在期末復(fù)習(xí)期間幫忙給大家印試卷的各位。
其實(shí)成績并不能代表一切,我們也絕不以成績的好壞來論英雄。孩子身上所體現(xiàn)出來的綜合素養(yǎng),也不是可以用我們的考試成績來衡量的。咱們班孩子整體的綜合素養(yǎng)是非常好的,在語文方面的主要表現(xiàn)有:很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,能有感情地進(jìn)行朗讀;很好的讀書習(xí)慣,閱讀量很大、閱讀興趣很濃;能寫得一手漂亮的字;善于在課堂上表現(xiàn)自己……這些是他們最珍貴的財(cái)富,其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了分?jǐn)?shù)。當(dāng)然,這些能力一旦養(yǎng)成,分?jǐn)?shù)也就不成問題了。
孩子們的體檢報(bào)告單,我是在期末的時(shí)候統(tǒng)一發(fā)放的。我仔細(xì)翻看了一下,主要存在兩個(gè)問題。一是視力,全班六十個(gè)孩子,視力完全正常的只有17人(大部分在4。8左右,注意用眼,問題不大)。請各位家長利用假期,帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行全面的檢查,及時(shí)治療、必要時(shí)配眼鏡,否則他們會(huì)養(yǎng)成不良的用眼習(xí)慣,據(jù)我觀察,有的孩子因?yàn)橐暳Σ缓,斜視、瞇眼現(xiàn)象很嚴(yán)重。二是體重,體檢單上顯示肥胖的孩子不在少數(shù),假期,注意孩子的健康飲食,并加強(qiáng)鍛煉,努力將孩子的體重控制在正常的水平。
上了三年級(jí),孩子們之間的差異在三年級(jí)將充分地體現(xiàn)出來,孩子對(duì)自己將會(huì)有一個(gè)新的定位和認(rèn)識(shí),所以對(duì)他們來說非常重要。在這個(gè)假期,我們除了休假、放松之外,我建議大家做好以下幾方面的工作。
一、練好鋼筆字。
三年級(jí)開始,我們將統(tǒng)一用鋼筆來寫作業(yè)了,不能擦、不能涂抹、還要干凈整潔,這對(duì)用慣了鉛筆、橡皮的.孩子來說是非常不容易的。所以,利用假期練好鋼筆字就顯得尤為重要了。提出以下要求:
1、使用的鋼筆不能漏水。
2、統(tǒng)一使用藍(lán)黑墨水,自己會(huì)吸墨水。
3、臨摹好一點(diǎn)的字帖。
4、每天堅(jiān)持練習(xí),寧少勿濫。
5、對(duì)孩子寫的字,家長要給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
二、按照假期日記要求,學(xué)習(xí)寫好作文。
一二年級(jí)的寫話,我們在三年級(jí)將過度到寫作文。一下子要從寫幾句話,過渡到寫一篇文,難度可想而知。
有些老師讓孩子背作文,這一點(diǎn)我一直都不提倡。所以假期,希望咱們能先走一步,從最基本的練習(xí)開始,做好寫作素材的積累,經(jīng)常動(dòng)動(dòng)筆,為孩子今后的作文打好基礎(chǔ)。
重申一下假期本項(xiàng)作業(yè)的要求:
1、寫8篇日記:一篇寫人的、一篇記事的、一篇寫景的、三篇讀后感(“連心橋”中的閱讀作業(yè))、兩篇自定義作文。
2、孩子寫好的作文請家長認(rèn)真修改,鼓勵(lì)孩子在一開始就養(yǎng)成修改自己作文的好習(xí)慣。
3、對(duì)改好的作文,請將電子稿傳到咱們的群共享,我將及時(shí)進(jìn)行整理,在假期結(jié)束的時(shí)候我們將分編撰成冊。
4、各位也可以將孩子的幾篇日記進(jìn)行整理,獨(dú)立成冊(給孩子的作文冊定一個(gè)題目、做一個(gè)封皮,編一個(gè)目錄,內(nèi)容圖文并茂更好,細(xì)心的家長可以給孩子寫一個(gè)序言和后記)。
三、堅(jiān)持閱讀課外書。
這一點(diǎn)咱們班的孩子一直做得不錯(cuò),有的孩子甚至晚上不讀書睡不著覺,令人欣喜。建議做到:不動(dòng)筆墨不讀書,讀書比東筆墨。望堅(jiān)持。
關(guān)于開學(xué)后作業(yè)檢查,設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)的預(yù)設(shè)。
1、“飛揚(yáng)書畫獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)勵(lì)給鋼筆字優(yōu)秀的孩子和“地震自救”兒童畫優(yōu)秀的孩子。
2、“我心飛揚(yáng)小作家”,獎(jiǎng)勵(lì)給日記完成優(yōu)秀的孩子和所有編撰了作文集的孩子。
3、“閱讀達(dá)人”,獎(jiǎng)勵(lì)給利用假期認(rèn)真讀書,好書推薦卡設(shè)計(jì)優(yōu)秀的孩子。
4、最美暑假作業(yè),獎(jiǎng)勵(lì)給暑假作業(yè)完成認(rèn)真、書寫工整的孩子。
。ㄟ@些,只是對(duì)我們暑期作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)名稱的預(yù)設(shè),還有不到之處,如果誰有一些的建議請一定給我留言。)
沒有什么華麗的辭藻,只要滿心的感謝和期待,所有孩子們的作業(yè)、讀書卡,鋼筆字,等等等等,我們都可以在班級(jí)群里曬一曬,交流交流,希望假期我們可以利用我們的QQ平臺(tái),交流孩子們假期的成長和收獲。
有不到之處請留言,謝謝大家!
致家長的一封信5
尊敬的家長:
您好!
初中階段,是孩子身體和心理發(fā)生變化的關(guān)鍵時(shí)期,為了更好的讓我們的孩子形成正確的人生觀,價(jià)值觀,我級(jí)部特舉辦“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)。
活動(dòng)意義:加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家庭教育及社會(huì)教育在孩子成長中的重要作用。讓家長走進(jìn)課堂,了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。
活動(dòng)內(nèi)容:單周日(學(xué)生不回家的雙休日),家長輪流給學(xué)生講課,內(nèi)容包括孩子成長的故事,孩子的優(yōu)點(diǎn),孩子做的值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的事。家長在生活中遇到的困難和挫折,您的創(chuàng)業(yè)史,您在生活中看到的和聽到的對(duì)孩子能起到教育意義的`真人真事等。只要是能讓我們的孩子的心靈受到震撼,讓我們的孩子走進(jìn)父母的內(nèi)心,感受到您對(duì)他的愛與期望,從內(nèi)心萌發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,明白做人的道理即可。
或許你擔(dān)心自己沒文化講不好,或許你從沒有做過這樣的事,不用擔(dān)心,我們對(duì)孩子的愛就是搞這次活動(dòng)最好的理由,“相信自己”也是我們應(yīng)該給孩子做的一個(gè)榜樣。具體講課的日期我們會(huì)提前兩周通知您,讓您做好準(zhǔn)備。
為了我們的孩子,再次邀請您在百忙之中抽出時(shí)間走進(jìn)我們班,下周末我和孩子們期待您的到來,傾聽您的心聲!
致家長的一封信6
尊敬的家長朋友們:
您們好!
教育兩個(gè)字在不同人眼中輕重不一,但是我們的孩子在我們心中是最重要的。我們的理解中,教育最基本的原則是:培養(yǎng)一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂感性的孩子;然后和他成為無所不談的朋友。
低年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué),很多行為習(xí)慣還未定型。一方面,他們習(xí)慣了幼兒園玩玩樂樂、跳跳蹦蹦的生活;另一方面,剛度過了兩個(gè)月自由隨意的暑假,因此,對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就顯得尤為重要。小學(xué)低年級(jí)階段也是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績,在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。
低年級(jí)孩子應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣?下面為親愛的家長們簡單羅列以下幾點(diǎn):
一、集中精力做事情的習(xí)慣
無論做什么事情,都要要求孩子專注,集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。孩子放學(xué)在家應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,如做作業(yè)時(shí)只能做作業(yè),作業(yè)完成可以適度玩游戲或者看電視。
二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
作為家長首先要起表率作用,自己沒有讀書的習(xí)慣,強(qiáng)求孩子讀書很難以理服人。從終身學(xué)習(xí)的角度來看,閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材,更多地是指課外讀物,如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。
三、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣
不要認(rèn)為書寫只是形式,對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大影響,書寫的好壞直接影響到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià)。所以,從低年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字,簡單的數(shù)字、筆畫都可以鼓勵(lì)孩子盡量寫工整,端正。
四、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣
學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序,做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。做作業(yè)不講條理,東一榔頭西一棒子,學(xué)習(xí)效率就低。
五、培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的習(xí)慣
孩子學(xué)習(xí)上有困難請求家長幫助時(shí),家長不能置之不理或敷衍了事,應(yīng)用熱情的語言鼓勵(lì)孩子自己“試一試”。孩子實(shí)在無法獨(dú)立解決時(shí),也不能包辦代替,而要一步一步地耐心啟發(fā),使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下,覺得是靠他自己的力量完成的,讓孩子嘗到勝利的甘甜,對(duì)自己增加信心,勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。
六、培養(yǎng)孩子愛提出問題,學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣
每個(gè)孩子對(duì)這個(gè)世界很好奇,孩子愛問“為什么”是好事,說明孩子在思考,在主動(dòng)地動(dòng)腦筋,要重視孩子提出的問題,鼓勵(lì)并積極幫其解答疑問。假如孩子最初問你為什么,每次你都含糊的回答,或者忙你自己的事情,忽視孩子的好奇心,慢慢的孩子就不會(huì)再向你提問了,孩子的觀察能力,思考能力就扼殺在你的手里。對(duì)于家長自己也不知道答案的,可以通過查找資料等方法來解決。每位做家長的都應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子提問題,孩子的智慧可以說是在各種問題中積累起來的。
此外,還應(yīng)培養(yǎng)孩子按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),上課用心聽講,積極舉手發(fā)言,愛動(dòng)腦思考,保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證,而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。請大家記住一句話:教育是等待!養(yǎng)育孩子需要等待,等待孩子心智成熟,等待孩子慢慢長大!父母糾正孩子的不良習(xí)慣需要的是什么?那就是持之以恒、堅(jiān)持不懈的織網(wǎng)精神!家長是孩子的引導(dǎo)者,更應(yīng)該是陪伴者。讓我們一起為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長環(huán)境和教育氛圍,為他一生的健康發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)!
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