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新生入園心得體會(huì)

時(shí)間:2022-05-01 09:04:07 心得 我要投稿
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2021年新生入園心得體會(huì)

  我們心里有一些收獲后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家收集的2021年新生入園心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2021年新生入園心得體會(huì)

  新生入園心得體會(huì)1

  九月份,又是孩子們?nèi)胪械臅r(shí)間啦!爸爸媽媽們在為寶貝精心選擇好幼兒園后,一定又在為孩子入托后的種種情況而不安,其實(shí),大人和孩子只要事先做些準(zhǔn)備,孩子到幼兒園后是能很快適應(yīng)的。我的小寶貝已經(jīng)在市二幼兒園度過了兩個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在的他可棒了!學(xué)會(huì)了很多新本領(lǐng),也能自己照顧自己了,作為家長的我份外欣慰。‖F(xiàn)在我就把我家小寶貝入學(xué)時(shí)的一些心得體會(huì)與大家一起分享和探討吧!希望所有的家長和孩子們都能順利地有個(gè)好過渡:

  一、提前讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,培養(yǎng)孩子的自理能力。

  孩子在家時(shí),洗臉、吃飯、穿衣,多數(shù)是由我們大人代勞或幫助完成。在送幼兒園之前,先讓孩子學(xué)會(huì)自己用勺吃飯,別怕他灑,別怕他吃飯時(shí)間長,要在一邊鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)他,讓他養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣;讓他學(xué)會(huì)自己洗手,洗臉,學(xué)會(huì)自己穿衣系扣,穿鞋子。

  二、先給孩子打好“預(yù)防針”,讓他對去幼兒園不恐懼,有免疫力。

  在送園前的一段時(shí)間里,給孩子講故事的時(shí)候,盡可能多給孩子編一些幼兒園里好玩的故事,在確定要送的幼兒園后,帶孩子先去那里看看,讓他先熟悉一下環(huán)境,以引起孩子對幼兒園的興趣,培養(yǎng)孩子對幼兒園的向往之心。

  三、要學(xué)會(huì)“絕情”一點(diǎn)。

  孩子入托前幾天,看到爸爸媽媽爺爺奶奶的離開,多數(shù)孩子是免不了要哭的`,當(dāng)孩子哭的時(shí)候,不能心軟,不能養(yǎng)成一哭就不去的習(xí)慣,你的狠心會(huì)讓孩子更快適應(yīng)幼兒園,同時(shí)要相信老師和阿姨,她們是能處理好孩子們情緒的,也要相信自己的孩子,其實(shí)小孩們都很聰明,當(dāng)他們脫離父母時(shí)是很快適應(yīng)環(huán)境的。這也是孩子們步入社會(huì)前期的準(zhǔn)備。相信孩子都很棒!他們是具備處理人際關(guān)系的能力。

  四、要常鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)孩子。

  孩子入托后,家長要常與老師溝通,從老師那里,了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn),對孩子的優(yōu)點(diǎn)要放大式地表揚(yáng)和鼓勵(lì),每周接他回家,都說老師又夸獎(jiǎng)(不管老師是否夸獎(jiǎng))了他,孩子也有虛榮心,為了博得老師的“表揚(yáng)”,他會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

  五、學(xué)會(huì)緩和期待。

  孩子剛?cè)胪械那榫w狀態(tài),因人而異,有的小寶貝適應(yīng)能力強(qiáng),很快就能習(xí)慣幼兒園生活,但有些小寶貝就得花費(fèi)很長時(shí)間才適應(yīng),這是個(gè)體和成長環(huán)境的差異,家長這時(shí)不應(yīng)操之過急,和別人攀比,很焦慮,你的情緒變動(dòng)直接影響小孩對幼兒園的期盼,所以要平緩,這時(shí)應(yīng)多和老師交流和溝通,可以和老師達(dá)成協(xié)議,比如讓老師多夸獎(jiǎng),特別是在小朋友面前多夸他,這時(shí)他就會(huì)有一種榮譽(yù)感,覺得幼兒園是個(gè)能讓他開心、認(rèn)可和表現(xiàn)的地方,時(shí)間一久他自然很快就能進(jìn)入狀態(tài),喜歡上幼兒園了,所以說家長的情緒變動(dòng)也會(huì)影響小孩的思想和情緒。

  有了上面的努力,我相信家長們和所有的小寶貝們都能順利地過渡幼兒園的生活,在這里祝所有的小寶貝們都能健康、快樂、茁壯地成長,個(gè)個(gè)都是小精英!

  新生入園心得體會(huì)2

  幼兒園處于孩子成長的懵懂期,調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富,但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的、能夠梳辮子的、漂亮的、年輕的、知識(shí)的、懂科學(xué)的、有本事的。

  每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是十分瑣碎和清貧的,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé)。

  如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也個(gè)性喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

  幼教工作是十分辛苦的,一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有很多事情需要老師幫忙才能完成,下班時(shí)光還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),自我的業(yè)余時(shí)光十分少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/200,對一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧上還是教育教學(xué)上都要精益求精。

  兒童是一個(gè)精神存在物,他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自我的成長規(guī)律成長,我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際好處,對于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念,運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

  幼兒園教師就像百寶箱,什么知識(shí)都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解潛力、對音樂的感覺潛力,包括穿著,怎樣樣穿著得體,讓小朋友喜歡又貼合教師的身份,這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)潛力也很重要,要有較強(qiáng)的溝通潛力,幼兒教師是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時(shí)注意層次性。對家長的推薦要有指導(dǎo)好處,對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。

  作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程,而不是一個(gè)智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的幼兒園就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的.真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了,讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單,其實(shí)對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

  幼兒教師不像許多人想象的那樣,只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了,作為幼兒教師務(wù)必要有事業(yè)心、愛心、職責(zé)心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,是孩子的忘年交,老師和孩子之間是平等的,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,關(guān)注每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

  同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀兇丝探逃暮⒆邮菫槲磥硎澜绶⻊?wù)的,那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。

  在幼兒園時(shí)期,我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí),透過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化、開放化,要使幼兒善于與他人合作,能夠與他人交流。

  國家的未來靠教育,教育的基礎(chǔ)要從幼兒抓起。

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