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新教師培訓(xùn)個(gè)人感言

時(shí)間:2024-07-05 05:26:30 感言 我要投稿
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新教師培訓(xùn)個(gè)人感言(通用6篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,我們心中難免會(huì)有一些新的想法,這時(shí)應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇感言。那么好的感言是什么樣的呢?下面是小編收集整理的新教師培訓(xùn)個(gè)人感言(通用6篇),歡迎大家分享。

新教師培訓(xùn)個(gè)人感言(通用6篇)

  新教師培訓(xùn)個(gè)人感言1

  從今年六月份到現(xiàn)在,短短兩個(gè)多月的時(shí)間,我就從一名學(xué)生變成了一名光榮的人民教師,作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,我滿懷期待與熱情的想要投身于教育學(xué)生之中去,但是經(jīng)驗(yàn)的匱乏以及能力的不足又讓我略感不安與焦躁。不過(guò),經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩天的新教師培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識(shí),雖然只是短短的兩天,但卻讓我獲益匪淺,也對(duì)教師這一職業(yè)有了更深一層的理解。

  這兩天我們的時(shí)間安排的滿滿的,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們依次向我們作了教師職業(yè)道德建設(shè),專業(yè)成長(zhǎng),教學(xué)常規(guī),班主任工作等一系列的專題講座,聲情并茂的指導(dǎo)了我們這些新教師以后的工作方向。

  其中曹老師、張老師等人都用自己經(jīng)歷過(guò)的事情想我們講述了他們的教師之路,如何做一個(gè)讓人民滿意的教師呢?重要的一點(diǎn)要愛(ài)學(xué)生。正如霍懋征老師所講的沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有興趣也沒(méi)有教育,教育不只是一門科學(xué)也是一門藝術(shù),愛(ài)學(xué)生,用心教育學(xué)生我們就能感受到來(lái)自學(xué)生的尊重與愛(ài)戴,有了付出才會(huì)有所回報(bào)。

  王老師和鞠老師的專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告講座對(duì)我影響頗大。原來(lái)一名新教師要成長(zhǎng)為一名合格的教師要學(xué)習(xí)的地方有很多。通過(guò)聆聽(tīng)他們的教誨,讓我真正懂得了走好教育人生的第一步的重要性,同時(shí)又會(huì)讓人思考如何走好這第一步。對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我們?nèi)绾稳ド虾靡还?jié)課的幫助很大,也讓我們了解了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么,何為一節(jié)好課。在他們的講座中我懂得了,熱愛(ài)學(xué)生依舊放在第一位,這是教師的立教之本。教師不僅要做好示范帶頭作用,還要對(duì)學(xué)生們嚴(yán)加要求多多鼓勵(lì),要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,正式差異,學(xué)會(huì)寬容,讓師生在愛(ài)的氛圍中和諧融洽的相處。此外,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)是教師職業(yè)賦予的責(zé)任,精業(yè)善學(xué),追求卓越也要求教師不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。在我們大家明白,過(guò)硬的基本功是非常重要的,沒(méi)錯(cuò),只有掌握了更多的知識(shí),更多的內(nèi)容才能不斷進(jìn)步,同時(shí)也能更好地教育學(xué)生。

  對(duì)于新教師如何走好教育人生的第一步,王老師為我們做了詳細(xì)的指導(dǎo),首先讓我們定位好教師這一角色,我們已經(jīng)成為一名光榮的人民教師,自己要做好由學(xué)生到教師角色之間的轉(zhuǎn)變。成為真正的教師之后要突破兩個(gè)關(guān)鍵期,即剛剛踏上崗位的適應(yīng)期,以及工作進(jìn)入正軌之后的高原期,不論何時(shí)都要以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待自己的工作,盡快調(diào)整出最好的狀態(tài)。教師是教書育人的,同時(shí)也需要不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng),繼續(xù)學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平和教育技術(shù),用一顆民主博愛(ài)的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。另外,在我們的工作中,個(gè)人與集體、學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系要處理好,認(rèn)認(rèn)真真的去向一名合格的、優(yōu)秀的人民教師奮斗。

  培訓(xùn)的第二天,杜老師為我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座,詳細(xì)的向我們講解了幾個(gè)常規(guī)性的工作,通過(guò)觀看視頻或者分析案例讓我們更加透徹明白的'了解了如何去準(zhǔn)備一堂規(guī)范有效的課。下午的班主任工作專題講座由四位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任老師為我們聲情并茂的講解了如何成為一名合格的班主任。四位老師用通俗易懂的語(yǔ)言,結(jié)合她們平時(shí)工作中遇到的實(shí)例詳細(xì)的講述了班主任的工作。其中最重要的還是熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)班級(jí)。作為班主任要在日常生活中愛(ài)自己的學(xué)生,用責(zé)任心來(lái)規(guī)范自己,做事要一碗水端平,不論是差生還是問(wèn)題生都要用一顆寬容的心來(lái)包容他們,用一顆公平心來(lái)對(duì)待全班同學(xué),用一顆愛(ài)心走進(jìn)所有學(xué)生,細(xì)心做好每一件事情,如此才能成為一名合格的班主任。

  通過(guò)培訓(xùn)我感覺(jué)到自己身上的擔(dān)子是很重的,壓力也變大了,要想最終成為一位合格的新教師,就要努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平、理論基礎(chǔ)、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等等。而這就需要更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并認(rèn)真思考怎樣將理論應(yīng)用到課堂實(shí)踐當(dāng)中,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控、查漏補(bǔ)缺。這次的培訓(xùn)時(shí)間雖然只有短短的兩天,但是我卻獲益匪淺,這兩天里的幾位老師的教誨都牢牢地記在了我的心里,并且我暗暗下定決心一定要遵循老師們的教誨,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,爭(zhēng)取盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。我相信通過(guò)自己的努力,一定會(huì)有所收獲有所提高的。

  新教師培訓(xùn)個(gè)人感言2

  成功進(jìn)入教師隊(duì)伍的欣喜和激動(dòng)已經(jīng)隨著暑假的結(jié)束而漸漸淡去了,伴著新學(xué)期的開(kāi)始,這份激動(dòng)瞬時(shí)變成了負(fù)擔(dān),讓我感覺(jué)壓抑和迷茫。面對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣一所文化底蘊(yùn)豐厚,教師隊(duì)伍素質(zhì)強(qiáng)大的百年名校,心中更是充滿了心虛和不安:在這里,我能勝任嗎?

  不經(jīng)意間開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了,我的擔(dān)心也在這一個(gè)月中變成了現(xiàn)實(shí)。每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用,無(wú)頭蒼蠅似的整天茫茫碌碌卻又說(shuō)不清在忙些什么。更令我感到痛苦的是四年級(jí)的小學(xué)生軟硬不吃,每堂課都得不止一次地停下來(lái)維持紀(jì)律,往往搞得一節(jié)課的內(nèi)容不能按時(shí)完成。幾次之后,我的進(jìn)度就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了別人的后面。這讓我心里更加發(fā)慌,更加手足無(wú)措……

  很快,新教師培訓(xùn)開(kāi)始了。開(kāi)班儀式上,一位新教師代表的發(fā)言就一針見(jiàn)血地道破了我的心聲:新教師培訓(xùn)就如一場(chǎng)及時(shí)雨,在我迷茫無(wú)助的時(shí)候給我上了重要的一課。

  班主任黃老師說(shuō)話很實(shí)在,這是她給我的第一個(gè)印象。就如她自己說(shuō)的,她不會(huì)搞些很理論的東西夸夸其談一番。她說(shuō)的東西很碎,很細(xì),卻很實(shí)用。還用她的親身經(jīng)歷作為案例,告訴我們?cè)撊绾闻,?zhēng)取在最短的時(shí)間里做出成績(jī),如何與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)處理好關(guān)系。這讓我在教學(xué)知識(shí)以外的某些方面學(xué)到了很多非常實(shí)用的東西。

  當(dāng)然在教學(xué)知識(shí)方面,黃老師第二天就幫我們安排了周煒老師的講座。周老師的確很美,說(shuō)話的聲音也是如此,我甚至想象得出,她上的課有多美。甜甜的聲音,美美的.微笑,無(wú)論如何聽(tīng)她的課都應(yīng)該是種享受。這一切已足夠征服學(xué)生的心了,而她更讓我折服的還在后面……

  我很難想象她是如何做到把自己全身心的獻(xiàn)給學(xué)生獻(xiàn)給教學(xué)事業(yè)的。她給我們看了很多她平時(shí)寫下的案例,每一個(gè)都能給人以思考的空間。印象最深的是她和學(xué)生們對(duì)龍門文化歷時(shí)半個(gè)學(xué)期的探究。那是一項(xiàng)多么耗時(shí)又耗力的任務(wù)啊。很少有老師會(huì)在自己的任務(wù)學(xué)科之外再去沒(méi)事找事做。但事實(shí)證明周老師的這個(gè)項(xiàng)目,讓她自己和學(xué)生都收獲了很多很多。看似普通的一次探究卻從一開(kāi)始就傾注了周老師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)教育的執(zhí)著。

  或許,教師本身就是一種藝術(shù)。在許許多多不經(jīng)意間給人堅(jiān)持的力量或是

  改變一個(gè)人的生命軌跡。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本故事書,一句話,一個(gè)動(dòng)作都會(huì)化身成為一種動(dòng)力。

  正如周煒老師說(shuō)的:我會(huì)不停的向大海拋灑貝殼,因?yàn)槲蚁嘈,總有一粒沙?huì)被那只貝殼珍藏。我也希望成為這樣一位拋灑者,希望在不久的未來(lái),她的、我的學(xué)生中會(huì)有那么一位或幾位擁有珍珠的人。

  新教師培訓(xùn)個(gè)人感言3

  秋天,是一個(gè)收獲的季節(jié),也是一個(gè)感恩的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里,我懷著無(wú)比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓(xùn)。這是短暫的十天,因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)是有限的;這也是漫長(zhǎng)的十天,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的熱情是無(wú)限的。

  培訓(xùn)中,我的心情一直是激動(dòng)的,或許是因?yàn)橹疤玫牡却,又或許是因?yàn)閷?duì)工作過(guò)多的期待與向往。一直很享受這個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程,因?yàn)樵谖业男闹,教師這個(gè)職業(yè)是崇高的、神圣的,它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,滋潤(rùn)著每一棵渴望知識(shí)的幼苗。在沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之前,是沒(méi)有資格去從事這份工作的。所以對(duì)于這次培訓(xùn),我格外的認(rèn)真,聽(tīng)好每一節(jié)課、做好每一次筆記,用心去學(xué)習(xí),用心去消化,為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號(hào)。、

  在培訓(xùn)過(guò)程中,我深刻理解了幼兒教育,也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

  首先,幼兒教師必須要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。

  每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,也是一個(gè)小惡魔。我們有足夠的理由去愛(ài)小天使,但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)需要我們的.學(xué)生。用一顆充滿愛(ài)的心去對(duì)待每一個(gè)小朋友,在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,包容他們、糾正他們,讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng);在他們遇到困難的時(shí)候,幫助他們、愛(ài)護(hù)他們,讓他們感受到來(lái)自老師的愛(ài)。讓孩子們擁有一個(gè)沒(méi)有傷痕的金色童年,就是我們最大的光榮,最高的榮耀。

  其次,幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

  教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),人們經(jīng)常用春蠶,園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來(lái)象征老師的教育教學(xué)工作,這讓即將成為教師的我感到無(wú)比的光榮與自豪。近年來(lái),教師的高大形象在有償家教以及過(guò)節(jié)紅包中變得不再高大,少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì)輿論的譴責(zé),同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,所以,了解了教師工作的特殊性,在日后的工作中,必須要嚴(yán)格要求自己,要有自己的原則,無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳授知識(shí),為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

  第三,幼兒教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),隨時(shí)更新知識(shí),提高自己的專業(yè)知識(shí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。

  這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈地社會(huì),也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì),作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識(shí),在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修,更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法,才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時(shí)代,才能成為一名合格的人民教師。

  十天的培訓(xùn)結(jié)束了,我也即將迎來(lái)新的旅途,在這十天里,我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì),我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

  感謝這十天里所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的十天里,擁有了應(yīng)該有的過(guò)渡、轉(zhuǎn)變、以及成長(zhǎng)!

  新教師培訓(xùn)個(gè)人感言4

  眼看新教師的培訓(xùn)就要結(jié)束,發(fā)現(xiàn)自己出來(lái)工作已經(jīng)快一年了。回想這段時(shí)間心里有很大的感觸,當(dāng)又一次看到五星紅旗在校園里冉冉升起的時(shí)候,我以后都將擔(dān)任教書育人的工作,我深知作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)。

  對(duì)于初為人師的我。由于剛剛接觸新的學(xué)校、新的領(lǐng)導(dǎo)、新的老師、新的學(xué)生等,這所有的一切都需要一定的時(shí)間去適應(yīng)。還清楚的記得我上的.第一堂體育室內(nèi)理論課,為了上好第一堂課,我請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的教師,他們告知我“良好的開(kāi)端是成功的一半”,我花了好幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備,細(xì)化到課堂上講的每一個(gè)細(xì)節(jié)。因此第一節(jié)課還算比較成功,也給了我一定的信心和動(dòng)力。

  在課堂教學(xué)方面,首先自身要明確每堂課的教學(xué)目標(biāo),采用什么樣的教學(xué)方法手段,將達(dá)到怎樣的預(yù)期效果,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全工作,做好充分的準(zhǔn)備工作。其次初為人師的我們?nèi)鄙俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂管理的能力,因此要多向老教師學(xué)習(xí)。最后我們要多聽(tīng)一些名人講座,像新教師培訓(xùn)安排的內(nèi)容,對(duì)教師的成長(zhǎng)有很大的促進(jìn)作用。

  在校園文化和課余訓(xùn)練方面,我總體感覺(jué)“累”但充實(shí)快樂(lè)有一定的成就感。開(kāi)學(xué)不久就組建校健美操隊(duì)、學(xué)校藝術(shù)特色學(xué)校的評(píng)比工作、校運(yùn)會(huì)中型團(tuán)體操的編排和訓(xùn)練工作、隨后帶領(lǐng)學(xué)校的教師和學(xué)生參加鎮(zhèn)的舞蹈比賽榮獲銀獎(jiǎng)。這些工作的過(guò)程很繁瑣、很艱辛,但讓我學(xué)到了不少學(xué)生管理和教師交流方面的經(jīng)驗(yàn),也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致認(rèn)可。

  下半年對(duì)我來(lái)說(shuō)又是新的開(kāi)始,面臨新的挑戰(zhàn)。將由一名普通體育任課教師轉(zhuǎn)變?yōu)槌跻话嘀魅,?dāng)時(shí)我不知道該怎么去做好班主任這個(gè)神圣而艱巨的任務(wù),幸好有余老師和其他任課老師的幫助,使班上的日常管理工作有條不紊的進(jìn)行。

  轉(zhuǎn)眼就到了第一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間,為了做好家長(zhǎng)會(huì)的工作我準(zhǔn)備了好幾天,主要從班級(jí)公約、學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生成績(jī)分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)確立、與家長(zhǎng)探討孩子教育問(wèn)題等。與家長(zhǎng)分享了我的管理理念,無(wú)規(guī)矩不成方圓,細(xì)節(jié)決定成敗,學(xué)會(huì)善于總結(jié),有目標(biāo)才有動(dòng)力,教育孩子要以身作則、換位思考、適當(dāng)?shù)陌菖c理解、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)并鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)整合社會(huì)、學(xué)校和家庭的力量。正在家長(zhǎng)會(huì)接近尾聲的時(shí)候,突然一位學(xué)生跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“老師,小志一個(gè)人躲在廁所里面哭,”于是我馬上找到了他,他哭的特別傷心,讓我看了都不忍心。我說(shuō):“怎么啦!出什么事情了?”一個(gè)低沉抽泣的聲音說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)我爸媽已經(jīng)好幾次沒(méi)來(lái)了。我安慰他說(shuō)可能是你爸媽工作太忙,及時(shí)打電話向他爸媽問(wèn)清沒(méi)來(lái)的原因,并要求下次家長(zhǎng)會(huì)一定要來(lái)。這件事情讓我明白了,孩子的教育問(wèn)題是第一的,老師和家長(zhǎng)應(yīng)給予他們更多的關(guān)愛(ài),不要因?yàn)楣ぷ骷彝ピ騺?lái)推卸責(zé)任,這樣對(duì)孩子良好人格的養(yǎng)成和健康快樂(lè)的成長(zhǎng)有一定的影響。

  簡(jiǎn)而言之,初為人師的這段時(shí)間我學(xué)到了很多有關(guān)課堂教學(xué)、班級(jí)管理、課余訓(xùn)練、為人處世等方面的知識(shí),在以后的工作中我將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)最新理論的學(xué)習(xí),不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。最后感謝一路走來(lái)幫助過(guò)我的人和一直陪伴在我身邊的那個(gè)她。我以當(dāng)一名普通的體育老師為榮,平凡的工作崗位將書寫不平凡的人生樂(lè)章。

  新教師培訓(xùn)個(gè)人感言5

  成功進(jìn)入教師隊(duì)伍的欣喜和激動(dòng)已經(jīng)漸漸淡去了,伴著新學(xué)期的開(kāi)始,這份激動(dòng)瞬時(shí)變成了負(fù)擔(dān),讓我感覺(jué)壓抑和迷茫。面對(duì)那些可愛(ài)的臉,心中更是充滿了心虛和不安:在這里,我能勝任嗎?

  不經(jīng)意間開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了,我的擔(dān)心也在這一個(gè)月中變成了現(xiàn)實(shí)。每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用,無(wú)頭蒼蠅似的整天忙忙碌碌卻又說(shuō)不清在忙些什么。更令我感到痛苦的是現(xiàn)在的一年級(jí)已不像我們小時(shí)候那樣聽(tīng)話,有幾個(gè)可以說(shuō)是軟硬不吃,每堂課都得不止一次地停下來(lái)維持紀(jì)律,往往搞得一節(jié)課的內(nèi)容不能按時(shí)完成。幾次之后,我的進(jìn)度就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了別人的后面。這讓我心里更加發(fā)慌,更加手足無(wú)措……

  很快,新教師培訓(xùn)又開(kāi)始了。班主任黃老師說(shuō)話很實(shí)在,這是她給我的第一個(gè)印象。她不會(huì)搞些很理論的東西夸夸其談一番。她說(shuō)的東西很碎,很細(xì),卻很實(shí)用。她用她的親身經(jīng)歷作為案例,告訴我們?cè)撊绾闻Γ瑺?zhēng)取在最短的時(shí)間里做出成績(jī),如何與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)處理好關(guān)系。這讓我在教學(xué)知識(shí)以外的某些方面學(xué)到了很多非常實(shí)用的東西。教師培訓(xùn)就如一場(chǎng)及時(shí)雨,在我迷茫無(wú)助的時(shí)候給我上了重要的一課,同時(shí)也給我指明了作為一名教師應(yīng)該努力的方向。

  一、 要熱愛(ài)學(xué)生

  教育是人與人之間最微妙的心靈接觸。愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。平等和諧的師生關(guān)系是增進(jìn)師生之間的互相理解,產(chǎn)生凝聚力、向心力的橋梁,是形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵。教師只有尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,正確對(duì)待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,經(jīng)常通過(guò)激勵(lì)、表?yè)P(yáng)手段,肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,鼓勵(lì)他們不斷追求成功,學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在。我們要關(guān)心學(xué)生,做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有度!

  二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

  教師教書育人,離不開(kāi)與學(xué)生的相處。教師與學(xué)生和諧相處,需要教師換位思考,站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題,接受學(xué)生的一切,不管是好的還是不好,并在工作中幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服短處。在與個(gè)別學(xué)生談話中,語(yǔ)言的運(yùn)用非常關(guān)鍵,同樣的談話主題,不同的語(yǔ)言應(yīng)用,就會(huì)產(chǎn)生不同的效果。因此,教師要注意自己談話的語(yǔ)言,力求準(zhǔn)確,使學(xué)生易于接受、樂(lè)于接受,在實(shí)踐中能深刻體會(huì)到。反之,若使用生硬的說(shuō)教、粗魯?shù)挠?xùn)斥,學(xué)生不但不易于接受,更不樂(lè)于接受。從而產(chǎn)生逆反情緒,甚至是爭(zhēng)吵,最后導(dǎo)致談話不歡而散。愛(ài)心是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。和諧融洽的師生關(guān)系是發(fā)展教育的基礎(chǔ),在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著特殊奇妙的作用,它像一根紐帶拉近了師生的距離。教師能否勝任教育教學(xué)工作,學(xué)生能否順利地完成學(xué)業(yè),很大程度上取決于師生的關(guān)系。現(xiàn)代教育思想告訴我們:師生關(guān)系和諧健康,學(xué)生才會(huì)樂(lè)于接受教育,才有可能被培養(yǎng)成為符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)的人才,達(dá)到教書育人的目的。

  三、踏踏實(shí)實(shí)教學(xué),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

  學(xué)生步入校門,對(duì)老師持著敬慕心理,老師就是他們的引路人,是他們的'榜樣。教師要使自己在學(xué)生心目中的形象永不貶值,就要不斷“充電”,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量,練好基本功,踏實(shí)備好每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一堂課。此外,教師還要不斷吸取新知識(shí)充實(shí)自己,提高自身的科學(xué)文化素質(zhì),要有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的工作、教學(xué)能力,F(xiàn)代社會(huì)的教師光有“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而應(yīng)該是一個(gè)“自來(lái)水的加工廠”,隨時(shí)注入新鮮的水源。所以,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能使自己能跟上新課程的步伐。

  四、快樂(lè)學(xué)習(xí),把工作當(dāng)成一種享受

  學(xué)習(xí)讓人充實(shí),學(xué)習(xí)讓人快樂(lè)。像是植物吸收了營(yíng)養(yǎng),花兒會(huì)變得更加的鮮艷,有了知識(shí)的滋潤(rùn),感覺(jué)人也變得精神起來(lái)。人,不能沒(méi)有精神的力量。學(xué)習(xí)能使一個(gè)人充實(shí)自我,不斷進(jìn)步。從思想到認(rèn)識(shí)、到行動(dòng)都不斷的取得大的進(jìn)步。我們應(yīng)通過(guò)參加各種培訓(xùn)使自己受益匪淺,如一縷春風(fēng)拂過(guò)心田,使自己明白、學(xué)到更多的理論、知識(shí)、技能和技巧。

  四月二十四日我們進(jìn)行了新教師培訓(xùn)的第一次匯報(bào)課活動(dòng)。新教師匯報(bào)課對(duì)每一位新老師來(lái)說(shuō)都是非常重要的,為了上好這節(jié)課,我整整準(zhǔn)備了2周,在準(zhǔn)備的過(guò)程中可謂是既累人又累心,就怕自己上不好,因?yàn)槲疫@個(gè)人一直都不是個(gè)十分自信的人。然而公開(kāi)課那天如期而到,我是第一節(jié)上的。前半節(jié)課感覺(jué)還好,但后半節(jié)課我感覺(jué)課堂氣氛有點(diǎn)松散。在整個(gè)過(guò)程中,我覺(jué)得我還是有些緊張,膽子還不夠大。上完一堂公開(kāi)課,感覺(jué)自己像打了一場(chǎng)硬仗,大汗淋漓。不過(guò)通過(guò)這次課讓我受益匪淺,苦并快樂(lè)著。通過(guò)“選題—設(shè)計(jì)—修改—制作課件—修改—逐步完善—正式上課”這一系列的過(guò)程,使我覺(jué)得雖是辛苦,但從中也學(xué)到了很多知識(shí),它讓我更深刻的理解了老師在教學(xué)中的重要性,也明確了自己以后努力的方向,也更堅(jiān)定了自己的信心。課后仔細(xì)想想,雖然花了大量的時(shí)間和精力來(lái)備課,但課堂上還是有很多問(wèn)題需要去研究和解決。課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的任何小問(wèn)題都可能直接影響教學(xué)效果,因此今后在課堂的細(xì)節(jié)處理方面我還有很多路要走,在教學(xué)的大路上常走常新,這本身也是一種享受。

  或許,教師本身就是一種藝術(shù)。在許許多多不經(jīng)意間給人堅(jiān)持的力量或是改變一個(gè)人的生命軌跡。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本故事書,一句話,一個(gè)動(dòng)作都會(huì)化身成為一種動(dòng)力。正如周煒老師說(shuō)的:我會(huì)不停地向大海拋灑貝殼,因?yàn)槲蚁嘈,總有一粒沙?huì)被那只貝殼珍藏。我也希望成為這樣一位拋灑者,希望在不久的未來(lái),她的、我的學(xué)生中會(huì)有那么一位或幾位擁有珍珠的人。

  最后,感謝培訓(xùn),讓我有了這樣的一次機(jī)會(huì);感謝培訓(xùn),讓我能夠虛心的向各位同仁學(xué)習(xí);感謝培訓(xùn),讓自己的思想得到了洗禮;感謝培訓(xùn),讓自己有了那么多的感悟;感謝培訓(xùn),帶給了自己那么多的快樂(lè)。真的有這樣的感覺(jué):我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。

  新教師培訓(xùn)個(gè)人感言6

  作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為新北區(qū)小河中心小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,教育部門特地對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教育學(xué),教育心理學(xué)、教育法規(guī)概論、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  每一位新教師都渴望通過(guò)自己的努力在學(xué)校獲得成績(jī),我認(rèn)為,關(guān)鍵是:自己要定位準(zhǔn)確,有明確的目標(biāo)。增進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系,培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系和協(xié)調(diào)好教與學(xué)之間的關(guān)系。

  新教師要學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,每個(gè)學(xué)校都有自己的'規(guī)章制度和具體的管理和操作體系。這樣,才能在工作中盡可能地少犯錯(cuò),多出成績(jī)。我想,這也是每個(gè)新老師所期望的。

  新教師要友善處理好和學(xué)校各個(gè)老師的關(guān)系,尊重學(xué)校的每一位老師。

  每個(gè)新教師都應(yīng)明確認(rèn)識(shí)到:雖然我們掌握了比較多的相關(guān)教學(xué)的理論知識(shí),但面對(duì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,我們是渺小的。所以必須本著虛心好學(xué)的態(tài)度;寫好教案應(yīng)主動(dòng)給指導(dǎo)教師或老教師檢查,尤其對(duì)提出的教學(xué)建議應(yīng)該虛心、誠(chéng)懇采納,并以此來(lái)修改教案。一年的見(jiàn)習(xí)期間,讓我們懂得了在授課前,我們應(yīng)該主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)老師或老教師來(lái)聽(tīng)課,讓他們提出寶貴意見(jiàn)?傊,我們應(yīng)該虛心好學(xué),讓指導(dǎo)老師和老教師信任,這是新教師在教學(xué)上獲得成功的奠基石。

  再次,融洽的師生關(guān)系是獲得教學(xué)成功的關(guān)鍵。

  教與學(xué)是相輔相成的,學(xué)生是主體。要取得教學(xué)的成功,與學(xué)生的配合是分不開(kāi)的。在教學(xué)期間,與學(xué)生要走的近一些,談?wù)剰膶W(xué)生角度看上課的得失,聊聊學(xué)生們感興趣的話題,同時(shí)要與學(xué)生保持一定的距離,嬉笑中不失威嚴(yán),否則很難在學(xué)生面前樹(shù)立威信,不易開(kāi)展一些后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作等等。要與后進(jìn)生傾心長(zhǎng)談,堅(jiān)持恒心、愛(ài)心、耐心,做他們的知心朋友。只有從內(nèi)心上真正打動(dòng)才可以使這些學(xué)生放下包袱,輕松上陣。當(dāng)然,與學(xué)生溝通途徑很多,其中,家訪就起到了一定的作用。本學(xué)期,學(xué)校對(duì)家訪這一舉措更加重視了,說(shuō)明它真的是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶。

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