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數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)

時(shí)間:2024-11-12 22:47:39 總結(jié) 我要投稿

2021數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)(通用8篇)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的2021數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)(通用8篇),歡迎大家分享。

2021數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)(通用8篇)

  數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)1

  這次的研修給我留下了深刻的影響。它讓我隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。它像一架云梯,讓我不斷的向上攀登。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到,小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,注重互動(dòng),注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,暢所欲言,營(yíng)造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍,F(xiàn)我就對(duì)本次研修做一個(gè)總結(jié)。

  一、本次研修使我更新了教學(xué)理念

  教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,在以前的教學(xué)中,我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教,有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師的影響,有的來(lái)自自我的揣摩,有的來(lái)自二十幾年前的師范教育。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí)。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念,使自己在教學(xué)中不再迷茫,明確了自己教學(xué)目標(biāo)。

  二、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法

  教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法,堅(jiān)持啟發(fā)式,反對(duì)注入式。當(dāng)代美國(guó)數(shù)學(xué)家.教育家波利亞說(shuō):“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí),才能最好地理解數(shù)學(xué)”,因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí),還要揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程。通過(guò)本次培訓(xùn),我掌握了很多的`教學(xué)方法,正所謂“工欲善其事,必先利其器!边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法,使我的備課不再平鋪直敘;有了這些教學(xué)方法,使我的課堂變得生龍活虎;有了這些教學(xué)方法,使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。

  三、網(wǎng)絡(luò)研修激活了我的教學(xué)靈感。

  數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外,還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求,調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值。因此,我在備課思索,什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境?創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么?在新課改的實(shí)施過(guò)程中,老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差,在這種現(xiàn)實(shí)背景下,怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué),在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力?教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的知識(shí),我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施教學(xué)?新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課?……這一系列迫切需要解決的問(wèn)題專(zhuān)家們都一一做出了回應(yīng),給我們的教學(xué)指明了方向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感,給我的工作注入了新的活力。通過(guò)此次學(xué)習(xí),真實(shí)體會(huì)到:凡事只要用心去澆灌,就一定能綻放出美麗的花朵。

  四、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認(rèn)識(shí)到反思能提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,一種使自己言行端正的手段,更是成功的基石與保證。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、課堂教學(xué),善于拾掇教育過(guò)程中的成與敗,持之以恒的積累素材,讓它成為工作中的寶貴財(cái)富。即使成不了名師,也可以獨(dú)善其身。

  五、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,提高了自身素質(zhì)

  培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

  學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講,自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!蔽覀冞x擇了教書(shū)育人這樣一個(gè)職業(yè),那么我們就該付出更多的努力,做一個(gè)真正的好老師

  數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)2

  本學(xué)年,我通過(guò)自主學(xué)習(xí),本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),上好每節(jié)課,做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法,經(jīng)過(guò)一年的不斷進(jìn)取,現(xiàn)對(duì)我的個(gè)人研修加以總結(jié)。

  一、思想方面

  在個(gè)人校本研修期間,本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí),收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用于自己的教學(xué),在教學(xué)中樂(lè)于進(jìn)取,積極總結(jié)和積累,把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫(xiě)下來(lái),或新的體會(huì),學(xué)習(xí)感受等,多年來(lái),積極聽(tīng)課、參加評(píng)課,根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記,積極立足于個(gè)人小本研修,以這個(gè)平臺(tái)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、個(gè)人收獲

  1、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

  通過(guò)校本研修培訓(xùn),外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變,教給學(xué)生獲取知識(shí)的技能和方法,也能?chē)@學(xué)生和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。學(xué)生是教學(xué)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。根據(jù)校本研修的要求,聽(tīng)課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常,最頻繁的一項(xiàng)工作。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來(lái),結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,借鑒別人的'經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),同時(shí)和同伴交流聽(tīng)后感受,達(dá)到共同進(jìn)步。

  2、積極參加公開(kāi)課

  新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,教學(xué)課堂是民主、和諧、自由,尊重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂,公開(kāi)可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái),只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,我們才能在教學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)。

  3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流個(gè)人校本研修的過(guò)程分享其他同行的個(gè)人研修成果,吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn),效果好。

  4、教學(xué)反思方面

  每次聽(tīng)完同伴的課或者聽(tīng)專(zhuān)家的課,我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫(xiě)下來(lái),把我每次平時(shí)上的感觸最深也寫(xiě)下來(lái),把我公開(kāi)的課的評(píng)課和建議意見(jiàn)也寫(xiě)下來(lái),我從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫(xiě),作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,有沒(méi)有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。

  三、努力與團(tuán)隊(duì)合作

  1、積極參加和開(kāi)展課堂教學(xué)研究。學(xué)校組織的評(píng)估課、公開(kāi)課觀摩課,不論什么科目或年級(jí)都能積極參加,學(xué)習(xí)先進(jìn)的白板的運(yùn)用在自己的教學(xué)中。認(rèn)真研究備課、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,每次教研活動(dòng)也積極討論、積極準(zhǔn)備集體備課,把教研真正的落實(shí)到行動(dòng)中。

  2、在校本研修培訓(xùn)中,積極參加課題研究,積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄,聽(tīng)課反思,評(píng)課記錄,在學(xué)習(xí)中取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。根據(jù)平時(shí)的積累,認(rèn)真填寫(xiě)個(gè)人研修手冊(cè)。做到工作做到平時(shí)。

  3、自我反思常抓不放。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己上課時(shí)是否出現(xiàn)問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足以及學(xué)生的課堂生成;反思自己在備課時(shí)是否困惑,是否調(diào)整教材內(nèi)容,是不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的。經(jīng)過(guò)不斷的反思與總結(jié),自己就掌握了研修的第一手材料,完善了自己的課堂,而且,對(duì)于自己成功的課,就做好課件積累和課堂教學(xué)實(shí)錄的積累。

  我經(jīng)過(guò)一年的研修,深深感到自己在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中攢在著不足:教育理論知識(shí)不是那么豐富,教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠,我的某些教育思想沒(méi)有太大的提升和改變。我多么希望我將來(lái)是個(gè)研究型的老師啊,帶著研究走向講臺(tái),帶著教育的新理念走進(jìn)學(xué)生的心靈,帶著所有的期待當(dāng)好一名小學(xué)老師!

  數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)3

  在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我與本教研組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修,深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式,以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法。作為一位參與培訓(xùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我覺(jué)得收獲頗豐,現(xiàn)就培訓(xùn)的情況總結(jié)如下:

  這次培訓(xùn)活動(dòng),我認(rèn)真聆聽(tīng)每位專(zhuān)家的精彩講座,并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思,找到了自身的不足之處,對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。

  培訓(xùn)視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在教學(xué)學(xué)中,考慮的是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期全面發(fā)展考慮得并不周全。專(zhuān)家的'講座為我指明了努力的方向!

  通過(guò)此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多?梢哉f(shuō)遠(yuǎn)程研修的即時(shí)性,有利于我自主安排學(xué)習(xí),減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?梢哉f(shuō)遠(yuǎn)程研修的快捷性,有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?梢哉f(shuō)遠(yuǎn)程研修的互動(dòng)性,有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  本人從教十多年來(lái),一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細(xì)致的將知識(shí)傳授給學(xué)生,且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫,學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識(shí),在一定層面上來(lái)看,也確實(shí)有一定的效果;但通過(guò)這次學(xué)習(xí),通過(guò)專(zhuān)家、教授的講解,結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證,使我不禁對(duì)自我的教學(xué)方式有了一定的反思,開(kāi)始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式,因材施教,區(qū)別對(duì)待。

  通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我享受了收獲的快樂(lè)。通過(guò)培訓(xùn),我的理論和專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,讓感受到遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)?lái)陽(yáng)光、空氣、雨露,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育生涯中,我將帶著收獲,帶著滿(mǎn)腔熱情,去愛(ài)每一個(gè)孩子,去傳授每一點(diǎn)知識(shí),做一個(gè)愛(ài)學(xué)生、樂(lè)學(xué)習(xí)的合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

  數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)4

  一:初學(xué)體會(huì)

  懷著忐忑不安的心情進(jìn)入遠(yuǎn)程研修平臺(tái)學(xué)習(xí),接受教師的培訓(xùn),我開(kāi)始充滿(mǎn)了迷茫,不知道到底是怎么樣的學(xué)習(xí),以為反正只是搞搞形式,走走過(guò)場(chǎng)而已,但是幾天之后,通過(guò)看其他老師的作業(yè)、評(píng)論、文章;看看課程團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn)、建議,不由得使我對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了嶄新的認(rèn)識(shí)。

  二:在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

  遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事,就是登陸我們的班級(jí),在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

  看看我身邊的老師,他們執(zhí)著的如同小學(xué)生,認(rèn)真,虛心,好學(xué),教師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無(wú)余。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)數(shù)學(xué)教師而言,都是一場(chǎng)新的革命。所以我們應(yīng)抓住每一天,每一節(jié)課,關(guān)注課程改革,學(xué)習(xí),思考,研究,積極主動(dòng)地參與到課程改革中,從各方面挑戰(zhàn)自己,改變自己,完善自己。培訓(xùn)中,老師們富有啟迪的話語(yǔ),令人耳目一新的見(jiàn)解,精彩的點(diǎn)評(píng),生動(dòng)的舉證,全新的理念,無(wú)不使我震撼;老師們的學(xué)識(shí)、儒雅無(wú)不使我敬畏,他們引領(lǐng)我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考,深感自己的靈魂在提升,視野也逐漸敞亮,內(nèi)心似乎走向了澄明……

  這次培訓(xùn),讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅(jiān)定了從事數(shù)學(xué)教育的信念。我深知,要想做得更好、更出色,還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學(xué)習(xí)不止”,我踐行波斯納的“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。我必將一如既往腳踏實(shí)地,一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去……

  通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思,我學(xué)會(huì)了分析與思考,學(xué)會(huì)了豐富與凝練,學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了挖掘與借鑒,學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng);在這里,我們苦并收獲著,累并快樂(lè)著。最后深深的感悟:路漫

  三:收獲

  1、目標(biāo)明確

  經(jīng)過(guò)短短的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)新課程目標(biāo)的.確定,也對(duì)新課程有了深入的理解。教授們講課內(nèi)容的豐富,教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的緊密結(jié)合,生動(dòng)的案例,都讓我受益匪淺。每天與老師們共同交流,共同探討與反思教育教學(xué)中的問(wèn)題,讓我永生難忘。

  2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)

  本次學(xué)習(xí),不但是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的深化拓展,通過(guò)作業(yè)和點(diǎn)評(píng)、在線交流,更多的是對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行了回顧與反思,在學(xué)習(xí)中反思,在交流中成長(zhǎng),這是我對(duì)本次培訓(xùn)的深刻感受。

  3、知識(shí)能力、素質(zhì)修養(yǎng)的提高

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),我的知識(shí)能力、素質(zhì)修養(yǎng)都有很大程度的提高。對(duì)以后的教學(xué)更有信心,更能全身心的投入到工作中,以后的時(shí)間里,我一定會(huì)勤奮的學(xué)習(xí)、用睿智的反思、快樂(lè)地交流、并意氣風(fēng)發(fā)的成長(zhǎng)。

  總之,通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思,我學(xué)會(huì)了分析與思考,學(xué)會(huì)了豐富與凝練,學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了挖掘與借鑒,學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng);在這里,我們苦并收獲著,累并快樂(lè)著。最后深深的感悟:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)5

  通過(guò)近4個(gè)月的研修學(xué)習(xí),我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多,感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足,因此,可以說(shuō)這次網(wǎng)上研修來(lái)的很及時(shí),網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻,網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,鋪設(shè)好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了,我個(gè)人感覺(jué)在這次學(xué)習(xí)中收獲很多,就如何當(dāng)好一名教師談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法:

  一,做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。

  在專(zhuān)家講座中提到最多的.是:愛(ài)的教育。心中有大愛(ài),讓老師成為好老師;博愛(ài),讓老師成為名師。有人這樣說(shuō)過(guò):“教師是這個(gè)世界上最有影響力的職業(yè)之一,我們培養(yǎng)的是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人、醫(yī)生、工程師和科學(xué)家,我們?yōu)樽约菏且幻處煻院!币苍S在我們的身邊確實(shí)有各種各樣很有個(gè)性的孩子,但是如果我們對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)愛(ài)心,對(duì)每一個(gè)所謂的孩子都有足夠的愛(ài)心,就可以在我們的生活中創(chuàng)造出很多生命的奇跡,幫助他們健康成長(zhǎng)。莎倫·M·德雷珀曾這樣說(shuō)過(guò):教師這一職業(yè)因給予無(wú)知的人以啟迪,賦予冷漠的人以責(zé)任感,推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)程而著名。在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中,無(wú)論是偉人還是凡人,都承受過(guò)師長(zhǎng)的恩澤,都沐浴過(guò)師長(zhǎng)的圣潔。所以,做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師也是履行教師教書(shū)育人職責(zé)、實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值的必要途徑。充滿(mǎn)愛(ài)心,讓老師的心靈變得圣潔而美好,使得我們的社會(huì)充滿(mǎn)和諧的種子,到處洋溢著文明和教養(yǎng)的氣息。

  二,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。

  這次培訓(xùn)就自身更新優(yōu)化而言,樹(shù)立了我終身學(xué)習(xí)的思想。通過(guò)培訓(xùn)后,感覺(jué)到以前所學(xué)的知識(shí)太有限。如洛陽(yáng)師師院數(shù)學(xué)教育系院長(zhǎng)張之正的講座--淺談數(shù)學(xué)文化,列舉了數(shù)學(xué)史上的幾次危機(jī),談到了很多為數(shù)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)身的數(shù)學(xué)家,大部分?jǐn)?shù)學(xué)家我卻沒(méi)聽(tīng)過(guò)。汗言呀!

  做一名學(xué)習(xí)型教師是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,成就教師自我事業(yè)的必需。美國(guó)《教育者誓詞》中“把一生貢獻(xiàn)給教育事業(yè),時(shí)刻注意自己的責(zé)任,即使非常辛苦,即使受到外界的誘惑,即使遇到失敗、困難,也要堅(jiān)定不移地獻(xiàn)身自己的事業(yè)”。專(zhuān)家也向我們提出“就業(yè)須敬業(yè),敬業(yè)有事業(yè)!

  我們談?wù)劷逃液徒虝?shū)匠,一個(gè)最大的區(qū)別,就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有人說(shuō),一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū),而在于他用心教了多少年書(shū)。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新,這樣的教師就不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊,即使他成不了一位教育家,他也會(huì)擁有詩(shī)意的教育生活。我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水么簡(jiǎn)單它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作!皢(wèn)渠那得清如許,唯有源頭活水來(lái)。”只有不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的知識(shí)不斷更新自己的教育觀念不斷否定自己才能不斷進(jìn)步擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

  三,做一個(gè)幸福的老師。

  亞里斯多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幸福是生命的意義和目的,是人類(lèi)生存的終極目標(biāo)。人和動(dòng)物的表情非常地相似,但卻不如動(dòng)物活的輕松,沒(méi)有幸福感。因?yàn)槿丝偸腔钤趬毫χ小毫拖笫且蛔笊綁旱梦覀兇蠖鄶?shù)人處于亞健康狀態(tài),調(diào)節(jié)得好就往健康發(fā)展,調(diào)節(jié)不好身體往往會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

  最后拿專(zhuān)家的話送給大家,也送給我自己,希望每名教師走出自我,有一個(gè)樂(lè)觀向上的性格。

  “你不能決定生命的長(zhǎng)度,但你可以控制它的寬度;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天,但你可以利用今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡心!

  培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。國(guó)培給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在學(xué)習(xí)期間,我每天堅(jiān)持尋找各種機(jī)會(huì)和有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家溝通交流,聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)和建議,慢慢地我發(fā)現(xiàn)自己真的很有收獲!他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

  數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)6

  數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)課程,在小學(xué)教學(xué)中,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求,即如何以最少的時(shí)間和精力,獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn),了解數(shù)學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)方式新穎,交流空間廣闊

  遠(yuǎn)程研修教育打破了時(shí)空限制:教育不再局限在課堂,教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),直到完全鞏固.更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通,使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí).通過(guò)這個(gè)平臺(tái),與全國(guó)教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,讓我開(kāi)闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專(zhuān)業(yè)方面,通過(guò)論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑,使我在思想、專(zhuān)業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái),使我們的距離變得更近、更方便交流。通過(guò)看視頻,與專(zhuān)家老師交流,在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼,進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識(shí),并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ),真是受益匪淺。

  二、立足課堂,在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念,我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,避免課程設(shè)計(jì)“新”,實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

  三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果

  通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。通過(guò)學(xué)習(xí),獲取經(jīng)驗(yàn),我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī),同時(shí),使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。

  四、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育

  遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源,為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在教學(xué)中,教師利用多媒體課件,有計(jì)劃地播放一些數(shù)學(xué)知識(shí),在數(shù)學(xué)知識(shí)中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,體會(huì)到數(shù)學(xué)的.力量,憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái),激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。

  總之,這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高?傊,在今后的工作中,我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

  數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)7

  今年11月22日——12月3日,我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通縣級(jí)英語(yǔ)教研員這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

  雖然只有短短的十二天,但這十二天里,讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。吉林省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師,每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座。期間總共聽(tīng)了11場(chǎng)專(zhuān)題講座,4節(jié)案例教學(xué),3個(gè)參與式培訓(xùn),3次互動(dòng)交流。

  印象特別深的是趙老師在講座中提到有效教學(xué),使我對(duì)有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。她說(shuō),有效的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)必須通過(guò)有效的教學(xué)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此他認(rèn)為教師、學(xué)生及英語(yǔ)課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者,引導(dǎo)者與合作者,學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人,而英語(yǔ)課堂必須成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流的重要場(chǎng)所,教學(xué)有效與否,要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)體現(xiàn),有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的`發(fā)展,教師必須樹(shù)立學(xué)生的主體地位,具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。

  目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們基層老師無(wú)所適從,讓我們從事教研工作的無(wú)所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無(wú)策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。其實(shí),培訓(xùn)的過(guò)程就是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教研理念,找到了自身的差距和不足。我有決心借這次培訓(xùn)的東風(fēng),多渠道開(kāi)展教研、師培活動(dòng),為基層課堂教學(xué),為基層教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)8

  今年有幸參加了由天水師范學(xué)院承辦的國(guó)培初中數(shù)學(xué)的培訓(xùn),本次培訓(xùn)周期長(zhǎng),資源豐富,教授專(zhuān)家眾多,內(nèi)容切合實(shí)際,示范性強(qiáng),簡(jiǎn)直是雪中送炭,促進(jìn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程改革的步伐,讓我深受感動(dòng),啟發(fā)頗多,下面就我最近十幾天的培訓(xùn)心得加以總結(jié)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次國(guó)培計(jì)劃

  本次國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)數(shù)學(xué)期間,牛振乾碩士給我們講解了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與方法》,讓我們明白了教師這個(gè)職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程,教師職業(yè)的社會(huì)地位,教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展問(wèn)題和過(guò)程,教師職業(yè)的角色和形象等一系列長(zhǎng)期困惑不得其解的難題,讓我們擺正了教師的心態(tài),改變了傳統(tǒng)教法的老觀念,為以后的培訓(xùn)和數(shù)學(xué)新課改打開(kāi)了方便之門(mén);天水師院教育學(xué)院院長(zhǎng)李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》,在課堂上,李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀,突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平,農(nóng)村教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑,列舉了學(xué)生眼中的好老師的幾條標(biāo)準(zhǔn),讓我們感到自我實(shí)現(xiàn)是教師的境界,只有不斷實(shí)現(xiàn)理想,老師的地位才會(huì)不斷升值、提高。

  當(dāng)然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述,課堂上的師生互動(dòng)。更為有幸的是杭州師大教授數(shù)學(xué)大師江平教授給我們講述了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律探索》,他給我們講述了“規(guī)律”的概念,參與式培訓(xùn)采用了“頭腦風(fēng)暴”式的互動(dòng)探索,讓我們受益匪淺,還作了“數(shù)學(xué)”的功能,與文化的關(guān)系,與思維訓(xùn)練的關(guān)系,數(shù)學(xué)中的語(yǔ)感,這些都是我們所見(jiàn)未聞的,見(jiàn)所未見(jiàn)的鮮為人知的常識(shí);還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等,他們的`講解各具形態(tài),令我目不暇接,心中為之大受感動(dòng),對(duì)我啟發(fā)很大。

  二、學(xué)員積極參與國(guó)培計(jì)劃初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)

  在本次培訓(xùn)中,我們初中數(shù)學(xué)班共四十個(gè)學(xué)員,來(lái)自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個(gè)學(xué)員都積極參與了每一堂培訓(xùn)課的互動(dòng)探索活動(dòng),在課堂上,大家分成六個(gè)小組,分組討論,各抒己見(jiàn),表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場(chǎng)面,令授課的老師專(zhuān)家感動(dòng)不已,把我們這次的數(shù)學(xué)培訓(xùn)搞的扎實(shí)有力,嚴(yán)肅而不乏活潑;學(xué)員們互相認(rèn)識(shí),互相學(xué)習(xí),熱情洋溢,充滿(mǎn)了美好的設(shè)想,深刻地表達(dá)了這次培訓(xùn)的重要意義,因此,在課堂上大家積極記錄筆記,認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家們的講解重點(diǎn),并利用課余休息時(shí)與專(zhuān)家討論不懂的問(wèn)題,下載專(zhuān)家們的講義,課后及時(shí)地寫(xiě)下當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記。

  總而言之,本次培訓(xùn)雖然剛開(kāi)始不久,但讓我們不收獲甚豐,感受頗多,啟發(fā)很大。我相信,在以后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們會(huì)更加有力、準(zhǔn)確、全面地投入到培訓(xùn)研修中去的。

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