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小學教學管理方案

時間:2024-10-21 14:41:19 方案 我要投稿

小學教學管理方案

  為確保事情或工作順利開展,往往需要預先制定好方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學教學管理方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學教學管理方案

  小學教學管理方案1

  一、成立武術教學實驗領導小組:

  組長:涂容波

  副組長:張新民。負責武術教學及比賽的組織、協(xié)調、教研和考核工作。

  二、班主任職責:

  1、組織本班學生按時參加武術訓練,保證全員到位。

  2、主動做好學生的思想工作,保證學生以高漲的熱情投入訓練。

  3、主動做好學生的思想工作,讓家長全力支持自己的孩子學習武術。

  4、協(xié)助教練處理訓練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

  5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術比賽或表演的任務。

  6、在任期內,保證學生人數(shù)的`穩(wěn)定。

  三、教練員職責:

  1、制訂計劃:武術教學要有長打算,短安排,三至六年級要構建一套科學的訓練體系,在訓練內容上要形成一個較為完整的系列。每學期按照這個系列安排訓練內容,制訂訓練計劃。

  2、保證訓練時間:常規(guī)訓練按課表上課,對參賽學生每天早上提前一小時,下午其它班放學后推遲一小時。雙休日訓練時間每位學生必須保證7小時,其它情況另定。

  3、遵守訓練常規(guī):要求教練員提前十五分鐘到達場地,檢查場地是否合乎訓練要求及是否存在安全隱患,原則上訓練地點在學校,特殊情況與有關人員商量后再定。訓練時,教練員與學生要始終在一起,不準坐著上課,穿拖鞋上課。嚴禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。

  4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓練,形成特色,擴大影響。

  5、保證學生安全:教練員應經常性向學生進行安全教育,并采取安全措施(尤其在雙休日),安全工作要常抓不懈,出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果,學校要追究教練員責任。并要求教練員承擔一定的經濟賠償。

  6、協(xié)助班主任做好學生思想工作,經常與班主任保持好聯(lián)系,做到信息互通、齊抓共管。

  四、常規(guī)管理:

  1、每期舉行一次武術教學研究活動。

  2、平時學校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式,隨時了解武術教學情況,并作好記載,作為期末考核依據(jù)之一。

  3、學期結束前,對武術班學生進行有關武術技能的考核,考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40%,期末考核占60%,各級競賽獲獎單獨計獎。

  4、學生訓練時的出勤率和訓練成績,一是納入班主任活動課成績,二是納入班主任工作考核,占總分的20%。

  小學教學管理方案2

  一、工作標準:

  一)備課標準:

  1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、教學大綱,研究教材教參,制定好學期教學計劃和教學進度,分解到課時。

  2、按時交教學計劃和教學進度表。教學計劃、教學進度表一式兩份,交一,留一,貼于備課本前面。

  3、認真寫好課時教學計劃(教案),一課時一教案,格式規(guī)范,項目齊全。

  4、教案既有周目錄,又有總編號,準確無誤。

  5、教學目的突出素質教育要求,既注重智力因素培養(yǎng),又注重非智力因素培養(yǎng)。

  6、教學過程突出教學方法、教具學具操作、電教媒體等設計和使用過程。把握重點,突破難點,詳略得當,切實提高“五大效率”,落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習慣、發(fā)展個性”的目標要求。

  7、積極參加集體備課。定時間、定內容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一深廣度,統(tǒng)一重點,統(tǒng)一大部分作業(yè)。

  8、教案保持余量一周。

  9、同年級同學科禁止共用一本教案,應該做到每人一本教案。

  二)上課標準:(即《課堂規(guī)則》):

  1、禁止無教案上課;禁止私自調課;禁止曠課、讓課、要課。

  2、按時上課,不遲到,不拖堂;不提前下課;不隨意提前結束新課。

  3、基本依據(jù)教案上課。

  4、遵循教育教學規(guī)律,貫徹素質教育要求,在教學中關注全體學生的全面素質的培養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生;不得把學生趕出教室;不得隨意停止學生上課。

  5、注重言傳身教,為人師表,衣著得體(體育教師著運動裝運動鞋);講究教學藝術,機智處理教學突發(fā)事件。

  6、教學中圍繞教學目標開展教學活動,重點突出,難點突破,完成教學任務。

  7、優(yōu)化教學方法。積極開展教法研究,采用啟發(fā)式,廢除注入式。

  8、豐富教育手段。教學準備要充分,積極使用電化教學手段;100%完成教師演示和學生實驗教學任務。

  三)輔導標準:

  1、端正教育思想,對優(yōu)生要正確引導,對差生要耐心輔導。

  2、制定培優(yōu)補差計劃,交一,留一貼備課本前面。

  3、制定教學計劃、課時計劃(教案)時,要突出“備學生”。

  4、課堂教學中加大對差生的訓練(如答問,演板等)密度。

  5、對轉入、因病、因事等缺課的,要及時采取有效的方式補課。

  6、充分利用補差時間,重點指導差生,增強差生信心,指導學習方法。

  7、創(chuàng)造條件開展學科課外活動,開拓視野,發(fā)展個性。

  8、在教學后記中對差生轉化有明確的記載。

  四)作業(yè)標準:

  1、嚴格控制作業(yè)本。只準使用由學校審發(fā)的`各科練習冊,寒暑假作業(yè)等;禁止教師集體收錢購買其他練習冊;提倡一科同時只使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本,以便及時批改。

  2、嚴格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成;課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè),中年級不超過30分鐘,高年級不超過45分鐘。

  3、強調作業(yè)設計。禁止大量機械性懲罰抄寫(20次及以內)。

  4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學每周5次(作文每學期8次,教師本人親自批改)批改,英語、寫字、思品、科學、美術等每周1—2次作業(yè)批改。

  5、教師必須批閱學生的課堂作業(yè)本,親自批,每次批,每本批,批改率達100%。

  6、教師必須認真及時批閱學生作業(yè)本,書寫工整,有評價,有日期。引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

  7、針對作業(yè)中存在的問題,特別是普遍問題,及時講評。

  8、對作業(yè)中的錯誤要求學生及時訂正,訂正率達100%。

  五)考試標準:

  1、按教材要求組織好單元測試,做好成績記載,及時交教導處。

  2、改進考試方法,加強平時考核,把動腦、動手、動口等有機結合起來。

  3、學校每學期一般只舉行期末考試。

  4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》,忠于職守,嚴肅考風考紀,嚴禁做假,保證考試真實。

  5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》,按要求認真閱卷統(tǒng)計,嚴禁做假。按要求填寫學生成績登記表,規(guī)范、全面,及時上交。

  6、按要求對學生成績進行全面的質量分析,總結經驗教訓,制訂改進措施,及時講評,及時上交。

  7、按要求撰寫教學總結,及時上交。

  二、管理要求:

  一)備課管理:

  1、教研組:

  (1)每學期初制定教研組計劃,集體備課“三定”、“五統(tǒng)一,有具體詳細的安排(定時間、定內容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一深廣度,統(tǒng)一重點,統(tǒng)一大部分作業(yè))。

  (2)按學校要求檢查教師的教學計劃(教學進度),轉差計劃及其他有關報表,收齊后交教務處。

  (3)每周檢查一次本組教師的教案,并簽名(日期)。教案有問題的,督促教師改進;普遍性的問題,向教務處反映,有記錄。

  (4)每學期期初、期中、期末,按學校要求將教師所有學科所有教案收齊交教務處,由教務處組織集中檢查。在教務處組織的期初、期中、期末全校教師教案檢查中,按要求,認真履職,做到規(guī)范、公正。

  2、教務處:

  (1)制定學校教學計劃。

  (2)期初收齊全校教師所有學科的教學計劃(教學進度)、轉差計劃等,嚴格檢查,指導改進。

  (3)每學期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學科的教案進行檢查,總結經驗,改進問題,評價等級。有書面總結3次

  。

  (4)每周抽查1個教研組的備課教案,深入一個教研組開展集體備課,有記錄。

  (5)對教研組此項管理工作進行檢查。

  3、學校:

  (1)審核學校教學計劃。

  (2)期初對全校教師所有學科的教學計劃(教學進度)、轉差計劃進行抽查;每周抽查教務處人員教案;協(xié)助教務處每月抽查一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查,期末評選30%優(yōu)秀教案。

  (3)每月深入一個教研組集體備課。

  (4)對教務處此項管理工作進行檢查。

  二)上課管理:

  1、教研組:

  (1)抓好本組教師的出勤考核,在權限內請假的,及時反映到教務處調課。

  (2)按教學進度,每周了解教師教學情況。

  (3)發(fā)現(xiàn)有學生被隨意停課,要做教師工作,督促改正。

  (4)組織全體教師每學期完成1節(jié)組內教研課,相互聽課,評課,作好記錄。教師學期聽課10節(jié),教研組長聽課15節(jié)。

  2、教務處:

  (1)協(xié)助校辦做好教師考勤,及時調課,保證正常教學秩序。

  (2)按教學進度表,每周抽查一個教研組教學情況,每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學工作。

  (3)隨時進課堂聽課,完成聽課20節(jié)。對教師學期聽課情況進行統(tǒng)計,在期末《教學常規(guī)管理總結》中反饋。

  (4)每學期期中、期末分別召開1次教師、學生座談會,評教評學,有書面反饋意見。

  3、學校:

  (1)隨時進課堂聽課,完成聽課30節(jié)。

  (2)參加評教評學會,每月抽查一個教研組教學進度。

  (3)每月對自然實驗室教學檢查一次。

  (4)對教務處此項管理工作進行檢查。

  三)輔導管理:

  1、教研組:

  (1)期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃,收齊交教務處。

  (2)每周抽查本組教案時,在教學后記中對教師補差情況進行檢查。

  (3)積極組織本教研組教師、所屬學生參加學校有關競賽。

  (4)協(xié)助學校完成評選培優(yōu)補差先進教師的工作。

  2、教務處:

  (1)期初收齊教師培優(yōu)補差計劃,指導改進。

  (2)每周抽查一個教研組教案時,在教學后記中對補差情況進行檢查,指導改進。

  (3)建立校級差生轉化檔案,跟蹤調查。

  (4)對教研組此項管理工作進行檢查。

  3、學校:

  (1)期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。

  (2)組織學生有關競賽活動,檢驗培優(yōu)補差效果。

  (3)期末表彰培優(yōu)補差先進教師。

  (4)對教務處此項管理工作進行檢查。

  四)作業(yè)管理:

  1、教研組:

  (1)按學校要求,檢查本組教師所屬學生的作業(yè)本(練習冊),作業(yè)量,切實減輕學生負擔。

  (2)每周抽查一次本組教師作業(yè)批改,督促批改率100%,訂正率100%。

  (3)期中、期末按學校要求,將教師所有學科作業(yè)收齊交教務處,由教務處集中檢查。

  (4)在分工檢查作業(yè)批改中,按要求認真履職,作到規(guī)范公正。

  2、教務處:

  (1)期中、期末兩次問卷調查,檢查學生的練習冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結,及時反饋。

  (2)每周抽查一次學生作業(yè)量,教師作業(yè)批改情況。

  (3)期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查,書面總結,及時反饋。

  (4)對教研組此項管理工作進行檢查。

  3、學校:

  (1)期中、期末兩次抽查學生作業(yè)本、練習冊、作業(yè)量、切實減輕學生負擔。

  (2)參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。

  (3)期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。

  (4)對教務處此管理工作進行檢查。

  五)考試管理:

  1、教研組:

  (1)督促教師搞好單元測試。

  (2)督促教師按學校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

  (3)期末督促教師撰寫教學總結,收齊交教務處。

  (4)期末撰寫教研組工作總結,按時交教務處。

  2、教務處:

  (1)組織全校期末考試,閱卷、登記、分析等。

  (2)做好教師教學常規(guī)工作的總體評價,資料收集整理工作。

  (3)期末撰寫教學常規(guī)管理總結,按時交學校。

  (4)對教研組此項管理工作進行檢查。

  3、學校:

  (1)檢查學校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。

  (2)協(xié)助教務處對教師教學常規(guī)工作進行總體評價,收集資料,及時歸檔。

  (3)撰寫學校教學工作總結。

  (4)對教務處的此項管理工作進行檢查。

  小學教學管理方案3

  一、教師要遵守上課時間。上課鈴響,準時到崗,不搞與本課無關的活動,不得隨意中途離開課堂,課中不會私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調課。

  二、教師講課要運用普通話,提倡微笑教育。講課要深入淺出,有趣味性。

  三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生,不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理,妨礙全班同學學習。

  四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。

  五、結合學科特點,通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。

  六、教學方法要得當,能從教與學的實際出發(fā),選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學生的學習興趣,尤其是后進生的學習積極性上下功夫。

  七、課堂教學要做到“四抓”:注意力及時抓,讀寫姿勢隨時抓,聽說訓練堂堂抓,審題能力題題抓。

  八、教學結構安排要合理,重點要突出,難點要突破,設計要合理,組織要嚴密。

  九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學生當堂掌握。講課時間不超過20分鐘,學生練習不少于20分鐘。

  十、要正確處理教與學的關系,要通過傳授新知識,有效地發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。

  十一、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主,特別要注意學困生對新知識的掌握情況。

  十二、布置作業(yè)既要有質又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識,堅決杜絕盲目、機械、重復性的作業(yè)。

  十三、教具的.運用要得當。積極恰當?shù)厥褂秒娊淌侄,加強課堂教學的直觀性和形象性。

  十四、板書要認真設計,書寫工整,不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學生良好書寫習慣的草字。

  十五、課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答問題聲音洪亮,用普通話,注意訓練學生口頭表達能力。

  小學教學管理方案4

  一、備課基本要求

  1、備好課是上好課的基礎,是提高課堂教學質量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性,要求教師必須認真鉆研教材,認真、深入、充分地備好每一堂課(包括基礎訓練課、作文課、復習課)。

  2、備課必須以教學大綱為依據(jù),以教材為基本,從宏觀上明確本學科的性質、目的任務、教學內容的編排體系、基本知識、基本技能要求和教學規(guī)律,微觀上必須明確每一課時的目的要求,任務和具體內容。

  3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點、對每一課應傳授的知識和技能,學生應進行的思維訓練等,教師要做到心中有數(shù),理解嚴密準確,不出錯漏。

  4、備課既要備教材,更重要的是備教法和學生的學法,要從本班學生的實際出發(fā),科學地安排教學步驟,選擇適當?shù)慕虒W方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導,以學生為主體”的教學原則,有利于激勵學生當好學習的主人。

  5、認真寫好教案,教案要整潔,條理清楚,切實能指導上好課,不搞形式主義,不抄襲他人的教案,每一課(章、節(jié))的教案以課時為單位編寫,教案的內容包括:教學目的要求,重點、小結、作業(yè)布置等,要明確地體現(xiàn)出教學過程和教法,無教案不得上課。

  6、備課形式以個人獨立鉆研備課為主,在此基礎上進行集體備課,每逢星期二上午第四節(jié)課為同級同科集體備課或評教評學活動時間,由備課組長主持,每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。

  7、學校建立教案檢查評比制度,每學期檢查兩次,由教導處和科組長負責檢查,教學檢查結果,記入教師業(yè)務檔案。

  二、上課基本要求

  1、課堂教學是整個教學工作的主要形式,要求每個教師必須認真上好每一堂課,向四十分鐘要質量。

  2、教師上課必須充分準備,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔大方。

  3、上課應指導學生進行必須的預習,培養(yǎng)學生的自學能力,提高課堂教學效果。

  4、教學目的要明確,每課時要圍繞中心內容,突出重點,突破難點,不要漫無邊際,東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織使課堂教學既層次分明,又協(xié)調緊湊。教學時要面向全體學生,使各類學生都學有所得,特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握課時的基本知識和技能。

  5、把政治思想教育道德品質教育貫穿到各科的教學之中,每一位科任教師都必須牢記:自己既是一位教學工作者,同時又是一位德育工作者,學校要求全體教師堅持教書育人,努力做到“文道統(tǒng)一”。

  6、積極改革課堂教學方法,貫徹啟發(fā)式教學原則,盡量有用現(xiàn)代化的教學手段,給學生以勤動腦,勤動口,勤動手的機會,充分調動學生思維的積極性,使學生學得生動活潑,理解深刻,舉一反三,能靈活應用。

  7、認真組織好學生的課堂紀律,不得讓學生隨意走動,隨便講話或搞小動作,課堂紀律不好不講課,待維持好紀律以后才繼續(xù)講課,以免徒勞無功。搞好課堂紀律既要從嚴要求,一絲不茍,又要講究方法,循循善誘,以理服人,更要從改革教法,提高學生的學習興趣入手。

  8、堅持用普通話教學。講課聲音清晰、響亮,表達意思明白,語言生動有趣,板書講究藝術,要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。

  9、嚴格上課紀律做到上課時不遲到,不會客,不接電話,不抽煙,不坐教。無特殊情況,不得拖堂。

  10、尊重學生,偏愛差生,不漫罵、潮笑挖苦學生。堅決貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》、嚴禁體罰學生和變相體罰學生(包括罰站、罰抄書、趕出課室,罰曬太陽,任何形式的打人)。上課要認真負責,室外上課要采取措施,保證學生的安全。

  三、作業(yè)布置與批改要求

  1、課內外作業(yè)的`設計要遵循“精、活”的原則,既加強“雙基”的訓練,又要注重能力的培養(yǎng)。訓練方式上應使學生有多動腦、多動口、多動手的機會,加深理解,提高實效。

  2、作業(yè)布置要適量,堅決反對“機械重復”、“題海戰(zhàn)術”。為減輕學生課業(yè)過重負擔,非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為:一、二年級不留書面課外作業(yè);三、四年級每天不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。

  3、作業(yè)要求要嚴格,同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴格要求學生按質量按時完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓練學生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣,從一年級抓起,級級把關,務必抓出成效來。

  4、作業(yè)批改要認真、及時、做到符號清楚,字體端正明了,作業(yè)錯誤要指出,批語要多鼓勵學生,多教給方法并啟發(fā)學生自行改正,作文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣,對于差生,提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設甲、乙本,以利收繳和批改。

  5、重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合,及時講評,查缺補漏;對于差生,要熱情幫助,耐心指導。

  6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚獎勵制度。每學期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂,學期結束、各班要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚獎勵,以激勵學生的學習積極性,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

  7、在教學和輔導中,既要面向全體學生,大面積提高教學質量,又要重視選拔和培訓尖子,提高他們的參賽能力,為校爭光。

  8、對提差的培尖工作做出顯著成績者,學校給予表彰獎勵。

  四、考核學生要求

  1、對學生進行考查和考試,要檢查教學效果的重要手段,又能為進一步提高教學質量起到促進作用,因此,我們必須高度重視。

  2、考試命題要依據(jù)教學大綱要求,依據(jù)教材內容,不超綱,也不偏,緊扣“雙基”適當靈活變化,考出學生的實際水平。

  3、必須嚴肅考試紀律,端正考風,經常對學生進行良好考風的教育,監(jiān)考教師在監(jiān)考時要認真負責,不看書刊,不隨意離開考場,不允許學生以任何形式作弊。

  4、嚴格按試題的“評分標準”評改試卷,不得因是本校、本班、本科的學生的考卷而放寬要求,也不得對別校、別班、別科任學生的考卷有任何不公正的評分,要求實事求是、公正評卷。

  5、每次考試評卷以后,要認真做好試卷分析并填好報表上交教導處,有利于改進和提高。

  6、改革考試的方法,采取口試與筆試相結合、考查知識和考查能力相結合,課堂考試與課外表現(xiàn)相結合。

  7、學校建立獎教獎學制度,對取得優(yōu)秀成績的教師和學生,學校給予表揚獎勵。

  五、聽課、評課要求

  1、學校要努力形成虛心學習,積極開展教研教改活動的良好風氣,聽課、評課是互相學習、共同研究的重要形式,全體教師必須按照學校要求,積極參加聽課、評課活動。去聽課,原則上應該先調好自己的課程,不能因聽課而耽誤學生的學習。

  2、按照督導評估要求,每學期學校行政聽課人平均30節(jié)以上。科任教師聽課人平均15節(jié)以上,學校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評分。

  3、教導處、教研組長、年級組長、班主任都應協(xié)助做好聽課準備工作,如時間的安排、電教設備、課本、椅子的準備等。

  4、聽課時,聽課教師要提前三分鐘進入教室,不講話,不走動,不中途離場;上下課應與學生一齊起立,以示對執(zhí)教者的尊重。

  5、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括:時間、地點、授課學校、班級、老師、講授課題、教學活動過程、板書、簡評等。

  6、要認真參加評課,大家要秉著相互學習,取長補短的態(tài)度參加評課。好的方面應該肯定,供大家學習;不足之處也要實事求是地提出來,以利改進和提高。

  7、哪一級組織聽課,就由哪一級組織評課,要做好評課記錄。

  8、對校外舉行公開課,學校給執(zhí)教教師一定補助;對參賽獲得名次的公開課,學校對執(zhí)教教師給予獎勵。

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