2021教育教學(xué)管理方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的2021教育教學(xué)管理方案,歡迎大家分享。
教育教學(xué)管理方案1
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局黨委提出的“20xx教育教學(xué)常規(guī)管理提升年”的相關(guān)精神,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,積極響應(yīng)當(dāng)前人民群眾對更高教學(xué)質(zhì)量的要求。現(xiàn)結(jié)合我縣學(xué)校實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極貫徹落實(shí)《縣教育跨越發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)》,嚴(yán)格執(zhí)行《省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《縣中小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》,確保學(xué)校良好的教學(xué)秩序。
二、工作重點(diǎn)
根據(jù)“20xx教育教學(xué)常規(guī)管理提升年”的相關(guān)精神,以“夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量”為核心,以提高各年級各學(xué)科成績和學(xué)生綜合能力為切入點(diǎn),提高六年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平為突破點(diǎn),以教學(xué)常規(guī)管理工作檢查為活動(dòng)載體,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程性管理,促進(jìn)教師素質(zhì)的專業(yè)化成長,高效率地完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。工作重點(diǎn)是:
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),營造教學(xué)氛圍;2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師發(fā)展;
3、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量;
4、強(qiáng)化常規(guī)檢查,增強(qiáng)工作實(shí)效;
5、優(yōu)化校本教研,強(qiáng)化名優(yōu)骨干;
6、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,激勵(lì)教師拼搏。
三、具體措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),營造教學(xué)氛圍
1、教育局成立以局長為組長,分管副局長為副組長,教研室主任、進(jìn)修校校長、教育股股長、德育股股長、安辦主任、電教站站長和各中小學(xué)校長為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)“20xx教育教學(xué)常規(guī)管理提升年”的相關(guān)精神,領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)教學(xué)常規(guī)檢查小組,教研室主任任組長,師培小組,進(jìn)修校校長任組長,安全檢查小組,安辦主任任組長,教育裝備檢查小組,電教站站長任組長。各組制定本組檢查細(xì)則,負(fù)責(zé)全縣各校教育教學(xué)的過程性檢查工作。
2、通過各中小學(xué)教師會、學(xué)生集會、宣傳窗、廣播等形式進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng),讓全校師生知曉并參與到活動(dòng)中來,在學(xué)校里、社會上形成正確的輿論,營造良好的教學(xué)氛圍,并以此促進(jìn)活動(dòng)規(guī)范、有序、深入地開展。
3、強(qiáng)化各中小學(xué)行政值日巡視制度,健全學(xué)校行政掛鉤年級及備課組制度,要求全體行政人員深入教學(xué)第一線,及時(shí)了解教學(xué)工作情況,每周深入年級指導(dǎo)工作,利用每周的行政例會安排時(shí)間專題研究教學(xué)常規(guī)管理的工作,針對存在的問題,及時(shí)商定有力整改措施,并以“校長——教導(dǎo)處——各教學(xué)組——各教師”為主線,層層要做好督促指導(dǎo)工作。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師發(fā)展
1、加強(qiáng)校長隊(duì)伍管理,質(zhì)量是學(xué)校的生命線,校長必須抓教學(xué)常規(guī)抓質(zhì)量提升。
2、開展校本培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng)
、诮⒔∪處熗獬鰧W(xué)習(xí)制度。學(xué)校每年按計(jì)劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出跟崗學(xué)習(xí)。外出跟崗學(xué)習(xí)的老師,要以匯報(bào)課或?qū)n}講座的形式,匯報(bào)跟崗學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行反思討論,推廣跟崗學(xué)習(xí)成果。
、劾脤W(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽專家講座等,讓更多的教師接受新理念,從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為。
、芙⒔處熥x書制度。強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí),教師個(gè)人每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專著或訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊雜志,并對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行摘錄,每學(xué)期完成一定數(shù)量的讀書筆記,并將此作為教師評先評優(yōu)的必備條件。
3、建立教師“結(jié)對幫扶”制度
學(xué)校在學(xué)年初就做好規(guī)劃,以“一對多人的結(jié)對幫扶”形式,充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習(xí),積極培養(yǎng)土專家,學(xué)校與結(jié)對教師雙方明確幫扶的職責(zé)和任務(wù),年終進(jìn)行相應(yīng)的考核。
4、建立健全教師成長記錄袋
為了對全體教師實(shí)行多元管理,關(guān)注教師發(fā)展,關(guān)注教師的教學(xué)過程,學(xué)校為每位教師建立成長記錄袋。檔案袋中包括以下內(nèi)容:
、俳處煹幕拘畔ⅲ處焸(gè)人三年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(明確每年在專業(yè)上的努力方向);
②論文、案例、交流材料等;
、酃_課相關(guān)材料,包括教學(xué)預(yù)案、說課稿、教學(xué)反思等;
、軐I(yè)學(xué)習(xí)材料,包括聽課本、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等;
⑤承擔(dān)課題研究的有關(guān)方案、階段性成果、總結(jié)材料;
、藿處焸(gè)人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎(jiǎng)證書及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況;
、呓處煶R(guī)檢查情況表。
。ㄈ⿵(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合《縣中小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》的要求,嚴(yán)格落實(shí)新的課程方案,開齊課程,上足課時(shí),并在教學(xué)管理中加強(qiáng)對教師教學(xué)的過程性管理,實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作“六認(rèn)真”。即:
。1)認(rèn)真?zhèn)湔n
、賵(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。同學(xué)科任課教師每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人(主備教師)開展一次集體備課(含說課),做到教學(xué)進(jìn)度、目的和練習(xí)輔導(dǎo)的大體同步。主備教師提前3天寫好“教學(xué)預(yù)案”初稿,復(fù)印分發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在備課組討論之前認(rèn)真審閱“教學(xué)預(yù)案”初稿,提出自己的修改意見,寫在初稿上。
、趥湔n要做到五備:備學(xué)生,備教材,備教法,備學(xué)法,備環(huán)節(jié)”等。使教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。教材處理恰當(dāng),教案設(shè)計(jì)層次清楚,重視學(xué)法指導(dǎo),積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,體現(xiàn)課改精神。
③嚴(yán)格落實(shí)教師教案的抽查和檢查制度。檢查組對教師教案進(jìn)行定期或不定期的檢(抽)查,每月定期進(jìn)行一次或(不定期多次)教案質(zhì)量的全面檢查,實(shí)行每學(xué)期一次的教師教案量化考核、等級評定活動(dòng)。青年教師要求寫詳細(xì)的教案,課后反思不少于教案總數(shù)的1/2;經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可以寫簡明扼要的教案,寫出特色,課后反思不少于教案總數(shù)的1/4。
。2)認(rèn)真上課
、贅淞⑾蛘n堂要質(zhì)量的意識,保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象,尊重學(xué)生,把握好課堂節(jié)奏,努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。
、趦(yōu)化教學(xué)方法,努力探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式,逐步實(shí)現(xiàn)多媒體化、個(gè)性化教學(xué),課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效,教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實(shí),教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活,學(xué)生思維活躍,著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的'能力。
、奂訌(qiáng)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié),教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié),每次聽課均有較詳?shù)穆犝n記錄和教學(xué)評價(jià),并與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。
、35周歲以下教師每人每學(xué)期要應(yīng)用多媒體開設(shè)一節(jié)公開課;36~45周歲教師每學(xué)年開設(shè)一節(jié)公開課;鼓勵(lì)46周歲以上教師每學(xué)年開設(shè)1節(jié)公開課。在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,逐步提高自己教學(xué)能力和水平,由達(dá)標(biāo)課向研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課過渡和提升。校級以上的骨干教師每學(xué)年必須上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課,鼓勵(lì)教師在上研究課、示范課或優(yōu)質(zhì)課。
。3)認(rèn)真布置和批改作業(yè)
、僖羞x擇地布置作業(yè),作業(yè)分量和難度要適當(dāng),不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或習(xí)題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性,分必做與選做,按學(xué)生實(shí)際,分層次提出要求,避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。
、趯W(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改,做到及時(shí)、細(xì)致,記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問題,重視講評,提高練習(xí)課質(zhì)量。語文(基礎(chǔ)知識)、數(shù)學(xué)、英語的作業(yè)原則上都要批改,特殊情況下每次不得少于二分之一;其他科目一般不布置作業(yè),如有布置,都必須批改。批改的符號要規(guī)范、清楚明白,批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解,要表揚(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評語。
③提倡教師作錯(cuò)題筆記,即對普遍存在的問題進(jìn)行記錄,并認(rèn)真分析及時(shí)講評;鼓勵(lì)教師對學(xué)困生堅(jiān)持面批,并與家長保持聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。
。4)認(rèn)真輔導(dǎo)
注重全面性和針對性,因人而異,方法多樣,分類指導(dǎo)。對學(xué)生有的要以擴(kuò)展升華為主,豐富課余生活以求特長發(fā)展;有的要以鞏固提高為主,以求強(qiáng)化基礎(chǔ),提高能力;有的要以培養(yǎng)興趣和轉(zhuǎn)化為主,多關(guān)心、多接觸、多面批,以求轉(zhuǎn)化提高。
。5)認(rèn)真組織開展課外活動(dòng)
緊扣學(xué)科教學(xué)內(nèi)容開展各種活動(dòng),探究知識、強(qiáng)化知識、拓展知識、應(yīng)用知識和提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。制定發(fā)展學(xué)生特長的方案,成立各種興趣和特長小組,充分利用課外活動(dòng)時(shí)間,有組織地開展培訓(xùn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長。
。6)認(rèn)真組織考核
體現(xiàn)“發(fā)展性、激勵(lì)性、多元性”的評價(jià)原則。考核方法靈活多樣,全面、客觀、公正。將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)踐操作能力、檢測成績與期末考核成績一道納入對學(xué)生進(jìn)行綜合考核,作出學(xué)生成績評定。
。ㄋ模⿵(qiáng)化常規(guī)檢查,增強(qiáng)工作實(shí)效
以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,采取定期檢查與不定期檢查,普查和抽查相結(jié)合的方式,對教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教改教研等工作進(jìn)行檢查,對沒有落實(shí)工作或工作不到位的教師進(jìn)行督查,通過檢查促落實(shí),增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組的主要工作有:
1、每兩月召開一次教研組長、備課組長會議,總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況;
2、每月不定期到課堂聽課,同時(shí)檢查教師的教案,向?qū)W生了解作業(yè)批改情況,并與授課教師交流意見,寫出評價(jià)意見;
3、每月定期檢查教師的備課情況、教案編寫、作業(yè)批改和單元測試情況,并認(rèn)真做好記錄;
4、每兩周檢查各備課組的教研活動(dòng)情況,查看教師聽課筆記,檢查教師出席情況,并認(rèn)真做好檢查記錄,期中、期末各檢查一次各教研組、備課組的教研記錄情況;
5、期中、期末各檢查一次課題實(shí)施的進(jìn)展情況,加強(qiáng)對教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導(dǎo),要求每個(gè)課題組認(rèn)真做好課題研究過程的材料整理和歸檔工作;
6、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開課開課情況等工作的完成情況;
7、每學(xué)年進(jìn)行一次教案或論文、課件評優(yōu)活動(dòng),對優(yōu)秀教案、特色教案或優(yōu)秀論文、課件進(jìn)行表彰。
。ㄎ澹﹥(yōu)化校本教研,強(qiáng)化名優(yōu)骨干
1、加強(qiáng)學(xué)校的校本教研管理。
①教研組、備課組期初要及時(shí)制訂每學(xué)期校本教研工作計(jì)劃,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員。
②備課組每周開展一次主題教研活動(dòng),活動(dòng)要與研究的課題相結(jié)合。
、蹅湔n組長應(yīng)做好活動(dòng)過程記錄,整理好有關(guān)材料,期末進(jìn)行總結(jié)。
、芙虒(dǎo)處加強(qiáng)對各備課組的研究課題、活動(dòng)內(nèi)容、研究成果、存在問題進(jìn)行指導(dǎo)。
2、積極開展課題研究活動(dòng)。提倡進(jìn)行小課題的實(shí)驗(yàn)與研究,要求每位教師都要參與學(xué)校的課題的研究,把參與課題研究作為教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并納入教師的業(yè)務(wù)考核。教師要按照校本教研工作制度中的教學(xué)反思制度和教學(xué)問題解決積累制度,結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐積極地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思,并將課題研究與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,按“教學(xué)問題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結(jié)和反思”的基本流程開展校本教研活動(dòng)。參加課題實(shí)驗(yàn)的老師,每學(xué)期應(yīng)撰寫一份有關(guān)課題研究的反思和一篇課題研究論文。
3、積極開展教學(xué)反思。學(xué)校、教研組每學(xué)期必須對學(xué)校教學(xué)、教研工作進(jìn)行反思,思考學(xué)校的每一項(xiàng)管理是否科學(xué)合理、思考每次開展的教研活動(dòng)是否具有針對性和實(shí)效性,在反思的過程中提高學(xué)校的管理水平,在反思的過程中提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。同時(shí),要求每個(gè)教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。具體要求如下:
、僖獙ψ约旱恼n堂教學(xué)進(jìn)行反思,做到課前反思、課中反思、課后反思,并在自己教學(xué)設(shè)計(jì)中寫出教學(xué)反思;
、谠诮萄谢顒(dòng)過程中進(jìn)行反思;
、勖看钨|(zhì)量監(jiān)控的測試后要教學(xué)反思,并寫出質(zhì)量分析。
4、強(qiáng)化名優(yōu)骨干。學(xué)校要以“一對多人的結(jié)對幫扶”形式,充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習(xí),積極培養(yǎng)土專家,學(xué)校與結(jié)對教師雙方明確幫扶的職責(zé)和任務(wù),年終進(jìn)行相應(yīng)的考核。
(六)完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,激勵(lì)教師拼搏
各學(xué)校要根據(jù)常規(guī)管理現(xiàn)狀,教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,師資結(jié)構(gòu)等,有針對性地制定詳細(xì)工作方案,提出切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施。
教育教學(xué)管理方案2
我校是一所較為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),為了更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理,提升教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng),促進(jìn)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,針對我校當(dāng)前各方面存在的問題,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,特制定此改進(jìn)方案。
一、改進(jìn)目標(biāo)
1、提高領(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)識,改變工作作風(fēng)。
2、大膽進(jìn)行教學(xué)改革,改變班級教學(xué)模式。
3、改變老師的教風(fēng),給教學(xué)改革創(chuàng)造更好的條件。
二、改進(jìn)重點(diǎn)
1、全力支持教師的教學(xué)改革,創(chuàng)造有利的平臺,促進(jìn)教師專業(yè)水平的共同發(fā)展。
2、合理評價(jià)教師教學(xué)改革,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、細(xì)化教學(xué)管理環(huán)節(jié),建立完整科學(xué)的評價(jià)體系。
4、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,形成一套合乎本校特點(diǎn)的管理方法。
三、改進(jìn)措施
1、思想方法。
以黨和國家的教育方針作為指導(dǎo)思想,教師要用“師德八條”來嚴(yán)格要求自己,認(rèn)識到作為一名教師,就應(yīng)該愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,改變觀念,創(chuàng)新思想,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
2、崗位培訓(xùn)。
積極參加市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校及各有關(guān)單位組織的全員培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的課程改革理念,加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
通過校本教材的開發(fā)和研修,加強(qiáng)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),積極參加市教育局教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng),為老師創(chuàng)造外派學(xué)習(xí)的機(jī)會,走出去、請過來,多觀課,議課,充分調(diào)動(dòng)全體教師參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。
4、教學(xué)管理。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,教導(dǎo)處對教學(xué)工作提出要求,并定時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查。建立建全觀課、議課制度,按學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)節(jié)要求各教研組認(rèn)真做好公開課、示范課的觀課、議課的教研活動(dòng),以學(xué)論教,將教研活動(dòng)落到實(shí)處。抓緊和加強(qiáng)特色學(xué)校的創(chuàng)建,辦好學(xué)校特色教學(xué)模式,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
學(xué)校教育教學(xué)管理要落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子各方面的工作要協(xié)調(diào)配合,齊抓共管,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
教育教學(xué)管理方案3
根據(jù)酉陽縣教育委員會《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)階段學(xué)校集團(tuán)捆綁發(fā)展工作方案》和酉陽縣教育委員會《酉陽自治縣教育教學(xué)管理剖析活動(dòng)方案的通知》(酉陽教委辦〔20xx〕55號)的相關(guān)要求,促進(jìn)本集團(tuán)聯(lián)盟學(xué)校之間快速發(fā)展、均衡發(fā)展,特制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
以全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī),有效落實(shí)課程計(jì)劃為準(zhǔn)繩,促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各校進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理行為,發(fā)揮相對優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)幫扶作用,以學(xué)校自我解剖,自我完善為舉措,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容
以集團(tuán)聯(lián)盟為單位,在本集團(tuán)九個(gè)教育管理中心內(nèi)深入開展“課堂教學(xué)改革剖析活動(dòng)、立德樹人工作剖析活動(dòng)、特色辦學(xué)工作剖析活動(dòng)、校園文化建設(shè)剖析活動(dòng)、教育教學(xué)常規(guī)管理剖析活動(dòng)、集團(tuán)發(fā)展工作剖析活動(dòng)”等6項(xiàng)剖析活動(dòng)。
三、具體措施及時(shí)間安排
。ㄒ唬┏闪⒔逃虒W(xué)管理剖析活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:冉啟興
成員:由各教管中心主任、中心校常務(wù)校長、管學(xué)校長、教導(dǎo)或教科室主任組成(各單位于11月4日前將名單報(bào)集團(tuán)總校)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在集團(tuán)總校教導(dǎo)處,由田婭瓊主任負(fù)責(zé)日常辦公。
。ǘ┙M織形式及時(shí)間:
本集團(tuán)教育教學(xué)管理剖析活動(dòng)在教委掛片領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)及集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下,以本集團(tuán)為單位在20xx年12月31日前分校進(jìn)行。
1.各校自查剖析階段(20xx年10月8日—11月1日)以集團(tuán)內(nèi)各教管中心為單位,根據(jù)6項(xiàng)活動(dòng)的具體要求,進(jìn)行自我對照,自我檢查,形成書面匯報(bào)材料,并于本校剖析活動(dòng)時(shí)間前一周將自查報(bào)告?zhèn)骷瘓F(tuán)總校(集團(tuán)聯(lián)盟QQ群:187027068)。
2、集團(tuán)集中評析階段(20xx年11月5日—20xx年10月31日)由本集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、本片區(qū)督學(xué)及教委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)時(shí)間安排,分別到各校進(jìn)行參觀、訪談、查閱資料并召開座談會進(jìn)行把脈問診。
。1)路線安排:可大鄉(xiāng)教管中心→五福鄉(xiāng)教管中心→酉酬鎮(zhèn)教管中心→車田鄉(xiāng)教管中心→甘溪鎮(zhèn)教管中心→麻旺鎮(zhèn)教管中心→偏柏鄉(xiāng)教管中心→大溪鎮(zhèn)教管中心→酉水河鎮(zhèn)教管中心
3.整改落實(shí)階段(20xx年11月1日—12月15日)
由掛片委領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)及集團(tuán)總校負(fù)責(zé)人根據(jù)座談會情況下達(dá)診斷性建議意見,并跟蹤督促整改落實(shí),各校于20xx年12月20日前將整改落實(shí)方案傳集團(tuán)總校。
四、相關(guān)要求
。ㄒ唬┘瘓F(tuán)內(nèi)各校要積極參與、密切配合此次剖析活動(dòng),按時(shí)完成各階段剖析任務(wù)。各校務(wù)必于本校剖析活動(dòng)時(shí)間前一周將參加剖析活動(dòng)的人員名單(含現(xiàn)任職務(wù)、分管工作和聯(lián)系電話)傳總;顒(dòng)辦公室,便于統(tǒng)籌安排。
。ǘ└餍⒓哟舜纹饰龌顒(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)一定要本著實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí),真誠幫助的態(tài)度,針對剖析內(nèi)容發(fā)表自己的看法,并提出有效的建議意見。
。ㄈ┍黄饰鰧W(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際情況提前準(zhǔn)備好自查剖析報(bào)告。于本校剖析活動(dòng)時(shí)間前一周傳總;顒(dòng)辦公室。
。ㄋ模┍黄饰鰧W(xué)校要根據(jù)下達(dá)的診斷性建議意見及時(shí)制定整改方案,并將整改方案按時(shí)傳集團(tuán)總校。
教育教學(xué)管理方案4
本著圍繞幼兒園中心工作,堅(jiān)持以人為本,逐步改善現(xiàn)代化教育條件,優(yōu)化育人環(huán)境,扎扎實(shí)實(shí)做好信息化教育工作,不斷提高教育質(zhì)量,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認(rèn)為幼兒教育信息化重點(diǎn)是在學(xué)校安全管理信息化、教學(xué)過程信息化、家;(dòng)信息化三個(gè)方面。下面對著三個(gè)方面做重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)討論。
一、學(xué)校安全管理信息化
幼兒好奇好動(dòng),愛探索,生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,自我保護(hù)能力差,是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
1、平安寶寶系統(tǒng)
如果想切實(shí)保護(hù)未成年人安全的話,對監(jiān)控設(shè)備的單一應(yīng)用是絕對不夠的,形成一套完善的安全管理系統(tǒng),才有可能更為立體的保護(hù)孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對家長接送兒童的管理,確保兒童能安全上、放學(xué),不發(fā)生意外而設(shè)計(jì)的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門禁控制、身份識別的功能有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)相互之間的聯(lián)動(dòng),使各個(gè)系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ),有效起到了身份識別和安全防范的作用。
中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘,幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長誤解。通過平安寶寶系統(tǒng)網(wǎng)站平臺,進(jìn)行學(xué)校安全信息管理與公示,并將校園監(jiān)控圖像實(shí)時(shí)展現(xiàn)在網(wǎng)站上,同時(shí)也針對幼兒安全知識進(jìn)行宣傳。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué),更好的配合幼兒園做好家庭教育工作,拉近幼兒園和家長的距離,增進(jìn)相互理解與信任。
2、健康寶寶系統(tǒng)
早上家長帶幼兒入校時(shí),保健老師經(jīng)過檢查,根據(jù)幼兒狀況,分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標(biāo)記牌。結(jié)束后,還要詳細(xì)登記患病幼兒的病狀,體征、視病情進(jìn)行全日觀察和追蹤,明確最后診斷,為學(xué)期或年度多發(fā)病,傳染病的病率統(tǒng)計(jì)提供依據(jù)。
通過建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長刷卡,根據(jù)幼兒的健康狀況,保健老師在其刷卡后按下對應(yīng)的按鍵即可(如健康、服藥、觀察),對于異常情況(如請假,忘帶卡),保健老師可手工操作入園。結(jié)束后系統(tǒng)主機(jī)通過無線技術(shù)把所有刷卡信息傳輸?shù)綗o線面板控制器,此時(shí)每個(gè)班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應(yīng)班級每個(gè)幼兒的出勤及健康信息,保健老師也可在主機(jī)上通過軟件查詢幼兒的出
勤及健康信息,并且把當(dāng)日的刷卡信息上傳到服務(wù)器,之后就可以通過訪問相應(yīng)的站點(diǎn)以網(wǎng)頁的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息,軟件里的數(shù)據(jù)可永久保存以備調(diào)用。
二、教學(xué)過程信息化
1、多媒體教學(xué)
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展,多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,多媒體課件也得到了廣泛的開發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學(xué)手段所沒有的趣味性、直觀性,可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
因此在教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設(shè)備也是勢在必行。由于幼兒教育教學(xué)班人數(shù)多數(shù)控制在20人以下,建議選擇55寸交互式液晶一體機(jī)作為幼兒教育多媒體設(shè)備。由于交互式液晶一體機(jī)具有成本低、安裝維護(hù)簡單、使用成本低等特點(diǎn),非常適合現(xiàn)階段幼兒教育的情況。
配備教師備課用機(jī)、建立了網(wǎng)絡(luò)教案系統(tǒng),以幼兒園教師的教學(xué)資源為依托,創(chuàng)建一個(gè)幼兒園教師資源網(wǎng)站,打造優(yōu)秀教學(xué)資源庫。
2、電子書包
我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中為孩子播放各種老師制作的課件,這些課件因?yàn)樯术r艷又形象生動(dòng),所以孩子們也愛看愛玩。但活動(dòng)一結(jié)束,這些課件就成了老師文件夾中的一個(gè)保存品。配備低成電子書包,將課件同步到電子書包上可
以讓孩子自己來操作,自己來玩,教會他們怎么去點(diǎn)擊和使用桌面上的這些標(biāo)識,引導(dǎo)他們掌握電腦的簡單使用方法。
配合電子書包系統(tǒng)讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料,比如恐龍世界、各種植物等等,而且查找的內(nèi)容都是老師所制定的和符合活動(dòng)主題的內(nèi)容。孩子還能自己在休息時(shí)欣賞各種故事和歌曲,豐富了孩子的自由活動(dòng)內(nèi)容。
3、娃娃園地
在幼兒教學(xué)中,各種幼兒活動(dòng)與親子活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在活動(dòng)室利用廣播級專業(yè)攝像設(shè)備、自動(dòng)錄播設(shè)備搭建起錄播系統(tǒng),記錄下孩子們自己的表演。在網(wǎng)絡(luò)上搭建起娃娃園地,配合上電子書包,讓孩子能隨時(shí)看到自己的作品,有助于增強(qiáng)孩子的自信心、也可以做為兒童時(shí)期的足跡紀(jì)念。
利用專業(yè)云臺與簡單易懂錄播控制臺,在電教人員匱乏的幼兒園,也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動(dòng)時(shí),可將專業(yè)攝像機(jī)從云臺上取下,配合無線編碼系統(tǒng),也可簡單的錄制出視頻資源。從而減少重復(fù)投入、大大的節(jié)約資金投入。
三、家校互動(dòng)信息化
1、寶寶在線
中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘,幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長誤解。對于家長來說,將孩子交由幼兒
園管理,必定會慎重選擇。寶寶在線作為教學(xué)管理輔助,通過融合平安寶寶系統(tǒng)、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng),讓家長隨時(shí)觀看孩子在幼兒園的情況,能定時(shí)接收到學(xué)校對還在在校整體情況的通報(bào)短信,能讓家長放心地把孩子交給學(xué)校。
通過寶寶在線系統(tǒng)學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)觀察學(xué)生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細(xì)節(jié),減少了現(xiàn)場巡視的次數(shù),讓幼兒園的管理更透明化,遇到問題時(shí)可以積極溝通促改進(jìn)。另外,攝像頭對老師們的工作也形成一定約束,讓從事教育的幼兒老師能在工作中時(shí)刻注意言行,保證教育質(zhì)量。對于園內(nèi)的小朋友們來說也有一定約束作用,當(dāng)他們想到“爸爸媽媽會看到我,我要乖乖的”時(shí),會更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點(diǎn),久而久之性格會變得更加活潑大方和善于表現(xiàn)自己。
寶寶在線讓領(lǐng)導(dǎo)和管理者高效地完成這些教學(xué)管理工作,更可讓家長看到學(xué)校的管理實(shí)力,這在無形中使得學(xué)校的競爭實(shí)力倍增。
2、網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)校
家校教育合力的重要性也一直為家長、教師和學(xué)校管理者普遍認(rèn)可。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué),有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作,拉近幼兒園和家長的距離,增進(jìn)相互理解與信任。
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