期中考試的總結(jié)600字左右（精選22篇）
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的期中考試的總結(jié)600字左右，希望能夠幫助到大家。
期中考試的總結(jié) 1
期末考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒有期中考的運氣了!
這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。
我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識到的時，為時已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時間去復(fù)習(xí)了。
我在考場上頭昏腦脹，不會做的.錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低�？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好!
期中考試的總結(jié) 2
眨眼間一個學(xué)期過去了，在這一學(xué)期里我在九班這個人人喜愛的大家庭中學(xué)到了很多很多。一下便是我的總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)方面我總是馬馬虎虎，在考試的時候我總是因為一道題太難而放棄，而且總是因為一道題太簡單而馬虎大意，所以我的成績總是十分不穩(wěn)定，但是我相信在下學(xué)期學(xué)習(xí)中一定會改掉這個馬虎的毛病，將自己的成績提升上來。同時我明白了中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的'需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
二、紀(jì)律方面
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認(rèn)識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我的學(xué)習(xí)付出了許多心血，這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望的。
期中考試的總結(jié) 3
期中考試結(jié)束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢。考試之后，我進行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點不足之處。
NO·1基礎(chǔ)知識不牢固
一直以來，我的基礎(chǔ)知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認(rèn)真仔細，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果;其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
NO·2平時作業(yè)不細心
粗心大意是我的一個壞毛病，平時做作業(yè)時就不用心，不仔細。一到考試的時候就出錯，平時讀的課外書是不少，看著我抱著一本愛不釋手課外書津津有味讀著，其實也就是看個熱鬧，根本沒有用心去看。書中的好詞好句堆成山，可我看過后也是一笑而過，根本就不會引用。一看見選詞填空的題就發(fā)蒙，其實，這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次出現(xiàn)過，只不過我沒有留意罷了!可是，現(xiàn)在后悔又有什么用呢?
NO·3面對錯題不重視
曾經(jīng)有一些錯題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的`時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯，錯在哪兒?這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以后我對待錯題要認(rèn)真分析，仔細改正，學(xué)會活學(xué)活用。我相信在我的努力下，這次期中考試的成績，不僅僅是空前，也是絕后。
期中考試的總結(jié) 4
通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強知識的積累，用心去閱讀分析。
在數(shù)學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識遷移能
力也不強，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學(xué)多練。平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂
學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、
悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴�，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的`學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
期中考試的總結(jié) 5
期中考試已經(jīng)過去很長時間了，由于去了半程實踐基地，沒能及時的梳理期中成績，前兩天剛剛收到班主任下發(fā)的班級成績。學(xué)校的幾項考評數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：各班和各學(xué)科在特優(yōu)目標(biāo)與學(xué)優(yōu)目標(biāo)上都有 差距，我所帶的班級采取了捆綁式考評，兩項目標(biāo)均沒有完成任務(wù)，我有些無語了。
一、現(xiàn)狀
我所教的班級數(shù)學(xué)成績各項指標(biāo)距離學(xué)校要求還有一定差距，特優(yōu)目標(biāo)沒有完成，我統(tǒng)計了一下，達到特優(yōu)分?jǐn)?shù)的同學(xué)中有19人次考試成績97分，如果這部分同學(xué)多出1分的話目標(biāo)完成就很輕松了，但這只是假設(shè)，結(jié)果已成定局。學(xué)友目標(biāo)差距更大，整整少了7人次，原始班級中還有一人考出79分的成績。面對這樣的成績，我覺得要好好反思一下。
二、 反思
看到同級部其他幾個班的優(yōu)勢，我感到壓力山大，由于剛接手新的班級，對同學(xué)們的.具體情況不熟悉，沒能了解到位，這是原因之一。
另外我覺得在今后的學(xué)科教學(xué)方面，還需學(xué)習(xí)和提高的地方太多太多，比如課堂紀(jì)律的調(diào)控要加強，個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力需要加強，
作業(yè)的檢查力度要加大，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要側(cè)重……
總之，在大美六中這個人才濟濟的大環(huán)境中，要想立足尚需付出艱辛的努力，今后我將以學(xué)校的大美發(fā)展為導(dǎo)向，多向同組年輕、年老的教師學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人能力，夯實自身的工作過程。加強對學(xué)生作業(yè)監(jiān)管力度，利用小組合作，共同進步。加強與學(xué)生的溝通與交流，爭取學(xué)習(xí)的主動性與積極性，力爭期末考試有所突破！
期中考試的總結(jié) 6
時間飛逝，不知不覺半個學(xué)期已經(jīng)過去，期中考試也已經(jīng)落下帷幕。考試的成果固然很重要，但是比結(jié)果更重要的是我們對于結(jié)果的反思總結(jié)。同學(xué)們只有認(rèn)真就這次考試進行總結(jié)，以此為戒，下次考試的時候才能保持優(yōu)勢或者迎頭趕上。下面為大家提供高一期中考試總結(jié)，供大家參考。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，兩個月的時間已經(jīng)過去了，期中考試的試卷已經(jīng)飛到了我們的眼前。
那天早晨，試卷發(fā)下來了，那一個一個的錯誤，再一次告訴我沒有付出哪來的回報，在這兩個月內(nèi)，我還天真地認(rèn)為初中和小學(xué)一樣，并沒有多重副科，導(dǎo)致副科把我的成績話下了坡，所以，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)副科。
我的成績并不是很理想，這都是因為我上課總走神，晚上回家沒有把當(dāng)天的內(nèi)容背會，最后快考試了，才發(fā)現(xiàn)太多了，根本背不進去，才導(dǎo)致了今天這樣的悲劇發(fā)生。所以，我要重新制定學(xué)習(xí)方法，那就是，上課認(rèn)真聽講，回家后必須背會當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并經(jīng)常溫習(xí)，認(rèn)真完成老師留下的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，以便提高成績。
經(jīng)過這次考試，我總結(jié)出了自己的缺點，一是粗心，這次考試有差不多一半的錯誤都是因為粗心，太可惜了，二是我太放松了，開始那天我應(yīng)該緊張起來，要高度重視，不能把期中考試當(dāng)成一次小考試，這畢竟是我上高中的第一次大型考試，應(yīng)該放在第一位。
經(jīng)過這次考試，讓我想到了很多，下一次，我一定不會原地踏步了，而要進步，最少進步20名。
我相信，進過我不斷的'努力，我的辛苦不會白費的。
古人說吾日三省吾說，可見反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考試進行的高一期中考試總結(jié)，是對自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大。
期中考試的總結(jié) 7
期中考試考完了，本來自信滿滿的我像是泄了氣的皮球，不是松了口氣，而是看到考分后的重創(chuàng)。
自己向來是班上的尖子生，每次考試成績都是前三，而這次成績卻跑到了十名開外，我又是一個很愛面子，自尊心很強的人，心里怎能過意的去，想想考試前拍著胸脯跟老師打包票說這次肯定能進步，想想爸爸媽媽對自己殷切的.希望，真是感覺自己無地自容，成績排名出來的時候，落后很大，是全班十二名，全年級排到了六十多名，自己心里很不是滋味，沒想到當(dāng)場就趴在桌子上哭了，老師跟同桌安慰了好久。現(xiàn)在想想真是覺得自己無地自容，真是太丟臉了。
老師找我談話，說我屬于“缺少思路型”，雖然有扎實的基本功，往往感覺自己已經(jīng)熟識了某個知識點，但是一考試就變蒙了。主要體現(xiàn)在看到試題后也不知道如何下手，從哪里下筆，不知道怎么運用知識點，不知道解題的方法和步驟，更不知道如何切入出題者的思路，如何分離。雖然之前成績也很是不錯，主要在于平的刻苦用功，但是只是做題不注意解題思路和解題技巧的總結(jié)，弊端早晚會暴露的，就像我這次一樣。我覺得老師說的很對，自己平時是不怎么注意學(xué)習(xí)方法總結(jié)，總是悶著頭的做題做題再做題，想想自己真是太傻了。
老師建議我：定期復(fù)習(xí)梳理教材基礎(chǔ)知識，讓知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)始終保持通暢無阻；并多做經(jīng)典題，善總結(jié)，免再錯；加強審題能力，審到每一層題意與教材知識的聯(lián)系點，要通過題意判斷題目難易和題目類型，確定試題解答的方法。在平時加強審題，快速判斷題型和所考察知識點，深入性做經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。光看建議，就感覺對自己很重要，失落一次才有機會找到更好的前進方向！
感謝這次的期中考試。
期中考試的總結(jié) 8
老師臉上的表情很復(fù)雜：有喜悅、有激動、有怒氣，更多的是嚴(yán)肅和認(rèn)真。老師一邊翻著班級成績表，一邊說：“第一名94分，是我們沈思園同學(xué)，同時，她也是年紀(jì)第一�！�
正當(dāng)我沉浸在對沈思園的羨慕之中時，老師突然叫到了我的名字：“茅雨莎，92.5分�！贝魷藘擅耄艺w心完全被驚喜和喜悅包裹了，還以為會考的'很差呢!試卷發(fā)下來了，乍一眼望去，天哪!居然連看拼音寫詞語都錯了一個字!我說寫著的怎么都覺得不對呢!原來真的錯了。可是這個世上是沒有后悔藥可吃的，就這么白白扣了0.5分悲劇啊!順著題目往下看，示：看。錯了?怎么會錯呢?打開語文書，翻到《楊氏之子》，下面的注釋是：示：給……看，哎呀，少了個“給”!
仔細想想，沒有了“給”，句子就不通順了，唉!怪天怪地就怪自己不夠仔細，0.5分有付之東流了。翻到后面，兩個大大的“、”映入眼簾，這個句子很明顯是沒有問句的嘛!可做題的時候就是想不起來這叫什么句，怨不得別人，怨就怨自己做題“經(jīng)驗”不夠豐富，罷罷罷，這兩分就隨它去吧!第頁一看，全是紅勾勾，石化了的心總算得到一點安慰……
最后一頁也扣了我0.5分，原來是沒寫完整!唉，本來這個文章就沒有怎么讀懂，最后一個小節(jié)上的答案把握度幾乎為“0”，沒想到竟然對了，真叫我始料不及啊。別看小錯小誤扣一點分，回顧全部已經(jīng)扣了7.5分了!真是在一不小心摔一跤就會跌到合格啊!但是再仔細一點就超過沈思園了!不管怎樣，考試已經(jīng)過去了，分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，結(jié)果已經(jīng)決定了，只能期待下次考的更好吧!
期中考試的總結(jié) 9
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
語文學(xué)科我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應(yīng)該，就該對我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現(xiàn)，考試的時候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠�。作文和閱讀題十分非常嚴(yán)重，作文時因為字跡的問題，寫的看不清晰。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科填空題有幾道是不應(yīng)該錯的，老師都講過了，說應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應(yīng)該化到最簡的`，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是大于等于我寫成大于了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯。
英語學(xué)科最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的人站起來，結(jié)果把我們給訓(xùn)的下次絕對不敢了。
期中考試的總結(jié) 10
今天，老師說了一些期中考試考得好的同學(xué)，上九十分的，老師沉著臉說：“這次上九十分的怎么只有二十幾個？你們的能呢？平時一個比一個能，那是真能還是假能，啊！上九十五分的才四個，你們的能呢？”
接著，老師又開始點上九十分的同學(xué)：“劉宗源、桑健民、唐家敏、馬俊池、豪杰……”啊？！有我，太好了，我剛才還七上八下的心一下子輕松下來，可老師接著潑了盆冷水“不要以為上了九十分就了不起了，有的同學(xué)才剛上九十分呢！”
我聽了之后，心里有歡喜有悲哀，喜是因為我是九十分的一員，哀的.是95分的沒我，是因為我害怕才剛上九十分，被媽媽給數(shù)落一頓，可是老師卻說：“現(xiàn)在不說同學(xué)們具體考了多少分，反正第一眼看到試卷的人是父母，可能開家長會時發(fā)。
所以，我覺得應(yīng)該：
1、以后要多看點課外書，因為在考試時，有好幾個關(guān)于課外成語的題，我是絞盡腦汁才做上的，這真可謂是“書到用時方恨少”��！所以我要加把勁，多看一些好書，把好詞好句都給記下來，以防考試時用。
2、爭取期末考試都達到九十五分以上，比期中考試考得好。
3、多到外面去玩，不要整天窩在家里看電視、玩電腦，看漫畫書……，看書最多不超過一小時，多到戶外去玩，多參加戶外活動。
4、考試的時候要更加細心，特別是數(shù)學(xué)，雖然我考了九十五分，可是那五分卻是我粗心大意丟的。
5、幫媽媽干點家務(wù)，分擔(dān)媽媽的辛苦。
6、加強保護好視力，這次體檢，我發(fā)現(xiàn)我的左右眼都是5.0，真高興，我要繼續(xù)保持下去。
以上這些我會爭取做到的。
期中考試的總結(jié) 11
誒呀，終于考完試?yán)病Ｍ瑢W(xué)們都松了一口氣，感覺解脫了。雖說考完試了，但心里還是忐忑不安，也不是道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能方式下來。
就這樣到了取通知書的日子，我懷揣著祈禱的心向校園走去，坐在教室里等待著成績單，當(dāng)老師公布成績，念到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著窗外，似乎時間已經(jīng)靜止，那一瞬間，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對媽媽，成績小將如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對自己已經(jīng)絕望，此時，我看不到任何希望。
該來的總是會來，該面對的總是要面對，我拖著沉重的身體走在回家的路上，不知不覺間已經(jīng)到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，相到媽媽日復(fù)一日的'照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到中午啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進家門，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒控制住自己，撲進媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒有用的，應(yīng)該找到自己的錯誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好喝更完美，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自己的缺點，做一個學(xué)習(xí)計劃，爭取下次考個好成績。
同學(xué)們，在哪跌倒就在那爬起，不要因為一次的失敗而是自己變得自卑，我相信只要努力，就一定有收獲，機會是給有準(zhǔn)備的人，你準(zhǔn)備好了嗎?
期中考試的總結(jié) 12
期中試卷剛發(fā)完。看著試卷上激動人心的分?jǐn)?shù)，我的心一下子涼了下來。發(fā)生了什么事？這次我只玩了這么一點。上次11個人，現(xiàn)在50個人�；丶乙欢ㄒR死他們�？荚嚨臅r候估計還可以。你是怎么得到這個結(jié)局的？我很困惑。
我轉(zhuǎn)念一想，這幾天沒怎么努力，所以考了這些分也就不足為奇了。我拿起試卷仔細研究。有些問題是上課不聽課造成的；有些問題是因為做不到而造成的；還有一些題目是不經(jīng)意扣的。算完粗細，其實可以到最后650，平時可以更努力。結(jié)果肯定是好的，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，你買藥也無怨無悔。讓我們少說話，多努力！有句老話說得好：說起來容易做起來難！
這次考試從我初入初中開始就意義重大，但它讓我更加深刻地認(rèn)識到，初中并不像小學(xué)那么簡單，即使上課不專心，期末前十的學(xué)生還是可以僥幸過關(guān)的，但是初中稍微放松一點，馬上就有人像替補一樣把你推倒，不能偷懶。回想過去，上課偷懶，很多科目都記不住。真的很后悔。老師說我很聰明，但是懶�？磥怼疤觳拧痹谟谇趭^！但我是一個自信的`人，在困難面前從不輕易放棄。面對失敗，我做的是面對困難。一個人失敗一兩次都無所謂。重要的是他是否經(jīng)常失敗。
我總結(jié)了一下。做這些卷不是很難，但是因為懶，很少記，所以在我看來還是很難的。這次我覺得語言，健康，政治還可以，但是歷史和地理差，但是我相信只要多看書，多聽課，成績一定會趕上來的。最倒霉的是數(shù)學(xué)。我知道我只有做了才能考。我犯了一個無心的錯誤，要么是沒看清題目，要么是寫下了下一個問題的答案。總之一言難盡，寶貴的積分都被我這個粗心的“貪吃蟲”吞掉了。
雖然這次沒考好，但是下次一定會努力考好。
湖南省婁底市新化縣十四中：劉洪波
期中考試的總結(jié) 13
11月12日，勁松職高綜合高中部召開了職高高三年級期中考試質(zhì)量分析會。本次會議由年級組長葛珩主持，職高高三全體班主任、任課教師參加。會議對職高高三年級近期整體學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié)，對本次期中考試成績進行了系統(tǒng)地分析，并對美術(shù)生的專業(yè)課進展和后續(xù)工作進行了說明與安排。
首先，教學(xué)處副主任韓柳發(fā)言。她對期中考試工作與取得的成績給予了充分的肯定，對老師們從暑假補課至今所有辛勤付出表示感謝，大家的努力在成績上都已經(jīng)有所體現(xiàn)。市區(qū)各級教育部門以及學(xué)校都高度重視，希望能夠為老師、學(xué)生創(chuàng)造更好的條件去適應(yīng)新高考，順應(yīng)新課改的.發(fā)展潮流。本次考試是新高考背景下的新職高高三第一次區(qū)統(tǒng)考，其成果具有一定的參考意義和價值；同時，韓副主任還對此次分析會提出了具體要求，為整個會議的高效、順利進行奠定了基礎(chǔ)：分析優(yōu)點，交流有效的教學(xué)方法；分析差距，找到下一步努力方向；最后進行重點生、美術(shù)生的分析，為因材施教提供重要依據(jù)。
隨后，班主任及任課教師分班級、學(xué)科對期中考試成績進行了總結(jié)與分析，介紹了學(xué)科的試卷結(jié)構(gòu)、難度等基本信息，說明了班級的基本情況，介紹了自己的授課經(jīng)驗，以及自己是如何抓住課堂40分鐘，提高課堂效率，將學(xué)科知識和能力落實到位的。此次分析成效顯著，很多經(jīng)驗值得推廣借鑒。地理老師李紅的教學(xué)理念——不放棄每一個學(xué)生，做到了全抓全管的同時又有側(cè)重點，讓人為之動容；她讓班級表現(xiàn)突出的學(xué)生為全班同學(xué)進行主觀題分析與講解，既鍛煉了學(xué)生的答題思路又鍛煉了表達能力，一舉數(shù)得；此外，她還利用課下時間，指導(dǎo)學(xué)生對考法、問法進行歸納總結(jié)，取得了良好的效果。
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時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期一學(xué)期已經(jīng)去了一半，這期間我對自己職務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期如下：
一、上半學(xué)期完成的主要工作：
1、積極配合學(xué)校、年級做好工作。
認(rèn)真對待自己的工作，極力開展同學(xué)們喜愛的班會課。正確傳達學(xué)校的要求，加強對同學(xué)們的思想，培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德品質(zhì)。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，同學(xué)們很容易產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。在這方面，我作為班長及時向班主任反映情況。
3、做好和師生聯(lián)系的工作。
期中考試之后，加強了同學(xué)們和任課老師之間的溝通，讓老師及時了解了同學(xué)們的情況。在班會課上也及時把老師們對我們的要求向同學(xué)們告知。同時每周都會讓班主任更了解了同學(xué)們這一周在課堂的狀態(tài)情況。
4、做好安全宣傳工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的`一個重點工作，它關(guān)系到們的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。因而在班會課都會向同學(xué)們講一些安全小常識，讓同學(xué)們提高對安全知識的了解。因為交通安全顯得尤為重要，所以每次在班會課、放學(xué)、放假等時段，我都會提醒同學(xué)們注意安全，不能存有有絲毫的僥幸心理。
5、積極參加課外活動。
要求同學(xué)們積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強同學(xué)們的體質(zhì)。因從在本學(xué)期我班在環(huán)校跑、跳繩比賽都取得較好成績。
二、本學(xué)期工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、個別班的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng)。
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為迎接高一上學(xué)期期中考試，高一數(shù)學(xué)備課組20位教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計劃，積極組織備課活動，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真教研、備課、上課、批改作業(yè)及課后反思�，F(xiàn)將期中備考工作總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、集思廣益，加強集體備課。不論在辦公室中，還是周一教研活動中。我們研究教法，研究學(xué)法，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作，在合作基礎(chǔ)上競爭的良好氛圍。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)、有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把錯誤較集中有問題的學(xué)生面對面批改。
4、落實基礎(chǔ)小測的高效性。認(rèn)真組織每天的`基礎(chǔ)小測驗：做到“分工出題及時，考試小測定時，測后講評及時”。
5、為使學(xué)生的解題、計算速度和準(zhǔn)確度得以提高，我們精心組織了三個復(fù)習(xí)專題，三套分章節(jié)強化訓(xùn)練試題，并且認(rèn)真研究了去年菏澤與濰坊市高一期中考試試題，準(zhǔn)備了兩套帶有押題性質(zhì)的模擬卷。
6、在時間安排上，我們在保證年前完成原有教學(xué)計劃不變的情況下，用一周的時間積極準(zhǔn)備期中考試應(yīng)考工作。
總之，高一數(shù)學(xué)組全體教師，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真落實，扎實工作來迎接期中考試的檢測!
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時間似流水一般，學(xué)期已經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短一天，期中考試也結(jié)束了，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場�？荚嚭�，我最關(guān)心的事情莫過于各科的'成績了。成績還算理想。其實分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，就算不理想也不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補救。
我數(shù)學(xué)一向很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)�，一定要好好�?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，腦子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一題是我不會的，這都是粗心大意的結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的的感覺，我懊悔不及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕不能再這么馬虎了。
下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得還算理想，但我相信下一次要比這一次還要好。
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這次期中考試，我班的總體表現(xiàn)跟以往差不多。但是，也反映出了一些問題。結(jié)合平時表現(xiàn)，總結(jié)如下
�。ㄒ唬� 學(xué)習(xí)的靈活性欠佳，知識掌握比較單一
我班學(xué)生對所學(xué)知識進行綜合運用的能力很弱，理解能力教差， 這一點在平時的班級活動和工作中也表現(xiàn)明顯。由此可見學(xué)好語文的重要性。任課老師都會夸獎我們班的學(xué)生“挺乖的”，但是這樣的“乖”很難跟上課改的要求。其實，也從一個側(cè)面反映出了學(xué)習(xí)上的惰性。所謂“勤能補拙”，我班的學(xué)生似乎還未意識到這一點。這也讓我這個班主任十分煩惱。
（二） 班級互助學(xué)習(xí)的氣氛有待提高
曾經(jīng)有學(xué)生向我建議要開展“一幫一”的活動。當(dāng)時，我考慮到很多同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，擔(dān)心這樣會影響到本身的學(xué)習(xí)情況，就未采納�，F(xiàn)在，從形成良好的學(xué)習(xí)氛圍來看，互助學(xué)習(xí)還是有必要的'。在討論中互助，在互助中促進。當(dāng)然，可能會有一些不自覺的學(xué)生會不正當(dāng)?shù)乩没ブ鷮W(xué)習(xí)的機會。所以，相應(yīng)的班級制度要跟上。
�。ㄈ� 競爭意識要加強
這次考試中，我班有兩位同學(xué)進入了年級前十名，另有一名同學(xué)進入了年級前二十名。這是我班有史以來在年級排名中取得的最好的成績。這大大鼓舞了那幾個具有競爭實力并要求上進的同學(xué)。但是，這樣的同學(xué)在我們班絕對不占多數(shù)。當(dāng)（1）班很多同學(xué)擠到辦公室里來查看自己的排名的時候，我班卻沒有一個同學(xué)來主動關(guān)心。雖然名次不是唯一判斷學(xué)習(xí)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，但不可否認(rèn)它會對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力起到一定的積極作用。其實，在我們班里也有相關(guān)的競賽和表彰活動，可是總覺得影響力不是很大�？赡芎桶喔刹坑绕涫菍W(xué)習(xí)委員的表現(xiàn)有關(guān)系。還是要通過堅持不懈的活動去逐漸增強同學(xué)們的意識。
期中考試的總結(jié) 18
期中測試卷剛發(fā)下來，看著試卷上扣人心弦的分?jǐn)?shù)，我的心頓時涼了下來。怎樣搞的，這次怎樣只打這么一點分哪。上次是11名，此刻是50名，回家肯定被罵死。考試時估算還還能夠，怎會弄的這番結(jié)局呢？我百思不得其解。
我轉(zhuǎn)念一想：這幾十天來自己卻實沒有努力，打這些分?jǐn)?shù)確實不足為奇。我拿起試卷仔細端詳。有些題是上課時沒聽講造成的；有些題是因為不會做導(dǎo)致的；還有些題目是粗心扣掉的。粗細一算，其實能夠上個650沒問題的并且平時多努點力，成績肯定不錯，可事情已經(jīng)發(fā)生，沒有后悔藥買，還是少說空話，多賣力吧！可有句古話說得好：說起來容易，做起來難吶！
這一次考試在我剛?cè)氤踔写箝T以來好處非凡，是這次考試讓我更深刻的認(rèn)識到：初中不比小學(xué)，小學(xué)知識簡單，即使上課沒有專心，期末前十名照樣手到擒來，可初中，稍稍一放松，立馬有人像替補隊員把你擠下去，偷懶不得�；叵肫鹨郧�，上課懶散，復(fù)科沒多記，我真是后悔死了。老師說我智力挺好，但很懶惰，看來：“天才”在于勤奮阿！但我是一個自信、應(yīng)對困難永不輕言放棄的人，應(yīng)對失敗，我做的`就是迎難而上。一個人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經(jīng)常失敗。
我總結(jié)了一下，這幾份是卷的難度并不是很難，但由于我懶惰，很少記，所以在我看來還是很難。這一次，我覺的語、生、政還算能夠，歷史、地理很差，但是我相信，只要我多看書、上課聽講，成績也會趕上去的。最倒霉的是數(shù)學(xué)，明明全明白做可偏到考試，馬虎的毛病犯了，不是沒看清題目，就是把這題的答案寫到下題了，總之，一言難盡，珍貴的分被我的馬虎“饞蟲”給吞掉。
雖然我這次沒考好，但我會努力，下次考好的。
期中考試的總結(jié) 19
期中考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期中考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂
對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少
導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心
總是"大意失荊州"，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的.反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績！
期中考試的總結(jié) 20
試卷分析：本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史內(nèi)容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復(fù)雜、難度較大；對近代史和現(xiàn)代史的重點知識考查不全，出題比較籠統(tǒng)，學(xué)生理解起來不知從何下手。
成績分析：本次考試，自己的成績與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細翻翻卷紙，后來又通過和學(xué)生談話，冷靜下來后總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面： 一：學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的熟練度不夠，對相應(yīng)的史實及史實間的聯(lián)系不能很好的把握，出現(xiàn)混淆，該背下來的東西記不住，如明治維新的內(nèi)容影響；經(jīng)濟危機及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰(zhàn)的.原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會等；
二：學(xué)生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺，平時強調(diào)的很多，但是學(xué)生一到運用的時候就不能自覺運用，同時也凸顯學(xué)生對知識的橫向和縱向理解還不到位；
三：學(xué)生在細節(jié)方面還有很多問題，如歷史術(shù)語的不準(zhǔn)確，審題不到位，答題格式的不規(guī)范，語言不規(guī)范
四：學(xué)生對本學(xué)科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰
五：教師對學(xué)生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導(dǎo)，在課堂上說的多，練得少，背的少，檢測的少
整改措施：
強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，給學(xué)生背誦練習(xí)的時間，針對性的檢查檢測和輔導(dǎo) 第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強對學(xué)生運用所學(xué)知識做題的訓(xùn)練力度，并盡可能給學(xué)生改出分?jǐn)?shù)，隨時掌握學(xué)生對知識的掌握和運用程度，同時結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧。
期中考試的總結(jié) 21
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期一學(xué)期已經(jīng)去了一半，這期間我對自己職務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、上半學(xué)期完成的主要工作：
1、積極配合學(xué)校、年級做好工作。
認(rèn)真對待自己的工作，極力開展同學(xué)們喜愛的班會課。正確傳達學(xué)校的要求，加強對同學(xué)們的思想教育，培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德品質(zhì)。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，同學(xué)們很容易產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。在這方面，我作為班長及時向班主任反映情況。
3、做好和師生聯(lián)系的'工作。
期中考試之后，加強了同學(xué)們和任課老師之間的溝通，讓老師及時了解了同學(xué)們的情況。在班會課上也及時把老師們對我們的要求向同學(xué)們告知。同時每周都會讓班主任更了解了同學(xué)們這一周在課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)情況。
4、做好安全宣傳工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到同學(xué)們的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。因而在班會課都會向同學(xué)們講一些安全小常識，讓同學(xué)們提高對安全知識的了解。因為交通安全工作顯得尤為重要，所以每次在班會課、放學(xué)、放假等時段，我都會提醒同學(xué)們注意安全，不能存有有絲毫的僥幸心理。
5、積極參加課外活動。
要求同學(xué)們積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強同學(xué)們的體質(zhì)。因從在本學(xué)期我班在環(huán)校跑、跳繩比賽都取得較好成績。
二、本學(xué)期工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng)。
期中考試的總結(jié) 22
一、組織形式
本次期中考試，我校能嚴(yán)格按教辦要求，使用教辦統(tǒng)一提供的試卷，認(rèn)真組織�？记埃才乓荒昙墝W(xué)生單人單桌、背對抽屜，二至六年級學(xué)生插花對坐；考試期間，每個考場安排兩位教師進行監(jiān)考（任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科），教務(wù)處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì)；考試結(jié)束后密封裝訂試卷。閱卷實行不同年級教師對換，密封流水批閱，成績統(tǒng)計要求兩位老師一讀一記分等措施，所測出的各科成績真實可信�，F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：
二、成績統(tǒng)計
從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出，我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級基本上都存在不及格的`現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高；同時也可以看出學(xué)科之間。年級之間成績差距較大，發(fā)展不平衡。如語文成績優(yōu)于數(shù)學(xué)，高年級成績優(yōu)于中年級成績，語數(shù)成績又優(yōu)于科學(xué)和英語成績。
三、試題分析
本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，重點突出了學(xué)生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習(xí)作題的檢測比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運用能力�？雌匆魧懺~語，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項，學(xué)生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上；而分析運用能力題即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率低于70%；有關(guān)課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。特別是五年級的習(xí)作題，它是在上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進行習(xí)作的，真正考查了學(xué)生的語文能力。
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