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備課組長計(jì)劃

時(shí)間:2024-04-01 09:55:52 偲穎 計(jì)劃 我要投稿

備課組長計(jì)劃(通用12篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的備課組長計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

備課組長計(jì)劃(通用12篇)

  備課組長計(jì)劃 1

  一、備課組基本情況:

  高二英語備課組有三名成員:組長:覃凌鳳;組員:馮琴、盧彥君。全組成員團(tuán)結(jié)一心,群策群力,互幫互學(xué),努力提高年級(jí)整體英語教學(xué)水平。

  二、教學(xué)目的要求:

  高中英語教學(xué)的目的,是在初中英語義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,鞏固擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生在口頭上書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際

  的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。高二應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)寫作能力和閱讀能力,加強(qiáng)聽力和口語練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力,并滲透思想教育于課堂之中。

  三、教材分析:

  新教材突出模塊教學(xué),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,模塊整體性強(qiáng),目的明確,有明顯的'課時(shí)安排。每單元的教學(xué)大約需10課時(shí),當(dāng)然我們可以根據(jù)學(xué)生的基本情況自己做調(diào)整。教材中提供了培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。課本設(shè)計(jì)切合實(shí)際生活,題材設(shè)計(jì)廣泛。

  四、重點(diǎn)、難點(diǎn):

  模塊七側(cè)重社會(huì)科技發(fā)展對(duì)人們生活帶來的影響。模塊八側(cè)重對(duì)學(xué)生文化藝術(shù)水平的提高。語法涉及到介詞,分詞,省略,倒裝,強(qiáng)調(diào)等,學(xué)生在習(xí)得語言技能,獲取知識(shí)的同時(shí)也要提高文化藝術(shù)修養(yǎng)。

  五、教學(xué)措施:

  1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)和加強(qiáng)集體備課,教學(xué)中堅(jiān)持“五步教學(xué)法”。

  2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段,使教學(xué)形象生動(dòng)、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。

  3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,注重因材施教,激勵(lì)后進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。

  4、每周的早讀,晚自習(xí)和聽力輔導(dǎo)要按時(shí)到位。

  5、做好優(yōu)生的“培尖”工作,盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。

  6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),對(duì)他們多付出一點(diǎn)愛,使他們順利通過高中畢業(yè)會(huì)考。

  7、做好邊緣生的輔導(dǎo)工作。

  8、加強(qiáng)對(duì)音、體、美特長生的輔導(dǎo)。

  六、教學(xué)方法

  1、更新教學(xué)理念,真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。

  2、采用“整體教學(xué)”模式,循序漸進(jìn)。

  3、“任務(wù)式教學(xué)”貫穿每堂課始終。

  4、精講精練,還時(shí)間給學(xué)生,全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué)。

  5、教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考。

  備課組長計(jì)劃 2

  為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神,本學(xué)期,信息技術(shù)備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,踏實(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下:

  1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)

  集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期,我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外,還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí),不定期地開展集體備課活動(dòng)。我們在集體備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),教學(xué)過程中遇到問題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

  2、堅(jiān)持互聽課制度

  除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng),做到取長補(bǔ)短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),把握教學(xué)的整體框架,同時(shí)也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué),取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益匪淺。在堅(jiān)持聽課的過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  3、定期檢查備課筆記

  “不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。

  4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅(jiān)持講評(píng)

  在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的`同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  5、狠抓基礎(chǔ),夯實(shí)雙基

  對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級(jí)的整體信息素養(yǎng)。

  總之,我們備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),為我們學(xué)校的教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

  備課組長計(jì)劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學(xué)模式,加強(qiáng)教改力度,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

  二、基本情況

  本組有教師4人,1名老教師,兩名新教師,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長,本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,加之各班學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生基本素質(zhì)又較差,教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的'艱巨任務(wù)。

  三、工作目標(biāo)

  高三教學(xué)任務(wù)繁重,我們做到了早計(jì)劃、早安排,現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成,如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度,保證教學(xué)的深度與廣度,是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用;爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,爭取高考考出優(yōu)良成績。

  四、工作要點(diǎn)

  1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)工作為中心,明確任務(wù),加強(qiáng)管理,務(wù)求高效。積極宣傳并堅(jiān)持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查,嘗試平時(shí)查與突擊查,認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課,重點(diǎn)是上課,落實(shí)是輔導(dǎo),并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。

  2、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo),及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài);

  3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流,每周二下午為集體備課時(shí)間,注重相互協(xié)作,強(qiáng)化集體備課,做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一,資源共享;同時(shí),組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課,評(píng)課落在實(shí)處,改革課堂教學(xué),以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。

  五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求

  第二階段[在3月初~4月初]為“重點(diǎn)復(fù)習(xí),再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)復(fù)習(xí),歸納遷移,發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識(shí)板塊為主,分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點(diǎn)知識(shí)板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點(diǎn)問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。

  ①要集中精力攻下?嫉闹R(shí)板塊,同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系(如:方程、導(dǎo)數(shù)、不等式,三位一體的運(yùn)用)。力求舉一反三,觸類旁通,綜合應(yīng)用,開拓思路,發(fā)展思維。

 、趶(fù)習(xí)應(yīng)異(忌)于面面俱到,貪多求全,平均用力。要精選題目,大膽刪減,不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)性要強(qiáng),不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù),也不能和第一階段脫節(jié),過早過難拔高,還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫。既要和第一階段有機(jī)銜接,又要適當(dāng)綜合提高,控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,而應(yīng)把“不踏實(shí)”的問題過一遍,以少勝多,以精取勝。

  ③上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式,和精選典型的例練習(xí)題,提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在,再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)知識(shí),后再一組練習(xí),靈活應(yīng)用加以鞏固,不可陷入大量綜合題的評(píng)講上,應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間,充分發(fā)展其思維能力,應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式,有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。

  ④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,力爭相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。

  ⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試,每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作。

  備課組長計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  以課改理念為指導(dǎo),以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,改善評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、具體工作:

  根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),更新觀念,每個(gè)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),深入開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系,提高自身的教育教學(xué)水平。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  利用每雙周二的備課組活動(dòng)時(shí)間,配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。

  (二)抓好課堂常規(guī),提高教學(xué)效益

  在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,不斷改進(jìn)備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體,積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn),切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力,自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

 。ㄈ┳龊贸R(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控

  配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行分析、講評(píng),對(duì)薄弱班科和檢測中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,分析原因,促進(jìn)提高。

 。ㄋ模┳龊美钆鄡(yōu)工作,全面提高質(zhì)量

  從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)每一位學(xué)生,讓不同程度的'學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題,充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),對(duì)他們多鼓勵(lì),逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生,尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)。”課外提倡奉獻(xiàn)精神,拉差補(bǔ)缺,同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄎ澹┱J(rèn)真開展拓展性課程

 。┳バ1狙行,促專業(yè)發(fā)展

  備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí),積極撰寫教育教學(xué)隨筆,以校園博客、論壇為載體,努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)模式,與他人多交流、多互動(dòng),并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作,使其真正的為教學(xué)服務(wù)。

  備課組長計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn),在校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革,扎實(shí)有效地上好組內(nèi)研究課,本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟,充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。加強(qiáng)老師之間的互助、互幫的合作精神,以此達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在教學(xué)中有意識(shí)的滲透環(huán)保知識(shí)的教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。

  二、工作目標(biāo)

 。1)繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論和技術(shù),提高課堂實(shí)踐和管理的能力,學(xué)以致用,通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極進(jìn)行課堂教學(xué)教研方式變革,努力提高課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2)組織教師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的'教學(xué)模式和教學(xué)方法,不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),培養(yǎng)和發(fā)展教師的新教學(xué)技能。

 。3)豐富教研活動(dòng)內(nèi)容,配合學(xué)校做好校內(nèi)的教研活動(dòng),同時(shí)組織本組教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教育教學(xué)效率。

  (4)注重于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價(jià)值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決環(huán)境問題的方法和技能,同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大和加深思想教育范圍,使學(xué)生受到國情教育,提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。

  三、措施

  1、積極開展集體備課活動(dòng),參與好每周三科組的集體備課,認(rèn)真鉆研教材,體現(xiàn)課改理念。

  2、積極配合教研組的工作,督促本科組各成員做好電子教案及作業(yè)的批改,積極提倡教師間的合作交流,加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教后記的撰寫。

  3、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好課后反思。在每一節(jié)課之前做好充分準(zhǔn)備,切實(shí)提高40分鐘的課堂效益,不超時(shí)、超前、超難,充分有效地應(yīng)用多媒體。

  4、本科組將每位老師都上一節(jié)研討課,做好“一說一上一評(píng)”的教學(xué)競賽開展。

  5、做好培優(yōu)的月測工作以及輔差的工作。

  備課組長計(jì)劃 6

  一、指導(dǎo)思想:

  本年度我們美術(shù)備課組將繼續(xù)以校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)綱要,積極開展課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,提高教育教研能力,扎實(shí)有效地開展美術(shù)教育教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作。

  二、工作目標(biāo):

  1、通過備課組活動(dòng),在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

  2、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)研究工作,如課題研究、論文撰寫,尤其是微課的實(shí)踐與探索,并組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),交流感想,促使組內(nèi)每一位教師扎實(shí)上好課。

  3、配合學(xué)校完成“江蘇省藝術(shù)特色學(xué)!钡膭(chuàng)建工作。

  4、積極配合美術(shù)教研組組織美術(shù)學(xué)科方面的活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)美術(shù)比賽,如美術(shù)教師創(chuàng)作活動(dòng)、學(xué)生繪畫創(chuàng)作活動(dòng),爭取在各級(jí)比賽中獲得好成績。

  5、做好高一年級(jí)專業(yè)班的基礎(chǔ)教學(xué)工作與文化班的校本教學(xué)工作。

  6、合理安排高二專業(yè)訓(xùn)練,提前進(jìn)入準(zhǔn)高三狀態(tài)。

  三、主要活動(dòng):

  1、參加各類專題培訓(xùn),提高課程意識(shí)

  按照上級(jí)要求,及時(shí)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù),提高為教學(xué)服務(wù)的能力。落實(shí)好校本培訓(xùn)活動(dòng),做好相關(guān)工作。

  2、扎實(shí)開展專業(yè)、校本教學(xué),提高自主發(fā)展的能力

  課堂教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的主陣地,我組各教師堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)安排,規(guī)范的開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。不斷豐富備課、聽課等各個(gè)研究環(huán)節(jié),圍繞課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法等進(jìn)行有計(jì)劃的研討。

  尤其是讀通修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化和整體要求,記牢教學(xué)目標(biāo)和要求,結(jié)合備課做到:常;仡櫍n課對(duì)照。并且明確教學(xué)的目標(biāo)指向,明察學(xué)生基礎(chǔ)狀況,明了教學(xué)活動(dòng)的`設(shè)計(jì)依據(jù)。

  豐富研討的形式:集體備課、觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例、閱讀學(xué)習(xí)學(xué)科核心期刊中的經(jīng)驗(yàn)性或理論性文章、注冊登錄“xx省教學(xué)研究室”網(wǎng)中的“教學(xué)新時(shí)空”充分利用其中的優(yōu)秀資源、認(rèn)真聽取區(qū)域內(nèi)外的骨干教師上示范課、基本功展示與比賽、讀書心得交流、學(xué)期論文交流等。

  同時(shí)健全備課組活動(dòng)的過程管理,運(yùn)用攝影、攝像、文字等方式對(duì)于備課組活動(dòng)過程進(jìn)行認(rèn)真記錄,積累資源,形成共享。

  3、參加評(píng)優(yōu)課等比賽活動(dòng)

  教師的專業(yè)技能的持續(xù)提高是衡量教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)。本學(xué)期武進(jìn)區(qū)教育局將全面扎實(shí)的推進(jìn)教師的基本功訓(xùn)練,系統(tǒng)的開展教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。我組教師要積極參加校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),爭取參加更高級(jí)別的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

  4、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類書畫比賽

  為參加各級(jí)各類活動(dòng)進(jìn)行預(yù)賽和選拔高一年級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生,組內(nèi)教師做好輔導(dǎo)工作。

  備課組長計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求,以“優(yōu)化教學(xué),減負(fù)增效”為工作主題,聚焦常態(tài)課堂,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,全力推進(jìn)小組合作教學(xué),提高整個(gè)英語組的業(yè)務(wù)水平。

  二、工作目標(biāo)

  1.配合學(xué)校及教務(wù)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

  2.本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。

  3.加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

  三、具體措施:

  (一)教師方面:

  1、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識(shí),并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

  2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周二下午,定好具體地點(diǎn)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式爭取整體取得較好的成績。

  3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件。

  4、定期組織教學(xué)研究活動(dòng),組織相應(yīng)的`公開課、示范課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

  四、工作安排:

  九月份:

  1、開學(xué)初教研組計(jì)劃討論,教案,導(dǎo)學(xué)案檢查。

  2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

  3.校名優(yōu)教師展示課。

  十月份:

  1.新形勢下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討。

  2、如何上好小組合作課研討。

  3、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

  十一月份:

  1、做好期中測試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,迎接考試。

  2.期中考試的總結(jié)和分析。

  十二月份:

  1、初二學(xué)生組織閱讀能力競賽。

  2、青年教師小組合作教學(xué)模式的展評(píng)課。

  元月份:

  1、期末測試的復(fù)習(xí)工作,迎接考試。

  2.期末考試的總結(jié)和分析。

  3.備課組工作總結(jié)

  備課組長計(jì)劃 8

  一、情況分析:

  本屆高三文科有六個(gè)班,普通班,加強(qiáng)班。差別比較大,基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢,解題能力不夠理想。

  二、備考依據(jù):

  初.高中9本地理教材、《地理學(xué)科考試大綱》、藍(lán)本《步步高》。

  三、工作目標(biāo):

  進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),鞏固各知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

  通過這一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:

 。1)掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí),能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能把握教材主干知識(shí)。

 。2)能學(xué)會(huì)畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

 。3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

 。4)能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中簡單的地理實(shí)例,做到活學(xué)活用。

  四、具體措施:

 。1)鉆研課標(biāo).考綱和教材,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼課標(biāo),建立網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

  1、分析考綱,把握考綱變化。

  2、全面了解課標(biāo),把握重點(diǎn)。

  3、突出主干,落實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)系統(tǒng)化。

  4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。

 。2)研究歷年高考試題。

  每位老師都要對(duì)近五年的高考題進(jìn)行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動(dòng)態(tài)。

 。3)努力提高教學(xué)質(zhì)量:

  1、備課:備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課,要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。

  2.加強(qiáng)集體備課

  每周至少要有兩堂課做到集體備課,發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會(huì)、電話、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強(qiáng)組內(nèi)問題的討論,取長補(bǔ)短,互通信息,相互促進(jìn),共同提高。

  2、上課:在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長,因材施教,補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

  3、課后反思:認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,在反思中求進(jìn)步。

  4、完善聽課制度,取長補(bǔ)短,以期實(shí)現(xiàn)共同提高。

  5、精選、精練、精評(píng)習(xí)題:

  教師對(duì)試題要精心挑選。即主任一直強(qiáng)調(diào)的“老師下海,學(xué)生上岸”,題不在多,關(guān)鍵要精。要起到真正練習(xí)的作用,不然還不如不練。同時(shí)老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學(xué)會(huì)自己命題。具體做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考試題;再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編,整理每單元的綜合測試題;還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié),一輪適當(dāng)練習(xí)部分高考題;對(duì)輔導(dǎo)書上練習(xí),要教師先做,再讓學(xué)生做,要有所選擇的做。

  同時(shí)試題講解要及時(shí)、要講透,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。對(duì)典型題還要寫到糾錯(cuò)本上。

 。4)課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式,多種時(shí)間,多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生,重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,有希望的`地理單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)不同班級(jí)同學(xué)要分層指導(dǎo),提高班級(jí)整體水平。

 。5)加強(qiáng)督促和檢查;

  除了檢查每次作業(yè)是否按時(shí)保質(zhì)保量的完成外,還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握,還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生糾錯(cuò)的檢查和督促。

  五、授課內(nèi)容及時(shí)間安排:

  這段時(shí)間,主要進(jìn)行必修(一)、必修(二)、必修(三)的復(fù)習(xí)

  九月份:一輪復(fù)習(xí)

  考點(diǎn)11常見的天氣系統(tǒng)(3課時(shí));

  考點(diǎn)12氣候類型及判讀、全球氣候變化(3課時(shí));

  考點(diǎn)13自然界的水循環(huán)、水資源的合理利用(3課時(shí));

  考點(diǎn)14大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)(2課時(shí));

  單元考及講評(píng)(2課時(shí))

  考點(diǎn)15營造地表形態(tài)的力量(2課時(shí));

  考點(diǎn)16山岳的形成、河流地貌的發(fā)育(3課時(shí));

  單元考及講評(píng)(2課時(shí))

  考點(diǎn)17自然地理環(huán)境的整體性(2課時(shí));

  考點(diǎn)18自然地理環(huán)境的差異性(2課時(shí));

  月考及講評(píng)(2課時(shí))

  十月份:一輪復(fù)習(xí)

  考點(diǎn)19人口的數(shù)量變化、人口的合理容量(3課時(shí));

  考點(diǎn)20人口的空間變化(2課時(shí));

  單元考及講評(píng)(2課時(shí))

  考點(diǎn)21城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、不同等級(jí)城市的服務(wù)功能(3課時(shí));

  考點(diǎn)22城市化(3課時(shí));

  月考及講評(píng)(2課時(shí))

  十一月份:一輪復(fù)習(xí)

  考點(diǎn)23農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇(2課時(shí));

  考點(diǎn)24農(nóng)業(yè)地域類型(3課時(shí));

  單元考及講評(píng)(2課時(shí))

  考點(diǎn)25工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇(2課時(shí));

  考點(diǎn)26工業(yè)地域的形成(1課時(shí));

  考點(diǎn)27傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)(3課時(shí));

  月考及講評(píng)(2課時(shí))

  十二月份:一輪復(fù)習(xí)

  考點(diǎn)28交通運(yùn)輸方式和布局(2課時(shí));

  考點(diǎn)29交通運(yùn)輸布局變化的影響(2課時(shí));

  考點(diǎn)30人地關(guān)系思想的演變(2課時(shí));

  考點(diǎn)31中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(2課時(shí))

  單元考及講評(píng)(2課時(shí))

  考點(diǎn)32地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響(2課時(shí));

  考點(diǎn)33地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用(2課時(shí));

  月考及講評(píng)(2課時(shí))

  2015年元月份:一輪復(fù)習(xí)

  考點(diǎn)34荒漠化的防治(2課時(shí));

  考點(diǎn)35森林的開發(fā)與保護(hù)(2課時(shí)的前);

  考點(diǎn)36能源資源的開發(fā)(2課時(shí));

  考點(diǎn)37河流的綜合開發(fā)(2課時(shí));

  單元考及講評(píng)(2課時(shí))

  考點(diǎn)38區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展(2課時(shí));

  考點(diǎn)39區(qū)域工業(yè)化與城市化(2課時(shí));

  考點(diǎn)40資源的跨地區(qū)調(diào)配(2課時(shí));

  考點(diǎn)41產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(2課時(shí));

  月考及講評(píng)(2課時(shí))

  2015年2月份:二輪復(fù)習(xí)

  專題一:等值線(大約2月14號(hào)放寒假)

  附一、高三地理備課組活動(dòng)一覽表

  附二、集體備課活動(dòng)安排;

  時(shí)間:每周五第2、3節(jié)地點(diǎn):北教學(xué)樓一樓西頭政史地組辦公室附

  三、聽評(píng)課活動(dòng)安排

  朱標(biāo):周一第6節(jié)1班

  高雪:周二第1節(jié)5班

  王超:周二第7節(jié)21班

  備課組長計(jì)劃 9

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,認(rèn)真圍繞各相關(guān)部門開展的活動(dòng),融合學(xué)科特色,積極主動(dòng)地開展高一地理備課組工作。

  以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),以生為本,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,抓好常規(guī)教學(xué)。在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。

  二、情況分析

  1、教材分析:

  本學(xué)期教材為人教版必修1,教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識(shí)部分,主要介紹宇宙中的地球、大氣運(yùn)動(dòng)、水運(yùn)動(dòng)、地貌等地理自然現(xiàn)象,要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運(yùn)用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,且與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科有一定聯(lián)系,教與學(xué)的難度都較大,教師必須處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生能力培養(yǎng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是“以生為本”的教學(xué)理念和信息的不斷更新,更需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n,在有限的授課時(shí)間內(nèi)取得良好的教學(xué)效果。

  2、學(xué)情分析:

  高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊,加之學(xué)科間的知識(shí)不匹配,學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)能力都較薄弱,雖然對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難,對(duì)知識(shí)點(diǎn)不易理解和掌握。

  三、具體工作計(jì)劃

  據(jù)以上分析和學(xué)校的.要求,現(xiàn)制定高一地理備課組工作計(jì)劃如下:

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)備課組活動(dòng)

  1、堅(jiān)持每一至兩周安排一次集體備課和教學(xué)研討。時(shí)間定為每周五上午,每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,并做好備課組工作記錄,定期及時(shí)將集體備課資料上傳校網(wǎng)站。

  2、每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過一系列活動(dòng)將本組地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧互滲,提高集體備課的實(shí)效性,使全組教師共同進(jìn)步。

  3、做到備課組內(nèi)“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。

  (二)深入開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量和效益

  1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源,做到分工合作,相互學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資源的共享。并開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),以達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。

  2、利用集體備課的時(shí)間,不斷加強(qiáng)教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧和交流,分享對(duì)課堂教學(xué)的體會(huì)和反思,并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)改進(jìn)或重組教學(xué)內(nèi)容,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)研究和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

  3、積極參加市、校等各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),組織學(xué)生踴躍參加全國第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動(dòng)。

  4、教學(xué)進(jìn)度的安排:由于地理必修1的教學(xué)內(nèi)容知識(shí)容量大、難度深,且本學(xué)期教學(xué)課時(shí)少,故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并及時(shí)調(diào)整,力爭在期末考前一周結(jié)束新課講授,以保證期末考試的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。(另附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表。)

  本學(xué)期各項(xiàng)測試的安排:試卷難度不低于0.7。每次由一人命題,一人審核,三位教師輪流負(fù)責(zé)。每次測試后及時(shí)進(jìn)行閱卷、試卷評(píng)講、問題分析、解決問題的措施探討及施行。

 。ㄈ┓e極配合學(xué)校各項(xiàng)工作的展開

  1、“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式研究

  本組計(jì)劃活動(dòng)2次,學(xué)期結(jié)束交教學(xué)案例2篇、論文或教學(xué)反思2篇。

  2、“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”工作安排

 。1)時(shí)間安排:20xx年11月23日至20xx年12月24日

  (2)主要內(nèi)容:

 、僬n堂教學(xué)檢查:形式為隨堂聽課,對(duì)象為35周歲以下青年教師。檢查結(jié)束后向教導(dǎo)處提交各授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課教師評(píng)價(jià)表和書面評(píng)價(jià)意見。

 、诮虒W(xué)設(shè)計(jì)檢查:內(nèi)容為本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)象為45周歲以下教師,12月16日下午5:30前交至教研組長處。

 、圩鳂I(yè)布置及批改情況檢查:對(duì)象為45周歲以下教師,教導(dǎo)處隨機(jī)抽取。

  ④對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查:對(duì)象為全體教師。

 、莘帜昙(jí)召開學(xué)生座談會(huì)

  備課組長計(jì)劃 10

  為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,根據(jù)市、校教研室的工作安排,我備課組現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下基本計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想及總體工作思路。

  本備課組在學(xué)校、教研室、科組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué),以《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和美術(shù)教學(xué)大綱為依據(jù),通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  以發(fā)展教育的觀念為指引,主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的.需要,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神。

  二、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析,以及教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

  首先本備課組在常規(guī)教學(xué)、教研上繼續(xù)按照學(xué)校要求嚴(yán)格貫徹,執(zhí)行。以生為本;根據(jù)生情制定教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容安排,貫徹新課程要求,生本教育理念,在教學(xué)理念和方法上積極吸收學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),不斷完善本學(xué)科教學(xué)。結(jié)合上學(xué)期學(xué)校高二年級(jí)學(xué)生評(píng)教活動(dòng)結(jié)果,對(duì)自身教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,讓學(xué)生更加喜歡這門功課。

  本學(xué)期美術(shù)備課組將一如既往的做好日常教學(xué)的各項(xiàng)工作規(guī)范。本學(xué)期自第二周起,每隔一周的周一上午進(jìn)行集體備課活動(dòng),并且力爭多聽課,必須跨組、跨學(xué)科、跨學(xué)校的聽課,在這方面我們將努力創(chuàng)造和爭取機(jī)會(huì)完成任務(wù),組織與開展新教師幫教,促進(jìn)教育教學(xué)能力的提升,認(rèn)真指導(dǎo)集美大學(xué)美術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)生,

  另一項(xiàng)工作重點(diǎn)將放在美術(shù)興趣小組和美術(shù)特長生的專業(yè)輔導(dǎo)上,利用每周四,五本學(xué)期我們備課組配合學(xué)校的校園文化建設(shè),利用美術(shù)學(xué)科的特長,結(jié)合集美學(xué)村百年校慶,學(xué)校xx周年校慶,將學(xué)校的環(huán)境,文化,藝術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來,組織學(xué)生美術(shù)作品展覽,為努力創(chuàng)造一個(gè)寧靜、和諧、美麗的學(xué)習(xí)氛圍作貢獻(xiàn)。

  備課組長計(jì)劃 11

  一、學(xué)生分析

  本學(xué)期所教的高三(4),高三(5)兩個(gè)班的學(xué)生語文素質(zhì)有所提高,但差生面仍較,相當(dāng)多的學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠、積極性不高。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)漏洞較多,閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高,作文思路偏窄、語言平淡。

  二、準(zhǔn)確定位

  針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況,不強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步。根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際,實(shí)施教學(xué)。不強(qiáng)求整齊劃一。

  三、有教無類但又要分層指導(dǎo)

  對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓。做到針?duì)個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性的輔導(dǎo)。另外,對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。對(duì)情緒波動(dòng)的學(xué)生,還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)積極,希望這部分學(xué)生,能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣。具體安排如下:

  第一、整體常抓不懈。雖然部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,但教師對(duì)此部分學(xué)生基礎(chǔ)能力提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視。這一輪的.復(fù)習(xí),這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動(dòng),一般規(guī)定時(shí)間讓其自主復(fù)習(xí),按時(shí)檢查小測,再校對(duì)答案即可。作文訓(xùn)練重點(diǎn)仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題,加強(qiáng)中心語段和開篇的訓(xùn)練。

  第二、臨界生重點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)于一些學(xué)生的語文基礎(chǔ)不錯(cuò),且還有提高空間的,應(yīng)在平時(shí)對(duì)其進(jìn)行一些針對(duì)其各自弱項(xiàng)的個(gè)別輔導(dǎo),提醒他們這一輪的復(fù)習(xí)里,加強(qiáng)弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)。

  第三、助差生進(jìn)步。平時(shí)考試有部分學(xué)生總是墊后,除了基礎(chǔ)差外,其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正。故對(duì)這些學(xué)生要進(jìn)行單談話,讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí),并針對(duì)其實(shí)際,助學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習(xí)安排,及時(shí)了解其復(fù)習(xí)情況,做相關(guān)指導(dǎo)。

  對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)生,針對(duì)此類學(xué)生的特點(diǎn),我們決定重抓其基礎(chǔ),提高其保分意識(shí)。

  首先,提高士氣。學(xué)生難免具畏難心理,應(yīng)極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時(shí)聊天時(shí),我們就根據(jù)高考?其浫》?jǐn)?shù)線,讓他們明白一張卷中的可保之分,且也是可拿之分,以便讓他們定下明確又實(shí)際的目標(biāo)。

  其次,重抓基礎(chǔ)分。就學(xué)生實(shí)際來看,語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型,拿分不多,且幅度提高的可能并不,此類題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音、字形及默寫)卻是學(xué)生靠勤奮記憶就能拿下的,而這對(duì)學(xué)生的總分至關(guān)重要,故在平常復(fù)習(xí)中復(fù)強(qiáng)調(diào),并加強(qiáng)訓(xùn)練。

  具體做法:單找學(xué)生兩兩談話,告之背默方法,安排其互背任務(wù),按時(shí)抽查;臨近考前,全班整體檢查默背;高考題訓(xùn)練加強(qiáng)。

  再者,作文是這部分學(xué)生的弱項(xiàng),但有較的提高空間,故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強(qiáng)。具體做法:先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練,這是基礎(chǔ)。重抓作文審題,這是得分的根本。每周會(huì)安排兩節(jié)課,布置一到兩次的作文審題、構(gòu)思和中心語段的寫作訓(xùn)練,并進(jìn)行相關(guān)講評(píng)。

  集體備課,科學(xué)備考。每一階段,備課組都會(huì)進(jìn)行集體備課,確定復(fù)習(xí)思路,合作找尋復(fù)習(xí)資料,每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實(shí)實(shí)地按備課組計(jì)劃進(jìn)行,作好每個(gè)專題的訓(xùn)練。

  四、練習(xí)形式

  單項(xiàng)訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合。練習(xí)以綜合為主,結(jié)合學(xué)生情況,補(bǔ)充題組訓(xùn)練。

  五、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期是高三的第一學(xué)期,教學(xué)內(nèi)容有:

  1、完成選修八、十二課本的教學(xué),重點(diǎn)是《常用文體閱讀與寫作》。

  2、語言基礎(chǔ)知識(shí)、古詩、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

  3、作文進(jìn)行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練。作文訓(xùn)練重點(diǎn)放在審題、構(gòu)思、速度、圍繞中心展開論證等方面。全批全改。

  備課組長計(jì)劃 12

  新學(xué)期工作調(diào)整之后,我擔(dān)任三年級(jí)語文組的備課組長,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同時(shí),也感到了一些壓力,在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,盡心盡力完成自己的工作,協(xié)助教研組長帶領(lǐng)三年級(jí)語文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。特制訂以下工作計(jì)劃:

  一、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念、新課標(biāo)以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等,以理論武裝自身,便理論為實(shí)踐,全面提升三年級(jí)語文組的整體語文素養(yǎng)。

  2.積極開展豐富的語文相關(guān)活動(dòng),提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,從而促進(jìn)學(xué)生語文能力的提升。

  3.抓好集體備課,尤其是單元集備,提高教師的備課質(zhì)量,增強(qiáng)教師閱讀的觀念,并且統(tǒng)一作業(yè)布置、批改方式。

  4.開展老帶新活動(dòng),促進(jìn)新晉教師的`快速成長,積極為新教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件,提升整體語文組教師能力。

  5.精心打造自主有效課堂。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績。

  二、主要工作

  1.配合教研組長,做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)的批改與輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)研究以及教師讀書筆記和教學(xué)隨筆的撰寫等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),確保每一次的集備與聽評(píng)課有效開展并達(dá)到預(yù)期效果。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

  3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

  4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

  5.組織好學(xué)科單元測試,負(fù)責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析。對(duì)本學(xué)科成績?nèi)尕?fù)責(zé),努力提高本年級(jí)學(xué)生的成績,注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng),協(xié)助教研組長安排好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。

  三、活動(dòng)安排

  九月

  1.各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。

  2.研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)、集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)安排。

  3.組織參加語文新教材培訓(xùn)。

  十月

  1.作業(yè)批改檢查。

  2.教學(xué)常規(guī)檢查。

  3.開展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。

  十一月

  1.期中考試及質(zhì)量分析。

  2.教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月

  1.教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。

  2.組內(nèi)觀摩課、評(píng)課。

  一月

  1.常規(guī)檢查、總結(jié)。

  2.期末復(fù)習(xí)研討。

  3.期末考試分析及總結(jié)。

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