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教師家訪的方案

時(shí)間:2024-09-25 17:56:45 方案 我要投稿

關(guān)于教師家訪的方案

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,就不得不需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于教師家訪的方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于教師家訪的方案

  教師家訪的方案1

  一、家訪的目的:

  通過(guò)家訪,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。

  明確畢業(yè)前的形勢(shì),家校共同督促孩子有效學(xué)習(xí),爭(zhēng)取順利進(jìn)入理想的.學(xué)校。

  二、家訪前的準(zhǔn)備工作

  1、了解學(xué)生

  家訪前,對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),提高家訪的實(shí)效。

  2、時(shí)間的選擇與控制

  家訪時(shí)間選擇在寒假期間,最好是春節(jié)后。

  3、提前預(yù)約

  家訪前,與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間。

  4、內(nèi)容和方法

  家訪學(xué)生的家庭情況、問(wèn)題學(xué)生,家庭困難的學(xué)生有困難。采取談話方法,

  三、家訪時(shí)注意的問(wèn)題:

  1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

  2、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

  3、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

  四、上門走訪的對(duì)象

  被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,以學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童為主,包括特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。

  五、其他方面

  對(duì)學(xué)生以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主,真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

  教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議。

  教師家訪的方案2

  面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面,努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育氛圍,辦好人民滿意的學(xué)校,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本家訪活動(dòng)實(shí)施方案。

  一、活動(dòng)主題

  走進(jìn)學(xué)生家庭關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)

  二、活動(dòng)的目的:

  家訪以實(shí)地走訪為主要形式,各年級(jí)家訪以班主任為主,以村委會(huì)分村分管、其它科任教師都要參加,盡量做到每個(gè)學(xué)生都能家紡。通過(guò)家訪宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法,通過(guò)家訪,增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)全員關(guān)愛(ài)學(xué)生教育學(xué)生的德育氛圍,增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí),共促教育和諧發(fā)展。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20XX年11月15日——12月31日

  四、活動(dòng)內(nèi)容和形式

 。ㄒ唬⒊闪W(xué)校家訪工作小組

 。ǘ、實(shí)施辦法

  1、家訪主要采取登門走訪的形式;

  2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)采取分年組、分班級(jí)包干的辦法,由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。

  年組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人

  1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級(jí)布置、落實(shí)家訪工作計(jì)劃;

  2、對(duì)各年級(jí)、各班家訪工作計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督;

  3、及時(shí)匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問(wèn)題,并加以總結(jié)上報(bào)學(xué)校;

  4、協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。

 。ㄈ┐_定家訪對(duì)象,做好家訪計(jì)劃

  1、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的`被家訪的學(xué)生要有代表性,重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、輟學(xué)傾向的學(xué)生。

  2、根據(jù)計(jì)劃,組織實(shí)施家訪。根據(jù)學(xué)生家庭情況,采用靈活多樣的方式方法進(jìn)行家訪活動(dòng)有上門家訪或電話聯(lián)系,每次家訪要及時(shí)作好家訪記錄。

 。ㄋ模┘以L內(nèi)容

  1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  2、了解學(xué)生(特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農(nóng)村留守學(xué)生、三類殘疾兒童少年)的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等,探求有效的助學(xué)方式;

  3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段,幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

  4、宣講有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、民族團(tuán)結(jié)等方面知識(shí);教育及“交通安全、飲食安全”等安全知識(shí);。

  5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見(jiàn)和建議等

  6、每個(gè)教師建立一份家訪檔案;

  7、搞好活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比工作,樹立一批教書育人典型人和事。

  對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持;

  五、活動(dòng)要求

  1、加強(qiáng)本活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動(dòng)主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負(fù)責(zé)落實(shí)。

  2、活動(dòng)將根據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證,結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn),由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考評(píng),并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。

  3、將本活動(dòng)與師德建設(shè)緊密結(jié)合。各教師要明確活動(dòng)的的目的意義,從加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā),以積極的心態(tài)投身到本活動(dòng)中。

  4、將本活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)家訪,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境,提出合理的學(xué)習(xí)要求,尋求更有針對(duì)性的教育教學(xué)方法,更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  在家訪時(shí)教師要有針對(duì)性地選擇家訪對(duì)象,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),落實(shí)好家訪內(nèi)容,切實(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題,并考慮家長(zhǎng)的不同情況,采取相應(yīng)的家訪形式,力爭(zhēng)取得最佳效果。

  六、總結(jié)階段

  20XX年1月底,各班對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié),整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn),提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議,并撰寫總結(jié)報(bào)告報(bào)送學(xué)校少先隊(duì)部。同時(shí)學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。

  教師家訪的方案3

  為與學(xué)生、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶,促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,從而提高教育質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下:

  一、家訪目標(biāo):

  1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

  2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

  3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

  4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

  5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

  二、家訪途徑:

  1、打電話提前預(yù)約,登門家訪。

  2、電話訪問(wèn)。

  3、邀家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校

  三、整體策化,實(shí)施方案

  開(kāi)學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,初步制定家訪實(shí)施方案,做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(家訪三位同學(xué),家訪三次)。要體現(xiàn)家訪的靈活性,師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。走進(jìn)農(nóng)家,走進(jìn)古老,去探求有關(guān)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴。

  家訪談話有方向、有目的,講究藝術(shù),不漫無(wú)邊際地閑聊。隨時(shí)保持家長(zhǎng)熱情,使家長(zhǎng)對(duì)我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí),不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P(yáng)為主,從贊揚(yáng)的角度切入話題,對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng),使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,知道今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場(chǎng)面融洽和諧。

  四、做好家訪記錄,及時(shí)反饋

  每次家訪后,及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的'啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

  五、常與家長(zhǎng)通電話。

  把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長(zhǎng),家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)就亮紅燈,分析原因、尋找對(duì)策、采取措施,幫助學(xué)生解決問(wèn)題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,家長(zhǎng)就亮綠燈,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),長(zhǎng)期這樣,學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。

  教師家訪的方案4

  為拉近學(xué)校與家庭之間的距離,充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法,同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的情況,增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情,讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系,形成教育合力,促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì)的建立,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下特安排本次全員家訪活動(dòng)。具體安排如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  二、家訪時(shí)間:

  20xx年3月27-28日(兩天)

  三、準(zhǔn)備階段:

 。ㄒ唬3月24日各班主任整理學(xué)生住址、聯(lián)系電話。

  (二)3月25日年級(jí)部根據(jù)學(xué)生住址進(jìn)行分片、分組。

 。ㄈ3月26日各科任老師準(zhǔn)備好27、28兩天的自習(xí)課練習(xí);召開(kāi)家訪專題會(huì)議,安排各項(xiàng)事宜。

 。ㄋ模┌嘀魅伟才鸥黜(xiàng)事宜,通知學(xué)生打電話回家,告知父母有老師來(lái)家訪。

 。ㄎ澹└骷以L小組到班主任處了解學(xué)生情況、計(jì)劃路線。

  (六)各家訪教師準(zhǔn)備交談材料。附:家訪談?wù)撛掝}:(供參考)

  1、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

  2、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī),聽(tīng)取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

  3、向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn),在校學(xué)習(xí)和生活的能力,與人相處、學(xué)業(yè)等情況;向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況如:生活習(xí)慣、興趣、愛(ài)好、個(gè)性、成長(zhǎng)的故事、生活環(huán)境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。

  4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等。

  5、普及家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。

  6、向家長(zhǎng)介紹學(xué)業(yè)水平考試的重要性,學(xué)業(yè)水平考試所需資料和費(fèi)用。本學(xué)期年級(jí)部的工作思路及措施;

  四、家訪階段(3月27日—28日)

  (一)家訪要求

  1、要按照分組按時(shí)家訪、確保任務(wù)勝利完成。

  2、家訪時(shí)要衣著大方,態(tài)度和藹、誠(chéng)懇。

  3、對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的.與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,家訪不向家長(zhǎng)告狀,多報(bào)喜少不報(bào)憂;不在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生喪失信心;避免使用讓家長(zhǎng)失望的語(yǔ)言或結(jié)論;不對(duì)學(xué)生的隱秘性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染;

  4、虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議。

  5、出發(fā)前各組組長(zhǎng)召開(kāi)碰頭會(huì)議,3月27日晚上全體老師在辦公室召開(kāi)碰頭會(huì)議。

  6、不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng),不允許接受家長(zhǎng)的禮物等,嚴(yán)禁吃飯是喝酒。

 。ǘ┳⒁馐马(xiàng):

  1、出發(fā)前檢查摩托、電動(dòng)車(輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉(zhuǎn)向燈是否正常、油量、電量是否充足等)。

  2、出發(fā)前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆,建議帶好電動(dòng)車充電器、照相機(jī),并且多帶一塊手機(jī)電池。

  3、注意交通安全,入戶前注意有無(wú)養(yǎng)狗。

  (三)留守事項(xiàng):

  1、留守人員:

  2、召開(kāi)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員會(huì)議。

  3、制定各班“堂堂查”檢查登記表,做到每堂課至少檢查三次,并做好登記。

  4、要求全天候關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),及時(shí)處理各項(xiàng)事件,確保各項(xiàng)工作秩序穩(wěn)定。

  五、總結(jié)階段

  (一)家訪后,要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校匯報(bào)。

 。ǘ┘以L后,要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。

 。ㄈ┘以L后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況,與班主任和其他任課教師進(jìn)行溝通,以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)部分特殊學(xué)生,返校后與之交流。

 。ㄋ模┙處熂以L結(jié)束后,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足,每位教師寫一篇家訪心得上交年級(jí)部,年級(jí)部組織評(píng)優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表。

 。ㄎ澹┱肀敬位顒(dòng)的各種文檔資料,歸類存檔。

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