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工作室申請書
現(xiàn)今社會公眾的追求意識不斷提升，很多事項都需要使用申請書，寫申請書的時候要注意內(nèi)容的完整。寫申請書時理由總是不夠充分？以下是小編為大家收集的工作室申請書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作室申請書1
尊敬的校領導：
您好！
我們是xxx系一群愛好繪畫及創(chuàng)作的學生，憑著對專業(yè)的興趣愛好及創(chuàng)作動力，在________年____月正式成立了環(huán)藝專業(yè)學生為主體，以自主創(chuàng)新、開闊藝術視野、弘揚藝術文化為目的的xx藝術工作室。
工作室的初期籌建工作實際上在________年____月就已經(jīng)開始了，但由于是學生自發(fā)組建的，在硬件設施上存在嚴重不足，比如缺乏固定繪畫場所、購買不起一些繪畫器材等。我們?yōu)榱私o大家提供良好的創(chuàng)作氣氛及交流場所，共同商議每位成員從個人生活費中省出一部分錢在校外租了一間民房，月租高達600元，后因工作室成員部分學生經(jīng)濟條件有限又無穩(wěn)定收入，無法長期負擔工作室繪畫場所的`租借費用而退租，大家又沒辦法經(jīng)常聚集在一起進行創(chuàng)作了，工作室的發(fā)展陷入了困境之中。為了我們這樣一群在藝術之路上熱愛創(chuàng)作的學生，現(xiàn)誠懇地向?qū)W校申請一個固定的繪畫教室，也希望能給解決部分的繪畫器材，讓我們能在課余時間一起交流學習，研究創(chuàng)新。
如今工作室發(fā)展進入了需要規(guī)范管理及開闊創(chuàng)新階段，適逢級新生入校，工作室部分老成員即將畢業(yè)離校，我們需要招收相同興趣愛好的新同學，所以我們迫切需要專業(yè)老師的指導及學校給予幫助，之后我們會通過工作室成員的不同興趣愛好，開展一些有針對性的學習交流及有意義的實踐活動，進而促進工作室的創(chuàng)新和發(fā)展。
工作室全體成員
_________年____月____日
工作室申請書2
為充分發(fā)揮我校語文名優(yōu)教師（以下簡稱名師）的指導、示范、引領、輻射作用，擴大名師的知名度，帶動并培養(yǎng)一批“師德好、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新”的高層次骨干教師，進一步推進我校教師隊伍建設，促進教育教學改革與發(fā)展。小編精心為你整理了創(chuàng)辦名優(yōu)教師工作室申請書，希望對你有所借鑒作用喲。
結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定組建語文名師工作室，現(xiàn)提出如下實施意見：
一、指導思想
全面貫徹《伊春市中小學“名優(yōu)教師工作室”建設實施方案》精神，尊重人才的成長規(guī)律，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為根本，充分發(fā)揮名師的人格魅力和學術魅力，創(chuàng)設條件，搭建平臺，努力營造人才健康、持續(xù)發(fā)展的濃郁氛圍，積極探索建立并完善高素質(zhì)人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)一定數(shù)量的高層次骨干教師，促進全校教師隊伍素質(zhì)的整體提升，不斷推動我校教育又好又快發(fā)展。
二、工作目標
1、以“名師工作室”為依托，探索建立并逐步完善培養(yǎng)高層次骨干教師的高效機制和工作模式，并加以推廣應用。
2、以“名師工作室”為載體，搭建名師示范和骨干教師磨煉平臺，使工作室成員在職業(yè)理想、師德師風、課堂教學和研究能力等方面得到顯著提升，培養(yǎng)出一定數(shù)量的市區(qū)級名師后備人選。
3、以“名師工作室”為陣地，以研究課程、研究課堂、研究教學為主方向，采用項目化、課題化的工作方式，通過以行動研究為主、理論研究為輔的方法，取得具有推廣應用價值的科研成果。
三、創(chuàng)辦條件：學校要幫助提供必要的辦公場所，為名師工作室開展活動提供便利條件，積極主動為名師工作室開展活動創(chuàng)造良好條件。
四、學員條件：
我校教師具備下列條件，方可推薦或自薦為名師工作室學員：
1、年齡在45周歲以下，任教學科與名師工作室領銜人相同，承擔語文教學在6年及以上者；
2、獲得過局級及以上榮譽稱號，參加過局級或局級以上教學比賽或教學展示者；
3、師德良好，具有較強的教育教學和科研能力，并具備自我發(fā)展意識，在本局有一定的知名度和影響力。
五、組建辦法
1、我校名優(yōu)教師工作室由擔任市級骨干教師、市級學科帶頭人、教研室副主任宋云芳老師為主持人，業(yè)務校長于志榮為顧問。
2、名師工作室的成員為3人，由我校教育教學能力突出的朱秀芬、邢洪香、賈曉麗擔任
六、工作想法及工作計劃：
1、組建工作團隊，主持日常工作。主持開展年度計劃的制定和實施，以及周期工作總結(jié)的撰寫等日常工作。
2、發(fā)揮引領作用，促進共同成長。針對每一個學員的特長，對學員實施全程全方位的培訓指導。重點指導學員有計劃、有目的地開展讀書活動和課堂研究活動，定期或不定期組織學員開展理論學習及研討，每個月集中研討活動不少于1次。實行雙向聽課制度，舉辦公開教學展示和專題講座，當好學科教學的`示范者；組織并參與工作室學員的聽課、評課活動，指導學員總結(jié)提煉教育教學模式、方法和經(jīng)驗。
3、注重理論研究，堅持改革創(chuàng)新。引領學員關注教學改革和發(fā)展的前沿信息和動態(tài)，深入本學校調(diào)查研究，確定工作室研究主課題，指導學員圍繞研究主題開展深入細致的理論研究和行動研究，學員至少完成1項局級以上科研課題的研究。指導學員積極撰寫教育教學總結(jié)、論文和調(diào)查報告、研究報告等，工作室及其成員兩年內(nèi)力爭在省市級以上權(quán)威刊物發(fā)表教育教學論文（研究成果、著作）1篇以上，或在相關科研成果評比中獲得省級及以上獎項。
4、及時總結(jié)提煉，廣泛宣傳交流。指導做好名師工作室活動記錄、網(wǎng)頁建設和研究成果資料的積累和檔案的整理等工作，及時總結(jié)提煉工作室的有效做法和各成員的教育教學經(jīng)驗，利用名師工作室網(wǎng)頁、桃山教育信息網(wǎng)等渠道廣泛宣傳交流，向全校教師傳播先進的教育理念和方法，擴大輻射效應。
5、完善考核評價，激發(fā)內(nèi)在動力。負責建立工作室學員學習和成長檔案，制訂科學合理的學員考核方案，并負責做好對工作室學員的過程考核和終端考評工作。
6、發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新培養(yǎng)方式。全面謀劃，深入思考，有效借鑒，發(fā)揮自身優(yōu)勢，探索工作室工作機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，努力在骨干教師培養(yǎng)上取得獨特成效。
七、工作室成員職責
1、端正態(tài)度，虛心學習。根據(jù)工作室的總體規(guī)劃和要求，結(jié)合自身特點，認真制訂個人成長規(guī)劃和學期研修計劃。嚴格遵守名師工作室管理要求，認真參加名師工作室組織的活動，無特殊情況不請假。做好各種研修活動記錄和資料積累，提交研修總結(jié)，接受市教育局的檢查、評估，完成市教育局交辦的各項工作。
2、大膽實踐，改革創(chuàng)新。不斷改進學科教學，及時總結(jié)提煉教育教學模式、方法和經(jīng)驗，努力提高課堂效率和教學質(zhì)量，成為學科教學的示范者。積極開展教學展示和研討，力爭在周期內(nèi)開辦1次校級及以上示范展示課或教學研究課。
3、夯實理論，注重研究。不斷鉆研教育教學理論，樹立先進的教育教學理念。認真閱讀教育教學專著，主動參與課題研究，積極撰寫教育教學論文，力爭一年內(nèi)認真研讀有關教育教學專著4部以上，一年內(nèi)參與完成1項區(qū)級及以上科研課題的研究，并積極參加區(qū)級以上各類教學競賽，至少有1篇論文（或研究報告）在市級及以上核心刊物公開發(fā)表或教育行政部門組織的評比中獲獎。
4、及時反哺，引領同伴。積極主動地將自身的學習收獲及時輻射到同校同伴中，當好“二傳手”。通過課堂示范、校本研訓等方式，廣泛宣傳工作室先進的教育教學理念、方法和手段，引領同伴。
總之，在名師工作室引領和帶動下，為學校打造一批師德高尚、理論深厚、業(yè)務精湛，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，有一定知名度的骨干教師，研究并豐富“項目導向、任務驅(qū)動”的專業(yè)教學內(nèi)涵，實現(xiàn)以教科研成果引領教學成長，推進課程改革和課堂教學改革，促進學校教育教學質(zhì)量提高。特向市教育局申請成立名師工作室，整合教育資源，搭建實踐教學平臺，探索自己的實踐教學模式，形成實踐教學特色，望批復為盼。
xxx
20xx年月日
工作室申請書3
尊敬的校領導：
您好！
我們是xxx系一群愛好繪畫及創(chuàng)作的學生，憑著對專業(yè)的興趣愛好及創(chuàng)作動力，在20xx年4月正式成立了環(huán)藝專業(yè)學生為主體，以自主創(chuàng)新、開闊藝術視野、弘揚藝術文化為目的的xx藝術工作室。
工作室的初期籌建工作實際上在20xx年10月就已經(jīng)開始了，但由于是學生自發(fā)組建的，在硬件設施上存在嚴重不足，比如缺乏固定繪畫場所、購買不起一些繪畫器材等。我們?yōu)榱私o大家提供良好的創(chuàng)作氣氛及交流場所，共同商議每位成員從個人生活費中省出一部分錢在校外租了一間民房，月租高達600元，后因工作室成員部分學生經(jīng)濟條件有限又無穩(wěn)定收入，無法長期負擔工作室繪畫場所的租借費用而退租，大家又沒辦法經(jīng)常聚集在一起進行創(chuàng)作了，工作室的發(fā)展陷入了困境之中。為了我們這樣一群在藝術之路上熱愛創(chuàng)作的學生，現(xiàn)誠懇地向?qū)W校申請一個固定的繪畫教室，也希望能給解決部分的.繪畫器材，讓我們能在課余時間一起交流學習，研究創(chuàng)新。
如今工作室發(fā)展進入了需要規(guī)范管理及開闊創(chuàng)新階段，適逢20xx級新生入校，工作室部分老成員即將畢業(yè)離校，我們需要招收相同興趣愛好的新同學，所以我們迫切需要專業(yè)老師的指導及學校給予幫助，之后我們會通過工作室成員的不同興趣愛好，開展一些有針對性的學習交流及有意義的實踐活動，進而促進工作室的創(chuàng)新和發(fā)展。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
工作室申請書4
尊敬的校領導：
您好！
我們是xxx系一群愛好繪畫及創(chuàng)作的學生，憑著對專業(yè)的興趣愛好及創(chuàng)作動力，在xxxx年xx月正式成立了環(huán)藝專業(yè)學生為主體，以自主創(chuàng)新、開闊藝術視野、弘揚藝術文化為目的的xx藝術工作室。
工作室的初期籌建工作實際上在xxxx年xx月就已經(jīng)開始了，但由于是學生自發(fā)組建的，在硬件設施上存在嚴重不足，比如缺乏固定繪畫場所、購買不起一些繪畫器材等。我們?yōu)榱私o大家提供良好的創(chuàng)作氣氛及交流場所，共同商議每位成員從個人生活費中省出一部分錢在校外租了一間民房，月租高達600元，后因工作室成員部分學生經(jīng)濟條件有限又無穩(wěn)定收入，無法長期負擔工作室繪畫場所的租借費用而退租，大家又沒辦法經(jīng)常聚集在一起進行創(chuàng)作了，工作室的發(fā)展陷入了困境之中。為了我們這樣一群在藝術之路上熱愛創(chuàng)作的學生，現(xiàn)誠懇地向?qū)W校申請一個固定的繪畫教室，也希望能給解決部分的繪畫器材，讓我們能在課余時間一起交流學習，研究創(chuàng)新。
如今工作室發(fā)展進入了需要規(guī)范管理及開闊創(chuàng)新階段，適逢級新生入校，工作室部分老成員即將畢業(yè)離校，我們需要招收相同興趣愛好的`新同學，所以我們迫切需要專業(yè)老師的指導及學校給予幫助，之后我們會通過工作室成員的不同興趣愛好，開展一些有針對性的學習交流及有意義的實踐活動，進而促進工作室的創(chuàng)新和發(fā)展。
工作室全體成員
xxxx年xx月xx日
工作室申請書5
尊敬的院領導：
近幾年，高職高專院校迅猛發(fā)展，面臨大好的發(fā)展機遇，已成為社會關注的熱點。經(jīng)濟社會發(fā)展對高職高專院校教學團隊建設提出了新的更高要求。教師隊伍建設能不能適應高職高專教育教學發(fā)展需要，已經(jīng)成為制約高職高專院校發(fā)展的一大瓶頸。高職高專院校能否提高教育教學質(zhì)量，真正辦出自己的'特色，關鍵就在于教師素質(zhì)的高低。建立一支符合高職高專教育教學的師資隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。適時創(chuàng)建名師工作室，成為培養(yǎng)一支教育觀念新、創(chuàng)新意識強、師德高尚、水平高超的教學團隊的有效途徑。
為充分發(fā)揮名師在深化教育教學改革及教育教學實踐和研究中的指導、服務、示范與輻射作用，為學院教師后備力量的培養(yǎng)、優(yōu)秀骨干教師的成長搭建平臺，加強教師隊伍建設，全面提升我院教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，特此申請成立名師工作室，以帶動學院教師整體素質(zhì)的提高。
一、指導思想
貫徹落實科學發(fā)展觀，以提升我院教育教學質(zhì)量為目的，在全院范圍內(nèi)選拔專業(yè)理論水平高、教育教學經(jīng)驗豐富、教育科研能力強、取得一定社會影響力和經(jīng)濟效益的優(yōu)秀教師擔任名師工作室領銜名師，通過課題研究、項目服務等方式帶領有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熝芯拷逃虒W中存在的問題和解決的對策，發(fā)揮名師在教育、教學、科研及社會服務、生產(chǎn)實踐活動中的示范、引領、指導和輻射作用，形成以名教師為核心的高層次骨干教師團隊和專家型的教師研究、服務群體，促進產(chǎn)學研的緊密結(jié)合，帶動學院教師整體素質(zhì)的提高。
二、工作目標
在培養(yǎng)周期內(nèi)，在名師工作室引領和帶動下，為學院打造一批師德高尚、理論深厚、業(yè)務精湛，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，有一定知名度的骨干教師，研究并豐富“項目導向、任務驅(qū)動”的專業(yè)教學內(nèi)涵，實現(xiàn)以教科研成果引領教
學成長，推進課程改革和課堂教學改革，促進學校教育教學質(zhì)量提高。
特向?qū)W院申請成立名師工作室， 整合教育資源，搭建實踐教學平臺，探索自己的實踐教學模式，形成實踐教學特色，望批復為盼。
工作室申請書6
小學領導：
足球運動作為Xx小學陽光體育運動的重要組成部分，受到眾多莘莘學子的熱愛和追捧。我校開展青少年校園足球活動二十六年，通過多學年的足球教學，本校學生都已經(jīng)不同程度的掌握了足球運動的技術和簡單的戰(zhàn)術，班級之間的教學賽和對抗賽每學期也有幾場。我校一直具有良好的足球氛圍，1999年成立了“Xx少兒足球俱樂部”，有近十幾位教練都為了俱樂部服務過，每年都參加深圳校園足球聯(lián)賽，良好的賽風和體育道德受到其他球隊的好評。教師的言傳身教也使每一屆Xx的學生喜歡上了足球運動，通過足球運動的開展豐富了校園文化生活，鍛煉了學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉身體的習慣，家長贊成，社會認可。
為了積極響應《國家體育總局、教育部關于加強全國青少年校園足球工作的意見》、《全國青少年校園足球活動的實施方案》以及《關于江蘇省青少年校園足球活動的實施意見》的'精神，我校與20xx年9月成功申報區(qū)級課題《如何開展校園足球校本課》，以課題研究為切入點，系統(tǒng)的推廣校園足球運動，我�，F(xiàn)有男子足球隊6支（每個年級各有一支球隊），5人制足球場地1塊，足球80個，所有隊員都已經(jīng)統(tǒng)一了足球服。足球?qū)ｍ椊處?人。
為更好的推動校園足球運動，我校設立了專門的足球工作領導小組，由校長王曉帆任組長,足球?qū)ｍ椊處煘榻M員。在足球?qū)陂_設了“Xx小學校園足球?qū)０妗�，開設專項足球空間上傳了學生平時上課的很多照片和視頻；將建立了“校園足球QQ群”，向?qū)W生及時發(fā)布相關足球教學和比賽信息。Xx小學首屆校園足球文化節(jié)也在緊鑼密鼓的籌備中，競賽規(guī)程、報名表已經(jīng)全部下發(fā)到各班級，相關的規(guī)則學習、賽程、裁判安排已到位。
為了進一步推動足球運動的普及和大眾化，提高我校在全市中小學的知名度，豐富校園體育生活，讓愛好足球運動的眾多學子有一個良好的平臺發(fā)揮特長，現(xiàn)特申請Xx小學校園足球工作室，希望領導審查批準我們的申請，我們將嚴格按照章程和各種制度切實地做好各項工作，并懇請學校領導監(jiān)督。
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