技術(shù)實訓(xùn)心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的技術(shù)實訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
技術(shù)實訓(xùn)心得體會1
通過五周的實訓(xùn),我感覺自己的動手能力有待于提高,學(xué)習(xí)是自己的事情,要學(xué)會主動學(xué)習(xí),主動發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,與同學(xué)交流從而共同進步。
對焊接技術(shù)有了更進一步的熟悉,對焊接程序也有了更清晰的認識,也更熟悉了焊接的方法技巧?粗覀兊暮更c從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感。對問題的分析處理能力有了很大的進步,由于一開始的盲目行動,我們犯了很多低級的錯誤,比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面,先焊了集成塊等等。隨著實習(xí)的進行,我們深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性,相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。對動手能力有很大提高,也認識到了所見和所做的差距,尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時,才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有,我們才一點點分析,檢查每一個焊點,分析電路板的接線,最終完美解決了問題。對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助,雖然抓烙鐵的是一只手,可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著,大家一起分析電路圖,一起解決我們面前的每一個難題。
本課操作多,容量大,對我們習(xí)慣和技能要求高,對我們素質(zhì)的發(fā)展有著相當重要的作用,所以我們應(yīng)該認真聽講,仔細操作,來不得半點懈;在操作前應(yīng)該認真的學(xué)習(xí)理論知識以便更好的指導(dǎo)實踐,之后應(yīng)該繼續(xù)思考以把理論與實際更好的結(jié)合。凡事不可操之過急,靜下心來認真的思考,謹慎的處理好動手與動腦的有效結(jié)合既互相的促進。此次的實的提高了我們的動手能力與運用所學(xué)知識解決實際問題的素質(zhì),為以后的實踐積累了寶貴的經(jīng)驗。使我們進一步的認識到:實際≠理論,它們之間還有一定的距離,但它們之間有一座無形的橋,那就是思考與動手。這也進一步的告誡我們:知識≠能力,它們之間也有著一個鴻溝,但并不是不可逾越的。這也就更進一步間接的告訴我們理論聯(lián)系實際。
我們的實踐能力還很欠缺,尤其表現(xiàn)在理論與實際聯(lián)系的素質(zhì)。主要的原因可能是思考的少以至眼界不是十分的開闊,進一步的導(dǎo)致在實踐的過程中敢想而不敢做,敢做了又表現(xiàn)的力不從心?偟膩碚f,我對這門課是熱情高漲的。第一,我從小就對這種小制作很感興趣,那時不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來裝去,但這樣一來,這東西就給廢了,F(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,我都很有“成就感”。第二,電工電子實習(xí),是以學(xué)生自己動手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,培養(yǎng)我們的`實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生,作為國家重點培育的高技能人才,僅會操作鼠標是不夠的,基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過五周的學(xué)習(xí)我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義;也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中,我鍛煉了自己動手技巧,提高了自己解決問題的能力。
技術(shù)實訓(xùn)心得體會2
隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展,我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭能力,我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進的數(shù)控技術(shù)。21世紀機械制造業(yè)的競爭,其實是數(shù)控技術(shù)的競爭。為了適應(yīng)社會的需求,進一步增強數(shù)控專業(yè)學(xué)生的競爭能力,進行CAD/CAM綜合實訓(xùn)。
作為畢業(yè)班數(shù)控專業(yè)的學(xué)生來說這無疑是一件好事。通過兩周的數(shù)控綜合實訓(xùn),使我們更深一步地認識和掌握CADCAM軟件,并深刻體會到了自動編程軟件在數(shù)控機床加工中的巨大作用,尤其是銑削部分。
以前在專業(yè)課程中學(xué)的CADCAM軟件只是純理論的,做過造型、繪圖到刀路的生成。但那和現(xiàn)實的加工還是有很大的區(qū)別,尤其是在設(shè)置參數(shù)的細節(jié)上還有欠缺,如進給下刀位置、下刀方式、進退刀參數(shù)的設(shè)置要、刀具的`切削間距的設(shè)定等等。
對銑削這部分我了解得還算是比較詳細,但一個組不同于一個人,我們需要的是團隊合作精神,由于每個人的能力的差別,我們作好了明確的分工合作,我們要不斷練習(xí),養(yǎng)成團隊合作的良好精神。
我們加工的零件有一定的難度,但我們沒有泄氣,相反,促使了我們的上進心。我們在實訓(xùn)過程中認真研究每個細微的參數(shù),嘗試著各種加工方法,盡可能將參數(shù)的設(shè)置與現(xiàn)實的加工有機的結(jié)合起來。我們加工的零件基本上都是曲面。曲面中參數(shù)的設(shè)置及程序的過濾顯得十分重要,合理的設(shè)置其參數(shù)及程序過濾,可以很大程度的減少加工的時間,提高加工的效率。
面對問題和困難,我們小組的成員沒有恐懼,我們一起討論,找出解決問題和困難的辦法。踏踏實實一步一步地做,有些同學(xué)基礎(chǔ)一般,但他們都在踏踏實實地學(xué),有什么不懂的有時會問我,有時向老師和其他同學(xué)請教,或是互相討論,總之不解決問題,絕不甘心。
我們很順利的完成了零件的加工,老師測量我們的零件尺寸,零件的尺寸都精確,完全符合要求。答辯時老師問到零件加工工藝的時候,我們認真的講解我們的工藝,但經(jīng)過老師的一番講解之后,我覺得我們在工藝方面還需加強,工藝是否合理直接影響加工的質(zhì)量。
經(jīng)過兩周的實訓(xùn),我們認識到了我們專業(yè)的先進,更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),學(xué)到了知識和技術(shù),更重要的是學(xué)會了團隊合作的精神。
綜合實訓(xùn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,以就業(yè)為導(dǎo)向,正是現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)人才的培養(yǎng)方式,進一步提高學(xué)生對于計算機應(yīng)用和分析問題及解決問題的能力,為以后適用于社會發(fā)展的需要。通過兩周實訓(xùn)讓我們更好的鞏固理解并掌握CAD/CAM的有關(guān)知識。達到能熟練、獨立的使用CAD/CAM軟件進行合理有效的完成產(chǎn)品的加工。
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