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感恩節(jié)活動總結(jié)

時間:2024-09-26 22:53:18 活動總結(jié) 我要投稿

感恩節(jié)活動總結(jié)(精選5篇)

  不經(jīng)意間,一個有意義的活動又告一段落了,我相信大家都是有收獲的,這時候?qū)懸环莼顒涌偨Y(jié)就很重要了?墒窃鯓訉懟顒涌偨Y(jié)才能出彩呢?以下是小編為大家整理的感恩節(jié)活動總結(jié)(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩節(jié)活動總結(jié)(精選5篇)

  感恩節(jié)活動總結(jié)1

  感恩是一種文明,一種品德,更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學生來說,更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心,積極地面對生活,我校組織開展了感恩主題教育活動,得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

  在活動中,我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,讓學生感受大愛無聲和身

  邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物,誰給人類提供吃、穿、住、行,一切的一切告訴我們都來之不易,要知恩感恩。即感激祖國的強大,感激父母的'養(yǎng)育,感激老師的教誨,感激同學的幫助,感激社會的關(guān)愛;增強愛心和社會責任感;關(guān)愛自己,關(guān)愛他人,關(guān)愛集體,從而提高對生命意義的認識,懂得熱愛生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。

  一、感恩氛圍巧創(chuàng)造

  1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

  2、學習“感恩的心”手語歌,讓學生觀看“感恩的心”手語片。

  3、利用音樂課,教唱感恩的心的歌曲,同時教學生學會手語。師生共同學唱《感恩的心》,同學們在優(yōu)美的旋律中,感受真誠,在舞動的節(jié)奏中,感會世間的美好,體會感恩。每一個活動,每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

  二、活動異彩紛呈

  1、“感恩信”匯親情。組織學生給父母寫一封感謝信,同學們參與熱情高漲,將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋,孩子的信讓他們很感動,也讓他們意識到孩子長大了,懂事了,知道關(guān)心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠,及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動,讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了,讓同學們學會了珍惜,學會了將心中的愛表達出來。

  2、愛心家庭作業(yè)傳真情

  (a)送父母一句溫馨的祝福;

  (b)給父母媽媽沏一杯茶;

  (c)給父母過生日,贈送親手制作的禮物。

  (d)給父母洗一洗腳;

  (e)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

  3、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬,感知父母恩”

  (a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。

  (b)計算學習投資的成本。

  (c)假定自己畢業(yè)后的收入,計算自己大致需要多少才能回報父母。

  4、感激他人的幫助之恩

  學生當面表達或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們,我們應(yīng)該知恩圖報的道理。

  感恩的主題是永恒的,是一項長期的活動,不能一蹴而就,建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中,活動更加人文化、趣味化,堅持長期做,讓學生在快樂參與中感悟體驗,學會學習和做人。

  感恩節(jié)活動總結(jié)2

  在這個溫暖的冬天里,為了迎來更為熱烈的感恩節(jié),土木團委和外國語學生會攜手,以踐行社會主義核心價值觀,營造文明和諧,知恩圖報,互助友善的校園文化氛圍為目標,在11月25日至29日進行了以“與愛同行,心懷感恩“為主題的系列感恩節(jié)活動;顒影ㄓ#感恩不是兩三天#的線上感恩接力活動和#感恩之聲#的線下活動。

  線上活動#感恩不是兩三天#,目的在于讓同學們時時懷抱有一顆感恩的心,不忘感謝身邊幫助過自己的人。同學們在微博微信平臺show出自己的感恩宣言,同時點名傳遞,讓感恩正能量爆屏。通過這次感恩接力活動,大家向各自的父母、恩師、基友、閨蜜,將埋于心底、遲遲說不出口的感恩之情一并傾訴,讓朋友圈和微博溢滿溫情!

  在感恩節(jié)線下活動之#感恩之聲#中,學生們自發(fā)為感恩節(jié)當天授課老師鼓掌或以其他形式表示感謝,大家準備充分,為老師展示自己的“感恩的`心”,獻上了鮮花,賀卡,等禮物,還有班級的同學別出心裁,蹲點守候,全班同學迎接老師上班,各種溫馨的場景,不僅僅被記錄在鏡頭里,更是銘刻在老師們的內(nèi)心中。老師們都覺得很欣慰,臉上都洋溢著開心的笑容。這次線下活動,營造了文明和諧,知恩圖報,尊敬師長的校園文化氛圍,同時也讓老師們感受到同學們的感恩之心與深深的愛意。

  感恩節(jié)活動在溫馨歡快的氛圍中圓滿結(jié)束,此次活動也加強了土木團委與外國語學生會的交流與合作。感恩節(jié)雖然已經(jīng)過去,但正如活動中所說的“感恩不止兩三天”,感恩不只是說說而已,也不僅僅是一天的行動就可以表達,它應(yīng)該存在于生活中的每個部分,發(fā)自我們內(nèi)心。此次土木團委與外國語學生會合作,通過線上線下的感恩活動,喚醒了多數(shù)人心中的感恩之情,號召更多的人參與其中,營造一個文明和諧,知恩圖報的校園文化氛圍。

  鳥有反哺情,羊有跪乳恩。感恩是一種處世哲學,也是生活中的大智慧。讓我們心懷感恩,讓感恩之情溫暖我們的生活;讓我們與愛同行,讓愛滋潤我們的生命!與愛同行,心懷感恩,有你有我。

  感恩節(jié)活動總結(jié)3

  古人云:“滴水之恩,當涌泉相報!备卸鹘逃龖(yīng)該從孩子抓起。為使感恩活動融入幼兒園生活,使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處,植入幼兒心田,作為即將畢業(yè)的學前班孩子,想通過此次活動:《感恩的心》,引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,加深孩子對愛的理解,同時,也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。幼兒園在感恩節(jié)這天組織了各類活動,并進行了節(jié)日的教育,整個活動幼兒的參與性極高。

  首先教師介紹感恩節(jié)的由來——1620,著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620和1621之交的冬天,他們遇到了難以想象的困難,處在饑寒交迫之中,冬天過去時,活下來的移民只有50來人。這時,心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品,還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下,移民們終于獲得了豐收,在歡慶豐收的日子,按照宗教傳統(tǒng)習俗,移民規(guī)定了感謝上帝的日子,并決定為感謝印第安人的真誠幫助,邀請他們一同慶祝節(jié)日。至此將這一天定為感恩節(jié)。

  接著教師介紹《牛犢救母》的故事,讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要,感受小牛的孝順之情。通過故事,讓孩子初步了解到感恩父母之情。

  在此基礎(chǔ)上進行第三環(huán)節(jié),讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā),激發(fā)幼兒的感恩之心,報恩之情,有的幼兒說在家?guī)蛬寢屚系、抹桌子、倒茶等等?做自己力所能及的事情。教師引導幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會關(guān)心照顧自己,還有許多人都在幫助著自己,如身邊的老師、同伴等等,讓幼兒變小愛為大愛,感恩幫助身邊的每一個人,做到“凡是人,皆須愛”。

  第四環(huán)節(jié)學習手語舞蹈《感恩的心》,進一步的去感受愛,并大膽的去表現(xiàn)愛,并告訴小朋友——回到家里讓幼兒對父母說一些感恩的話語,為父母做一些力所能及的家務(wù)?梢詭蛬寢尨反繁,給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。

  感恩節(jié)活動總結(jié)4

  今年的感恩節(jié)主題活動已經(jīng)正式落下了帷幕,或許是本次活動給自己的感受頗深,我心中的的余溫依舊沒有褪去,而在這次的感恩節(jié)活動中,我對“感恩”一次也有了更加深刻的理解,那么現(xiàn)在對本次活動進行簡單的總結(jié),具體內(nèi)容如下。

  一、活動的目的

  感恩節(jié)的活動不同于其他,在本次活動中,非常注重情感的傳遞,不管是在活動的形式上還是具體的內(nèi)容上,都進行了詳細的分析,目的就是為了在有限的時間內(nèi),最大程度的傳遞出活動的中心思想,讓大家能夠切身感受到“感恩之情”的魅力,更重要的是將這種精神應(yīng)用到自己的生活之中,讓自己真正成為心懷感恩之心的人,讓自己的思想得到進一步的提高。

  二、活動的內(nèi)容

  在本次活動中,以動手實踐為主,發(fā)揮自己的想象,為自己想要感謝的人送上一份禮物,我們在這方面也有相關(guān)的要求,那就是不能選擇直接購買禮物,要從我們準備的材料中選擇自己需要的,進行純手工制作,其真正的目的.就是讓大家能夠在這個過程之中,真正的感受到“用心”的感覺,生活在快節(jié)奏的生活中,我們似乎已經(jīng)忽略了這個過程,所以從親身實踐中去體會,無疑是最好的方式。在這個過程中,雖然每個人都會偶爾出現(xiàn)差錯,但是通過自己的努力,最終都順利地完成了作品,在看到大家臉上的笑容那一刻,我知道本次活動的目的達到了。

  三、個人感受

  感恩一詞是需要我們用一生去學習的,不僅僅是在節(jié)日這一天將自己的這份情感表達出來,而是要讓自己學會,在生活中的方方面面都要去用心去感受,讓自己時刻將感恩之情放在心上,人生真正的意義就是去發(fā)現(xiàn)生活中的美好,當我們以溫暖的態(tài)度去對待事物時,我們會發(fā)現(xiàn)自己也在被溫柔以待。生而為人,我們要去理解“滴水之恩定當涌泉相報”的真正含義,受人之恩是小,報人之恩才是大,感恩是人和人之間最真誠的聯(lián)系。

  生活在這個世界上,我們要感謝的有很多,感激父母的生養(yǎng)之恩、感恩老師的諄諄教誨、感恩這片土地讓我們得以生存,世間因為存有感恩之情,才會變得更加美好,良性循環(huán)是需要大家共同維持的,希望本次活動的舉辦,能夠喚醒大家內(nèi)心的感恩之情,在之后的日子中能夠?qū)⒏卸髦漠斪鲎约旱淖鍪聹蕜t,讓感恩之情在人與人之間流淌。

  感恩節(jié)活動總結(jié)5

  為教育引導青少年學生學會感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會、感恩自然,進一步明確社會責任感,強化道德實踐,全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì),我校政教處在團委、關(guān)工委、藝體中心的大力協(xié)助下深入開展了“以感恩從心開始,讓愛溫暖藝高”的系列活動。

  活動分為三個階段:第一階段是前期宣傳階段,通過升旗儀式、黑板報、班會、校園網(wǎng)等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍,激發(fā)學生參與活動的興趣,引發(fā)學生對感恩問題的思考,提升校園人文素養(yǎng);第二階段是全面實施階段,活動分為三部分;第三階段是總結(jié)表彰反思階段。活動三部分內(nèi)容:

  1、“感謝父母養(yǎng)育我”,要求學生利用周末協(xié)助父母做三小時家務(wù)后,寫一篇心得,然后請父母看完心得后寫一句感受;

  2、“感謝老師教育我”,在全校開展“尊師重教”活動,要求所有學生講文明用語,遇到老師自覺向老師點頭問好,標準語言是“老師早”、“老師好”,同時開展了學生向老師獻真情活動,做一張愛心小卡片來表達對老師的感激之情,并把學生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上,可以在小卡片上寫上你的`建議、你的決心、你的祝福等;

  3、“感謝社會關(guān)愛我”,在此部分我校專門開展了“感恩社會,做知法、守法好公民”系列活動,制訂了“市藝術(shù)高級中學法制教育活動實施方案”,并且將感恩系列活動在“法制伴我成長”大合唱比賽中推向高潮。

  通過這一系列的活動學生懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則;懂得了“感恩”不僅是一種美德,更是一種責任。通過活動學生學會了感謝、珍惜和感恩,包含對父母對家庭的感恩,對其他親人的感恩,對同學老師和朋友的感恩,對國家與社會的感恩,對大自然的感恩等等。

  我相信,只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園,我們的社會也將會更加和諧。

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