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教師書法培訓方案

時間:2024-07-02 21:37:08 方案 我要投稿

教師書法培訓方案

  為了確保事情或工作扎實開展,往往需要預先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的教師書法培訓方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師書法培訓方案

  教師書法培訓方案1

  一、指導思想

  為積極倡導全校教師勤練教學基本功,展示教師風采,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,值此20xx新年來臨之際,學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

  本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。

  二、具體要求

  1.參賽對象:全體教師。

  2.比賽內容:硬筆書法,書寫內容自選,可選擇名家名篇,詩詞歌賦,語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫,鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統(tǒng)一分發(fā)。

  3.比賽字體:用正楷書寫,不要寫錯別字,繁體字。

  4.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮,在加粗黑線處落款。按段落要求書寫,每段首行空兩格,標點正常使用。

  5.設獎方法:學校組成評審小組,對所有教師書法作品進行評價,同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名,獲獎作品將集中展出。

  6.上交時間:12月26日(周四)放學前以年級組、教研組為單位,集中交到教導處。

  教師書法培訓方案2

  一、指導思想:

  根據教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神,為進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,推進素質教育深入開展,提高學生的漢字書寫能力,發(fā)揮書法藝術特有的翰墨育人作用,配合我市“書香校園”建設工程,提升中小學書法專業(yè)師資水平,現(xiàn)舉辦朱涂小學教師書法培訓學習。

  二、培訓目標:

  提高教師書法對于常用書體的`臨習技能和創(chuàng)作實踐能力,掌握書法理論基礎知識和歷代經典書法作品賞析方法,增強小學寫字教學實施能力和輔導水平。

  三、培訓對象:

  xx全體教師

  四、培訓時間:

  每周三下午12:00--1:00

  五、培訓內容和形式:

  1、書法基礎理論知識和歷代經典書法作品賞析。

  2、常用書體的臨習技能:分楷書、行書(草書)、隸書(篆書)、硬筆書法等幾個常用書體進行,擬聘請本地書法家進行技法講解和臨習實踐輔導。

  3、進行教師三筆書法比賽。

  教師書法培訓方案3

  一、指導思想

  教師書寫的好壞,不是影響"一兵一卒",而是將直接影響到"千軍萬馬"。而且一手好字是教師的職業(yè)基本功、是教師水平和形象的象征,也是教師職業(yè)水準的表現(xiàn),對學生起到潛移默化的作用。一板清秀整潔、工整規(guī)范的板書,能給學生學習辦事行之規(guī)范有序作好先導。蕭灑勁拔的幾行批語,可幫學生認真做好作業(yè),提高作業(yè)書寫水平以及激昂的興致和誠懇的決心,從而形成良好的書寫習慣,同時也就提高了教師的威信,塑造了教師良好的形象,使教師在學生心目中提高地位。如果教師的字歪歪扭扭,學生目睹其形,沒有好感,也將失去寫字興趣,結果是可想而知的。這就要求教師的.書寫必須從規(guī)范的楷書入手,能寫一手工整、規(guī)范、清麗的簡化體楷書,提高自身的寫字修養(yǎng),給學生一個良好的啟迪,使之終身受益。為此對教師書寫基本功進行嚴格要求,并由書法教師對小學部全體教師進行書法培訓。

  二、培訓計劃

  1、人員分配

  全體人員共分為四組,由各位書法教師分干包片。

  一組:一、二年級語文教師,由蔣立輝老師負責培訓。

  二組:三、四、五年級語文教師,由邱硯寶老師負責培訓。

  三組:數(shù)學教師及科任教師,由謝玉峰老師老師負責培訓。

  四組:跟班車的老師,由孟繁龍老師負責培訓。

  2、時間地點安排

  每月初第一周的周三下午3:00——4:00為統(tǒng)一培訓時間。一組在三年六班教室,二組在三年七班教師,三組在三年八班教師,四組在數(shù)學競賽班教室(時間為中午12:00——1:00)。

  3、培訓內容

  分為鋼筆字、粉筆字兩項。具體內容如下:

 。1)基本筆法(8種基本筆畫及演生而來的41個筆畫的形狀及書寫方法)。(2)60個常用的偏旁部首的書寫要領及其應用。(3)結構的搭配組合技巧(獨體字、合體字結構特征、書寫要領及其在書寫中的具體應用)(4)章法與布局。

  4、書寫備品

 。1)鋼筆字書寫用紙統(tǒng)一,使用硬筆書法考級專用紙。(2)粉筆字書寫使用小黑板,由小學部為每一位教師配備一塊小黑板,自己保管。

  5、要求效果

 。1)掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字坐姿。(2)按照筆順規(guī)則書寫,能寫出筆畫正確,字體端正,大小適中,結構勻稱,整潔美觀的楷體字或行楷字。(3)書寫工整、行款規(guī)范、紙面(板面)潔凈,并逐步提高書寫速度。

  三、考核驗收

  每月末的最后一個周三下午3:00——4:00為統(tǒng)一驗收時間,培訓結束后全體教師以現(xiàn)場書寫考試的形式,展示他們練字的結果,并對教師書寫的成果進行級別評定,由四位書法教師同時為一位教師評定,并以平均成績?yōu)樵摻處熥罱K的考核成績,存入教師的考核檔案。

  書法教育教學在我校不是流于形式,追求時尚,而是真正地在用我們的實際行動延續(xù)著書法這種賦予著民族精神的文化。

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