最新觀摩課的心得體會(精選6篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,好好地寫一份心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的最新觀摩課的心得體會(精選6篇),歡迎大家分享。
觀摩課的心得體會1
首先很高興能有這樣的機(jī)會參加這次觀摩學(xué)習(xí),經(jīng)過這次學(xué)習(xí),讓我重新樹立了新的教學(xué)理念,讓我認(rèn)識到自己在教學(xué)中的種種不足,及時更加堅定了我在教學(xué)中還要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的信念。
我想作為一名合格的教師都會致力于教好學(xué)生,而聽了這兩節(jié)觀摩課,熊仁燕老師的《鉛筆有多長》以及周愛蓮老師的《長方體的面積》,我最大的感受就是“授之以魚”不如“授之于漁”,尤其是在數(shù)學(xué)教學(xué)中,很容易將課堂變成“滿堂灌”,“死做題”的形式,學(xué)生很容易失去興致,哪怕是新課的講授,也容易將課堂上成教師講,學(xué)生聽的形式。而希望小學(xué)兩位老師的課堂注重以學(xué)生為本,倡導(dǎo)的是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。充分展現(xiàn)了“主動,生動,互動”的課堂理念。
一、課前準(zhǔn)備充分,學(xué)生人人參與
小學(xué)課堂注重的是充分調(diào)動學(xué)生的“動手、動腦、動口”的能力,在課前預(yù)習(xí)作業(yè)以及學(xué)具的準(zhǔn)備都很充分,課前的預(yù)習(xí)作業(yè)也成了新舊課之間一個有效的銜接,也使得本堂課的教學(xué)目標(biāo)明確清晰地展現(xiàn)在大家面前。第二在學(xué)具的準(zhǔn)備上也是有必要的,每個學(xué)生在掌握新課的同時,能夠自己動手去研究,也會積極去動腦思考,從而課堂的學(xué)習(xí)氛圍是積極主動的。體現(xiàn)出生本課堂的學(xué)生主動性。
二、教師的有效引導(dǎo),學(xué)生間有效合作
這兩節(jié)課給我最深刻的印象是教師在這堂課中扮演的角色是引導(dǎo)者、促進(jìn)者。熊老師和周老師親切的語言,比如說在課堂上常用到你遇到了什么問題?該怎樣計算?有怎樣的關(guān)系?是怎樣的?等等。
一系列拋錨式的問題,引發(fā)學(xué)生思考,而不是簡單的老師將,學(xué)生聽,使得課堂學(xué)習(xí)更加高效。在學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中,我深深感受了學(xué)生間的配合的'默契與有序。一個新的內(nèi)容的學(xué)習(xí),僅僅靠老師的講解是不夠的,學(xué)生在互相之間的交流合作的學(xué)習(xí)才是真正的掌握知識,而怎樣的有效地促進(jìn)學(xué)生之間有效的合作學(xué)習(xí),需要考研老師們的較高的課堂組織能力,而熊老師和周老師的課堂中,請學(xué)生說,依次說,我說你聽,你說我聽等環(huán)節(jié)的設(shè)置是通過精心設(shè)計的,也做到得了尊重學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生了語言組織能力,表達(dá)能力,值得我們學(xué)習(xí)和欽佩。
三、適當(dāng)放手,增強(qiáng)開放性
數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)不是簡單的知識的堆積,而是一系列生活經(jīng)驗與思維活動的結(jié)合,接受式的學(xué)習(xí)不如將課堂有效的教給學(xué)生,在課堂上適當(dāng)放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去探究,主動去感受知識的產(chǎn)生以及演變的過程。而適當(dāng)?shù)拈_放性也切合學(xué)生的需要,學(xué)生是一個個生動個體,開放性更加展現(xiàn)出較強(qiáng)的生命力和朝氣,也契合現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育理念。
最后教研員鄧組長的評課讓我受益匪淺,讓我感受到學(xué)習(xí)要有一股專研勁,她強(qiáng)調(diào)的幾點不僅實用與,還很必要一是開放性要更強(qiáng),二是直觀性要更強(qiáng)(尤其是針對低年級學(xué)生),三是要將直觀性和思維緊密相連,使得課堂既不膚淺,有又很輕松愉悅,四是在重點的地方要慢下來,課堂重難點處理得當(dāng),最后要使得學(xué)生對新知的形成達(dá)成共識。我也許還不是一位優(yōu)秀的教師,但是我希望我會有那種愛學(xué)習(xí)的專研勁,使得自己的課堂越來越精彩,越來越受學(xué)生喜愛。也希望今后有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。
觀摩課的心得體會2
20xx月14—19日我有幸參加了河北省體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩學(xué)習(xí)活動,本次活動中共有來自全省各個市縣的23節(jié)課,這些參賽課都進(jìn)行了精心的設(shè)計,教學(xué)內(nèi)容較為實用、操作性強(qiáng),教學(xué)目的明確,教學(xué)形式方法多樣化,教學(xué)的各個步驟環(huán)節(jié)相當(dāng)緊湊。這次活動為我們一線教師提供了難得的學(xué)習(xí)和充電的機(jī)會,使我對體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和融會貫通有了提高和新的認(rèn)識,為今后的體育教學(xué)指明了方向。下面我就幾個體會較深刻的問題淺談一下自己的感想:
一、教學(xué)內(nèi)容范圍較廣。
此次比賽內(nèi)容涵蓋了田徑、球類、技巧、舞蹈等,總的來說,教學(xué)內(nèi)容選擇范圍較廣,作課教師都有較高的教學(xué)水平和駕馭課的能力,不同程度反映出當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)特點,給參加觀摩的老師提供了多階段,多種教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)機(jī)會,使參加觀摩的老師能夠?qū)W有所獲。
二、注重教材的功能性,發(fā)掘教材現(xiàn)實生活意義。
體育學(xué)習(xí)的功能性目標(biāo)是新課標(biāo)提出和提倡的。唐山市張漢娜教師的《發(fā)展速度能力》的'教學(xué)都從體育學(xué)習(xí)的功能性出發(fā),創(chuàng)設(shè)生活情境,將體育學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)體育學(xué)習(xí)的生活應(yīng)用價值,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得如何通過所學(xué)知識,技能保護(hù)自己,提高自己的活動能力,將自己課堂所學(xué)運用于課外生活活動中,保障自己的生命安全和生存質(zhì)量。
縱觀23節(jié)觀摩課的教學(xué),均不同程度的采用了音樂進(jìn)入到體育課的教學(xué)之中,有的應(yīng)用在課的熱身活動和放松活動中,有的讓音樂貫穿整節(jié)課的始終。音樂出現(xiàn)在課堂,一是教學(xué)內(nèi)容的需要,比如熱身和放松以及舞蹈,二是構(gòu)建教學(xué)情境,配合情景教學(xué),三是創(chuàng)設(shè)環(huán)境,調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)心理。這種做法在許多類似的體育教學(xué)展示課均有出現(xiàn),特別是邢臺市張建明教師的健美操,在優(yōu)美的音樂旋律中,學(xué)生跟著音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)各個動作,從熱身運動開始到本課結(jié)束,學(xué)生們始終在音樂熏陶下,學(xué)習(xí)興趣濃厚并保持飽滿的精神狀態(tài)完成上課任務(wù)。
通過幾天的體育課觀摩活動,使我對新課標(biāo)有了更深一層的了解,也從這些優(yōu)秀課中學(xué)到了很多實用的知識。在以后的學(xué)習(xí)工作中要充分的實施新課程標(biāo)準(zhǔn),把在本次活動中學(xué)到的知識運用到自己的教學(xué)工作中去,并且通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的工作能力。
觀摩課的心得體會3
5月20日——22日,我有幸參加了米易一中聽課學(xué)習(xí)活動,傾聽了十節(jié)示范課,歷時三天,本次學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。
作為一名數(shù)學(xué)教師,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法,應(yīng)用到生活實踐中,使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊,領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力,感受到數(shù)學(xué)的樂趣,進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美,F(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
一、精心設(shè)計課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的'課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還要“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。
二、教學(xué)過程精致
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深度、難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點。
三、使教學(xué)向理論聯(lián)系實際方向傾斜
數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科,在這些示范課中,教師舉出太陽直射地面,火箭升空,追擊問題等直觀的教學(xué)方法,將數(shù)學(xué)問題機(jī)智地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣,讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí),找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距,積極向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中,為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
觀摩課的心得體會4
20xx市高中體育優(yōu)質(zhì)課評選既課堂教學(xué)觀摩研討活動在永安一中舉行,研討主題:立足教材,提升教學(xué)技能。在本次活動中共開展了13節(jié)高中體育優(yōu)質(zhì)課,比賽的內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計和25分鐘的課堂教學(xué)兩部分,參加本次展示課的教師都是來自各縣、區(qū)的優(yōu)秀體育教師,他們的課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的,是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過本次觀摩活動,讓我增長了見識。
一、注重新課改理念:
以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。先是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究,分組合作學(xué)習(xí),最后進(jìn)行展示比學(xué),組織自然、流暢。沒有過多的哨聲和隊伍調(diào)動。教師講解言簡意賅、語言精練、示范規(guī)范。如將樂縣的'鐘老師的武術(shù)《形神拳》,他的精彩表演震撼了在場的所有師生和評委,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,且他的語言干練,很有感染力,完美的展示了他個人武術(shù)功底和教學(xué)技能。
二、課堂教學(xué)方法和練習(xí)方法新穎、實用。
能有效利用圖解讓學(xué)生自主探究,如武術(shù)圖解、籃球圖解、排球圖解等等。映象最深刻的是永安一中的鄭老師上的排球《正面上手傳球》,他的教學(xué)方法很是新穎,循序漸進(jìn)突出重點同時又能層層突破本課的難點,練習(xí)方法多樣、實效。組織環(huán)環(huán)相扣,課堂活躍,確實是一堂示范課。
三、能夠解決實際問題,創(chuàng)新自制簡單器材,為課堂練習(xí)增添了樂趣。
如羽毛球《正手擊高遠(yuǎn)球》中,用繩子系上不同顏色和男、女生不同高度的塑料袋作為擊球?qū)ο,排球網(wǎng)用彩帶自制成網(wǎng)帶,還有的教師自畫了排球正面雙手墊球的動作圖解等等,讓我們耳目一新,可見發(fā)揮了他們的智慧,用他們的行動譜寫一堂堂生動有趣的課。
觀摩課的心得體會5
此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動,而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的,特別是公開示范課,在選材和施教中要考慮的因素太多太多,施教中的語言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談,對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高,對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中,我們真的是大開眼界,讓我見識了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力,更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念,包括他們的選材,教法及最后的評價都值得我們學(xué)習(xí):
一、互動感受最深的就是師生之間的互動,活動過程中教師更注重的是生生之間的互動,把互動的空間留給孩子,因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流,更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。
二、自由探索教師能夠深入挖掘孩子的潛力,讓孩子在自由的探索中變被動為主動,深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學(xué)活動《空氣阻力》中,教師放的很開,整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中,從導(dǎo)入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問,再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象,自由的探索,而在此過程中,幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
三、精彩的鼓勵語教師在鼓勵孩子時,能夠及時肯定,不用泛泛的鼓勵語,教師要能夠運用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答鼓勵在點上,盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點,發(fā)掘孩子的閃光點,幫助孩子樹立信心。在音樂活動《兩只小鴨》中,臧老師的鼓勵語就運用的非常到位,既鼓勵了孩子,又起了小結(jié)的作用。
四、情感的發(fā)展注重幼兒情感的發(fā)展,在小班音樂活動《兩只小鴨》中,整個活動都是以兩只小鴨為主線,而且在活動過程中,情感的`教育滲透于整節(jié)活動,看似平淡的活動卻蘊(yùn)含著很深的寓意。
五、教師的教態(tài)教師的教態(tài)自然、大方、不做作,發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感,很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離。
六、活動的組織教師語言組織上精煉,在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓,不花哨,環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時,恰當(dāng)。在活動的組織上,教師能抓住幼兒的興趣點,激發(fā)他們的好奇心。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是“冰凍三尺非一日之寒”,執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動中的教學(xué)機(jī)智、以及活動后的反思,都顯示了她們扎實的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會,必須在每日活動中認(rèn)真對學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。
觀摩課的心得體會6
9月18日,我有幸參加了語文教學(xué)觀摩活動,聽了四位老師的課,我收獲頗多,現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c感受,在教學(xué)中教師以在充沛的感情專注的神情、生動的語言和力求嫻熟的技藝激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,通過表揚(yáng)、激勵引導(dǎo)、參與組織活動等手段,創(chuàng)設(shè)生動直觀,情趣相生的學(xué)習(xí)情境,充滿激情活動熱情的交往,場景,并能針對課堂的即時善和狀態(tài)適時調(diào)整學(xué)生情緒,張弛結(jié)合。
仲老師的課為為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種讀書識字場景,自讀、輪讀、分角色讀,設(shè)身處地讀等讀書方法,生動多樣的方式,符合低年級學(xué)生的認(rèn)知特點,充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,主動性,真正把學(xué)生引領(lǐng)到故事情境中去感悟,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生有感情的`朗讀。在識字教學(xué)中,仲老師注重的是教給學(xué)生識字的方法,通過加偏旁的方法使學(xué)生認(rèn)識了新字,部件組合,組詞,在游戲中學(xué)習(xí)生字。
李鵬老師的《“精彩極了”和“糟糕透了”》李新華老師的《落花生》劉玉霞老師的《地震中的父與子》三位老師抓好了“創(chuàng)設(shè)情境”為主的教學(xué)策略。教學(xué)中,視覺、聽覺、和交互媒體的運用,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,對豐富學(xué)生的表象,發(fā)展學(xué)生的想象力幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點等有著重要作用,特別李鵬老師和劉玉霞老師在整體課堂中始終扮演穿針引線、拋磚引玉的角色,李鵬老師幽默具有親和力的語言,劉玉霞老師那主持人般的風(fēng)采留下了深刻印象。
贊嘆稱頌之余,更多的是深深的沉思,為什么會有如此魅力?為什么學(xué)生樂此不疲,歸結(jié)如下:
1、吃透教材是最根本的。這些老師的語文功底非常扎實,語文素養(yǎng)很高,深入研讀教材,了解背景是非常重要的。
2、駕馭課堂教學(xué)能力很高。巧用心思,精心設(shè)計,從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的,他們根據(jù)自身特點,根據(jù)教材設(shè)計設(shè)計教法,學(xué)法形成自己穩(wěn)定的的風(fēng)格。
3、活潑的課堂氣氛,在名師的課上,互動的成分比較多,學(xué)生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的。名師的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。
總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,在今后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積累教學(xué)素養(yǎng),雖不能成為名師名家,但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。
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