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《懷念母親》心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的《懷念母親》心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《懷念母親》心得體會(huì)1
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《懷念母親》。本文作者是季羨林，1911年，出生于山東清平縣（今臨清市），6歲到濟(jì)南，投奔叔父季嗣誠(chéng)，入私塾讀書(shū)。
這篇課文，主要寫(xiě)了作者以回憶的形式，描述了自己對(duì)兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親�！巴瑯映绺叩木匆夂屯瑯拥恼鎿吹膼�(ài)慕”，充分表達(dá)作者對(duì)親生母親永久的思念和悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意和崇敬。
季羨林老先生，6歲就去了城里，中間只回過(guò)家兩次，都是奔喪，才呆了不到幾天。在讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)候，母親過(guò)世了，他很傷心，痛苦了幾天，他一想到母親，就流淚不止，數(shù)十年如一日，季羨林老先生連他媽媽的模樣都不怎么記得，有時(shí)做夢(mèng)還哭著醒來(lái)，我想他真是傷心��！1935年他去了國(guó)外，又懷念祖國(guó)的'母親，他在國(guó)外很凄涼，很孤單。
我學(xué)完了課文，想到了我的母親和祖國(guó)母親，祖國(guó)母親給我們創(chuàng)造出好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我要感謝我的祖國(guó)母親。我更要感謝的是我的媽媽，他天天給我洗衣服、做飯、學(xué)習(xí)上幫助我，生活上照顧我。
以后，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答、孝敬媽媽，感謝祖國(guó)母親給我們的愛(ài)。我愛(ài)我的媽媽，我更愛(ài)我的祖國(guó)母親。
《懷念母親》心得體會(huì)2
一、解讀題目，做好理解鋪墊。
課一開(kāi)始，宋老師先讓學(xué)生緊緊抓住“母親”一詞問(wèn)學(xué)生：“看到母親你想到了什么？形容一下你的母親。”“這里的母親指的是誰(shuí)？”同學(xué)們異口同聲的回答：“一個(gè)是親身母親，一個(gè)是祖國(guó)母親�！薄澳敲醋髡呤窃谑裁辞闆r下懷念自己的兩位母親呢？”這樣既交待了作者的寫(xiě)作背景，又讓學(xué)生抓住了文章的主干，同時(shí)也讓學(xué)生明白了兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào)，為理解奠定了背景基礎(chǔ)。
二、理解詞句，感悟文章思想。
為了更好地理解課文，宋老師讓學(xué)生緊密聯(lián)系本組課文訓(xùn)練重點(diǎn)——抓關(guān)鍵詞句，表情達(dá)意。課堂上，學(xué)生們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，找一找課文哪些地方可以看出“我”對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕？并在小組里交流，學(xué)生們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，交流時(shí)氣氛活躍，他們找到了“食不下咽、寢不安席、抱終天之恨、頻來(lái)入夢(mèng)”等詞，“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)�！钡染渥樱@樣較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這讓我深深地體會(huì)到：只要老師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生在課堂上就會(huì)有精彩的智慧生成。
三、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)作者感情。
在課堂上，宋老師充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受， 讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，讀出自己不同的感情色彩。在理解作者對(duì)生身母親的`懷念時(shí)，讓學(xué)生抓住“食不下咽、寢不安席、抱終天之恨”等詞語(yǔ)，自己讀句子，談感受。在理解作者對(duì)祖國(guó)母親的懷念時(shí)，他結(jié)合課文內(nèi)容，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，去感受作者的內(nèi)心體驗(yàn)；創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)對(duì)比讀、選擇喜歡的部分讀、自讀等方式，感受作者對(duì)祖國(guó)母親崇高的敬意和不變的愛(ài)意。
從這節(jié)課的教學(xué)中，我明白，在教學(xué)中 “解讀”課文，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生“創(chuàng)讀”，以讀促講，以讀激情，以讀悟情。
《懷念母親》心得體會(huì)3
《懷念母親》是季羨林寫(xiě)的，在他在德國(guó)留學(xué)時(shí)，女房東的戀子之情讓季羨林起了想念母親之心，天天留戀著，寫(xiě)下了《懷念母親》。
當(dāng)季羨林寫(xiě)了他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲，他知道這個(gè)消息后，哭了幾天幾夜，飯不吃，覺(jué)不睡，還想隨母親一起長(zhǎng)眠于地下。我也很想哭，我能看得出他們母子之間那種深厚的感情。
季羨林很后悔不該離開(kāi)母親，應(yīng)該陪在母親身邊，讓她開(kāi)心的過(guò)每一天，當(dāng)他最后一次回故鄉(xiāng)，他看見(jiàn)母親的棺材放在那里，便大聲痛哭起來(lái)，當(dāng)時(shí)他心里真想一頭撞死。他舍不得母親離開(kāi)，因?yàn)槟赣H在她心中留下了美好的回憶。
母愛(ài)是偉大的，每個(gè)人的母親都很偉大，在我們小的時(shí)候母親話了多少心血，吃了多少苦頭，才把我們養(yǎng)大成人。母親真?zhèn)ゴ�，從小我們調(diào)皮搗蛋，雖然母親打我們，罵我們，當(dāng)時(shí)我知道母親都是為了我們好，打我們后她自己心里比我更痛。為了讓我們能夠成才，她才這樣做的。所以說(shuō)我們不能忘記母親對(duì)我們的愛(ài)，要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)母親對(duì)我們的期望。
懷念母親讀后感6母親是崇高的，母親是偉大的，而祖國(guó)母親又培養(yǎng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花朵，今天我學(xué)了一篇，叫做《懷念母親》的感人的文章。
這篇文章中寫(xiě)了季羨林六歲離開(kāi)母親，在他讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會(huì)淚流不止，感到十分凄楚。他到德國(guó)之后，經(jīng)常夢(mèng)到自己的母親和祖國(guó)母親。在1935年11月寫(xiě)的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛(ài)自己的母親，還愛(ài)著祖國(guó)和遠(yuǎn)在祖國(guó)的朋友。在那之后，他寫(xiě)了一篇名叫《尋夢(mèng)》的文章，表達(dá)了他熱愛(ài)兩個(gè)母親的情感。
讀了這篇文章，我覺(jué)得我一定要向季羨林學(xué)習(xí)。我有時(shí)對(duì)母親發(fā)脾氣；有時(shí)還不肯做家務(wù)，沒(méi)有更努力地學(xué)習(xí)。而他從小失去了母親，得不到母親的`呵護(hù)，卻沒(méi)有受到任何一點(diǎn)影響，反而更加熱愛(ài)、思念母親，更加勤奮學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位，并去德國(guó)留學(xué)。在哥廷根的時(shí)候，他并沒(méi)有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他說(shuō)：“我一生最大的悔，就是沒(méi)能孝敬母親�！边@樣一位大學(xué)者，取得了那么多成就，最終后悔的卻是沒(méi)能孝敬母親。
現(xiàn)在，我以是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不是以前的我了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
《懷念母親》這篇課文中，作者對(duì)母親的愛(ài)使我久久不能忘懷。
《懷念母親》心得體會(huì)4
今日我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，又一次地讀了《懷念母親》，作者季羨林寫(xiě)了在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，他的母親去世了，很后悔沒(méi)在母親去世前來(lái)回報(bào)母親，沒(méi)有在家里多陪陪母親，沒(méi)有好好帶母親去外面玩。作者一連幾天都淚流滿面，食不下咽，寢食不安。作者來(lái)到國(guó)外時(shí)，懷念祖國(guó)母親和生身母親，作者對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。
我還記得上學(xué)期期末考，媽媽叮囑我必須要認(rèn)真答卷，不要把簡(jiǎn)單的題目的分?jǐn)?shù)失掉，不要寫(xiě)錯(cuò)別字�？墒俏乙坏娇荚嚂r(shí)，緊張的把媽媽的.叮囑給忘記了。之后成績(jī)明白了，我考試考砸了，回到家里，媽媽先是批評(píng)我怎樣考不好呀？連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)？這幾句話我聽(tīng)得耳朵都結(jié)繭了，心里煩死了，就和媽媽吵了起來(lái)，越吵越起勁，我的口才不如媽媽，我就發(fā)脾氣。到之后媽媽到她自我的房間拿出一根跟筆蕊一樣細(xì)的鐵棒，我明白媽媽要打我，我心里有點(diǎn)害怕。媽媽拉住我，往我腿上就是一下，疼得我直叫爺爺、奶奶。打了二下后，媽媽就不打了，我想媽媽必須是心疼吧，我想站起來(lái)，可是一站起來(lái)，腿就疼提要命，像有一千條蟲(chóng)子往骨髓里鉆。我一看，小腿上腫起來(lái)一大塊，還會(huì)變顏色呢，我看的時(shí)候是紅的，到之后是紫的，再之后是血紅的，我看了后就想哭，我抬頭望四周，媽媽怎樣不見(jiàn)了？我剛想找媽媽，這時(shí)一陣陣抽泣聲從廁所間里傳來(lái)，原先媽媽打完后，獨(dú)自在廁所間小聲哭，是想不讓我明白。
我此刻想來(lái)想去，應(yīng)當(dāng)都是我不對(duì)，那媽媽為什么哭呢？我想起以前學(xué)過(guò)的一篇課文，悟出了一個(gè)道理：媽媽、爸爸打我是一種偉大的愛(ài)。
如果，我媽媽去世了，我會(huì)像季羨林爺爺一樣淚流滿面，食不下咽，寢不安食。此刻，媽媽還在世，我必須要好好回報(bào)，要不然，真的媽媽去世了，搞不好，我會(huì)真的和季羨林一樣。
我決定以后要把爸爸、媽媽叮囑我的話記下來(lái)。記到心里，使爸爸媽媽開(kāi)開(kāi)心心。我又懂得了一個(gè)道理：只要在學(xué)習(xí)上獲得巨大成就，那就是對(duì)教師、爸爸媽媽的一個(gè)回報(bào)。正如鄭振鐸說(shuō)的話：成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友，但僅有母親——她是失敗的伴侶。
《懷念母親》心得體會(huì)5
看完這篇課文后，作者對(duì)兩位母親的思念深深地觸動(dòng)了我的心。
這篇課文是以回憶的形式向我們介紹了作者對(duì)兩位母親的敬意和愛(ài)慕，從而表達(dá)了作者對(duì)生母永久的愧疚和對(duì)祖國(guó)母親永恒的依戀、思念。令人最為費(fèi)解也最為對(duì)兩位母親的懷念的是這一句：“我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不一樣普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭�！�
在這一句中，作者的`想要表達(dá)的情感是，作者在他國(guó)的時(shí)間很長(zhǎng)，與親人的接觸少了，心中不僅僅有憂愁，還有無(wú)限的思念，這是作者變得十分凄涼，可是當(dāng)作者想起在故國(guó)時(shí)的生活情景、好朋友時(shí)，心中又多了一份安慰，一絲甜蜜。在這一段中，作者經(jīng)過(guò)比較的方式，將自我對(duì)祖國(guó)母親的懷念表達(dá)的淋漓盡致，從而體現(xiàn)出作者的思念。
再看看這兩句：“看到她的神情，我想到自我長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭，”和這一句：“天色陰的如黑夜。心里思潮起伏，又想到故國(guó)了�！笨纯矗纯�，僅僅一個(gè)神情便能想到母親，僅僅一個(gè)陰如黑夜的暗天便可想到故國(guó)，從中可見(jiàn)作者對(duì)生母和祖國(guó)母親之間多么深的思念和眷戀呀！還有最令人深刻的兩句話呢�。骸拔业淖鎳�(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不明白為什么我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)，”和：“天哪！連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影�！�
從第一句的頻來(lái)入夢(mèng)就讓我明白他對(duì)祖國(guó)母親多么深的愛(ài)與思念，僅有不停的思念一個(gè)人，才會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)，并且不是一次兩次，而是經(jīng)常。則第二句的“天哪”一詞能夠讓我感覺(jué)到作者的內(nèi)心是多么的絕望、痛苦和對(duì)他生母的愧疚。
同學(xué)們，讀完這篇課文后，我們能夠看到季羨林老先生的悔恨，也請(qǐng)讓我們把握親人在的每一分每一秒吧！
《懷念母親》心得體會(huì)6
我是一位新老師（剛從學(xué)校畢業(yè)），初為老師，在很多方面都應(yīng)該認(rèn)真地虛心的學(xué)習(xí)。不懂的地方就應(yīng)該多多向其他老師請(qǐng)教，尤其是那些在教學(xué)方面取得優(yōu)異成績(jī)，比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。應(yīng)多問(wèn)、多思考、多學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)我也應(yīng)該加以創(chuàng)新，根據(jù)本班學(xué)生的情況來(lái)實(shí)施，學(xué)以致用。爭(zhēng)取能夠取得好成績(jī)。
我能夠進(jìn)博達(dá)這所學(xué)校教書(shū)，我非常高興，因?yàn)檫@里很有挑戰(zhàn)性。當(dāng)?shù)弥眯抡n改的方式進(jìn)行教學(xué)（高效課堂模式）時(shí)，我既擔(dān)心又欣慰。我懂得要想成為一名合格的教師，就應(yīng)該不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，隨著時(shí)代的步伐前進(jìn)，我必須得努力，以最快的步伐趕上去。
九月十號(hào)那天上午聽(tīng)了王艷霞老師的課，讓我學(xué)習(xí)頗深。
留給我印象最深的是，他們班的班風(fēng)很正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，這些都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)與教導(dǎo)。學(xué)生上課發(fā)言非常積極，聲音響亮，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真努力思考問(wèn)題。這一點(diǎn)讓我反思了很久，我應(yīng)該好好訓(xùn)練我班學(xué)生，讓他們盡量自己展示自己，要大膽，敢想敢說(shuō)，不害羞。更重要的是積極動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。給與他們充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們收益更多。
在王老師檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況時(shí)，我學(xué)到了一點(diǎn)，就是讓學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)要懂得謙讓，同時(shí)這也教會(huì)了學(xué)生做人的道理。使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又懂得了做人，很好！能更好的'達(dá)到教學(xué)要求。在自我展示環(huán)節(jié)中，訓(xùn)練學(xué)生積極大膽的發(fā)言，必要的情況下請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，這種做法很好，值得我學(xué)習(xí)。
學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，是采用小組集體分工合作，若有不足的地方，其他小組同學(xué)可以補(bǔ)充，并且實(shí)施加分制，這樣更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氛圍更加濃厚。最后教師給以適時(shí)點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，并加以總結(jié)。使學(xué)生能更好地理解與掌握該部分內(nèi)容。這就充分發(fā)揮了學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，好方法，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有很大幫助，把學(xué)生當(dāng)作課堂上的主體部分，老師加以引導(dǎo)指正作為輔助，讓學(xué)生能更好地展現(xiàn)自己，這也是教學(xué)的要求。
王老師的肢體語(yǔ)言也很豐富，真不愧是一位出色的教師。尤其是在講到母親面影這一問(wèn)題時(shí)，她為了讓學(xué)生能更好的想象與思考，能更加吸引學(xué)生的注意力，她的手不停地在自己的臉前做畫(huà)圈圈的樣子，給同學(xué)們做示范，學(xué)生在這個(gè)問(wèn)題上回答非常積極，最后達(dá)到了好的效果。
總之，聽(tīng)了這節(jié)課，我從王老師身上學(xué)到了很多東西，她溫柔的聲音，和藹可親的樣子，豐富的知識(shí)，真的是一位優(yōu)秀教師，我要好好向她學(xué)習(xí)。
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