寫給金力鑫教授的一封信
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸書信吧,書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。你寫信時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的寫給金力鑫教授的一封信,希望能夠幫助到大家。
親愛的金力鑫教授:
您好!
我是一名高三學(xué)生,高考在即,我本該老老實(shí)實(shí)的坐在教室里發(fā)奮的,可我實(shí)在不能哭泣的龍圖騰視而不見。
您力挺取消“龍圖騰”,這真的讓我很不解,也讓我對“教授”這個(gè)詞有了新的見解。所謂“教授”,就是國家教育一些高才生,而這些高才生授予自己“改歷史,改傳統(tǒng)”的權(quán)利。
如果您認(rèn)為“龍”可以從字面上來理解的話,我想我對您的名字有一個(gè)新的解釋,還望您聽后勿生氣。首先,我從您的名字里看出,您是一個(gè)超級“崇金主義”者。難道不是嗎?你的名字中包含了四個(gè)“金”字,從前到后從左到右,除了金錢還是金錢,而且名字暗示了你要全力以赴的得到金錢。其次,我認(rèn)為將你看作是金錢的化身也是有依據(jù)的。另外,如果有人把您的名字理解為金錢,你會(huì)怎么想呢?你會(huì)因此而更改您的名字嗎?我想您應(yīng)該不回改吧。當(dāng)然,我相信您的父母給您取名是一定賦予了它很深刻的意義,而不是象我們所想象的那樣。
正如你的父母給您取名一樣,我們的祖先把“龍”作為我們中國的代表,是因?yàn)椤褒垺笔菆F(tuán)結(jié)、吉祥、歡樂、力量、與騰飛的象征,但由于您們的另解,“龍”變成了獨(dú)權(quán)的象征。如果您不會(huì)更改您的名字,那我想我們也不應(yīng)該更改“龍圖騰”吧。從另一個(gè)角度去說,幾百年,沒有一個(gè)中國人會(huì)對“龍圖騰”產(chǎn)生懷疑,而您們作為國家的棟梁,竟然會(huì)因?yàn)槲鞣降摹癲ragon”而提出要取消“龍圖騰”,這真的很讓我們很失望。
您認(rèn)為中國的圖騰不像美國鷹和俄國熊那么具體可見,對龍的解釋可能很多。那么,我想請問:您聽說過中國歷史上的名家有誰懷疑過“龍圖騰”嗎?西方人又有誰提議讓我們?nèi)∠垐D騰了嗎?再者,龍以蛇為主體。以魚鱗為龍鱗。以魚尾為龍尾,以獅頭為龍頭,以鹿角為龍角,以鷹爪為龍爪,蘊(yùn)涵著中華各民族相互融會(huì)團(tuán)結(jié)的歷史。難道我們還能找到什么更好的東西來作為中國的圖騰嗎?各國有各國的.特色文化,我們不能以“促進(jìn)中西的交流”為借口而取消龍圖騰,F(xiàn)在,需要我們做的是:讓世界了解我們的龍,還中國一個(gè)真正的龍。
金教授,我真的不希望老祖先留下的東西在我們這一代消失,也不希望后代罵我們無能。作為龍的傳人,我想你也不希望中國幾千年的光輝歷史消失在我們這一代吧。我們在呼吁:還中國一個(gè)真正的龍吧!請尊重歷史,尊重我們的祖先!
金教授,真的很抱歉。我本無意冒犯您,可作為中國人,作為龍的傳人,看著哭泣的龍圖騰,我的心好痛啊!
高三學(xué)生:XX
XX年XX月XX日
【寫給金力鑫教授的一封信】相關(guān)文章:
2.寫給太陽的一封信
3.寫給表弟的一封信
4.寫給某人的一封信
5.寫給你的一封信