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沉迷網(wǎng)絡(luò)報告
在不斷進(jìn)步的時代,大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的沉迷網(wǎng)絡(luò)報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、調(diào)查目的和背景
現(xiàn)今的社會,科技普及,高科技產(chǎn)品進(jìn)入千家萬戶,給人們的物質(zhì)生活帶來諸多便利,也豐富了人們的精神生活。其中,電腦普及尤其廣泛,幾乎各個年齡段的人都與網(wǎng)絡(luò)有一定的聯(lián)系。工作、娛樂、生活,網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的便利真是數(shù)不勝數(shù)。但是,任何事情都有兩面性。正如,“有效利用”或“沉迷其中”是完全不同的概念,“弊大于利”或“利大于弊”一直是個富有爭議的問題,“網(wǎng)”與“被網(wǎng)”全在行走于互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民的選擇之間。關(guān)于網(wǎng)絡(luò),不同的觀念總在碰撞,正是這些碰撞,引發(fā)了我調(diào)查研究的熱情。
二、調(diào)查過程
1. 20xx年10月2日,我在網(wǎng)上發(fā)了日志,調(diào)查人們上網(wǎng)的一些情況,做了一份調(diào)查問卷,分發(fā)給周圍的人。調(diào)查表附后。
2.20xx年10月3日,我之前在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的日志得到了眾多人的回應(yīng)。并對主題又有了新的認(rèn)識和想法。
3.20xx年10月4——5日。我將調(diào)查做了一定的整理和總結(jié),并做了修改,完成了報告。
三、專家觀點和事例分析
在調(diào)查的過程中,我收集了一些專家對“網(wǎng)絡(luò)利弊”問題的一些看法和評論。并加以歸類與整理:
心理專家:互聯(lián)網(wǎng)帶給青少年的好處。上網(wǎng),盡管是在一個不現(xiàn)實的空間,但是,它方便。輕快。靈活的特點,讓我們增長了見識,讓我們遨游在知識的海洋里,同樣也可以享受各種娛樂方式。例如,在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校里進(jìn)行學(xué)習(xí),在這里你同樣可以找到最好的老師,得到最精要的學(xué)習(xí)方法;以及,通過網(wǎng)上聊天室或者是bbs等方式廣交朋友,參與社會問題的討論,發(fā)表觀點見解等等。
社會專家:網(wǎng)絡(luò)還是有弊端。最明顯的是許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。聊天中,荒廢學(xué)業(yè),浪費時間。一旦上癮,后果不堪設(shè)想。更嚴(yán)重的是,有少部分學(xué)生因為上網(wǎng)而走上犯罪道路,最后,遺恨終生?梢赃@樣形容:學(xué)生們的自制力有限,網(wǎng)絡(luò)的吸引力無限。
在平時的報紙和新聞上,我們時不時看到網(wǎng)絡(luò)對于青少年的危害。一則新聞:17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng),竟然將奶奶當(dāng)場砍死,將爺爺砍成重傷。事后,小新投案自首。其實社會上有很多這樣的少年,這個時期是他們意志最不堅定,最容易犯罪的時期。在這一時期,如果沉迷于電腦,無法自拔,那就會做出一些非理智的事情,哪怕是親情。案例里的小新砍死了奶奶,砍傷了爺爺,這是多么令人發(fā)指的事情!盡管他最后還是覺醒了,但是到這個時候,錯已經(jīng)鑄成,事已經(jīng)發(fā)生,什么都挽回不了了。這令人產(chǎn)生一個觀點,網(wǎng)絡(luò)害死人!
新聞事件中,小新對于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)發(fā)展到“沉迷”的地步,以至于失去理智而鑄成大錯。而以比爾蓋茨為代表it一族,卻通過“有效利用”網(wǎng)絡(luò)開創(chuàng)了事業(yè),積累起財富,服務(wù)于社會。所以,網(wǎng)絡(luò)本身并無過,關(guān)鍵要看你怎么去利用。事實是,具有能動性的人造就了網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。
四、問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析:
網(wǎng)絡(luò)普及,帶給人們的到底是什么?現(xiàn)實生活中,人們又是如何對待網(wǎng)絡(luò)的呢?通過問卷調(diào)查我發(fā)現(xiàn):
不同年齡段的人情況各不相同,綜合如下:
小學(xué)生:1. 玩小游戲 打文章 查資料 2.一個星期上網(wǎng)一兩次 每次40分鐘左右 3.利大于弊 利:娛樂 弊:浪費時間 4.上網(wǎng)沒成癮,(爸爸媽媽管牢了)5. 爸爸媽媽控制的。 6.不會。
初中生: 1. 空間 游戲 聊天(qq) 看影視劇 聽音樂 打文章 查資料
2.放假的時間 30%是每天都上網(wǎng) 26% 人從不上網(wǎng) 44%不固定 平時:80%在周六、日上網(wǎng),20%人不上網(wǎng)(原因是父母控制)
3.多數(shù)人說利弊相等,利:豐富了生活,帶來了方便 弊:浪費了時間, 游戲會上癮
4.66%的人認(rèn)為自己上癮了34%的人認(rèn)為自己沒上癮
5.75%的人認(rèn)為可以用“興趣轉(zhuǎn)移”的方法控制(可以出去玩,運動等)
6.70% 經(jīng)常會 20% 偶爾會 10% 不會
高中生: 1.查資料 打文章 聊天(qq) 2. 周末 時間很好 3.利弊取決于對網(wǎng)絡(luò)的使用情況,合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源是好的,但是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲就不好了 4. 沒有成癮的現(xiàn)象 5.為了高考,給自己樹立目標(biāo) 克制自己不玩電腦 6. 不會
上班族: 1.查資料 娛樂 (聽音樂 看電影) 炒股2. 晚上 時間不定 3.利大于弊 4. 沒有成癮現(xiàn)象 5. 不用控制 自己有分寸 6.不會
中老年人:1.娛樂(看新聞等) 炒股 2. 時間不定 3.利大于弊 4.沒有成癮現(xiàn)象 5. 沒有想過要控制 6. 不會
從調(diào)查報告中可以看出,不同年齡段的人在網(wǎng)上做的事各不相同,其中,初中生涉及的范圍最廣,中學(xué)生也是上網(wǎng)時間最多的人群之一。不難發(fā)現(xiàn),心理成熟的人都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)具有兩面性,到底是利是弊要看自己的使用情況,而一般高中生及以上年齡層的人都可以控制自己,上網(wǎng)有目的性,有價值性。而初中生,小學(xué)生則普遍是聊天,游戲等,而且自己無法控制,如果家長不控制的話,就把時間消磨在網(wǎng)上,尤其是中學(xué)生,70%的人在網(wǎng)上經(jīng)常無所事事。
從數(shù)據(jù)中我們可以看出,許多人因為不會很好的利用網(wǎng)絡(luò),導(dǎo)致他們荒廢了很多的時間。對此,我們該怎么合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)呢?
根據(jù)以上各年齡段的調(diào)查,總結(jié)后得出以下幾點:
1. 明確網(wǎng)絡(luò)利弊,知道自己該做什么,不該做什么
2. 合理控制時間,上網(wǎng)時間不能過長
3. 離電腦有一定距離,隔一個小時出去遠(yuǎn)眺一次。(眼睛是人與世界的維系,一定要保護(hù)好眼睛)
4. 自己控制好玩游戲(玩什么游戲,玩多久),不沉迷
5. 上網(wǎng)做些有意義的事,如果無所事事,那就不要在電腦面前干坐
6. “愛好轉(zhuǎn)移” :多參加室外活動,培養(yǎng)自己興趣愛好。
五、我的感受與呼吁
網(wǎng)絡(luò)在我們的不同選擇中,成為一把“雙刃劍”。
1、積極有效利用網(wǎng)絡(luò),我們“網(wǎng)”住知識和能力。
互聯(lián)網(wǎng)拓寬了我們獲得知識的途徑,我們足不出戶,可以聆聽名師的講授,查閱豐富的資料,了解國內(nèi)外大事,邀游于知識的海洋,使有限的精力得到延伸。并且上網(wǎng)學(xué)習(xí)可使我們變被動為主動,充分發(fā)揮我們的主體作用,在網(wǎng)校上進(jìn)行學(xué)習(xí),可以毫無顧忌地發(fā)問,直到弄懂為止,有時課本上一些枯燥呆板的知識在網(wǎng)上變得趣味橫生,從而使學(xué)習(xí)的積極性大為增強(qiáng);其次網(wǎng)友間交流思想,探討人生,以解憂愁,啟迪心扉,同時可克服面對面的膽怯心理和羞忸之情,使大家樂于參與、樂于展示自我,從而提高學(xué)習(xí)能力和交流能力。
2、沉迷于網(wǎng)絡(luò),我們便淪為“被網(wǎng)”的俘虜。
互聯(lián)網(wǎng)上有大量不良內(nèi)容,它們時刻在我們?yōu)g覽網(wǎng)頁時趁機(jī)滲透,污染我們的精神世界。有一部分青少年上網(wǎng)瀏覽色情、暴力網(wǎng)絡(luò)等不良內(nèi)容,沉迷于格調(diào)低俗的網(wǎng)上聊天等。而網(wǎng)絡(luò)游戲,更是讓不少未成年人深陷其中,不可自拔。 網(wǎng)上的不良內(nèi)容不僅造成了人的心理傷害,生理上的傷害也已出現(xiàn),“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”就是近年來出現(xiàn)的醫(yī)學(xué)新名詞。這種患者深陷于網(wǎng)絡(luò)世界而不能自拔,無意與正常人溝通,下網(wǎng)后就出現(xiàn)斷絕癥狀,如精神萎靡、身體不適等,以至造成學(xué)業(yè)、工作的荒廢。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)的美麗把我們的生活裝點得絢麗多姿的時候,一種無色無味無形的毒性也正在迅速的滋生,在不經(jīng)意間,把這種美麗消散于無形……所以,合理使用網(wǎng)絡(luò)資源是關(guān)鍵。政府應(yīng)大力宣傳,學(xué)校老師應(yīng)該多多教育,征文,繪畫比賽可以多辦辦,使社會上每個人都明確應(yīng)該合理上網(wǎng),綠色上網(wǎng)。
讓我們每個人共同努力,一起為打造綠色上網(wǎng)的氛圍而努力!
附:調(diào)查表
職業(yè)情況:
小學(xué)生:
初中生:
高中生:
請大家根據(jù)自己的情況,寫明職業(yè)等,并寫清各位在網(wǎng)上經(jīng)常做的事:
有以下一些選擇可選擇(僅供參考):
1、游戲(網(wǎng)絡(luò)游戲、小游戲或者是其他的游戲,請寫清)
2、查資料
3、看新聞
4、聊天(寫明最常用的聊天工具)
5、看影視劇
6、看書
7、博客、空間
8、聽音樂
9、e-mail
10、其他(請寫明)
請再做一下一些問題的回答:
1.請問你為什么上網(wǎng)?
2.請問你多少時間上網(wǎng)一次?每次上網(wǎng)大約多少時間?
3.請問你認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利?有哪些利?哪些弊?
4.請問你有上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象嗎?
5.請問你該如何控制自己上網(wǎng)呢?
6.請問你會在網(wǎng)上消磨時間,無所事事嗎?
你可以根據(jù)自己的情況,經(jīng)常在網(wǎng)上做的事,然后抒發(fā)自己的感想,發(fā)表一下你對網(wǎng)絡(luò)的意見。
(教師評語:以“網(wǎng)絡(luò)利用”為切入口,展開對網(wǎng)絡(luò)利弊的調(diào)查研究,是本課題的亮點。通過網(wǎng)上發(fā)表日志,作問卷調(diào)查是調(diào)查過程的新意所在。 “有效利用”還是“沉迷其中”,“網(wǎng)”與“被網(wǎng)”全在行走于互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民的選擇之間。網(wǎng)絡(luò)本身并無過,關(guān)鍵要看你怎么去利用。事實是,具有能動性的人造就了網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。這些觀點,彰顯出該學(xué)生獨特的觀察視角與深入思考。
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