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小班統(tǒng)整課程實驗計劃

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小班統(tǒng)整課程實驗計劃范文

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的小班統(tǒng)整課程實驗計劃范文,希望能夠幫助到大家。

小班統(tǒng)整課程實驗計劃范文

  一、發(fā)展的需要

  教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》滲透了許多新的先進教育思想和觀念,如何將《綱要》的思想和理念轉變成有效的教育行為,如何在幼兒園真正實施素質教育是我們探討的問題。幼兒園傳統(tǒng)課程內容陳舊、或深或淺、重復交叉,與幼兒的身心發(fā)展分離,與幼兒的生活,與自然、社會相互割裂,已不能適應社會和兒童發(fā)展的需要了。然而《幼兒園主題統(tǒng)整課程》正彌補了這個空缺,它關注幼兒興趣與需要,以主題式的問題為中心,打破健康、社會、語言、科學、藝術五大領域內容界限,整合幼兒生活、游戲、學習多種方式,形成有機聯(lián)系的綜合化課程形態(tài)。

  二、 實驗目的

  1、促進幼兒生命體的成長與發(fā)展,為幼兒一生發(fā)展打好基礎。

  2、增進幼兒對人、對事、對物的積極情感態(tài)度。

  3、培養(yǎng)幼兒學習做人、做事、動手、動惱等初步能力。

  4、幫助幼兒建構自身的知識與經(jīng)驗。

  實驗的對象和時間

  對象:實驗幼兒園小一班

  時間:一學年

  四、 實驗原則

  我們主要采用和諧發(fā)展的原則、回歸生活的原則、統(tǒng)合學習的原則、雙主互動的原則、地方性原則來進行實驗的。

  五、 實驗措施

  《幼兒園主題統(tǒng)整課程》以幼兒的生活活動、游戲活動、學習活動三大基本活動為主要形式,并設計家庭親子活動、幼兒之間的交流與探討、收集信息、參加和咨詢等活動。生活活動是基礎,游戲活動是基本,學習活動是補充,教師關注幼兒的需要和興趣,引導幼兒自主學習、主動活動、主動發(fā)展。

  在實施課程的過程中,首先我們教師應認真領會《綱要》精神,轉變幼兒教育觀、課程觀、教學觀、兒童關、發(fā)展觀,定期與同一課題實驗人員進行交流活動。其次是要不斷加強培訓,提高自身專業(yè)化水平,使自己成為課程的設計者、實施者,讓自己在課程實施中與幼兒一起成長。另外我們應積極創(chuàng)設適應課程實施的環(huán)境條件,開發(fā)和利用各種教育資源,息影家庭、社區(qū)、社會的積極參與和合作。

  六、 實驗內容與步驟

  9月:主題活動:親親老師

  10月:主題活動:幼兒園真好、我的小伙伴

  11月:主題活動:落葉飄飄

  12月:冬爺爺來了、過新年

  1月:我的鄰居

  3月:全家福

  4月:春天多美、 笑寶寶逗人愛

  5月:好熱的夏天

  6月:我的身體

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