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工業(yè)設(shè)計專業(yè)《勞動教育》方案
為了確保事情或工作有序有效開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編精心整理的工業(yè)設(shè)計專業(yè)《勞動教育》方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
在大學(xué)本科教育中開設(shè)勞動課是實(shí)施立德樹人教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動意識和創(chuàng)新思維能力,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。實(shí)踐性是高校勞動教育的重要特征,實(shí)踐是大學(xué)生的課堂。勞動可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美,勞動教育在大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)上具有不可替代的作用。
為了落實(shí)全員育人的要求,堅持以學(xué)生為中心,努力發(fā)現(xiàn)并呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,將勞動教育與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。
一、勞動主題:
課程主題:設(shè)計來源于生活
我們的生活中總是會有一些舊物。每一件舊物,都是一個故事。每一件舊物里,都駐著一個老靈魂。它或許承載過你往昔的記憶,或許刻錄著你經(jīng)歷過的風(fēng)雨……但當(dāng)我們的節(jié)奏越來越快、我們的生活不斷向前,大多數(shù)人并不能夠定期的、合理妥當(dāng)?shù)奶幚碜约荷钪械呐f物,更多的是將之堆放,然后漸漸把它遺落在身后。如此,不僅擠占了我們學(xué)校、宿舍里有限的生活空間,還浪費(fèi)了這些舊物的剩余價值,造成了不同程度上對資源的浪費(fèi),同時也是對我們過往的一種褻瀆。
所以借對舊物的改造,讓我們在提高物品利用效率的同時,重溫舊物所承載著的記憶與感動,表達(dá)出對自己的希冀,也讓生活變得更有味道。
二、勞動內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校的勞動課安排,結(jié)合工業(yè)設(shè)計專業(yè)的特色,本次勞動課內(nèi)容的安排如下:
1.變廢為寶:將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東西經(jīng)過創(chuàng)新設(shè)計;
2.舊物改造:將閑置的東西進(jìn)行改造設(shè)計,令其重新發(fā)揮作用;
3.改良設(shè)計:對現(xiàn)有的使用體驗(yàn)不好的產(chǎn)品,進(jìn)行改良設(shè)計,符合用戶需求;
三、勞動范圍及參與對象
工業(yè)設(shè)計專業(yè)XXXX級學(xué)生
三、勞動課時
1周
四、勞動要求
1.指導(dǎo)老師清點(diǎn)上勞動課人數(shù),認(rèn)真記考勤。
2.勸導(dǎo)無故離崗的學(xué)生及時返回勞動課堂。對于勸導(dǎo)無效者,作曠課處理。
3.參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成課程任務(wù)。
4.未參加勞動課者,該課程無成績。
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