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班主任與任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)總結(jié) -總結(jié)

時(shí)間:2024-06-19 08:10:01 總結(jié) 我要投稿
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班主任與任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)總結(jié) -總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任與任課教師間的溝通,促進(jìn)各學(xué)科教師全面了解任教班級(jí)學(xué)情,共同分析問題,尋求對策,10月23日下午第四節(jié)課,初一.(十)班所有教師召開了協(xié)調(diào)會(huì),

班主任與任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)總結(jié)

班主任與任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)總結(jié) -總結(jié)

會(huì)上,各學(xué)科教師踴躍發(fā)言,既分析整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng),也重點(diǎn)分析個(gè)別學(xué)生特別是后進(jìn)生存在的問題,共同研究了對策。

通過這次會(huì)議,班主任和班級(jí)任課教師統(tǒng)一了思想,增進(jìn)了了解,為推動(dòng)班級(jí)管理和學(xué)業(yè)整體進(jìn)步打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

常言道:“眾人拾柴火焰高”,一個(gè)班集體的管理,僅憑班主任一人之力,是怎么也抓不好的。在班級(jí)管理中只有凝聚任課教師的力量做到齊抓共管,才能達(dá)到管好班級(jí)的目的。作為班主任,怎樣做好與任課教師的融洽溝通,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步呢?

一.認(rèn)真聽取和采納任課教師的意見

二.工作中要互相學(xué)習(xí),相互理解,共同進(jìn)步

三.班主任老師要在班上樹起科任老師的威信

作為任課教師,應(yīng)該積極配合幫助班主任管理學(xué)生,使班級(jí)全體學(xué)生都獲得長足的進(jìn)步,

總結(jié)

《班主任與任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)總結(jié)》(http://m.dameics.com)。

一.及時(shí)反映課堂上出現(xiàn)的種種問題,幫助班主任出謀劃策。

二.做好自己力所能及的事,協(xié)助班主任,減輕其負(fù)擔(dān)。

三.深入到學(xué)生中間去,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,進(jìn)行溝通,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

四.課下及時(shí)的輔導(dǎo)學(xué)生,確保每個(gè)學(xué)生都不會(huì)被落下。

采取措施

一.嚴(yán)抓班級(jí)常規(guī)管理,

二.明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),規(guī)劃教育內(nèi)容。

三.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

四.采取表揚(yáng)鼓勵(lì)的措施對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

五.加強(qiáng)與家長之間的溝通和聯(lián)系

六.關(guān)于后進(jìn)生采取“一幫一”的措施,促進(jìn)其進(jìn)步。

總之,作為一名班主任,不能光為自己著想,要有長遠(yuǎn)的眼光,要顧及班上整體的教育教學(xué)工作,經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,認(rèn)真傾聽他們的意見,積極配合教師的工作,充分調(diào)動(dòng)其他教師管理班級(jí)的積極性,加強(qiáng)班主任與任課教師的溝通,才能把班級(jí)管理工作抓出成效。

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