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工作室成員個人計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的工作室成員個人計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
工作室成員個人計劃1
一、提高自身素質(zhì),提升專業(yè)水平
作為工作室成員,要對工作室的工作有所幫助有所貢獻,必須具備相應(yīng)的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。美術(shù)課看似簡單,卻有其微妙深奧之處,上好一節(jié)美術(shù)課需要花一定的工夫,因此提升自身的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該擺在日常工作的首位。新教材編寫新課題,這對于學(xué)習(xí)時代只學(xué)到純藝術(shù)的美術(shù)教師是很大的挑戰(zhàn)。面對這個挑戰(zhàn),我將從自身素質(zhì)著手,著眼于提高美術(shù)專業(yè)水平,以研究此課題為契機,加強專業(yè)學(xué)習(xí),上課之余,認真研讀相關(guān)資料,積極開展實踐鍛煉。
二、尋求自我突破,結(jié)合地方特色
作為工作室成員,一方面要繼續(xù)發(fā)揚工作室的傳統(tǒng),另一方面應(yīng)創(chuàng)新思維,尋求突破。潘橋鎮(zhèn)風(fēng)景優(yōu)美,有著濃郁的'水鄉(xiāng)風(fēng)情,我將充分利用這種地方優(yōu)勢,創(chuàng)建一個課題——地方特色主義的美術(shù)教學(xué),即在美術(shù)教學(xué)中融入潘橋當?shù)氐牡胤教厣,地方風(fēng)景。讓學(xué)生能在熟悉的環(huán)境中輕松學(xué)習(xí),愉悅學(xué)習(xí)。
三、加強工作溝通,借鑒他人之長
要將工作室創(chuàng)建好,閉門造車無法徹底實現(xiàn),憑若干人之力亦屬困難。應(yīng)當走出校門,走出工作室,加強與其他工作室或?qū)W校老師的溝通交流。以座談會、外出寫生等形式,交流經(jīng)驗,聯(lián)絡(luò)感情,取他人之長,借他人之優(yōu)勢,拓寬思路,創(chuàng)建好王建名校長工作室。
工作室成員個人計劃2
一、工作目標
通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討,確定自己的研究主題,明確自己的相關(guān)工作以及負責(zé)項目。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《XX年工作室活動計劃》,逐步開始施行開展以下個人具體目標:
1、每學(xué)期讀一部德育專著,并撰寫讀后感。
2、每年完成一項課題研究。
3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會公開課,并撰寫班隊活動方案及活動反思。
4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動,研討熱點、疑難問題,提升班主任專業(yè)知識水平。
5、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔(dān)一次公開課或?qū)n}講座。
6、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文(包括活動設(shè)計或案例分析),并在縣級以上獲獎。
7、經(jīng)過三年努力,使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。
8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品。
二、工作內(nèi)容
在工作室的指導(dǎo)下開展工作,認真履行班主任工作職責(zé),借助網(wǎng)絡(luò)教研的'載體,促進班主任專業(yè)成長、加強班級文化建設(shè),做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,努力與工作室其他成員一起成長,努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研能力和創(chuàng)新精神,施行智慧德育。
三、主要措施
1、制訂完成個人發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計劃,并在日常工作中有效落實。
2、制訂適合自己的課題研究方案,做到有組織實施,有階段小結(jié),有結(jié)題報告,有成果推廣。
3、訂閱1種德育專業(yè)的報刊雜志,做到有計劃地學(xué)習(xí)。
4、及時參與全體成員會議,并在其間總結(jié)經(jīng)驗、探討問題和交流工作。
5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進行的集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。
6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動,與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題。
7、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。
8、及時撰寫相關(guān)反思。
xx縣xx實驗小學(xué)魏xx
工作室成員個人計劃3
有幸加入“**名師工作室”,興奮的同時也自知身上的艱巨任務(wù),本學(xué)年我將以工作室為平臺,積極參與課題研討交流,學(xué)習(xí)名師和各成員的先進教育教學(xué)理念,嚴格要求自己,刻苦鉆研,爭取做優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,F(xiàn)將本人所制定的研修計劃記錄于下:
1、深入研究學(xué)習(xí)新課標下小學(xué)英語教材,研究其編排的體系特點,正確把握好教材環(huán)節(jié)設(shè)置。并在有效研究基礎(chǔ)上,對教材的進行優(yōu)化,做好拓展和刪減后期工作,以讓教材更適用于我校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢。
2、堅持更新自己博客,將自己在教育教學(xué)中的滴點感悟感受分享出去;問題與困惑與同仁交流,并在長期的記錄中,做以小結(jié)歸納,爭取以撰寫論文形式發(fā)表出去。
3、在名師的引領(lǐng)和小組成員的幫助下,不斷改進學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗,提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)自我成長,成為學(xué)科教學(xué)的示范者。本學(xué)期在校內(nèi)進行1次以上的教學(xué)展示,提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課實錄;
4、提升自己的'專業(yè)技能,積極參與各類的聽課、說課、評課。并爭取外出學(xué)習(xí)的機會,擴大自己的視野,讓自己不斷更新自己的教育教學(xué)理念,以適應(yīng)新環(huán)境下小學(xué)英語工作。
工作室成員個人計劃4
轉(zhuǎn)眼,成為紀繼蘭工作室成員已有一年,回想這一年里在主持人紀老師的鼓勵和自己的努力下,有所成長,但前進的步伐還是小了些。為了在今后一年里,更好把握住作為工作室一員的大好機會,更快地成長,我為自己制定以下發(fā)展計劃。
一、扎實有效地做好日常工作。
教師的工作特別是班主任工作是繁雜的,除了上課批改作業(yè),還有班級的日常管理以及布置落實學(xué)校開展的各項活動事宜。要想把這些工作出色地完成,就必須首先擁有工作的熱情,不受可能出現(xiàn)的各種負能量的影響。其次,要做到心中有計劃,有安排,不能腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。特別是上課前要充分備課,以課程標準的'要求為方向,從具體教學(xué)環(huán)節(jié)落實,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。課后要及時反思,不斷改進。班級管理方面,在做好常規(guī)管理的同時,注重班級閱讀氛圍的營造,不斷探索學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)和課外閱讀課程化的策略。
二、增加讀書的廣度和深度。
腹有詩書氣自華,不閱讀的人面目是可憎的,心胸是狹隘的,談吐是粗俗的。作為一名老師,尤其是一名語文老師,讀書不僅僅是為了改變自己的面貌和氣質(zhì),也是為了更好地駕馭課堂,更好地影響學(xué)生。于永正老師強調(diào)語文老師應(yīng)該讓自己成為有才華的人,才華怎么來,非閱讀不可達。雖說我有閱讀的習(xí)慣,但閱讀的面并不廣,閱讀很多時候也不求甚解,對日常的教育教學(xué)工作的作用沒有充分發(fā)揮。今后,不僅要堅持閱讀,還要加大閱讀的面,教育教學(xué)專注和雜志,人文類,心理學(xué)類書籍要廣泛涉獵。在增加廣度的同時,增加閱讀的深度,不停留在知其然,要結(jié)合日常工作知其所以然,讓日常工作有自覺的理論支撐,也是我必須努力要做到的。
三、勤于動筆,勇于反思。
認真?zhèn)湔n不一定能成為名師,但不斷反思卻一定能成為出色的老師。我們所熟悉的教育教學(xué)專家沒有一個不是善于反思,筆耕不輟的。教育教學(xué)工作是瑣碎的,可真理往往就在這看似瑣碎的細節(jié)中,如果不用心感受并及時反思總結(jié),我們的工作必然是乏味的,困惑永遠得不到釋然,何談改進。亮點,疑點;欣喜處,憂慮處都是我們的反思處,勤于動筆,勇于反思,用文字及時記錄,我的教育教學(xué)工作才會不斷取得成效。這一點做起來是最難的,費腦力,費時間,但這也是最有效的成長途徑。我想在今后的一年中,我要不斷向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí),嚴格要求自己努力做到。
工作室成員個人計劃5
能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室,我覺得萬分榮幸!這既是一份榮譽,更是一份責(zé)任,帶來壓力的同時,也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動力。我要端正思想認真履行職責(zé),一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長,好好把握機會學(xué)習(xí)、研究,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實踐,形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升,計劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作:
一、閱讀相關(guān)教育理論書籍,掌握學(xué)生心理和成長規(guī)律,使自己設(shè)計的教學(xué)活動能緊緊抓住學(xué)生的心;認真研讀20xx版新課標,吃透教材,學(xué)習(xí)新教法,讓自己的課堂有深度、有趣味。
二、重視工作室的建設(shè),認真參加工作室組織的各種研修活動,要為工作室的發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量;積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),珍惜外出培訓(xùn)的機會,每次培訓(xùn)后都要撰寫深刻的反思,提高自己的'教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
三、平時與同事及同行多交流,博取眾人之長,逐漸形成自己的特色;要尋找機會,多參加聽、評課活動,在聽、評課活動中提升自己的教學(xué)技能;繼續(xù)完善工作室的教育博客,使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。
四、認真參加英語課題研究,使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處,?jīng)驗必須上升到理論,再由理論指導(dǎo)實踐,才能更好的實現(xiàn)自我提升;要經(jīng)常性的撰寫教學(xué)反思,重視論文寫作,爭取在市級以上論文評選中獲獎。
五、積極參加各級英語課堂教學(xué)競賽,在競賽中鍛煉和提高自己,不但提升自己的教學(xué)水平,更加提高了在活動中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。
工作室成員個人計劃6
和諧福田教育,幸福福田英語教師,在統(tǒng)帥廖xx老師的引領(lǐng)下,福田英語教師走上了一條自覺教研,快樂學(xué)習(xí),勤于教研的專業(yè)發(fā)展道路。xxxx年3月本人很榮幸成為xx名師工作室的一員,機會來之不易,倍感珍惜和欣喜。希望能在廖老師的指導(dǎo)和幫助下,既有扎實的學(xué)術(shù)根底,又有學(xué)術(shù)的前沿意識,掌握現(xiàn)代教育手段,提高自身素質(zhì),高標準地定位自身的專業(yè)發(fā)展。特制定如下的自我研修計劃。
一、自我現(xiàn)狀剖析
我從教23年,曾在湖北省重點高中任教8年,具備扎實的專業(yè)知識,帶過高中的大循環(huán),在xx中學(xué)一直擔(dān)任一線英語教師,能熟練掌握初中英語學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說明。作為有多年教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師,能把握中考改革的動向和教材的重難點,并把教材、考綱和學(xué)生的實際情況有機地結(jié)合起來,從學(xué)生的實際出發(fā),運用科學(xué)的方法傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生能力。能熟練地運用現(xiàn)代化教育手段,達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。我性格開朗,樂于嘗試新方法,既對學(xué)生嚴格要求,也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
這么多年來埋頭教學(xué),雖然會有一些專業(yè)培訓(xùn),但是對教育教學(xué)理論的掌握和運用還停留在膚淺碎片式的狀態(tài),缺乏統(tǒng)性,對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不夠深入,知識存在逐漸老化的趨勢,因為忙碌和懈怠,缺乏深入鉆研的精神。課堂教學(xué)往往沒能和教育理論有機的結(jié)合,憑經(jīng)驗做事,雖知其然,卻不知其所以然。去年被深圳市教科院聘為兼職教研員,更加感受到系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性,
二、三年發(fā)展總目標
1、積極參加工作室的各項研討活動、講座活動和教學(xué)活動。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的'要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。堅持聽課學(xué)習(xí),參加市,區(qū)各種層面的教研活動。
3、豐富充實“工作室博客”的內(nèi)容,增強網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。
4、結(jié)合兼職教研員的工作目標和要求,讀一本書,說一本教材,命制一套試題,指導(dǎo)一名青年教師。
5、用新課改的理念指導(dǎo)自己的教學(xué),努力提高課堂效益,打造高效精品課堂。同時及時做好課堂反思,對自己的教學(xué)加以調(diào)整及改進。
6、充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展。
7、做好本校的英語教學(xué)引領(lǐng)工作,以身作則,帶領(lǐng)大家加強學(xué)習(xí)和交流,營造和諧上進的科組,提高竹林校部的教學(xué)水平。
三、分階段目標
xxxx年:
1、明確“工作室”的研究目標和研究內(nèi)容,加強與工作室成員的溝通與交流,與自己的小組成員緊密聯(lián)系。
2、擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,明確工作目標。
3、讀一本教育教研書籍,做好讀書筆記。
4、根據(jù)工作室安排,錄好V課。
xxxx年:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2、參與“工作室”課題研究,撰寫一篇論文。
根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識指導(dǎo)自己的教學(xué),進一步提高課堂有效性,并與小組積極討論,共同促進。
xxxx年:
1、進一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深入研究課堂,加強反思和分享。通過三年的學(xué)習(xí)和研究,力爭形成有自己特色的高效教學(xué)風(fēng)格。
經(jīng)常請廖老師等各位福田區(qū)的英語大咖來指導(dǎo)工作,提高水平。
總結(jié)三年的課題研究成果,撰寫階段性結(jié)題報告。
學(xué)無止境,教無止境,我必將以高漲的教育教研熱情投入到工作室的學(xué)習(xí)和研究,力爭使自己成為會教書,懂教研的優(yōu)秀教師。
工作室成員個人計劃7
感謝xx市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”,我無比榮幸能成為工作室的一員!多年來日復(fù)一日的教學(xué)工作,時間長、工作量大、工作強度高使我感到疲憊,適逢加入這個新隊伍,我又有了新動力,這是對我的一 種鞭策,讓我重新審視了自己,解剖了自己,在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會名師工作室的職責(zé)任務(wù)和XX年工作室年度目標和計劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定以下計劃:
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷加強理論學(xué)習(xí)。
加入工作室后,我將借 助這個機會 ,為自己充電 ,不斷豐富自己的大腦。就從認真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》開始,做好讀書筆記,撰寫讀書筆記或讀書心得,努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。
我是一名一線教師,工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點,設(shè)計一些有特點的課,關(guān)注學(xué)生 ,研讀教材,改進教 法 ,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生體會文章之美、語言之妙,激發(fā)學(xué)生寫作興趣,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少執(zhí)教校級公開課1節(jié),發(fā)揮輻射作用,做好示范引領(lǐng)。同時我會不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
三、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。
我要進一步加強自己對語文相關(guān)知識的關(guān)注和探索,在工作室其他老師們的幫助 、錘煉熏陶下,不僅要認真完成學(xué)校校本教材編寫的工作 ,還要做好自己的.課題,不斷培養(yǎng)自己科研能力,將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達到這樣的目標 ,在接下來的學(xué)習(xí)里,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關(guān)資料,形成自己系統(tǒng)的見解,付諸筆端,力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文,督促自己成為一個研究型的老師。
四、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。
名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體,我會積極主動地參與到工作室這個集體當中,把工作室的事情當做自己的事情來做,以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中,并發(fā)揮個人的力量,為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹,又有獨到見解的老師們求教,全面提高個人能力的同時,為 集 體成就的取得添磚加瓦。
路漫漫其修遠兮,
吾將上下而求索!
我將借助名師工作室這個學(xué)習(xí)平臺,自加壓力,確立目標,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學(xué)探索和實踐活動,希望自己在教育征途上能成為真正的名師!企 盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!
工作室成員個人計劃8
我很有幸能成為幼教工作室的成員,面對眼前的這份重任和領(lǐng)導(dǎo)的信任,自己在深感榮幸的同時也產(chǎn)生了一些前所未有的壓力。我在回顧自己以往工作經(jīng)歷和效果的同時,也在不斷的進行積累和反思,相信通過自己的努力和團隊的支持一定能使我在專業(yè)能力上有所提升,促進自己的專業(yè)發(fā)展,提高自己的.專業(yè)水平和整體素質(zhì),F(xiàn)結(jié)合工作室相關(guān)要求作如下規(guī)劃:
一、20xx—20xx
1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育理論的書藉,并撰寫讀書筆記。
2、設(shè)計制定1份優(yōu)質(zhì)活動教案。
3、承擔(dān)1—2次園級公開教學(xué)活動或教學(xué)研討活動。
4、撰寫教育教學(xué)論文1—2篇。
5、參與工作室子課題研究。
二、20xx—20xx
1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育方面的書籍,并撰寫讀書筆記。
2、制作并上傳1-2次課堂視錄。
3、撰寫教育心德或論文1—2篇。
4、參加學(xué)區(qū)級教研活動1—2次。
5、參與縣級以上微型課題研究。
三、20xx—20xx
1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)的書藉,并撰寫讀書筆記。
2、設(shè)計制作1—2次微課視錄。
3、組織參與學(xué)區(qū)教研活動1—2次。
4、參加學(xué)區(qū)級以上專業(yè)競賽活動1次。
5、撰寫教育論文并發(fā)表1—2篇。
以上是我的個人成長計劃,相信在工作室導(dǎo)師及團隊的專業(yè)引領(lǐng)下,通過自己在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷調(diào)整,我一定會取得前所未有的進步,為我的職業(yè)生涯增添靚麗的色彩,為學(xué)前教育事業(yè)供獻自己的力量。
工作室成員個人計劃9
根據(jù)語文名師工作室工作方案要求,特制定個人發(fā)展規(guī)劃:
一、個人現(xiàn)狀分析:
自身優(yōu)勢:
熱愛教育事業(yè),樂于鉆研教學(xué)。能較準確地把握教材的重、難點。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗。電腦操作水平較高,善長利用網(wǎng)絡(luò)研修。
自身不足:
自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強,對于語文方面的文學(xué)底蘊不足。課堂實踐少。
二、個人成長發(fā)展目標
總目標:通過名師的引領(lǐng)和個人學(xué)習(xí)實踐,開展教育教學(xué)實踐和研究,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全面提高自己的科研能力,進行課題的研究,探索學(xué)科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導(dǎo)、引領(lǐng)教師開展學(xué)科教育教學(xué)的能力。
第一年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務(wù),積極參加理論學(xué)習(xí),促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務(wù),撰寫2-3篇工作反思、論文等,并爭取發(fā)表。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。
第二年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務(wù),做好筆記,專業(yè)理論水平進一步提高。能熟練地運用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué),課題研究有一定的教科研成果;完成并發(fā)表論文1篇以上(市級或以上)。
第三年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務(wù),專業(yè)理論水平有一定的高度,能對本學(xué)科的教育教學(xué)進行審視與思考,對教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略,發(fā)表或獲獎(省市級以上)論文一篇以上;有自己獨立進行的研究課題;參與完成工作室課題研究報告。
三、個人專業(yè)成長發(fā)展的.主要措施
1、認真完成讀書規(guī)劃,提升個人的素質(zhì)。
2、積極參加工作室組織的活動。
3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。
4、定期撰寫論文。
5、積極展開網(wǎng)絡(luò)研修,利用網(wǎng)絡(luò)平臺提升自己。
6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等,提高個人的課堂活動設(shè)計與實施能力;認真參與各種評課指導(dǎo)活動,積累實踐經(jīng)驗,鍛煉指導(dǎo)能力。
工作室成員個人計劃10
一、指導(dǎo)思想
在“小學(xué)英語Xx名師工作室”的指引下,以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力,按照理論與實踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則,發(fā)揚團隊合作精神,取長補短,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué)實踐中的問題,通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),不斷完善自我。
二、工作目標
本期我們在小學(xué)英語名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,圍繞工作室活動安排,發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,使本名師工作室真正成為小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺。 多深入課堂教學(xué)第一線,開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動,在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,積累材料。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等,達到資源共享。
三、主要改進措施
1、選讀一到兩本教育教學(xué)書籍,以個人自學(xué)為主。及時提交讀書心得,采取集體交流的方式開展研討,正確把握新課程所倡導(dǎo)的'理念,努力改進教學(xué)行為,提升教學(xué)品質(zhì)。
2、名師幫扶,工作室每位學(xué)員指導(dǎo)和幫扶青年教師,與1—3名青年教師結(jié)對,經(jīng)常開展聽課、評課、摩課活動。
3、上一節(jié)觀摩課,并開展課堂教學(xué)研討活動,以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式,有效提高成員的教學(xué)水平。
4、對命題的研究,命題應(yīng)確立以人為本的指導(dǎo)思想,應(yīng)著眼于學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展和提高,真正促進學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)生年齡小,心理承受能力差,我們在設(shè)計命題時應(yīng)營造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學(xué)生輕松上陣,樂于考試。并展示命題樣本。
5、寫一篇論文。結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗,積極動筆,每學(xué)年撰寫一篇論文,并力爭發(fā)表。
6、積極、主動參與相關(guān)活動,集體活動無缺席。
7、及時完成各項臨時工作任務(wù),按時保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的任務(wù)。
8、能積極、主動協(xié)助導(dǎo)師各項工作,參與工作室建設(shè)。
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