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書店中秋節(jié)活動策劃

時間:2024-10-19 17:41:31 策劃 我要投稿
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書店中秋節(jié)活動策劃

書店中秋節(jié)活動策劃1

  一、活動目的

書店中秋節(jié)活動策劃

  以中華民族傳統節(jié)日——中秋節(jié)為契機,通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

  二、活動主題

  “皎皎天上月,圓圓中秋節(jié)”

  三、活動時間

  xx月xx日下午1:30---3:30

  四、活動內容

  1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

  讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。

  2、賞月品月話月餅

  中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

  3、親子制作月餅(一年級)

  邀請家長進校園,大手拉小手制作月餅,利用這次學做月餅、品月餅,讓孩子深刻感受月餅的香甜,體驗勞動和分享的樂趣。

  (活動負責人:一年級正副班主任)

  4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)

  拿著一張精美的中秋祝?,在校園里向學校的老師、同學送上一句中秋祝福語,回到家里,向爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨送上一句中秋祝福語等,被祝福的人在卡片上簽上自己的名字,比一比誰送出去的祝福多。這項活動不僅鍛煉了孩子的膽量,還提高了孩子的口頭表達能力。

  (活動負責人:二年級正副班主任)

  5、做燈謎(三、四年級)

  學生根據老師提供的謎面,設計一張精美的謎語卡。然后將謎語卡掛在燈籠上,讓全校進行猜燈謎,讓學生在猜燈謎中了解中秋節(jié)的相關故事。

  (活動負責人:三、四年級正副班主任)

  6、畫燈籠(五、六年級)

  同學們在卡紙、皺紋紙、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案,剪下來粘到燈籠上。也可以將自己喜歡的'風格,勾畫在燈籠上。制作出自己心目中的燈籠。且將畫好的燈籠掛在長廊上,渲染學校的中秋佳節(jié)氣氛。本次活動既能鍛煉孩子們的動手能力,又能從中感受節(jié)日的樂趣,以及他們對中華傳統節(jié)日的熱愛之情。

書店中秋節(jié)活動策劃2

  一、活動目的:

  大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統節(jié)日,我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統節(jié)日,用心去體驗我國的傳統節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情。

  教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進入研究者的境界。

  二、活動日期:中秋節(jié),也就是夏歷八五月十五。

  三、活動地點:教室、自己家里

  四、活動內容:

  活動一中秋節(jié)的風俗和來歷

  1、知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。

  2、對中國的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生崇敬之情。

  活動二月餅

  1、感受月餅的香甜。

  2、體驗勞動和分享的樂趣。

  活動三網上閱讀

  為了拓寬學生的知識面,可以組織學生上網瀏覽,查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內容記錄下來。

  活動四協作交流

  為了鍛煉學生的動手能力,讓學生相互協作,根據自己的愛好,組成相應的小組,來交流自己的發(fā)現和收獲,一同來體驗共同的快樂。

  五、應用與深化

  通過調查研究,學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識,讓學生設計自己怎樣度過今年的`中秋節(jié),并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集,鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。

  六、反思與拓展

  通過師生討論交流、學生作品的展示與評比,指導學生總結研究成果,最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動,讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,同時,教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

  期待每個學生的參與,相信我們的明天會更美好。

書店中秋節(jié)活動策劃3

  一、活動目的

  中秋佳節(jié)歷來是餐廳酒店做促銷的大好時節(jié),也是刺激消費者,拉動消費的機會,此次活動一是為了獲得更好的利潤,另一方面也是為了加強餐廳外在形象,加深餐廳在消費者心目中的印象。

  二、活動主題

  “中秋同歡喜,好禮送不停”

  三、活動對象

  針對高中低不同的人群進行不同的中秋促銷活動,有效的.照應不同的人群。

  四、活動時間

  20xx年xx月xx日——xx月xx日

  五、活動形式

  打折;贈送;抽獎

  六、活動具體內容

  1、促銷期間凡在本店用餐,百元以上均可享受九折優(yōu)惠。并隨桌贈送中秋特別加菜。

  2、促銷期間凡在本店指定系列套餐,即可獲得相應中秋禮盒。

  3、活動期間,凡在本店用餐,均可以參加中秋燈迷有獎競猜活動。同時可以免費得到快照一張。

  七、活動廣告宣傳

  1、人流量集中的地方,火車站,公交車站等,做戶外廣告。

  2、報紙、當地電視臺也要進行宣傳。

  3、并進行傳單發(fā)放。

  八、其它相關策略

  人員調動、酒店布置等都要事前做好分配安排,并起動應急措施,同時要做好相關記錄總結,為促銷評估做準備。

書店中秋節(jié)活動策劃4

  一、活動目的:

  以中華民族傳統節(jié)日——中秋節(jié)為契機,通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

  二、活動主題:“皎皎天上月,圓圓中秋節(jié)”

  三、活動時間:10月1日下午1:30---3:30

  四、活動內容

  1.“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

  讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。

  2.賞月品月話月餅

  中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

  3.親子制作月餅(一年級)

  邀請家長進校園,大手拉小手制作月餅,利用這次學做月餅、品月餅,讓孩子深刻感受月餅的香甜,體驗勞動和分享的樂趣。

  (活動負責人:一年級正副班主任)

  4.佳節(jié)感恩送祝福(二年級)

  拿著一張精美的中秋祝?,在校園里向學校的老師、同學送上一句中秋祝福語,回到家里,向爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨送上一句中秋祝福語等,被祝福的人在卡片上簽上自己的名字,比一比誰送出去的祝福多。這項活動不僅鍛煉了孩子的`膽量,還提高了孩子的口頭表達能力。

  (活動負責人:二年級正副班主任)

  5.做燈謎(三、四年級)

  學生根據老師提供的謎面,設計一張精美的謎語卡。然后將謎語卡掛在燈籠上,讓全校進行猜燈謎,讓學生在猜燈謎中了解中秋節(jié)的相關故事。

  (活動負責人:三、四年級正副班主任)

  6.畫燈籠(五、六年級)

  同學們在卡紙、皺紋紙、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案,剪下來粘到燈籠上。也可以將自己喜歡的風格,勾畫在燈籠上。制作出自己心目中的燈籠。且將畫好的燈籠掛在長廊上,渲染學校的中秋佳節(jié)氣氛。本次活動既能鍛煉孩子們的動手能力,又能從中感受節(jié)日的樂趣,以及他們對中華傳統節(jié)日的熱愛之情。

書店中秋節(jié)活動策劃5

  月是民族、家庭幸福的象征。自古以來,中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子,更是舉國歡慶的時刻。從時令上看,中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,中秋又叫“祭月節(jié)”。

  祭月的風俗始于魏晉,盛于唐宋,甚至被定為國節(jié),燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍,中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農事巧妙結合,把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日,使得原本純粹的自然現象有了豐富的人文寓意。

  文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根于市場沃土中,還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵,重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié),我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此,我們設計了一個活動方案。

  一、活動時間

  中秋節(jié)前兩天

  二、活動目的

  1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

  2.通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。

  3.通過對節(jié)日的'了解使學生感受中華民族文化的特點。

  4.培養(yǎng)學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

  三、前期準備工作

  1.搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

  2.調查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

  3.中秋故事演講。

  四、以班會形式進入活動

  1.情境導入

  播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面,引出僅次于春節(jié)的我國傳統佳節(jié)--中秋節(jié)。

  師:中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。

  向全班同學介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。

  中秋傳說嫦娥奔月。

  中秋傳說吳剛折桂。

  中秋傳說朱元璋與月餅起義

  2.進入活動主題,交流感悟

  (1)月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像,讓學生了解中秋節(jié)來歷、風俗。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說,感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《靜夜思》,領悟思鄉(xiāng)之情。

  (2)餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后,學生玩《制作月餅》小游戲,獲勝利的同學獎勵月餅,并現場品嘗。

  (3)心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學或家人。

  活動在歡樂、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結束。

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