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本科大學(xué)生畢業(yè)感言
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那么感言該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的本科大學(xué)生畢業(yè)感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本科大學(xué)生畢業(yè)感言1
六月，如期而至。和約定好時(shí)一樣，畢業(yè)就在門(mén)前，好像隨時(shí)都可能破門(mén)而入，把大家分離。大學(xué)的時(shí)光就這么轉(zhuǎn)瞬間逝去，恰似那句“如花美眷卻抵不過(guò)似水流年”中體現(xiàn)出來(lái)的絢爛與短暫，在悄無(wú)聲息中消去了痕跡。心中禁不住感嘆著：畢業(yè)的日子，終于也還是來(lái)臨了。
這個(gè)喧嘩燦爛的季節(jié)，卻又是一年畢業(yè)時(shí)，大學(xué)四年過(guò)去了，或許我們每個(gè)人都在想我擁有過(guò)什么，失去過(guò)什么，而最后留下了什么得到了什么。思索著這四年的每個(gè)記憶深刻的篇章，舍不得忘卻的情誼以及成長(zhǎng)的軌跡成果。這些都像日歷在眼前翻過(guò)，沙沙的聲響，也似心靈在低語(yǔ)。四年，有多少數(shù)不盡難忘的'時(shí)刻，初入學(xué)的懵懂，入學(xué)后逐漸的成熟，這一步步的蛻變，一層層的苦難爭(zhēng)扎，快樂(lè)歡欣，所有的遺憾與滿足，依次的就這樣不留情不留痕跡的過(guò)去的。想留下的留不下，不想銘記的卻像烙印一樣刻在內(nèi)心深處，我想這大概會(huì)是每個(gè)大四學(xué)子潛意識(shí)中的感受。
畢業(yè)在際，分離在際，我們要離去那些一起朝夕生活了四年的舍友們，還有那些四年里一起上過(guò)課逃過(guò)課同學(xué)們，那些一起瘋過(guò)哭過(guò)笑過(guò)不顧形象在校園飛奔過(guò)的死黨。我們忘不了，甚至忘不了每一個(gè)感動(dòng)的細(xì)節(jié)，忘不了自己最初的形象。雖然這短短的生命歷程中經(jīng)歷過(guò)幾次畢業(yè)，明知的痛苦卻總是逃不過(guò)，甚至在這時(shí)我們會(huì)有點(diǎn)恨，恨這時(shí)間匆匆，似乎一切沒(méi)有開(kāi)始就要結(jié)束。我們來(lái)不及感嘆，來(lái)不及回首思念。我們的身影留在了別人的生命里，別人的足跡也印在了我們的歲月中。我們真摯地愛(ài)過(guò)擁有過(guò)，舍不得坤輿湖畔的花花草草，舍不得北街的熙攘擁擠，我們會(huì)舍不得這個(gè)別離的日子，很多人也許在分離會(huì)此生沒(méi)有了交集。
本科大學(xué)生畢業(yè)感言2
四年武大數(shù)理的生活，說(shuō)句實(shí)話，跟數(shù)理沒(méi)有太大的交集，課不怎么去上，考試都是臨陣磨槍，連老師都不怎么認(rèn)識(shí)。有些后悔，又有些慶幸，當(dāng)然前者居多。后悔的是，過(guò)低的分?jǐn)?shù)，對(duì)于出國(guó)申請(qǐng)還是個(gè)障礙，上課太少，很多同學(xué)不是很熟悉，臨近畢業(yè)感到遺憾;慶幸的是，在武大這片土地上，過(guò)了四年詩(shī)意的生活。
武大的美，在于它的大氣，在于它的飄渺，在于它的放浪形骸。去了武當(dāng)山后回到武大，發(fā)現(xiàn)這兩者是一脈相承的.。武漢的特色在于集南北之大成，北方的大氣周整，南方的婉約自由，這些在老武漢的建筑以及城市布局上得到了完美的體現(xiàn)。當(dāng)然現(xiàn)在的武漢已經(jīng)找不到這些痕跡，但在現(xiàn)代化城市改造所不能觸及的武當(dāng)和武大，我們?nèi)耘f依稀的可以看到這樣完美的融合。建筑的細(xì)膩與大氣，布局的自由與意境，營(yíng)造出了這樣一個(gè)讓人感到詩(shī)興大發(fā)的地方。起風(fēng)的日子流灑奔放，青春的黑夜挑燈流浪，從同學(xué)的qq簽名中抄來(lái)的句子，原出處是一首歌。我寫(xiě)不出這樣的詩(shī)句，但我可以用它來(lái)形容武大的生活。
詩(shī)意與浪漫不一定要在男女之間，一個(gè)人孤獨(dú)的流浪也可以浪漫。孤獨(dú)本身不是個(gè)貶義詞，只是由于人們沒(méi)有能力孤獨(dú)，從而將它降為貶義以此來(lái)掩飾自己的無(wú)能。走在煙雨中的武大，不打傘，讓細(xì)雨撲面，如綢緞般絲滑，溫柔卻不甜膩。一切恍若隔世，不認(rèn)識(shí)任何人，不熟悉任何事，只是一個(gè)初生的心靈，一個(gè)局外人，這種感覺(jué)，是浪漫的最高境界，只可在武大里享有。
本科大學(xué)生畢業(yè)感言3
我們?cè)跄苌岬盟哪甑那�，在這個(gè)又是一年畢業(yè)時(shí)的間隔。多么希望生命中的一刻鐘可以永遠(yuǎn)停留住，留住美好的瞬間，留住你我的青春，定格在似水流年。畢業(yè)換言之為開(kāi)始，新的開(kāi)始，心中祝福著一起走過(guò)風(fēng)雨四年的你，可以前程似錦。又一段人生路程，沒(méi)有了昔日伙伴們的廝守陪伴，此生的路依舊會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)。祝福你們，那些畢業(yè)生，那些在六月結(jié)束又開(kāi)始的人們，生命中有過(guò)的歷程就是最美麗的風(fēng)景。
快畢業(yè)了，這是我上學(xué)期還認(rèn)為很遙遠(yuǎn)的時(shí)刻，現(xiàn)在卻實(shí)實(shí)在在的擺在了我的面前，以前那種對(duì)畢業(yè)的期盼已經(jīng)沒(méi)有了，取而代之的是無(wú)限的留戀和不舍。人，也許只有在快失去時(shí)才會(huì)試著去理解過(guò)去生活的意義。這學(xué)期，我有空就會(huì)去以前經(jīng)常去的地方，不過(guò)已經(jīng)帶著幾分留戀，幾分思索了。帶一本單詞，去英語(yǔ)角大聲的早讀，可能只記得到為數(shù)不多的單詞，但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室，悄悄走進(jìn)去，可能只理解的了一點(diǎn)知識(shí)，但可以聽(tīng)到以前的.熟悉的聲音。拿一本書(shū)，獨(dú)自去圖書(shū)館那個(gè)自己喜歡坐的位子坐一會(huì)，可能看不了幾頁(yè)，但可以找到自己的影子。有太多的瞬間令我留戀了，也帶給我太多的思考。
過(guò)去四年，我做了什么，自己的能力增強(qiáng)了多少，學(xué)到了什么，是不是能夠承擔(dān)的起自己的責(zé)任，一系列的問(wèn)題會(huì)經(jīng)常在我腦子里出現(xiàn)，然后我會(huì)去整理以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到現(xiàn)在，我還沒(méi)有得到任何的答案。但有一點(diǎn)是可以肯定的，就是這個(gè)學(xué)校的氣息已經(jīng)深深的在我身上打下了烙印，我可以驕傲的去告訴所有人，這個(gè)學(xué)校教會(huì)了我自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)和責(zé)任，這些品質(zhì)對(duì)我的成長(zhǎng)至關(guān)重要。船駛出港灣很容易，但是要在波濤洶涌的大海中生存下來(lái)卻不容易，這不但是對(duì)船的基礎(chǔ)的考查，而且是對(duì)他的適應(yīng)能力的全面檢驗(yàn)。同樣的，沒(méi)有人能夠在進(jìn)入社會(huì)以前就肯定自己能夠適應(yīng)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，過(guò)去一切的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都只是一塊敲開(kāi)社會(huì)大門(mén)的磚，真正能夠成就自己的是今后的努力，堅(jiān)持和機(jī)遇。作為八零后的一代，我們是二十一世紀(jì)頭五十年中華民族偉大復(fù)興道路上的主力，我想我們有這個(gè)信心和勇氣承擔(dān)這個(gè)重任，大學(xué)的四年學(xué)習(xí)是這種信心和勇氣的源泉，大學(xué)的四年必定是我們?nèi)松缆飞献罱k麗的一段旅程。
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