教育咨詢報告

　　在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編整理的教育咨詢報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育咨詢報告1

　　一、年度工作總結

　　1）問題與不足

　　A、表達語速過快，做事有些急躁。在給大部分家長體驗前中后期溝通過程中，溝通話語的速度快，沒能更好地照顧對方（家長）的反應和接受信息的情況，導致傳達某些重要觀點和想法時，就不能更好讓對方吸收和理解，就讓溝通所要達到的目的性削弱；同時，家長半天沒有理解和不按自己的套路“出牌”的家長溝通就缺乏耐心，讓對方產生失去態(tài)度兇和不愿進一步的交流的境況；

　　B、家長的把控不到位，推單的心理狀態(tài)不夠好。經常為了把每個單子推到最大化而讓一部分體驗后的家長流失，課時規(guī)劃、金額較大給家長嚇住和止步不進行快速充值，主要原因是前期邀約體驗時，對一部分家長的經濟、教育意識和性格判斷過高和誤差，沒更好調整心態(tài)（以穩(wěn)單為主的心態(tài)）去進行推單；

　　C、資源梳理不夠到位。自己之前聯(lián)系相對比較好的資源沒能及時梳理回訪，導致掉進公共資源池被其他同事簽了，自己之前對系統(tǒng)強大便捷的功能利用不夠到位，跟訪的家長頻率不夠高。

　　2）收獲

　　A、大單意識增強了。之前最大單都在3萬多點，后面突破好幾次7萬上的單子，相對學會了合理把控家長把單子往大單推的方向和技巧，因為對家長把控到位，大單才能讓自己感受到成就感和更好的完成更高的任務；

　　B、專業(yè)能力提升了，體驗量有了很大的突破。面對家長對我們的方式、效果、資金、適合度、課時規(guī)劃、學科分析、孩子問題分析結合三好解決等問題能更好應對和讓絕大多數家長的信服；同時促就了從原來每周1—2組家長體驗量到現(xiàn)在每周3—7組家長，有體驗量的保證才能對簽單完成任務的保證；

　　C、團隊協(xié)作能力和溝通能力的提升。與咨詢、教務、師資和技術部門自己能跟好地溝通，各部們成員和領導溝通相關學生、家長和老師安排的問題處理事宜；面對相關問題如何與各部們伙伴更好的方式進行溝通、協(xié)調，讓問題得到更好地處理；

　　20xx年超額完成了業(yè)績指標，做了2304910元，受到了嘉獎。

　　二、20xx年目標和工作思路

　　20xx年定的目標是285萬。計劃從以下方面來促使自己達成目標：

　　1、資源積累、體驗單和轉化率

　　1）資源：陌拜、注冊資源、微信資源。

　　A、陌拜，每天上午50個陌拜電話號，保證6組以上意向積累客戶，整理至臺系統(tǒng)里，進行定時跟蹤回訪；

　　B、注冊資源，及時梳理需要回訪跟蹤的家長，分級別管理，按時期、意向、渠道進行篩選公共資源池里再跟意向性資源，滿足后臺系統(tǒng)B意向資源充足，隨時有意向性強家長跟風；

　　C、微信資源，每天打過的6組以上意向性家長進行微信維護，利用平時上班前、中午休和下班時間進行定向部分家長感情維護，增強印象。

　　2）體驗單。每周至少3組以上的體驗單，周四前沒達到再從之前體驗單、水單、需要加緊家長補習時間中挖掘，保證體每周驗量；

　　3）體驗轉化率。每周控制簽單率在60%以上，單底10000以上，若沒有達到單底1萬，下一周就要提升體驗量和簽單率，盡力保證目標單底金額。

　　2、工作能力提升

　　1）專業(yè)知識學習。小初高各年級階段的學科專業(yè)知識、學習技巧、年級特點、相應年級段重難點知識系統(tǒng)梳理，進行熟練掌握，做到熟能生巧能力，在給家長和學生交流溝通中快速以最專業(yè)知識回答，展現(xiàn)給家長學生我們的.專業(yè)能力，進一步獲取家長學生的信任感；

　　2）家庭教育知識學習。現(xiàn)在很多學生逆反，與父母關系不好，家長也急需要專業(yè)解答和分析及幫助，快速與家長產生共鳴及獲取家長的信任，為簽大單增加籌碼；

　　3）豐富工作以外的知識面。關注時事新聞；通過行業(yè)信息的攝入，通過實時了解行業(yè)相關信息變化和動態(tài)，讓自己的思想不固化和滯后；

　　4）逐漸結合家長提出相關行業(yè)信息和常規(guī)問題的回答話術更新，讓在趨于同質化的教育培訓行業(yè)“洗腦”過的家長，感受到我們學校與其他地方的相對獨特之處，避免家長拿“到處地方一樣說的”問題堵我們的嘴，溝通和推單被動。

教育咨詢報告2

　　實踐日期：

　　20xx年7月8日—20xx年8月31日

　　一、實踐目的

　　作為一名即將畢業(yè)的英語師范生，帶著對教師職業(yè)的崇敬和投身其中的熱情，我首先開始從事家教的職務。我認為從家教過程中，我可以學到很多難以從書本學到的知識。

　　二、實踐內容

　　我家教的對象是一名即將步入六年級的小男孩，家長稱其有多動癥，其期末英語成績很不理想。通過和學生以及學生家長的溝通，我首先找到孩子的變化的原因。起先，父母經常在家，孩子四年級的時候，父母由于工作原因，經常早出晚歸，沒有時間管理孩子的學習問題，孩子的成績逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。所以第一步要做的就是：

　　三、實踐結果

　　通過測驗，孩子對語音的'認識加強了不少，成績也提升了。孩子的進步就是我實踐的成果，他的成長和進步就是我的最大收獲。孩子進步的多少就意味著我的付出有多少的成效。

　　四、社會實踐總結

　　其實教育也是一門博大精深的學科，教育者本身的學科專業(yè)知識其實只要夠用就行，也就是說教小學，高中畢業(yè)就夠了。教初中就得大學畢業(yè)了，因為我們需要在講課的過程中適當灌輸一些高層次的東西，比如語言學的一些知識，可以提高學生學習的興趣，但如果和小學生講，他們就不能理解了。所以我們務必得學會因材施教，善于指導。

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