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給班主任的一封信

時(shí)間:2024-11-08 11:45:14 書(shū)信 我要投稿

給班主任的一封信【推薦】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到書(shū)信吧,書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的給班主任的一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

給班主任的一封信【推薦】

給班主任的一封信1

敬愛(ài)的班主任:

  雖然知道這樣的開(kāi)頭很無(wú)聊,但既然是教師節(jié),祝您快樂(lè)。

  可惜我不是陳景潤(rùn),也沒(méi)有愛(ài)因斯坦那樣超人的大腦,不然我一定試試看能否證出“語(yǔ)文老師+班主任=廢話(huà)連篇”這一怪異的公式。如果不考慮“考試”的話(huà),那無(wú)疑最可怕的就是最后一節(jié)上語(yǔ)文,結(jié)果必然是從車(chē)棚推不出車(chē)子。

  什么時(shí)候起呢?我偷偷給你起了綽號(hào),叫“廢話(huà)婆婆”。

  我某一天驚異的發(fā)現(xiàn),為什么我從來(lái)沒(méi)有特意用心學(xué)過(guò)名為“語(yǔ)文”的學(xué)科,甚至至今判斷病句都要憑感覺(jué),卻從來(lái)沒(méi)有語(yǔ)文成績(jī)“慘不忍睹”過(guò)?是我上課用心聽(tīng)講了,還是我認(rèn)真記筆記了?想起每天你上課的常駐“廢話(huà)”之一:“,動(dòng)筆,別干做著!辈唤(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)自己竟然做了漂亮的筆記。

  其實(shí)每一個(gè)偷偷在背后埋怨過(guò)你的`學(xué)生,甚至有時(shí)會(huì)氣得你想找“速效救心丸”的學(xué)生,都會(huì)記得,我們有一個(gè)很羅嗦卻很負(fù)責(zé)的老師。

  如果可以,我也很想贊美你有閉月羞花之容,沉魚(yú)落雁之貌,但我怕老天打雷劈我,拿業(yè)火燒我。所以作罷,還是說(shuō)句實(shí)話(huà),老師,你長(zhǎng)的確實(shí)有些差強(qiáng)人意。

  剛開(kāi)始,誰(shuí)都會(huì)譏笑你,把損你當(dāng)作取樂(lè)。是什么讓我們漸漸改變?我記得你會(huì)強(qiáng)迫我們搞各種各樣沒(méi)什么大用的活動(dòng),但又為什么允許我們發(fā)表不同見(jiàn)解?我們以為,叫是從來(lái)是不會(huì)和學(xué)生平等的,換句話(huà)說(shuō),當(dāng)老師得欺負(fù)學(xué)生也是“天職”之一。

  從什么時(shí)候起,我們學(xué)會(huì)像您尊重我們那樣去尊重您?

  您是新來(lái)的老師,學(xué)校理所當(dāng)然會(huì)欺生,我們就跟著一起倒霉。我們也有過(guò)高可蓋天的不滿(mǎn),可當(dāng)我們看到您默默陪著我們搞衛(wèi)生區(qū)的時(shí)候,所有人都知道,那不是你的錯(cuò)。

  我不會(huì)說(shuō)漂亮話(huà),遣詞造句也不拿手,但在我最后一個(gè)給您慶祝得教師節(jié)里,還是要說(shuō):

  班主任“婆婆”辛苦了!也許八個(gè)月后我們將永遠(yuǎn)分別,但我將一是記得我有過(guò)一個(gè)嚴(yán)肅的老師!

  XX年9月10日

  您所教過(guò)最怪異的學(xué)生

給班主任的一封信2

  身為我的班主任,但他的年齡也只是比我大兩歲而已。所以我還是以李哥相稱(chēng)比較實(shí)際!自從走進(jìn)高中班我就感覺(jué)到你的年齡不大,應(yīng)該是近年才畢業(yè)的大學(xué)生,所以溝通起來(lái)應(yīng)該比較方便?赡阒绬?我曾經(jīng)是一個(gè)非常內(nèi)向的男孩!從沒(méi)有想過(guò)要怎么表現(xiàn)自己,可是來(lái)到這里我變了,因?yàn)槲抑啦簧朴诒憩F(xiàn)自己的`人,別人永遠(yuǎn)不知道你是誰(shuí)。你只會(huì)扮演一個(gè)微不足道的角色。我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)想任命我做班長(zhǎng),我想了很久才毅然決定去挑戰(zhàn)這個(gè)職位,所以我以紙條的形式和你交流了一次。

  因?yàn)楦咧兄案緵](méi)有擔(dān)任過(guò)班干部之職,所以沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到這里,那是我第一次冒險(xiǎn),接了初中班班長(zhǎng)僅僅一周,雖然不好管理,可是我堅(jiān)持下來(lái)了。一個(gè)星期過(guò)后,我的嗓子都啞的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。在臨分班的前一天我做了一項(xiàng)調(diào)查大部分的人都很配合我的工作只有極個(gè)別的幾個(gè)不不太高興,因?yàn)槲覍?duì)他們不是太好。所以我給足了自己信心接受做班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé),通過(guò)競(jìng)選我的堅(jiān)持動(dòng)搖了,本以為自己沒(méi)戲了可誰(shuí)知”山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。“你竟然給我了個(gè)副班長(zhǎng)。

  在班里,本以為上有正班長(zhǎng)下有紀(jì)律委員,我一個(gè)副班長(zhǎng)有什么用啊!可以好好休息了,可事實(shí)并非如此。正班長(zhǎng)及各紀(jì)律委員基本上不管班里的事,所以我就披槍上陣,一開(kāi)始就國(guó)他們個(gè)下馬威,可聲音剛斷了有幾秒,那邊又起來(lái)了,我用盡了辦法也不能制止從各方面勸總算好了一點(diǎn)?晌译[約從中聽(tīng)到了閑話(huà),說(shuō)我喧賓奪主正班長(zhǎng)不管我管什么之類(lèi)的話(huà)。

  我管什么?我作為副班長(zhǎng),管班級(jí)有什么錯(cuò)?我是在做我分內(nèi)的事,因?yàn)槲沂前嗉?jí)里的一員,是班委會(huì)的一員既然有責(zé)任就要對(duì)你們負(fù)責(zé)到底,所以我管你們,卻引起一些人的反感,我不管那些,我所能做的就是為班級(jí)盡一分力?墒俏义e(cuò)了,我的付出沒(méi)有人會(huì)領(lǐng)情,他們根本不在乎你這一點(diǎn)付出。

給班主任的一封信3

尊敬的老師:

  你好!

  第一次見(jiàn)到您,本以為您是一位嚴(yán)肅認(rèn)真的人,覺(jué)得我以后不會(huì)有好果子吃?赡脑,您并不像我想象的那樣,您幽默搞笑,只是有時(shí)有一點(diǎn)小認(rèn)真。

  您很獨(dú)特,您告訴我們學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最重要的,一個(gè)人的習(xí)慣會(huì)伴隨一個(gè)人的一生,所以習(xí)慣才是最重要的。

  在您的課上,我們可以肆無(wú)忌憚的笑;在您的課上,我們聽(tīng)到的最多的并不是您講述課本上的內(nèi)容的聲音,而是您講大道理和我們開(kāi)懷大笑的聲音;在您的課上,我們可以把在數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課上積累的壓力全部都釋放掉。有您做了我的語(yǔ)文老師后,讓我慢慢地愛(ài)上了語(yǔ)文這個(gè)科目。

  您為了我們的良好習(xí)慣,制訂了許許多多的'規(guī)定,還為我們制定了智慧長(zhǎng)城和加優(yōu)活動(dòng)。我想您在這背后一定會(huì)很累吧!我在這里非常的感謝您,謝謝您為我們做的這些。謝謝您,您讓我懂得了“學(xué)!贝嬖诘恼嬲齼r(jià)值。也許別人認(rèn)為“學(xué)!敝皇菍W(xué)習(xí)考試的地方,可您卻讓我知道了學(xué)校既是學(xué)習(xí)考試的地方,也是培養(yǎng)一個(gè)人的良好習(xí)慣的地方。

  您是我見(jiàn)過(guò)最好的老班,在您的帶領(lǐng)下,布衣阿拉丁一定會(huì)走向成功。

此致

敬禮!

  您的學(xué)生:xxx

  20xx年xx月xx日

給班主任的一封信4

親愛(ài)的冉老師:

  大家都說(shuō),一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是!我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

  記得上學(xué)期足球聯(lián)賽,我們獲得了冠軍。當(dāng)時(shí)您在課下帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)練習(xí),足球隊(duì)員們?cè)诰G茵場(chǎng)上飛奔,我們啦啦隊(duì)也高聲為他們加油。日子一天天過(guò)去,終于到了我們和六六班的比賽,經(jīng)過(guò)我們的努力,贏了!我們把六六班打敗了!隨后,我們班一路披荊斬棘,最終取得了冠軍的好成績(jī)。您說(shuō),我們之所以可以獲得冠軍,主要是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。足球運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)上團(tuán)結(jié)一心對(duì)抗“敵人”,我們啦啦隊(duì)在場(chǎng)下團(tuán)結(jié)地喊著:“六七加油,六七必勝”的口號(hào)。經(jīng)過(guò)這次比賽,我們班的六十多顆心更緊密了,同學(xué)之間也更團(tuán)結(jié)了。

  老師,您常說(shuō),我們六七班不僅僅是一個(gè)班級(jí),更是一個(gè)“家”,一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的“家”。同學(xué)是我們的'兄弟姊妹,而您就是我們這個(gè)家的“媽媽”!我們?cè)谶@個(gè)“家”用心學(xué)習(xí),努力進(jìn)步!

  花兒以它馥郁的芳香,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!

祝您

  青青常駐工作順利和家歡樂(lè)身體健康

您的學(xué)生:

日期:

給班主任的一封信5

敬愛(ài)的班主任:

  您好!

  陳老師,從小時(shí)候開(kāi)始我便萌生了一個(gè)心愿:成為一名像您那樣的班主任。

  我認(rèn)為班主任縱使辛苦了一點(diǎn),但是看著自己的學(xué)生一點(diǎn)滴地成長(zhǎng),心中一定也頗為欣慰吧。

  以前,看著您與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上共同談笑,洋流著歡生笑語(yǔ)時(shí),我在心中想當(dāng)班主任的愿望便發(fā)了芽;當(dāng)在課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言,課堂氛圍融治時(shí),心里也默默有一股暖流暗暗涌過(guò)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)班主任一個(gè)人坐在一旁時(shí),立刻會(huì)有同學(xué)簇?fù)磉^(guò)過(guò)來(lái),一并“談笑風(fēng)生”。

  我便也幻想當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

  讓我最難以忘懷的'還是那一件事——畢業(yè)的同學(xué)回到母校,第一件事就是抱著昔日的班主任,眼淚早己按捺不住地竄了出來(lái)。我的心弦被深深扣動(dòng)了,心愿也愈發(fā)堅(jiān)定、強(qiáng)烈。這難道不是最真誠(chéng)、最甜蜜的瞬間嗎?陽(yáng)光徐徐灑下,畢業(yè)生的感激溢于言表,有留戀,有不舍,更多的,還是那一份最真摯的感恩。老師拍了拍那個(gè)學(xué)生的肩,目光中彷佛含著一份欣慰。

  我偷偷地張望著,對(duì)“班主任”這個(gè)溫柔的職業(yè)又增加了幾分好感,師生情讓那個(gè)午后在我的腦海中分外靈動(dòng)起來(lái)。

  陳老師,我知道當(dāng)班主任首先要從自身做起,為了當(dāng)上班主任,我一定會(huì)多做功課,努力地提升自己;努力調(diào)整狀態(tài),改掉拖延的毛病,做好學(xué)生的榜樣;上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課鞏固知識(shí);抽空教一些同學(xué)題目。相信自己,也許就能成功呢?

  如果真得能當(dāng)上像您一樣的班主任,我一定會(huì)設(shè)身處地地為學(xué)生著想,帶動(dòng)課堂氛圍,心平氣和地和同學(xué)一并歡笑。我會(huì)尊重同學(xué)們的自尊心,細(xì)心指導(dǎo),盡心盡力為他們留下一份甜蜜的回憶,做好一名優(yōu)秀的班主任。這就是我的心愿。

  祝您

  桃李滿(mǎn)天下,擁有一群可愛(ài)的學(xué)生!

您的學(xué)生:潘陽(yáng)

  20xx年4月

給班主任的一封信6

  我覺(jué)得兒子真的很幸運(yùn),能遇到喻老師作為他的班主任。每次看見(jiàn)老師和孩子們?cè)谝黄鹋牡暮险眨蠹业哪樕隙家鐫M(mǎn)笑容,我能感受到孩子們和老師在一起,真的很快樂(lè)。

  喻老師真的很特別,以調(diào)座位為例,以前老師們調(diào)座位都是把學(xué)習(xí)成績(jī)好的和調(diào)皮搗蛋的孩子調(diào)到一起,結(jié)果調(diào)皮搗蛋的孩子成績(jī)依然差,成績(jī)好的學(xué)生的成績(jī)依然好,但是多多少少會(huì)被那個(gè)差的學(xué)生影響。喻老師的做法是:讓好生和好生坐在一起,大家學(xué)習(xí)上相互攀比,就不容易成績(jī)掉下來(lái),這是我見(jiàn)到的與眾不同的地方。

  一位男生給班主任老師的.信

  另外,老師真的是實(shí)實(shí)在在為孩子們著想。上一次,學(xué)校組織去黃埔軍校拓展,孩子回來(lái)說(shuō)當(dāng)時(shí)頭暈眼睛發(fā)黑,后來(lái)找了校醫(yī)才好的。第二周周末回來(lái)的時(shí)候孩子告訴我,喻老師讓他們班幾個(gè)身體比較差的同學(xué)每周都要去跑3000米,聽(tīng)孩子這樣說(shuō)我真的很感動(dòng),老師能從實(shí)際出發(fā),為孩子們的身體健康考慮真的是一位好老師。

  孩子也多次表示非常喜歡喻老師。記得有一段時(shí)間喻老師請(qǐng)假了,讓其他老師做代理班主任,孩子告訴我喻老師不在真的很沒(méi)勁,聽(tīng)到他說(shuō)這樣的話(huà),我覺(jué)得孩子是真的喜歡上喻老師了。

  記得前一段時(shí)間,孩子告訴我七年級(jí)下期期末考完,可能要分班了。他說(shuō)希望喻老師還能當(dāng)他的班主任。在我看來(lái)孩子有些離不開(kāi)喻老師了,他從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣去喜歡一位老師。

  好老師都是可遇不可求的,能夠遇到喻老師真的是孩子的幸運(yùn)。在此非常感謝喻老師給孩子們帶來(lái)快樂(lè),讓孩子們健康幸福地成長(zhǎng)!

給班主任的一封信7

  敬愛(ài)的老師:

  您好!

  提筆先祝您身體健康,家庭幸福,工 作順利!這次寫(xiě)信給您,主要是想對(duì)您說(shuō)說(shuō)一 些關(guān)于班上的問(wèn)題。

  近來(lái),我們學(xué)校悄然改變著面貌,然而,我 們的學(xué)習(xí)環(huán)境也有所改進(jìn).相比之下,現(xiàn)在的學(xué) 習(xí)環(huán)境好了很多:教師變寬敞了;學(xué)習(xí)的設(shè)施也 好了許多,現(xiàn)在班上有一部電腦的投影機(jī),讓我 們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便……雖然如此,但是 總還有一些是美中不足的,那么,這些就需要 您來(lái)改善。

  每當(dāng)下課的時(shí)候,同學(xué)們總是愛(ài)在教室或在外邊操場(chǎng)上追逐的,我覺(jué)得這樣一來(lái)的行 為并不好,這樣一來(lái)追逐很容易出意外,而且 ,有時(shí)候他們?cè)谧分鸬臅r(shí)候,不關(guān)三七二十一 地踩在綠油油的草地上,要知道,小草也是有 生命的,這樣一踩,豈不是把小草活活地踩死 了嗎?

  有時(shí)候,在上課時(shí),您便會(huì)發(fā)覺(jué),在上 課其間,我們的.課室是多么的喧鬧,是啊,在 上課的時(shí)候有許多人都會(huì)在開(kāi)小差,或者是在 說(shuō)悄悄話(huà),又或者都離魂了,聽(tīng)課的同學(xué)不多 。

  以上的建議,希望您聽(tīng)后做出有善的處 理,好讓我們六二班變得更加的美好,更加地有活力!

給班主任的一封信8

親愛(ài)的班任,

  您好!讓我怎樣感謝您,我想要一朵浪花,您卻擎起一片海洋;讓我怎樣感謝您,我想要一片楓葉,您卻給我整片楓林;讓我怎樣感謝您,我想要一點(diǎn)知識(shí),您卻奉獻(xiàn)整個(gè)青春。老師,遇到您是我今生的幸運(yùn)。

  如果不是您的嚴(yán)格要求,我可能還是那個(gè)做事慢慢騰騰的孩子。從初一開(kāi)始我們踏進(jìn)這個(gè)美麗而陌生的校園,每天早上6點(diǎn)半的早自習(xí)和11點(diǎn)55的午自習(xí)就成了傳統(tǒng)。所以早上不容我多呆在溫暖的被窩一分鐘,中午不容我多在校園里閑蕩一分鐘,幫我克服了拖沓的毛病。偶爾學(xué)校組織打掃衛(wèi)生,我們班總是整個(gè)年部動(dòng)作最快,效率最高的。于是在其他班級(jí)掃地嬉鬧時(shí)偶爾會(huì)穿插一兩句英語(yǔ)單詞的聲音,那是我們班的聲音。老師,您端正了我們班的'班風(fēng),使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  如果不是您講課講地細(xì)致周到,我可能還是那個(gè)只會(huì)寫(xiě)單詞,語(yǔ)法句式等完全不懂的小學(xué)生!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。是對(duì)您的完美詮釋?zhuān)鹫f(shuō),前世五百次回眸,才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。今生有幸成為您的學(xué)生不僅是上輩子的造化,更是我們的緣分。老師,今天我向您看齊,明天您將以我為驕傲!

給班主任的一封信9

親愛(ài)的班主任:

  雖然知道這樣的開(kāi)頭很無(wú)聊,但是既然是教師節(jié),祝你幸福。

  可惜我不是陳景潤(rùn),也沒(méi)有愛(ài)因斯坦那種超人的大腦。不然我就試著證明“語(yǔ)文班主任=廢話(huà)”這個(gè)奇怪的公式。如果不考慮“考試”,那無(wú)疑是學(xué)語(yǔ)文最后一節(jié)最可怕的.事情,結(jié)果肯定是推不出車(chē)棚的車(chē)。

  什么時(shí)候開(kāi)始?我偷偷給你起了個(gè)外號(hào)“胡說(shuō)婆婆”。

  有一天,我驚訝地發(fā)現(xiàn),為什么我從來(lái)沒(méi)有用心學(xué)過(guò)一門(mén)叫做“語(yǔ)文”的學(xué)科,甚至到目前為止我都是靠感覺(jué)來(lái)判斷病句,但我的語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)沒(méi)有“差”過(guò)。是上課認(rèn)真聽(tīng)講,還是認(rèn)真做筆記?每天想起你班上一句永久的“廢話(huà)”:“xx,寫(xiě),不做!辈唤(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)自己在做漂亮的筆記。

  事實(shí)上,每一個(gè)背著你偷偷抱怨你,甚至有時(shí)讓你想找“速效救心丸”的學(xué)生,都會(huì)記得我們有一個(gè)很啰嗦但很負(fù)責(zé)任的老師。

  如果可以的話(huà),我也想夸夸你羞于把時(shí)間花在一個(gè)封閉的月亮上,但我怕舊社會(huì)會(huì)遭雷劈,事業(yè)會(huì)灼傷我。所以放棄吧,或者說(shuō)實(shí)話(huà),老師,你確實(shí)有些不滿(mǎn)意的樣子。

  一開(kāi)始大家都會(huì)嘲笑你,把它當(dāng)好玩的。是什么讓我們逐漸改變?我記得你會(huì)強(qiáng)迫我們從事各種沒(méi)什么用的活動(dòng),但是為什么允許我們發(fā)表不同的意見(jiàn)呢?我們認(rèn)為,召喚永遠(yuǎn)不等于學(xué)生。換句話(huà)說(shuō),欺負(fù)學(xué)生也是“天職”之一。

  從什么時(shí)候開(kāi)始我們學(xué)會(huì)像你尊重我們一樣尊重你了?

  由于你是新老師,學(xué)校自然會(huì)騙學(xué)生,所以我們?cè)谝黄饡?huì)倒霉。我們有過(guò)很高的不滿(mǎn),但是當(dāng)我們看到你在衛(wèi)生區(qū)默默陪著我們的時(shí)候,大家都知道不是你的錯(cuò)。

  我不會(huì)說(shuō)漂亮的話(huà),也不擅長(zhǎng)選詞造句,但是在我為你慶祝的最后一個(gè)教師節(jié),我還是想說(shuō):

  班主任“婆婆”辛苦了!也許八個(gè)月后我們會(huì)永遠(yuǎn)分開(kāi),但我會(huì)記得我有一個(gè)認(rèn)真的老師!

  xx年9月10日

給班主任的一封信10

我未來(lái)的中學(xué)老師:

  您好!

  我是一名即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。雖然,我們素未謀面,您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認(rèn)識(shí)我,我就先向您介紹介紹我自己吧!

  我的名字叫曾琳淇,今年12歲了。性格活潑、開(kāi)朗,一閑下來(lái),就想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)能使人徹底放松下來(lái),忘了所有。美食是我的最?lèi)?ài),當(dāng)嘴巴一停下來(lái)的時(shí)候,也就是我最需要美食的時(shí)候。至于特長(zhǎng)嘛,寫(xiě)作、唱歌等等,不過(guò),這些都是“業(yè)余”的……我唯一的缺陷是我的一個(gè)壞習(xí)慣——粗心,您還別說(shuō),“粗心”它可淘氣了,常常在我寫(xiě)作業(yè)、考試的時(shí)候,跳到我的筆尖旁,害我每次的作業(yè)、考試都與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)……

  初中的學(xué)習(xí)生涯對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的,新的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的,新的學(xué)習(xí)伙伴對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的,您,對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)然也是陌生的……我對(duì)即將到來(lái)的初中生涯感到無(wú)比的好奇,我常常會(huì)趴在窗前,幻想著未來(lái)一切的`一切……

  一些大哥哥大姐姐們常說(shuō):“上了初中,可就沒(méi)好日子過(guò)了!每天要做的東西,堆起來(lái)比山都還高,不管做錯(cuò)幾道題,老師都會(huì)批評(píng)……”不過(guò),我卻不這樣認(rèn)為,我想您一定是一個(gè)嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)重有寬的老師,每當(dāng)我們做錯(cuò)了事,您不會(huì)用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們,傷害我們的自尊;也不會(huì)經(jīng)常叫家長(zhǎng),更不會(huì)體罰我們,而總是耐心教導(dǎo)我們,對(duì)吧?您不會(huì)一味地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),而是用“快樂(lè)教育、輕松教育”,對(duì)吧?您教我們的不只是書(shū)面上的知識(shí),還有許多我們所不知道的課外知識(shí),對(duì)嗎?您并不只注重我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展……

  相信您一定會(huì)比我腦海中勾勒出的您更加完美!再過(guò)幾個(gè)月,我們就將見(jiàn)面,希望我能成為您的好幫手!

  祝:工作順利!

給班主任的一封信11

尊敬的各位老師

  你們好!

  今天是教師節(jié),我祝老師節(jié)日快樂(lè)!

  感謝老師對(duì)我的教育幫助。您是我的啟蒙老師,今后和將來(lái)永遠(yuǎn)都是我的老師。

  如果我能成為一名畫(huà)家,我會(huì)用心畫(huà)一幅您的肖像,展示您慈祥的'笑容;如果我是一名音樂(lè)家,我會(huì)彈奏最美樂(lè)曲給您聽(tīng);如果我是一名教師,我會(huì)像您一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育自己的學(xué)生。

此致

敬禮!

  你的學(xué)生:

  20xx年xx月xx日

給班主任的一封信12

親愛(ài)的班主任:

  您好!

  班主任,我是發(fā)自?xún)?nèi)心的給你寫(xiě)信。因?yàn),你給了我們太多。我不能這樣對(duì)你推心置腹。

  班主任,你還記得嗎?初三的時(shí)候,你在六一兒童節(jié)的前一天下午給我們梳頭。那天,為了讓同學(xué)做好去辦公室的準(zhǔn)備,你在走最后一級(jí)臺(tái)階的時(shí)候摔倒了。聽(tīng)到這里,我驚呆了。我還看到你的鞋跟斷了。心里很愧疚。我為什么不打電話(huà)給他們?為什么我坐在那里玩,明明知道你要給他們打電話(huà),為什么不主動(dòng)給你打電話(huà)?唉,當(dāng)時(shí)真的后悔了。

  你還記得四年級(jí)的時(shí)候,你也在六一過(guò)兒童節(jié)。當(dāng)你為我們選擇節(jié)目時(shí),你跑得汗流浹背,無(wú)法呼吸。班主任,我想問(wèn)你:“你不累嗎?”我想你可能會(huì)說(shuō):“不,只是因?yàn)槟愫苌龠\(yùn)動(dòng)。”你真的是我心目中的好老師!

  班主任,感謝您多年來(lái)對(duì)我的照顧,感謝您為我們付出的心血;ㄒ詽庥舻腵芳香回報(bào)自然,那么我將以我的優(yōu)異成績(jī)和你為我們付出的辛勤勞動(dòng)回報(bào)你。

  愿望:

  每天健康快樂(lè)!

  此致

敬禮!

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

給班主任的一封信13

華老師:

  您好!再過(guò)幾天,我就要離開(kāi)親愛(ài)的母校,離開(kāi)您和母校的老師跨人中學(xué)的大門(mén)。在分別之際,我有多少知心的話(huà)兒要對(duì)您講啊!

  我清清楚楚地記得,就在畢業(yè)考試的前幾天,我不幸患了病。眼巴巴地躺在床上,不能去上復(fù)習(xí)課,我心里多焦急啊!我的病剛要好轉(zhuǎn),便迫不及待地趕去上課。您和徐老師一下課就幫我補(bǔ)課,解答難題,使我逐步跟上班級(jí)的腳步。

  可哪知道,一天中午放學(xué)時(shí),突然下起了傾盆大雨,我沒(méi)帶傘,只得淋著雨跑回家。夜里我又發(fā)起了高燒。

  第二天,我?guī)Р暝W(xué)校,滿(mǎn)以為您會(huì)表?yè)P(yáng)我?guī)Р?jiān)持上課,可沒(méi)想到,您問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短以后,卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我的“病剛好,就不愛(ài)惜自己的身體,太任性了……!碑(dāng)時(shí),我不免感到委屈,但事后一想,您的“批評(píng)”完全出于對(duì)我的愛(ài)護(hù),像母親關(guān)懷自己的兒女一樣。

  您不僅在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我,在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格地要求我。還記得課堂上的那一幕嗎?那時(shí)候,您正在給我上十三課《古詩(shī)四首》。因?yàn)槲矣幸槐尽缎W(xué)生古詩(shī)講析》,里面對(duì)詩(shī)的詞語(yǔ)解釋、譯文、簡(jiǎn)析,以及作者表達(dá)的情感全有。我心想,老師講的不過(guò)如此,于是我就得意忘形地玩起了媽媽給我買(mǎi)的三色圓珠筆。我把圓珠筆拆了又裝,裝了又拆,彈簧不斷地輕輕發(fā)出細(xì)小的'聲音,但還是被您聽(tīng)見(jiàn)了。您趁集體朗誦的時(shí)候,走到我身邊,敲了我的課桌,我還是第一次上課搞小動(dòng)作被老師當(dāng)堂“捉住”,真是窘極了。

  下課了,您把我叫到辦公室,嚴(yán)肅地說(shuō):“你是語(yǔ)文課代表,上課時(shí)玩圓珠筆,假如大家都像你這樣,那還要老師來(lái)教你們古詩(shī)嗎?”您頓了頓,然后緩和地說(shuō):“以后可不能這樣了!”這寥寥數(shù)語(yǔ)使我慚愧地低下頭。

  華老師呵華老師,我們快要小學(xué)畢業(yè)了,我一定要記住您和母校老師對(duì)我的教誨、關(guān)懷與期望,在中學(xué)里更加嚴(yán)格要求自己,把自己培養(yǎng)成“四有”新人,為您,為母校爭(zhēng)光。

  祝您

  健康!

 xxx

  20xx年xx月xx日

給班主任的一封信14

尊敬的班主任:

  您好!我想對(duì)您說(shuō)件事,我是代表全班男生和您談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題的。

  你總是在選班干部時(shí),只表?yè)P(yáng)女生,把女生推舉成班長(zhǎng),讓她們來(lái)領(lǐng)導(dǎo)我們,可老師,您知道嗎?我們被那些女生管得多嚴(yán)嗎?她們天天無(wú)盡地折磨我們,我都懷疑她們的負(fù)面情緒全部打包送給了我們男生,然后留下最好的,來(lái)送給您,老師!她們?cè)谀腵眼里是淑女,彬彬有禮,懂事乖巧,這是女生最拿手的好戲,可您知道戲外的她們嗎?

  您是不會(huì)知道的,因?yàn)樗齻兒?jiǎn)直天衣無(wú)縫,她們打我們,罵我們,諷刺我們,我們實(shí)在受不了了,我們不能再沉默了,我們要在沉默中爆發(fā),我們要反抗,可是您總是支持女生,即使反抗也無(wú)濟(jì)于事。

  老師,您也多關(guān)注一下男生吧,我們都是您的學(xué)生呀!我們男生中也有很多同學(xué)非常優(yōu)秀,我們男生更注重于默默做事,用行動(dòng)來(lái)說(shuō)話(huà),希望老師留一些機(jī)會(huì)給男生,支持一下我們男生。

  祝:老師工作開(kāi)心!

  您的學(xué)生:王梓銘

  20xx年12月26日

給班主任的一封信15

親愛(ài)的班主任:

  您好!

  望著這張空無(wú)一字的白紙,我想對(duì)您說(shuō)什么呢?我能對(duì)您說(shuō)什么呢?嘿嘿!好難回答的一個(gè)問(wèn)題哦!請(qǐng)?jiān)试S我細(xì)細(xì)想想......

  白紙上有許多橫線(xiàn),許多橫線(xiàn),怎樣能用文字填滿(mǎn)這些橫線(xiàn),“拼湊”成一封給您的信?為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲,惟獨(dú)自己不行?

  您是古怪的,您是偉大的,您是與眾不同的;您是一片云,您是一顆星,您是一陣風(fēng),您是一縷煙,您是一片落葉,您是一棵小草……您是什么?您什么都不是!您只是一位二十出頭的教師,您只是一個(gè)和我們?cè)谕粋(gè)路口相逢,訴說(shuō)各自的故事,各自汲取所需要的,然后在走過(guò)一個(gè)沉悶的校園中,從歸陌路的神秘朋友!

  對(duì),您是神秘的!您總是“來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤”;對(duì),您是古怪的!您的舉動(dòng),您的性格都讓我我感到好奇;對(duì),您是與眾不同的!您總是和學(xué)生玩在一起,就像一個(gè)同齡人......

  也許正是因?yàn)槟闹磺校屛矣辛颂剿骱退伎嫉?空間。于是,我在想:您是一個(gè)什么人?您會(huì)不會(huì)是上帝派下來(lái)監(jiān)視我們的天使?您會(huì)用什么“手段”教育我們成材?可是,探究的結(jié)果卻破滅我的希冀:您只是一位普通的教師,您教育我們成材的“手段”是讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)思考。于是,我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。

  不過(guò),在和您相處的這段日子里,您使我在黑暗中看見(jiàn)光明,在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋,一座陪伴我橫跨天險(xiǎn)的橋。您讓我和同學(xué)從無(wú)話(huà)可說(shuō)的陌生人到一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。您用滿(mǎn)腔的摯熱和無(wú)處不在的行動(dòng),維持著這座橫跨天險(xiǎn)的橋。

  又于是,我自然而然地編織,編織一首只屬于您的詩(shī)歌:

  當(dāng)冰雪融化成淙淙溪水時(shí),太陽(yáng)回來(lái)了;

  當(dāng)菜田生長(zhǎng)出茸茸綠意時(shí),大地回來(lái)了;

  當(dāng)桃花裝飾上粉紅胭脂時(shí),生機(jī)回來(lái)了;

  當(dāng)我,再見(jiàn)到您時(shí),春天回來(lái)了;

  當(dāng)您擁有笑容時(shí),初二(7)班的學(xué)生回來(lái)啦……老師,老師,我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)又豈止這些?您就像一個(gè)古老的神話(huà),說(shuō)不完,道不厭......

您的學(xué)生:xxx

  20xx年xx月xx日

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