學(xué)前教育的實(shí)施方案（精選11篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的學(xué)前教育的實(shí)施方案（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育的實(shí)施方案 篇1
一、專業(yè)建設(shè)背景
當(dāng)前，學(xué)前教育正在進(jìn)入歷史上前所未有的發(fā)展時(shí)期�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要（2010——2020年）》頒布后，中央和省、市相繼召開了學(xué)前教育工作會(huì)議，對加強(qiáng)學(xué)前教育工作提出了明確的指導(dǎo)方針和發(fā)展思路。將學(xué)前教育納入基礎(chǔ)教育體系，突出政府責(zé)任，大力興辦公辦幼兒園，扶持民辦幼兒園發(fā)展，普及學(xué)前教育是今后學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的主題。今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)前教育發(fā)展的最大瓶頸是合格師資嚴(yán)重不足，這對師資培養(yǎng)、培訓(xùn)工作提出了新的要求。
從人才需求分析看，我們學(xué)校所處的臨沂市為山東省的人口大市，也是地域面積最大的地級市，位于山東省東南部，地近黃海，南鄰蘇北�，F(xiàn)轄蘭山、羅莊、河?xùn)|3個(gè)區(qū)和費(fèi)縣、莒南、郯城等9個(gè)縣，共計(jì)180個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處，7151個(gè)行政村（居），10163個(gè)自然村，總?cè)丝?041、7萬人，總面積1、72萬平方公里。臨沂市在“十一五”規(guī)劃中，圍繞“教育思想現(xiàn)代化、辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化、園所管理規(guī)范化、師資結(jié)構(gòu)合理化、幼兒素質(zhì)優(yōu)良化”的總體目標(biāo)，明確提出要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及學(xué)前三年教育。提出到2010年基本普及學(xué)前三年教育的目標(biāo)，具體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“四85”：“全市3－6周歲幼兒入園率達(dá)到85%以上，85%以上的幼兒園建成標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，在標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園入園的幼兒人數(shù)占接受學(xué)前教育兒童數(shù)的85%以上，全市幼兒教師學(xué)歷合格率和專業(yè)化合格率均達(dá)到85%以上”。與此同時(shí)，要求各縣區(qū)要因地制宜，作好普及學(xué)前三年教育規(guī)劃。在城市，根據(jù)人口分布情況，以社區(qū)為依托統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)置幼兒園；在農(nóng)村，與中小學(xué)布局調(diào)整結(jié)合起來，將學(xué)前教育和義務(wù)教育學(xué)校布點(diǎn)通盤考慮，根據(jù)人口、地理、交通等條件，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位統(tǒng)一規(guī)劃，爭取在方圓１.5―2公里之內(nèi)、服務(wù)人3000―5000的范圍內(nèi)基本設(shè)置一所達(dá)到３個(gè)班（小、中、大各一個(gè)班）規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全市共有3243所幼兒園,城市幼兒園499所，農(nóng)村幼兒園2744所；其中，省級十佳幼兒園2所，省級實(shí)驗(yàn)（示范）幼兒園47所，市級十佳幼兒園10所，市級一類幼兒園121所，市級二類、示范幼兒園71所。全市0—3歲在園幼兒25404人，入園率達(dá)10%，3—6周歲在園幼兒226817人，入園率達(dá)75%，全市共有9517名幼兒教師。對照“十一五”規(guī)劃，不僅師資合格率低，園所數(shù)和幼兒入園率都沒有達(dá)到要求，而且分布不均衡，特別是廣大鄉(xiāng)村園所極少，有的甚至只有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地才有一所幼兒園。加之我們學(xué)校是魯西南包括日照、棗莊、菏澤、濟(jì)寧等地市在內(nèi)的唯一一所有招收學(xué)前教育專業(yè)資格的學(xué)校。我校經(jīng)常采用問卷、座談、走訪等方式到臨沂各縣區(qū)及周邊各地市，進(jìn)行學(xué)前教育專業(yè)人才的社會(huì)需求調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些地區(qū)急需大量的學(xué)前教育師資和管理人才。
二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)
必須以《綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹中央和省、市學(xué)前教育工作會(huì)議精神，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和改革創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，突出辦學(xué)優(yōu)勢，發(fā)展辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，為區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)�！耙陨鐣�(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)科研為龍頭，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以增加投入、改善辦學(xué)條件為保障，進(jìn)一步加大實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)省內(nèi)省外交流，注重教師培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)科研水平和教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)成為省內(nèi)有一定影響的專業(yè)。
三、專業(yè)建設(shè)基本思路
1、學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)和突破點(diǎn)。能否建立與專業(yè)相對應(yīng)的學(xué)科體系，是高等教育區(qū)別于中專教育的根本標(biāo)志。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我校專業(yè)建設(shè)的思路和框架基本形成，但學(xué)科建設(shè)相對滯后，成為專業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。今后，學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)之一，是根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展的需要，建成比較完備的學(xué)科體系，形成學(xué)校發(fā)展依靠專業(yè)建設(shè)，學(xué)科發(fā)展支撐專業(yè)建設(shè)的良性局面。為此，要優(yōu)先建設(shè)若干重點(diǎn)學(xué)科，發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，把提升辦學(xué)層次的目標(biāo)落到實(shí)處，增強(qiáng)發(fā)展的內(nèi)涵基礎(chǔ)。
2、學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須堅(jiān)持學(xué)前教育發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨。實(shí)踐的需要決定專業(yè)建設(shè)的水平和走向。我校學(xué)前教育專業(yè)的建設(shè)，必須以學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要為基礎(chǔ)，為幼兒園服務(wù)，為基礎(chǔ)教育服務(wù)，從幼兒園教學(xué)實(shí)踐中獲得辦學(xué)資源和發(fā)展動(dòng)力。要處理好高端需要與中低端需要、未來需要與當(dāng)前需要的關(guān)系，立足中端需要和當(dāng)前需要，著眼高端需要、未來需要，以�？平逃秊槠脚_(tái)，培養(yǎng)高層次適用型人才，在本區(qū)域?qū)I(yè)建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。要認(rèn)真研究過去辦中師的經(jīng)驗(yàn)，反思專業(yè)和課程模式，提升辦學(xué)層次，立足�？茖哟�，著眼本科層次，保留中專層次，突破學(xué)科建設(shè)，不斷適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的需要。
3、學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提�！叭恕钡陌l(fā)展，既是專業(yè)建設(shè)的條件，也是專業(yè)建設(shè)的目的。要堅(jiān)持把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的核心要素，下最大力氣，創(chuàng)造最好條件，引導(dǎo)教師從事專業(yè)教學(xué)，進(jìn)行專業(yè)研究，成為專業(yè)人才，為專業(yè)建設(shè)提供支撐。要堅(jiān)持在專業(yè)實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的理念，面向教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)術(shù)要求，豐富學(xué)科領(lǐng)域，促進(jìn)教師專業(yè)化。要溝通學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)、幼兒園的聯(lián)系，積極引進(jìn)社會(huì)學(xué)術(shù)資源、人才資源和教學(xué)資源，推進(jìn)專業(yè)教師、研究人員、幼兒教師的角色互動(dòng)，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)路徑。
4、學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須體現(xiàn)特色發(fā)展的理念。堅(jiān)持分校發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于辦學(xué)定位的基本思想，把辦學(xué)特色作為增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、擴(kuò)大學(xué)校影響的前提。一是突出中、高端應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，打造實(shí)踐教學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自我發(fā)展能力。二是立足社會(huì)需要，建立培養(yǎng)和培訓(xùn)一體化、校內(nèi)教學(xué)與校外實(shí)踐一體化、人才培養(yǎng)和課程開發(fā)一體化的教學(xué)體系，全方位地為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。三是建立校內(nèi)、校外相結(jié)合的師資隊(duì)伍和辦學(xué)資源建設(shè)體系。把部分省內(nèi)外學(xué)前教育專家和最好的幼兒園教師聘任過來，作為我校的專業(yè)師資，把市內(nèi)外最好、最有特色的幼兒園作為我校的實(shí)踐基地和研究基地，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的開放性。
四、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及規(guī)模
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本技能與專業(yè)倫理，具備較高情智結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，一定科研能力和初步管理能力，具備綜合教育素養(yǎng)與全科教學(xué)能力的�？茖哟蔚膶W(xué)前教育師資，以適應(yīng)學(xué)前教育對全科綜合型師資的新需求。
(二)人才規(guī)格
1、以“專業(yè)倫理”為核心的專業(yè)思想教育。形成學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，初步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備良好專業(yè)道德和獻(xiàn)身學(xué)前教育事業(yè)的精神。特別培養(yǎng) “用得上，留得住，干得好”的鄉(xiāng)村幼兒教師。
2、以“全科綜合”為核心的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。形成學(xué)生寬廣扎實(shí)的文化知識和系統(tǒng)全面的教育理論，并在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，做到學(xué)有所長，適應(yīng)學(xué)前教育師資專業(yè)化、幼兒教學(xué)全科化的要求，能夠在學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮骨干作用。
3、以“實(shí)踐能力”為核心的專業(yè)能力訓(xùn)練。在正確理解和運(yùn)用學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握幼兒教育的基本技能，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，具備一定的實(shí)踐創(chuàng)新能力，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，以適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
4、以“創(chuàng)新能力”為核心的專業(yè)發(fā)展教育。以形成學(xué)生自我學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展、全面提高為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面與可持續(xù)發(fā)展。
(三)培養(yǎng)規(guī)模
在校生規(guī)模達(dá)到在2400人左右，增加�？普猩鷶�(shù)，爭取本科層次招生的突破。
五、學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)與措施
1、實(shí)施全科教學(xué)，突出綜合培養(yǎng)特色。貫徹“全科教學(xué)，綜合培養(yǎng)”的基本思路，推進(jìn)“全科化、綜合化、模塊化”精品課程體系建設(shè)。
——以“全科”課程支撐學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的“面”。建立以“文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課、綜合實(shí)踐課和活動(dòng)課程”為主干的課程結(jié)構(gòu)。重視學(xué)生的思想品德教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育，構(gòu)建道德、情感教育體系。加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)，開齊聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工、體操、禮儀等課程，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)力。
——以專業(yè)理論和技能教學(xué)確保學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的“�！�。重視幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園管理學(xué)等基礎(chǔ)理論的教學(xué)，在此基礎(chǔ)上，開設(shè)分領(lǐng)域的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園情境創(chuàng)設(shè)、特殊兒童研究、家庭教育指導(dǎo)、兒童語言訓(xùn)練等課程。建立技能教學(xué)體系，確�！叭謨稍挘ó嫞钡挠�(xùn)練質(zhì)量，加大活動(dòng)課比例，注重學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)、兒童化表達(dá)、非語言表達(dá)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力。
——以“語數(shù)外一專，音體美一長”引導(dǎo)學(xué)生的“趣”。發(fā)展學(xué)生的愛好特長，使每個(gè)學(xué)生有各自的“絕活”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
——以研究性、探究性課程提升學(xué)生的“智”。 注重學(xué)生的觀察、體驗(yàn)、概括等心理活動(dòng)，分年級設(shè)置“觀察體驗(yàn)作業(yè)”、“總結(jié)反思評價(jià)作業(yè)”和“小課題長作業(yè)”，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。在高年級開設(shè)《學(xué)前教育科研》、《幼兒園教學(xué)案例研究》課程，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性的科研創(chuàng)新訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
——以實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐課程強(qiáng)化學(xué)生的“能”。建立“學(xué)前教育師資實(shí)訓(xùn)中心”平臺(tái)，使學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，形成“觀察感受教學(xué)——模仿體驗(yàn)教學(xué)——學(xué)習(xí)研究教學(xué)——實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)”的實(shí)訓(xùn)體系。同時(shí)，設(shè)置“蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室”、“奧爾夫音樂教學(xué)實(shí)訓(xùn)室”、“右腦開發(fā)實(shí)驗(yàn)室”等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，使學(xué)生親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)專業(yè)性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。
2、開設(shè)綜合課程。將傳統(tǒng)課程方案中的物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)課程進(jìn)行整合，開設(shè)《自然科學(xué)基礎(chǔ)》課程，增加有關(guān)天文、氣象、自然地理、科學(xué)家簡介等知識。將傳統(tǒng)課程方案中的思想政治、歷史、地理等課程進(jìn)行整合，開設(shè)《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》綜合課程，將自然地理轉(zhuǎn)移到《自然科學(xué)基礎(chǔ)》中開設(shè)，保留人文地理的內(nèi)容，增加職業(yè)道德修養(yǎng)、社會(huì)主義初級階段理論、社會(huì)學(xué)、世界文化遺產(chǎn)等方面的內(nèi)容。
3、突破課程教材建設(shè)瓶頸。以“學(xué)科領(lǐng)域—科目—單元”為框架建設(shè)課程體系，以學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)閰⒄胀晟普n程結(jié)構(gòu)，以“模塊”研制開發(fā)為特點(diǎn)推進(jìn)課程創(chuàng)新，以實(shí)訓(xùn)中心為平臺(tái)開發(fā)實(shí)踐性課程，以實(shí)踐（實(shí)習(xí)）基地為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。針對在職生培養(yǎng)培訓(xùn)工作單獨(dú)編制課程，突出研究性、實(shí)踐性，大量引進(jìn)專家課程、優(yōu)質(zhì)課程。加強(qiáng)活動(dòng)課程，有計(jì)劃地引進(jìn)或開發(fā)“教育產(chǎn)品”，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。建立課程按比例定期淘汰更新制度和“課程建設(shè)聯(lián)席會(huì)議（課程委員會(huì)）”機(jī)制，大幅度削減陳舊的教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)先進(jìn)課程。按“百科全書”模式建設(shè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生興趣，開闊學(xué)生知識面。加強(qiáng)教材建設(shè)，把精選教材、研發(fā)教材、處理教材作為教師專業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)。
4、強(qiáng)化專業(yè)思想教育，適應(yīng)農(nóng)村教育需要。我國幼兒教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村，培養(yǎng)農(nóng)村師資是幼兒教育專業(yè)建設(shè)的根本任務(wù)。在教學(xué)中突出培養(yǎng)模式與課程結(jié)構(gòu)的“鄉(xiāng)村屬性”，引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解農(nóng)村，研究農(nóng)村教育，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。利用在縣城辦學(xué)的地域優(yōu)勢，在農(nóng)村幼兒園建立實(shí)踐基地，完善與農(nóng)村幼兒園的聯(lián)系渠道，培養(yǎng)“用得上，留得住，干得好”的鄉(xiāng)村教師。
5、引入實(shí)訓(xùn)概念，突破實(shí)踐教學(xué)瓶頸。我國師范教育始終存在著理論和實(shí)踐脫節(jié)，限制了師范生為師綜合素質(zhì)的提高與教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為此，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)配置12間教師專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，著力打造教師實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，把“實(shí)訓(xùn)”概念引入到課程結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)模式之中。新建100所幼兒園作為實(shí)踐基地，并追加2周的教育見習(xí)和6周的教育實(shí)習(xí)時(shí)間。建立與完善“基本功訓(xùn)練→專業(yè)實(shí)訓(xùn)→教育實(shí)習(xí)”的實(shí)踐教學(xué)模式、“見習(xí)→模擬實(shí)習(xí)→責(zé)任實(shí)習(xí)”的實(shí)習(xí)體制、“感知教學(xué)——理解教學(xué)——技能統(tǒng)合——形成能力——提升素質(zhì)”的實(shí)訓(xùn)機(jī)制。
6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，整合利用教育資源。推動(dòng)以“主動(dòng)認(rèn)知”、“問題解決”為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)改革，建立“參與式”、“活動(dòng)式”學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、終生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。聘任幼教名師“提前介入”教學(xué)，建立校外實(shí)踐基地，以實(shí)踐活動(dòng)奠基“教育生涯”，整合網(wǎng)絡(luò)媒體、自然環(huán)境、社區(qū)教育和政府資源，建立開放的教育資源體系。實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，每3～5名實(shí)習(xí)生配備一位高校教師和一位基地幼兒園教師，共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生教具設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)，將語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、行為訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練、科學(xué)文化知識等教學(xué)內(nèi)容，盡力設(shè)計(jì)成相應(yīng)學(xué)具或教具，通過內(nèi)容表達(dá)形式的轉(zhuǎn)換，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
7、強(qiáng)化教育科研，全面提升學(xué)術(shù)水平。教師的發(fā)展既是專業(yè)建設(shè)的條件，也是專業(yè)建設(shè)的目的。堅(jiān)持把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的核心要素，下最大力氣，創(chuàng)造最好條件，引導(dǎo)教師從事專業(yè)教學(xué)，進(jìn)行專業(yè)研究，成為專業(yè)人才，為專業(yè)建設(shè)提供支撐。溝通學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)、幼兒園的聯(lián)系，積極引進(jìn)社會(huì)學(xué)術(shù)資源、人才資源和教學(xué)資源，推進(jìn)專業(yè)教師、研究人員、幼兒教師的角色互動(dòng)，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)路徑。整合臨沂大學(xué)教育資源，配置專業(yè)師資隊(duì)伍，優(yōu)化組合必修課程、選修課程、活動(dòng)課程和社會(huì)實(shí)踐課程師資，聘請實(shí)習(xí)基地園所的優(yōu)秀教師作為我校兼職活動(dòng)指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的專兼職相結(jié)合，通過師資引進(jìn)、國內(nèi)外進(jìn)修等激勵(lì)措施，提高學(xué)前師資隊(duì)伍的專業(yè)化水平。
8、加強(qiáng)管理，強(qiáng)化政策支撐。加強(qiáng)對試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作目標(biāo)，實(shí)施過程管理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大投入力度，確保試點(diǎn)工作順利進(jìn)行。成立改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)宏觀組織協(xié)調(diào)；成立專家指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)相關(guān)咨詢指導(dǎo)；成立改革研究小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施。落實(shí)學(xué)分制，建立配套評估體系。重視學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和對活動(dòng)課的全科指導(dǎo)，采用學(xué)分制評估模式，采取全程、多元的評價(jià)制度，把學(xué)生實(shí)習(xí)成績作為學(xué)生考核的重要內(nèi)容。
8、成立“學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”。負(fù)責(zé)學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、資源調(diào)配、師資聘任和專業(yè)建設(shè)的宏觀管理�！拔瘑T會(huì)”由三個(gè)方面的人員組成：一是學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和專業(yè)教師，二是教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家，三是大學(xué)的專家、幼兒園教師�！拔瘑T會(huì)”每學(xué)年召開2—3次專題會(huì)議，研究和批準(zhǔn)具體辦學(xué)項(xiàng)目、規(guī)章制度和課程，督促相關(guān)職能部門落實(shí)有關(guān)措施，對相關(guān)管理部門工作運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)控和評價(jià)。
學(xué)前教育的實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)【2010】41號）及教育部、市區(qū)教委關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知等文件精神，宣傳國家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的政策，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確教育理念，營造共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)我街道學(xué)前教育持續(xù)健康穩(wěn)步的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題及目的
通過開展學(xué)前教育月宣傳活動(dòng)，圍繞“快樂生活，健康成長”這一主題，充分利用家長會(huì)、家長開放日、校訊通、廣播、家長宣傳冊、講座、家教咨詢、家園聯(lián)系橋等，宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，宣傳國家、市、區(qū)發(fā)展學(xué)前教育政策、法規(guī)及學(xué)前教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，宣傳科學(xué)育兒知識，引導(dǎo)社會(huì)和家長樹立科學(xué)的教育理念，促進(jìn)兒童健康快樂成長。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日——6月20日
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：肖章梅
副組長：徐世容、劉正會(huì)
成員：肖靜、陳斌、周勇、朱啟燕、羅艷、李國玉
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織
各幼兒園要切實(shí)加強(qiáng)本轄區(qū)學(xué)前教育宣傳月的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，研究制定學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案和系列宣傳活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真組織好實(shí)施。
�。ǘ╅_展多種形式的宣傳活動(dòng)。
1、各幼兒園要及時(shí)了解學(xué)前教育活動(dòng)月信息，及時(shí)傳達(dá)、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式及相關(guān)會(huì)議精神，并認(rèn)真落實(shí)。
2、各幼兒園要開展“五個(gè)一”活動(dòng)：召開一次家長會(huì)，宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策，宣傳科學(xué)育兒的重要性；舉辦一次家長開放日，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒一日生活；更新一次家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法；舉辦一次進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育重要性，贏得社區(qū)的支持；舉辦一次慶�！傲弧被顒�(dòng)，請家長與孩子共同歡慶節(jié)日。
�。ㄈ┳プ 翱鞓飞�，健康成長”宣傳重點(diǎn) 1、宣傳學(xué)前教育增強(qiáng)社會(huì)共識。大力宣傳國發(fā)〔2010〕41號和渝府發(fā)〔2011〕46號文件，中央和我市財(cái)政支持學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育重大項(xiàng)目及市、區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃等國家和地方學(xué)前教育政策措施，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2、宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教
育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》和我市《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊管理辦法》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》、《關(guān)于開展普惠性幼兒園認(rèn)定工作的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。 3、宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
�。ㄋ模┙㈤L效的宣傳機(jī)制
各幼兒園要將每年的5月20日—6月20日作為學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)日，列入年度工作計(jì)劃，形成系列的宣傳活動(dòng)，建立長效的宣傳機(jī)制。
學(xué)前教育的實(shí)施方案 篇3
一、活動(dòng)主題：
特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月20日至6月20日
三、活動(dòng)對象
教師、家長、幼兒
四、活動(dòng)小組
組長:艾思紅
副組長:范新星
成員:全體教師
五、具體措施
(一)準(zhǔn)備階段(5月20日一5月24日)
1、成立宣傳月小組，制定宣傳月活動(dòng)方案。
2、幼兒園開展啟動(dòng)會(huì)議，組織全園教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動(dòng)主題，全面啟動(dòng)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
(二)實(shí)施階段:(5月25日一6月15日)
1、通過幼兒園班級群微信群、幼安寶平臺(tái)等途徑，加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長中的影響。同時(shí)，把20xx年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實(shí)施。
2、因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)。
3、結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的'穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，做好幼兒園各項(xiàng)防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4、高度重視疫情防控工作，堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時(shí)，堅(jiān)持防控為重、安全第一，采取線上為主的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動(dòng)。
(三)總結(jié)階段:(6月16日至6月20日)
活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)對宣傳月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長體驗(yàn)。
1、展現(xiàn)家長和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
2、鼓勵(lì)家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長。
3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動(dòng)交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
七、活動(dòng)要求：
1、要高度重視宣傳月工作，根據(jù)實(shí)施方案，精心組織，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，以取得社會(huì)對學(xué)前教育更多的理解和支持，穩(wěn)步推動(dòng)復(fù)工復(fù)學(xué)工作。
2、加強(qiáng)宣傳，提高活動(dòng)影響�；顒�(dòng)開展后要對取得的成效進(jìn)行總結(jié)，以及相關(guān)圖像、資料的收集存檔。
開展此次宣傳月活動(dòng)，目的在于進(jìn)一步引起家長和社會(huì)對幼兒教育關(guān)注和重視，端正家長和社會(huì)對幼兒教育的觀點(diǎn)，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確的教育理念，讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)防疫知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
學(xué)前教育的實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)主題
特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日至6月20日
三、宣傳重點(diǎn)
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長體驗(yàn)。一是展現(xiàn)家長和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。二是鼓勵(lì)家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長。三是宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動(dòng)交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
四、有關(guān)要求
1、精心組織部署。各地教育行政部門要充分認(rèn)識到做好幼兒園疫情防控工作對維護(hù)幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義，認(rèn)識到居家期間做好科學(xué)保教對促進(jìn)幼兒健康成長和家園合作的重要作用，圍繞宣傳主題，針對家長育兒和幼兒園防疫的實(shí)際需求，研究制訂宣傳方案，做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)安排部署，多種形式開展主題宣傳活動(dòng)。
2、宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)做法。疫情發(fā)生以來，各地幼兒園因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)，取得了良好效果。宣傳月期間，各地教育行政部門要宣傳總結(jié)這些好經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)和幼兒園的專業(yè)優(yōu)勢，認(rèn)真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題，通過遠(yuǎn)程答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳疫情防控知識，開展科學(xué)育兒指導(dǎo)，切實(shí)解決家長的育兒困惑。
3、突出宣傳時(shí)效。各地教育行政部門要結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，按照《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(修訂版)》要求，加強(qiáng)幼兒園開學(xué)返校后疫情防控的宣傳引導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒園制訂防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，做好各項(xiàng)防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4、堅(jiān)守安全底線。各地要始終高度重視疫情防控工作，堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時(shí)，堅(jiān)持防控為重、安全第一，充分利用數(shù)字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)電視、廣播、微信、微博等多種新媒體，采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動(dòng)。要堅(jiān)持宣傳活動(dòng)的公益性，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動(dòng)。
教育部組織制作了主題公益宣傳片，在教育部門戶網(wǎng)站開設(shè)專欄，同步開展宣傳活動(dòng)。請各地及時(shí)下載宣傳片，積極開展相關(guān)宣傳活動(dòng)，并將宣傳月活動(dòng)的有關(guān)文字材料、圖片和視頻等報(bào)送教育部基礎(chǔ)教育司，教育部將在官方平臺(tái)展示宣傳。
學(xué)前教育的實(shí)施方案 篇5
為深入貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于加快推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步提升我縣學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展水平，全面完成省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)任務(wù)，推動(dòng)全縣學(xué)前教育健康、可持續(xù)性發(fā)展，現(xiàn)對照《省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)主要指標(biāo)》要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、主要目標(biāo)
加快建立和完善學(xué)前教育辦園體制和管理機(jī)制，著力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、質(zhì)量優(yōu)良、人民滿意的學(xué)前三年教育體系。到20xx年底，每個(gè)鎮(zhèn)都建有1所達(dá)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的公辦中心幼兒園，所有村級幼兒園均建成合格園，全縣省優(yōu)質(zhì)幼兒園占比達(dá)70%以上；學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)96%以上，3-6歲幼兒基本實(shí)現(xiàn)就近入園；每所幼兒園均有中級以上職稱專任教師，全縣�？萍耙陨蠈W(xué)歷幼兒教師比例達(dá)90%以上；幼兒園安全、衛(wèi)生制度健全，保教質(zhì)量明顯提高，幼兒家長、社會(huì)對學(xué)前教育的滿意度達(dá)90%以上；達(dá)到省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
二、主要任務(wù)
省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)要堅(jiān)持近期和長遠(yuǎn)相結(jié)合的原則，既要著眼當(dāng)前示范區(qū)創(chuàng)建重點(diǎn)，又要放眼全縣學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展，在全面建立、完善辦園體制和管理機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育公共服務(wù)體系，提升幼兒園規(guī)范管理水平，加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)學(xué)前教育保障政策等方面強(qiáng)力推進(jìn)。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善學(xué)前教育辦園體制和管理機(jī)制
1、堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦為主、公辦民辦并舉的辦園體制。縣、鎮(zhèn)兩級政府要將學(xué)前教育事業(yè)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃及政府年度工作目標(biāo)，在統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、制度建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)制訂、投入保障、評估督導(dǎo)、日常監(jiān)管等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。在堅(jiān)持政府為主舉辦學(xué)前教育的同時(shí)，鼓勵(lì)多元辦園，扶持并規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展，形成學(xué)前教育公辦、民辦協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，學(xué)前教育公益性、普惠性顯著增強(qiáng)，滿足人民群眾多樣化、多層次的學(xué)前教育需求。
2、建立健全縣級統(tǒng)籌、縣鎮(zhèn)共建的管理機(jī)制�？h政府建立學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)前教育改革發(fā)展中的突出問題和矛盾。各鎮(zhèn)政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的屬地責(zé)任。教育部門負(fù)責(zé)全縣學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一準(zhǔn)入、統(tǒng)一監(jiān)管�？h相關(guān)部門按照各自工作職責(zé)，各司其職，相互協(xié)作，合力推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。
�。ǘ┻M(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育公共服務(wù)體系
1、合理規(guī)劃學(xué)前教育布局。把學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，合理規(guī)劃幼兒園布局，按照每1-1、5萬人左右配建一所幼兒園的要求，到今年底完成15所公辦中心幼兒園建設(shè)并交付使用，不斷提高學(xué)前教育城鄉(xiāng)發(fā)展一體化水平。
2、科學(xué)推進(jìn)新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)省、市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育體系建設(shè)以及2010年第6號縣政府常務(wù)會(huì)議紀(jì)要中《關(guān)于新建規(guī)模居住小區(qū)配建幼兒園問題》的要求，在規(guī)模居住小區(qū)建設(shè)過程中，住建、教育等相關(guān)部門要密切配合，加強(qiáng)合作，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)和要求，科學(xué)設(shè)計(jì)配套幼兒園建設(shè)方案；配套幼兒園建設(shè)，要與工程項(xiàng)目同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步施工、同步驗(yàn)收、同步交付使用；屬于多期開發(fā)建設(shè)的住宅小區(qū)，配套幼兒園應(yīng)在小區(qū)一期建成時(shí)一并交付。住宅用地供地時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)前教育布點(diǎn)規(guī)劃和城鄉(xiāng)規(guī)劃要求，合理安排幼兒園建設(shè)用地，未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃一律不予審批。配套幼兒園由住建部門責(zé)成小區(qū)開發(fā)商代為建設(shè)，建成后產(chǎn)權(quán)交給國有資產(chǎn)管理部門，待資產(chǎn)清算明晰后，交由教育部門管理并辦成公辦性質(zhì)的幼兒園。
3、切實(shí)加強(qiáng)0-3歲嬰幼兒早期教育。與家庭、社區(qū)密切合作，積極宣傳早期教育的先進(jìn)理念和科學(xué)方法，開展多種形式、有質(zhì)量的科學(xué)育兒講座、親子活動(dòng)。推動(dòng)省優(yōu)質(zhì)園建成科學(xué)育兒指導(dǎo)基地，每個(gè)鎮(zhèn)要建有一所公辦早教指導(dǎo)中心。出臺(tái)《縣0-3歲早教機(jī)構(gòu)管理辦法》，對已有的民間早教機(jī)構(gòu)定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，引導(dǎo)其規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展；對早教人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，實(shí)行持證上崗。
�。ㄈ┻M(jìn)一步提升幼兒園規(guī)范管理水平
1、全面規(guī)范辦園行為。明確鎮(zhèn)公辦中心幼兒園獨(dú)立法人資格，實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，做到財(cái)務(wù)獨(dú)立，人事獨(dú)立。加強(qiáng)幼兒園年審管理，由教育部門對全縣注冊幼兒園（含民辦幼兒園）進(jìn)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一指導(dǎo)。各鎮(zhèn)要會(huì)同教育部門定期對區(qū)域內(nèi)注冊的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題責(zé)令限期整改，切實(shí)規(guī)范辦園行為。同時(shí)，加大無證幼兒園清理整頓力度。統(tǒng)籌考慮幼兒就近入園和安全需求，堅(jiān)持分類治理原則，采取“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”等方法，改造提升一批，關(guān)停取締一批。引導(dǎo)基本符合辦園要求的無證園積極整改，達(dá)到臨時(shí)性辦園點(diǎn)的基本條件；對存在嚴(yán)重安全隱患、影響全縣學(xué)前教育質(zhì)量的無證園，開展聯(lián)合執(zhí)法，堅(jiān)決予以取締，并妥善分流和安置幼兒。進(jìn)一步規(guī)范幼兒園收費(fèi)管理，公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由物價(jià)部門會(huì)同教育、財(cái)政部門制定并向社會(huì)公布。民辦幼兒園根據(jù)幼兒園生均培養(yǎng)成本，合理確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)物價(jià)、教育、財(cái)政部門備案并公示。
2、努力提高保教質(zhì)量。堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，加強(qiáng)學(xué)前教育管理和教研隊(duì)伍建設(shè)，深入開展學(xué)前教育科學(xué)研究，促進(jìn)保教質(zhì)量和水平的提高。全面落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的通知》精神，遵循幼兒成長規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，幼兒園一日活動(dòng)以游戲?yàn)橹�、保教并重，�?jiān)決防止“小學(xué)化”、“成人化”傾向，持續(xù)推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
3、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全制度。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全防范和治安保衛(wèi)工作的規(guī)定，建立健全安全管理制度，落實(shí)安全措施，確保師生人身安全。按照技防實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，縣財(cái)政要保證公辦中心園安保的配備經(jīng)費(fèi)，鎮(zhèn)政府要為村級園配齊安保設(shè)施和安保人員。衛(wèi)生部門要督促幼兒園食堂的達(dá)標(biāo)建設(shè)，并實(shí)行衛(wèi)生日常監(jiān)管。公安部門要嚴(yán)格幼兒園接送車輛的安全管理，配合教育部門加強(qiáng)幼兒園的安全教育和檢查，指導(dǎo)各幼兒園制定消防應(yīng)急疏散等應(yīng)急預(yù)案，定期開展演練，及時(shí)消除各類安全隱患。各鎮(zhèn)政府要加強(qiáng)對幼兒園周邊社會(huì)環(huán)境的巡查和安全保障。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)
1、嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配備幼兒教師。加強(qiáng)公辦幼兒園機(jī)構(gòu)編制管理，按照全省統(tǒng)一規(guī)定的編制配備標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我縣實(shí)際及改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建要求，科學(xué)合理核定公辦幼兒園的教職工編制。按照崗位設(shè)置管理辦法，逐步為公辦幼兒園配齊配足專任教師、保育員、保健人員和其他必須配備的人員，嚴(yán)禁中心小學(xué)借用幼兒園編制。同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行幼兒教師準(zhǔn)入制度。幼兒園園長、專任教師等應(yīng)取得崗位任職資格，實(shí)行持證上崗，新進(jìn)人員必須具備相應(yīng)任職資格。
2、大力加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。進(jìn)一步完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系，定期對各類專業(yè)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)和全員培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)�？萍耙陨蠈W(xué)歷幼兒教師比例達(dá)90%以上。尚不具備相關(guān)任職資格的在崗人員，應(yīng)通過在職培訓(xùn)、自學(xué)考試等方式，三年內(nèi)取得任職資格。
3、切實(shí)保障幼兒教師合法權(quán)益。公辦幼兒園在編教師的工資福利待遇由政府提供保障，確保國家各項(xiàng)工資福利待遇政策落實(shí)到位；聘用教師在評獎(jiǎng)評優(yōu)、在職培訓(xùn)等方面享有與公辦在編幼兒教師同等待遇，其工資福利依據(jù)幼兒園和聘用人員雙方的約定執(zhí)行，工資水平不低于全縣最低工資標(biāo)準(zhǔn)，逐步達(dá)到上一年度全縣城鎮(zhèn)職工平均工資水平。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步落實(shí)學(xué)前教育保障政策
加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中占比達(dá)5%以上；按照不低于小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)二分之一的標(biāo)準(zhǔn)撥付學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)，并建立與辦學(xué)成本、物價(jià)水平、財(cái)力情況聯(lián)動(dòng)的學(xué)前教育公用經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長機(jī)制，切實(shí)解決幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)以及持續(xù)發(fā)展問題。健全學(xué)前教育資助制度，按照省要求的資助標(biāo)準(zhǔn)和比例，將助學(xué)金發(fā)放到位。設(shè)立縣級學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于學(xué)前教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)以及省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建以獎(jiǎng)代補(bǔ)政策的兌現(xiàn)。
三、時(shí)間安排
（一）發(fā)動(dòng)階段（20xx年2月8日-3月8日）。縣政府建立全縣學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度（見附件1），制定下發(fā)《縣創(chuàng)建省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)實(shí)施方案》，召開創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)，明確創(chuàng)建任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作要求。充分利用新聞媒體，大力宣傳創(chuàng)建意義，挖掘和樹立工作典型，營造政府主導(dǎo)、社會(huì)廣泛參與的良好創(chuàng)建氛圍。
�。ǘ┩七M(jìn)階段（20xx年3月9日-11月5日）。根據(jù)創(chuàng)建要求和《縣創(chuàng)建省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)重點(diǎn)工作任務(wù)分解表》（見附件2）安排，全面推進(jìn)創(chuàng)建工作，確保各項(xiàng)指標(biāo)如期達(dá)成。縣政府組織開展自查自評和專項(xiàng)督查，對各鎮(zhèn)、縣各有關(guān)部門的創(chuàng)建工作開展情況進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，對存在的問題進(jìn)行逐一整改。做好臺(tái)帳資料的收集、整理、分類和歸檔工作。
�。ㄈ�(yàn)收階段（20xx年11月6日-12月31日）。根據(jù)創(chuàng)建任務(wù)完成情況，適時(shí)邀請省、市專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和預(yù)驗(yàn)，結(jié)合反饋意見分類進(jìn)行整改落實(shí)。申請并迎接省考評組檢查驗(yàn)收。
通過考核后，進(jìn)一步鞏固提升示范區(qū)創(chuàng)建成果，建立和完善學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展長效機(jī)制，為20xx年省教育現(xiàn)代化縣級示范區(qū)建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
四、工作要求
創(chuàng)建省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)，促進(jìn)全縣學(xué)前教育事業(yè)加快發(fā)展，是建設(shè)“三個(gè)”、建設(shè)更高水平全面小康社會(huì)的重要內(nèi)容之一，各鎮(zhèn)、縣各有關(guān)部門要高度重視，務(wù)實(shí)推進(jìn)，確保創(chuàng)建工作順利完成。
�。ㄒ唬┟鞔_責(zé)任。各鎮(zhèn)、縣各有關(guān)部門要根據(jù)各自承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，明確具體的責(zé)任人，真正做到任務(wù)明確、責(zé)任靠身，不折不扣地完成創(chuàng)建任務(wù)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)協(xié)調(diào)。教育部門作為創(chuàng)建工作的牽頭單位，負(fù)責(zé)對全縣創(chuàng)建工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要將創(chuàng)建方案解讀到位、指導(dǎo)到位。各鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要加強(qiáng)溝通和銜接，務(wù)必做到責(zé)任清、措施實(shí)，不推諉、不扯皮。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督查。根據(jù)創(chuàng)建工作安排和時(shí)間要求，縣政府和縣委督查室將分別組織專項(xiàng)督查，并定期、不定期下發(fā)督查通報(bào)。
學(xué)前教育的實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會(huì)樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水 平。根據(jù)《南平市教育局關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，我園于5月20日啟動(dòng)以“學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”為主題的宣傳月活動(dòng)，積極采取 措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實(shí)讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑�，F(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日----6月20日
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：羅青
副組長：陸繼淑、劉興玉、胡華菁
組員：幼兒園全體教師
五、宣傳內(nèi)容
1、學(xué)前教育發(fā)展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì)各界、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。
2、宣傳建陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果。
宣 傳管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》《關(guān)于規(guī)范幼 兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學(xué)育兒知識，糾正"小學(xué)化"傾向。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒教育規(guī)范化發(fā)展。
深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。
六、實(shí)施步驟
1、動(dòng)員階段：5月20日至5月25日為宣傳動(dòng)員階段，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會(huì)議，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
2、實(shí)施階段：5月28日至6月15日為宣傳實(shí)施階段，根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和幼兒園實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
3、總結(jié)階段：6月18日。
學(xué)前教育的實(shí)施方案 篇7
為貫徹落實(shí)《財(cái)政部、教育部關(guān)于加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知》（財(cái)教〔20xx〕405號）、《財(cái)政部、教育部關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見》（財(cái)教〔20xx〕410號）和《湖南省財(cái)政廳湖南省教育廳關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見通知》（湘財(cái)教〔20xx〕75號）等文件精神，從2012年秋季學(xué)期開始，我縣設(shè)立家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園補(bǔ)助金，用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的`在園幼兒。為做好我縣學(xué)前教育資助工作，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童享受學(xué)前教育，特制定本制度。
一、資助原則
按照“加大財(cái)政投入、經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)、政策導(dǎo)向明確、多元混合資助、各方責(zé)任清晰”的基本原則，建立以家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園補(bǔ)助金為主體、幼兒園減免費(fèi)用等為補(bǔ)充，社會(huì)力量積極參與的學(xué)前教育資助政策體系，從制度上解決家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童入園問題。
二、實(shí)施范圍
全縣公辦幼兒園和經(jīng)縣級及以上教育行政部門審批設(shè)立的普惠性民辦幼兒園，不包括托兒所、親子園等早期教育機(jī)構(gòu)。
三、資助對象
資助對象為家庭經(jīng)濟(jì)困難的在園幼兒，優(yōu)先考慮城鄉(xiāng)低保戶家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女、父母喪失勞動(dòng)能力幼兒、少數(shù)民族特困家庭幼兒、家庭遭受重大災(zāi)害或變故的幼兒。補(bǔ)助對象重點(diǎn)向農(nóng)村幼兒園傾斜。
四、資助標(biāo)準(zhǔn)
平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1000元。
五、經(jīng)費(fèi)來源
�。ㄒ唬┴�(cái)政負(fù)擔(dān)。學(xué)前教育資助所需資金由上級財(cái)政和縣級財(cái)政共同負(fù)擔(dān)。
�。ǘ⿵氖聵I(yè)收入中提取資助經(jīng)費(fèi)。幼兒園要從事業(yè)收入中按3%—5%的比例提取資金，用于減免收費(fèi)、提供特殊困難補(bǔ)助等。
�。ㄈ┕膭�(lì)社會(huì)捐資助學(xué)。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人等捐資助學(xué)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。
六、資助資金的申請與撥付
學(xué)前教育助學(xué)金每學(xué)年初申請和評審，按學(xué)期發(fā)放，具體程序如下：
（一）監(jiān)護(hù)人申請
每年的9月份，兒童監(jiān)護(hù)人持戶口本及相關(guān)證件向就讀幼兒園提出申請，領(lǐng)取并填寫《寧遠(yuǎn)縣學(xué)前教育資助申請表》（附件1），同時(shí)提交以下證明材料：
1、低保家庭兒童：提供民政部門發(fā)放的低保證及復(fù)印件。
2、孤兒：提供民政部門發(fā)放的兒童福利證及復(fù)印件。
3、殘疾兒童（殘疾家庭兒童）：提供殘聯(lián)發(fā)放的殘疾人證及復(fù)印件。
4、烈士子女：提供民政部門烈士子女的證明及復(fù)印件。
5、父母喪失勞動(dòng)能力子女：實(shí)際居住地鎮(zhèn)政府、村委會(huì)（社區(qū)）共同出具的相關(guān)證明或者縣級以上醫(yī)院證明原件及復(fù)印件。
6、少數(shù)民族特困家庭幼兒：提供戶口本原件及復(fù)印件兩份，實(shí)際居住地鎮(zhèn)政府、村委會(huì)（社區(qū)）共同出具的相關(guān)證明原件及復(fù)印件。
7、其他貧困家庭子女：實(shí)際居住地鎮(zhèn)政府、村委會(huì)（社區(qū)）共同出具的相關(guān)證明。
�。ǘ┱{(diào)查摸底。
幼兒園評審小組對申請對象的家庭情況進(jìn)行入戶調(diào)查摸底。
�。ㄈ┵Y格審查。
幼兒園評審小組根據(jù)調(diào)查摸底情況對申請對象進(jìn)行資格審查，并確定擬定人選。
�。ㄋ模┕緦ο�。
對審查符合條件的受助幼兒及其監(jiān)護(hù)人名單要在幼兒園顯要位置進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5天，同時(shí)公布舉報(bào)電話，接收社會(huì)各界監(jiān)督。
�。ㄎ澹﹨R總報(bào)批。
公示期滿無異議后，各幼兒園按要求采集受助幼兒及其監(jiān)護(hù)人有關(guān)信息并匯總，填寫《寧遠(yuǎn)縣學(xué)前教育資助匯總表》（附件2），由園長和幼兒園資助管理工作人員簽字后，加蓋幼兒園公章，報(bào)縣教育局、縣財(cái)政局審批核準(zhǔn)。
（六）撥付資金。
由受助幼兒監(jiān)護(hù)人提供涉農(nóng)惠農(nóng)資金賬號，縣財(cái)政采取國庫統(tǒng)一支付的方式，及時(shí)足額將資助資金直接發(fā)放到受助幼兒監(jiān)護(hù)人的銀行卡上。資金發(fā)放到位后，幼兒園要組織家長在發(fā)放名單上簽字確認(rèn)，并納入幼兒園賬務(wù)管理。
七、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)前教育資助工作在縣財(cái)政局、縣教育局等相關(guān)部門的監(jiān)督指導(dǎo)下，由幼兒園具體實(shí)施。各幼兒園要把資助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒作為一項(xiàng)落實(shí)國家惠民政策的重要任務(wù)，高度重視，認(rèn)真落實(shí)。各幼兒園園長要親自抓，并明確一名專人具體抓。幼兒園要成立由村（社區(qū)）干部、學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組，制訂具體工作方案，確保資助工作順利實(shí)施。
�。ǘ┞鋵�(shí)工作責(zé)任。學(xué)前教育資助工作實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，各幼兒園要嚴(yán)格按照資助對象的界定標(biāo)準(zhǔn)、辦法和程序，組織評審，嚴(yán)把資格審查關(guān)，嚴(yán)禁弄虛作假，騙取、套取補(bǔ)助資金。同時(shí)，嚴(yán)禁借發(fā)放補(bǔ)助資金之機(jī)，擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
（三）建立信息檔案。各幼兒園要建立受助幼兒的信息檔案，將受助幼兒的有關(guān)材料（資助申請表、貧困證明材料、受助幼兒申請名單、發(fā)放名單、公示結(jié)果及資金發(fā)放等有關(guān)憑證和其他資料）分年度建檔備查。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)監(jiān)督檢查。財(cái)政、教育部門會(huì)同物價(jià)、審計(jì)、監(jiān)察等有關(guān)部門，加強(qiáng)對學(xué)前教育資助政策落實(shí)情況的監(jiān)督檢查。對擠占、截留、挪用補(bǔ)助資金，虛報(bào)幼兒數(shù)騙取、套取補(bǔ)助資金，擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等違規(guī)行為，由財(cái)政部門按照《財(cái)政違法行為處罰處分條例》（國務(wù)院令第427號）及其他有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
（五）加大宣傳力度。各幼兒園要建立宣傳專欄，并通過多種形式宣傳資助政策，使黨和政府的這項(xiàng)惠民政策家喻戶曉、深入人心，營造良好的社會(huì)氛圍。
學(xué)前教育的實(shí)施方案 篇8
為了加強(qiáng)我校學(xué)前教育資助管理工作，確保我校學(xué)前教育資助工作順利開展，根據(jù)上級補(bǔ)助方案文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施教育資助制度，實(shí)現(xiàn)資助政策在全園的全覆蓋，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)教育強(qiáng)縣的客觀要求，是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、加快發(fā)展學(xué)前教育的有交手段，是健全公共財(cái)政服務(wù)體系、保障教育公平的重要舉措。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：孟素俠
成員：孫紅兵 劉杰
三、主要內(nèi)容
家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園補(bǔ)助金實(shí)施辦法
1、補(bǔ)助對象。家庭經(jīng)濟(jì)困難的在園幼兒，優(yōu)先考慮城鄉(xiāng)低保家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女、父母喪失勞動(dòng)能力幼兒、少數(shù)民族特困家庭幼兒和家庭遭受重大災(zāi)害或變故的幼兒。享受入園補(bǔ)助政策的幼兒人數(shù)按照上級文件分配的指標(biāo)全鎮(zhèn)統(tǒng)籌分配。
2、資助標(biāo)準(zhǔn)。20xx年春，按資助對象保教費(fèi)600每年，生活補(bǔ)助400每年標(biāo)準(zhǔn)。
3、操作程序。堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按照評審程序組織評審。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)前教育資助涉及面廣、政策性強(qiáng)、社會(huì)關(guān)注度高。段碧芳為第一責(zé)任人，為直接責(zé)任人。結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可靠的實(shí)施方案。幼兒園要將實(shí)施方案（要有幼兒園學(xué)費(fèi)減免和社會(huì)助學(xué)的措施），上報(bào)中心學(xué)校備案。
2、加大宣傳力度。幼兒園要充分對學(xué)前教育資助政策進(jìn)行宣傳，召開好各種資助工作會(huì)議使黨的惠民政策家喻戶曉。
3、完善基礎(chǔ)信息。幼兒園要高度重視學(xué)前教育資助工作，要設(shè)立資助工作辦公室，確定專人負(fù)責(zé)學(xué)前教育資助工作。資助管理員要根據(jù)有關(guān)要求建立學(xué)前教育資助工作住處管理系統(tǒng)，在全國學(xué)前教育信息管理系統(tǒng)中做好在園幼兒和受助幼兒基礎(chǔ)管理工作，根據(jù)幼兒數(shù)量變化情況及時(shí)更新有關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保受助幼兒信息真實(shí)可靠。
4、確保資金落實(shí)。要切實(shí)加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園補(bǔ)助資金的管理，確保及時(shí)發(fā)放、�？顚Ｓ谩Ｍ瑫r(shí)各幼兒園每學(xué)期也要拿出相應(yīng)的資金用于減免貧困幼兒的學(xué)費(fèi)，資助貧困幼兒。要廣開渠道，積極開展社會(huì)助學(xué)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)檔案建設(shè)。幼兒園制定資助檔案管理制度，設(shè)立專門的資助檔案。將上級的資助文件、受助幼兒申請表、受助幼兒明細(xì)表、受助幼兒名冊匯總表、學(xué)前教育基本情況統(tǒng)計(jì)表、公示和發(fā)放照片、幼兒園經(jīng)過公示的貧困幼兒減免學(xué)費(fèi)簽字名冊和統(tǒng)計(jì)表以及社會(huì)助學(xué)等有關(guān)資料和資助工作情況分學(xué)期、分年度裝訂成冊，建檔備查。
學(xué)前教育的實(shí)施方案 篇9
根據(jù)教育部辦公廳、省教育廳《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》要求，營造有利于兒童健康成長的良好社會(huì)氛圍，切實(shí)組織開展好學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題：
我是幼兒園教師
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年月20日——6月20日
三、宣傳重點(diǎn)
多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，幫助社會(huì)和家長認(rèn)識幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
四、實(shí)施步驟
（一）啟動(dòng)準(zhǔn)備階段（xx月20日—2日）
市教育局制定宣傳月活動(dòng)方案；縣市區(qū)教育局成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本地具體的宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，準(zhǔn)備宣傳材料。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（xx月26日—6月20日）
1、開展師德建設(shè)系列活動(dòng)。開展“我驕傲，我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師，我為自己代言”等主題活動(dòng)，鼓勵(lì)每位老師積極參與活動(dòng)，用模范的言行，進(jìn)一步維護(hù)并提升幼兒園教師的社會(huì)形象，增強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、開展游戲案例推薦活動(dòng)。組織開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外游戲優(yōu)秀案例推薦活動(dòng)，通過組織幼兒園教師廣泛參與探索戶外游戲，幫助幼兒教師提升組織實(shí)施保教活動(dòng)的能力。
3、開展親子活動(dòng)。各幼兒園利用六一兒童節(jié)開展親子活動(dòng)。發(fā)放《學(xué)前教育宣傳月——致家長的一封信》，讓家長認(rèn)識到幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，使家長理解、支持、參與幼兒園教育活動(dòng)。
4、開展家長開放日活動(dòng)。各公、民辦幼兒園積極開展開放日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園的一日生活和幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)，正確認(rèn)識幼兒成長規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為促進(jìn)良好的家園互動(dòng)模式而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、面向社會(huì)廣為宣傳。各幼兒園在人員密集的地方組織開展大型室外宣傳活動(dòng)。并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，利用多種媒體，組織開展大型公益主題宣傳活動(dòng)，營造良好的社會(huì)宣傳氛圍，引導(dǎo)全社會(huì)充分認(rèn)識幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵。
�。ㄈ┛偨Y(jié)推廣階段（6月20日—28日）
縣市區(qū)教育教育局在活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)對宣傳月活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。市教育局局將選取部分特色材料報(bào)省教育廳，并在教育廳站和微信教育平臺(tái)推送。
五、工作要求
�。ㄒ唬┚慕M織，高度重視。各地各園要圍繞宣傳月主題，制定切實(shí)可行的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。充分發(fā)揮教研和專家的力量，精心策劃宣傳內(nèi)容，做到組織到位、人員到位、措施到位，全面部署并認(rèn)真組織實(shí)施。
（二）圍繞主題、突出重點(diǎn)。要把握正確宣傳導(dǎo)向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實(shí)踐，綜合利用多種媒體進(jìn)行宣傳活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，回應(yīng)家長和社會(huì)對幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園教師職業(yè)的關(guān)心理解。
�。ㄈ﹪�(yán)格把關(guān)，確保公益。要堅(jiān)持正確的宣傳方向，確保各項(xiàng)宣傳內(nèi)容符合活動(dòng)主題，嚴(yán)防任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人借宣傳月搭車開展商業(yè)宣傳。
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結(jié)，大力推介。要加強(qiáng)對各級各類幼兒園活動(dòng)開展的督促檢查，重點(diǎn)檢查宣傳月系列活動(dòng)的部署情況和實(shí)施效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)宣傳活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及取得的成效，進(jìn)行匯總和推廣，請各縣市區(qū)教育局于6月28日前將將宣傳月活動(dòng)情況及典型案例的字材料、圖片和視頻等報(bào)送市教育局基礎(chǔ)教育科。
學(xué)前教育的實(shí)施方案 篇10
為貫徹落實(shí)臨西縣教育局《“快樂生活，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會(huì)良好氛圍，我園結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
快樂生活，健康成長
二、宣傳重點(diǎn)
1、宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識。
大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義；結(jié)合本園創(chuàng)建公益性幼兒園、邢臺(tái)市農(nóng)村一類園目標(biāo)，大力宣傳我縣學(xué)前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗(yàn)，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2、宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。
重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。
廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
三、活動(dòng)時(shí)間
從20xx年起在全校區(qū)范圍內(nèi)組織開展學(xué)前教育“快樂生活，健康成長”宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間定為 5月23日 至 6月20日 。
四、活動(dòng)方式
1、幼兒園圍繞宣傳主題，集中宣傳與分散宣傳相結(jié)合，組織幼兒教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，通過公益廣告、海報(bào)、家長宣傳單和科學(xué)育兒咨詢活動(dòng)、家長講座等方式開展社會(huì)公益宣傳。
2、幼兒園通過家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)。
五、工作內(nèi)容
此項(xiàng)宣傳活動(dòng)分為四個(gè)階段：
第一階段：準(zhǔn)備階段（ 5月23日 —— 5月28日 ） 制定“幼兒園進(jìn)社區(qū)”宣傳活動(dòng)方案。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（ 5月29日 —— 6月15日 ）
1、“六一”兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)。
2、“幼兒園進(jìn)社區(qū)”宣傳活動(dòng)。
3、公益性幼兒園招生政策宣傳。
第三階段：總結(jié)階段（ 6月16日 —— 6月20日 ）
六、工作措施
1、高度重視，精心組織。
成立“快樂生活，健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
小組組長：廉玉東 王培仁
小組成員：李玉鳳 唐玉蕾 張樹芹 劉冬霞 廉玉君 秦麗娜
2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。
充分利用學(xué)校人力、設(shè)備資源，當(dāng)?shù)氐奈幕�、民俗資源，利用各種集會(huì)、活動(dòng)，廣泛宣傳，贏得社區(qū)家長、群眾的支持與理解。
3、活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。
幼兒園要圍繞活動(dòng)主題，組織開展主題活動(dòng)，面向社區(qū)開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開展生動(dòng)活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氛圍。
4、內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。
幼兒園要精心組織，嚴(yán)格把關(guān)，確保各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的方向和具體內(nèi)容符合國家和我縣的政策規(guī)定。嚴(yán)禁違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律的活動(dòng)借機(jī)搭車宣傳，不得借宣傳活動(dòng)月之機(jī)推銷產(chǎn)品，不得借機(jī)開展任何商業(yè)性宣傳和虛假廣告宣傳。
學(xué)前教育的實(shí)施方案 篇11
一、活動(dòng)目的：
幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法。
二、活動(dòng)主題
學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容和方式
圍繞深入貫徹落實(shí)《指南》，集中組織開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)。
1、面向社會(huì)宣傳。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在QQ群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
4、各班出一期學(xué)前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長會(huì)（可分班召開）。重點(diǎn)宣傳、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)解讀。
6、以園為單位，發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動(dòng)、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開展、活動(dòng)開展圖片展、幼兒制作展等活動(dòng)讓家長了解幼兒。
8、懸掛標(biāo)語宣傳。
五、有關(guān)要求：
1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng)。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動(dòng)家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。
3、科學(xué)規(guī)范。幼兒園對宣傳月系列活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)，防止和糾正違背科學(xué)育兒規(guī)律的錯(cuò)誤傾向，嚴(yán)禁一些單位和個(gè)人利用宣傳月名義在幼兒園內(nèi)部開展商業(yè)性宣傳和銷售活動(dòng)。
【學(xué)前教育的實(shí)施方案（精選11篇）】相關(guān)文章：
學(xué)前教育月實(shí)施方案04-21
有關(guān)學(xué)前教育的總結(jié)（精選6篇）04-22
學(xué)前教育專業(yè)的總結(jié)（精選7篇）04-21
五四實(shí)施方案（精選5篇）04-22
五四實(shí)施方案（精選8篇）04-19