- 相關(guān)推薦
萬能期中總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的萬能期中總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
萬能期中總結(jié)1
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼初中生活已經(jīng)過了大半個學期�；厥走@過去的幾個月，在老師和同學們的指導與幫助下，自己在學習、生活自理及與同學關(guān)系等方面都取得了很大的進步。現(xiàn)在期中考試剛剛結(jié)束，讓我感受最深的是學習上的進步，印象最深的是語文學習。
通過這次期中考試，我感覺語文取得了一定的進步，但幅度不明顯，主要表現(xiàn)在：語文的基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，如第一、第二大題，失分很少，只有….錯誤；閱讀理解進步明顯，但仍有不足，如第xxx題，得了xx分，但還有xxx沒有做對；作文水平提高不明顯，得了xx分。
分析原因，考試成績主要與努力程度有關(guān)，只有平時努力學習，才能積累實力，考試時才能正常發(fā)揮發(fā)揮。比如，語文基礎(chǔ)知識一塊，由于老師課堂講授比較深刻，課后作業(yè)練習較多，所以失分很少；因為平時自己閱讀課外書時讀的'不精、不透，沒有多思考，所以考試的時候?qū)τ谖闹幸x、作者思想把握不夠準確。運氣對考試成績雖然有一定的影響，但幅度不大。比如，作文題材雖然是自己熟悉的，但是基本的框架結(jié)構(gòu)、語言表達和精彩片段還是需要平時的認真練習。
現(xiàn)在離期末時間已經(jīng)不多了，我最后想對老師說：您的辛勤勞動和諄諄教誨，學生一定牢記心中。在以后的學習中，我一定認真聽講，認真完成作業(yè)，固強補弱，加強課外閱讀與理解，多寫多練，爭取語文學習不斷取得進步。
萬能期中總結(jié)2
時光荏苒，不知不覺實習生活過半，但在這兩個月中，留給我的卻是受用一生的財富和一段難忘的記憶�；仡欉@兩個月，我對于教師這一行業(yè)有了新的的認識，在此進行如下小結(jié)：
一、工作內(nèi)容
1、語文教師的擔任
比較幸運，剛剛來到這里不久就給我分配了班級和指導老師，462班是音樂班，基礎(chǔ)略薄弱，而且學生的積極性不是很高，在此期間，我通過請教指導老師和自己揣摩，運用了各種方法激勵他們學習，比如從不放松對作業(yè)的檢查批改，若有沒交或?qū)懙牟缓玫�，督促其完成；考試之前占用一個課時的`時間帶領(lǐng)他們復習，落實到每個人；考試之后獎勵成績好和進步大的學生，拉近與學生的關(guān)系，促進其進一步提高。
2、見習班主任
從軍訓開始就擔任了456班的見習班主任，在兩個月的相處中，我對他們也有了更深一步的了解�！墩撜Z》曾云：“己欲立而立人，己欲達而達人�！毕胍獎e人做好，自己先要起個帶頭作用，作為班主任，我深刻明白這一點，經(jīng)常用言行提醒他們，要珍惜時光，好好學習。并且經(jīng)常向正班主任學習班主任能力與技巧，又如我們所知道的另一句話：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。自己做得好，就算不說他們也會聽從安排與教導，我想將這一點繼續(xù)進行下去，希望收到效果。
二、實習的提高與收獲
實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對我來說最主要的是教學能力有了一定的進步。實習主要的目的就是提高我們教學工作的能力并學以致用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際演練的機會。并且我在備課授課的過程中，還增長了許多我以前所欠缺的知識，這是我覺得最有收獲的一點！
三、未來的日子里
還有不到兩個月的時間我就要離開這里，回到學校的生活中，因此我要珍惜剩余的時光，在學習工作中提升自我，提高自己的教學水平，為日后正式工作做好準備思想上的轉(zhuǎn)變。
頂崗過程對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，這一路上有困難也有感動，不過最珍惜的是在這里的每一份收獲，收獲了友情，收獲了師生情，收獲了太多，以至于無法用語言概述。定興，一個不太繁華的地方，給我的卻是滿滿的“繁華”。
萬能期中總結(jié)3
期中考試終于結(jié)束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我盡力了。
通過以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗：
首先，要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。對于這一點我深感慚愧。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。
其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態(tài)。如果太緊張了，把復習過的知識忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學生中是極為常見的，有些學生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。作弊可以算是獲取好分數(shù)的.一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了�？傆幸惶欤銜鎸σ环N更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。
千萬不要太過于看重考試的分數(shù)了，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗你對所學知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數(shù)很重要，如果考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結(jié)果中，這一次成功也算不了什么。
這一次的考試給我了很大的啟示，在以后的學習中我一定會對自己說一聲：我已經(jīng)盡力了。
萬能期中總結(jié)4
一、重視課堂的學習效率
新知識的接受和數(shù)學能力的培養(yǎng)，主要是在課堂上進行，所以要特別重視課堂的學習效率，上課時要緊跟老師的思路，積極開展思維，預測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。課后要及時復習，不留疑點，對不懂的地方要及時請教老師或同學，切忌不懂將懂，或?qū)⒉欢牡胤教^。課后還要注重基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的培養(yǎng)，要多記公式、定理，因為它們是學好數(shù)學的關(guān)鍵和必備條件。
二、多做習題，養(yǎng)成良好的解題習慣
要想學好數(shù)學，多做題是不可避免的。當然，多做題并不等于搞題海戰(zhàn)術(shù)。做的題目要有代表性，不能胡子眉毛一把抓，碰到哪道題就做哪道題。有些題適合我們做，而有些題卻超出了我們的能力范圍，做這些題目只能是浪費我們寶貴的時間，不會達到任何效果。（勵志名言）做的題要難易適中，通過做些有代表的題目，要力爭能舉一反三。數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，需要縝密的思維，解題要有條理，在做題的過程中學會熟練運用正確的解題方法，掌握一些基本題型的'解題規(guī)律。只有平時大量的訓練，見多了、做多了，自然就熟能生巧，考試的時候就會應(yīng)付自如，不至于亂了陣腳。
三、調(diào)整好心態(tài)，正確對待平時的考試
大家都知道，數(shù)學是個邏輯性極強的學科，要求有清醒的頭腦，數(shù)學運算過程中的每個解題步驟都很重要，漏掉了哪個步驟都是不行的。因此，在做數(shù)學題的時候，保持一個平靜的心態(tài)是很重要。這就要求我們平時要學會善于把握自己的情緒，要能及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，戒驕戒躁，千萬不能一遇到解不出來的題目就焦躁不安。焦躁是學習數(shù)學的大忌。
四、要正確對待平時的考試。
平時的考試是對我們前階段所學知識的一個檢測，能夠幫助我們查漏補缺，發(fā)現(xiàn)平時還沒有掌握牢固的知識。因此，盡管分數(shù)很重要，但這不應(yīng)該是我們關(guān)注的焦點。對一個高三的學生來說，學會分析試卷，從考試中找到自己學習中的漏洞才是至關(guān)重要的。所以不能一味地去計較分數(shù)的高低，更不能因為一次考試分數(shù)得低了，就灰心喪氣，就放棄對數(shù)學的學習。當然也不能因為一次考試分數(shù)考高了些，就沾沾自喜，以為自己的數(shù)學水平已經(jīng)很不錯了，從而產(chǎn)生驕傲自滿的心理，這也不對的。
萬能期中總結(jié)5
對于我們學生來說，世界上有三樣東西要等好久才能來：生日、寒假、暑假。同時有三樣東西隨時都會到來：月考、期中考試、期末考試。
對待考試，我想各位都很有經(jīng)驗，因為已經(jīng)是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會在某些同學身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。
有的同學考前對試題卷是“可欲而不可求”，考時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無情的拋棄，這時，他們的'眼中只有分數(shù)了。時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學沒有把眼光放在以后。其實分數(shù)只不過是對你這階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分數(shù)的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的中考、高考，當然了，也只有在這一次次小考之后及時總結(jié)并矯正，才能在未來的中考、高考中看見輝煌。
考完后總結(jié)固然重要，但是更要找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，哭完后，發(fā)泄完就靜下心來重新找到自己的起點，“下雨后不必定有彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入下一輪的學習，也許努力不必定會有收獲，但不努力必定不會有收獲。
當然了，找到起點后決不能停在起點不動，而要前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習打算，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習。
學習正如吃飯，而考試失敗則是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而不學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯吧，所以繼續(xù)努力，愿你們的付出會有收獲。
萬能期中總結(jié)6
考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只但就是就是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而就是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們務(wù)必總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補救。
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如所說，不打無準備之戰(zhàn)。言外之意就是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因為此刻語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數(shù)學，就是我最好的一科也就是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數(shù)學的.時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，就是我最薄弱的一科。個性就是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，期望英語不再那么差。
政治，就是我有史以來，考的最好的一次了。物理，要多背物理公式，多做習題，但就是不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好，但就是我相信，只要堅持，我的成績必須有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
萬能期中總結(jié)7
1.考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進行教學反思提高教學質(zhì)量的前提條件。
2.根據(jù)這次期中檢測的成績看，還是反映出一定問題。試卷中簡單題目“如寫近、反義詞。整理句子。”居然也有幾個同學出錯,真是讓我有史無前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語補充完整也有好多人有錯，有兩個甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習過，至少說明有部分同學沒有掌握，上課輔導不夠。從試卷來看，同學們基礎(chǔ)知識的掌握不是很好，不注意看題目要求。做題不認真。
3.通過這次期中檢測我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學工作中不斷的進行改進。比如：“短文閱讀題”這類題目還需要多練習。加強說話、寫話練習。
4.同時，那些上課反復講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，還有班級后進生比較多，這是我和學生都值得深思的'問題。所以在今后的工作中，我要做好補差工作，作業(yè)盡量做到面批，多輔導講解，要多總結(jié)教學方法，加強基本功訓練，努力提高教學質(zhì)量和教學效率，使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進步。
5.期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學中，我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學工作，激發(fā)孩子的語文學習興趣，讓同學們能夠在老師的教導下盡情的享受語文學習給他們帶來的快樂，為以后的學習奠定下良好的基礎(chǔ)。
萬能期中總結(jié)8
初中的生活十分短暫，正如孔子所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，一不留神，已經(jīng)過了半個學期。在這段時間中我漸漸變得成熟，變得穩(wěn)住，一些缺點也隨之暴露無遺。
我有兩大缺點：
1、斤斤計較，老是為別人碰自己一下，說自己一句而與別人爭吵，不知道寬容與謙讓，破壞了我和同學之間的友誼。
2、沒有良好的學習習慣，在學習時我老是不能做到專心致志，導致做作業(yè)時粗心大意，不認真仔細，學習質(zhì)量差。在學習新課之前不會仔細的預習，對學過的知識不能主動復習，在論語上孔子所說的學習態(tài)度和方法是我學習時的良藥，可是我卻沒有按要求做好，導致我學習成績不穩(wěn)定。
這幾個毛病讓我吃盡了苦頭，我不能讓它禍害我一輩子，所以我一定要抓緊時間改掉它。首先我要學會取長補短，像孔子說的一樣“擇其善者而從之，其不善者而改之”。在他人傷害或激怒自己時給別人一個淺淺的微笑，不在斤斤計較。在學習過程中一心一意，專心致志，制度一個適合自己的學習計劃。在上新課之前好好預習，帶著問題去上課。復習時做到溫故而知新，遵守紀律，盡力做到班訓上的要求。在學習知識時不僅要勤學、勤思、勤問，還要精細、準確、扎實、精益求精、不斷進取。按照“靜、凈、敬、競”的.標準來做。
在初中生活中，我要把好習慣繼續(xù)發(fā)揚光大，壞習慣斬草除根。用自己的行動來譜寫最美的青春華彩樂章，不辜負老師和家長的希望！
萬能期中總結(jié)9
不知不覺，這個學期已過了一大半了，時間過得真快��！上個星期三，我們學校進行了期中考試，我所任教的班級的語文成績不是很理想，距離同年級的第一名有一定的差距。我就這次期中考試，談一談自己的感受：
一、本學期成績退步了，一方面與年級的特點有關(guān)。
因為隨著年級的增長，語文基礎(chǔ)知識的難度也加大了，而且增加了閱讀題。所以剛上二年級，孩子們很難一下子適應(yīng)這個轉(zhuǎn)變。隨著時間的發(fā)展，孩子們能逐漸適應(yīng)，所以這個學期單元測驗已一次比一次好，看到成效了。所以我們要繼續(xù)努力，加強課堂上的基礎(chǔ)知識點的滲透、閱讀指導的'練習，爭取更大的進步。
二、平均分不高，與優(yōu)生人數(shù)有關(guān)。
這次優(yōu)生人數(shù)只有20人，大多數(shù)學生本來能達優(yōu)的，這次卻沒有達優(yōu)。他們做題時，沒有做到認真審題，認真檢查，所以有些基礎(chǔ)題卻因粗心大意做錯了。以后在審題方面要加強訓練，做到細做，細檢查的習慣。
三、及格率較低，不及格的人數(shù)較多。
主要是在閱讀與寫話方面失分較重，主要的責任還歸根于我。雖然每個單元的語文百花園中沒有看圖寫話的內(nèi)容，在寫話訓練的內(nèi)容上有一定的困難，但是很多課文都是圖文對照，而我卻沒有好好地利用這些資源，讓孩子的寫話訓練的水平得到提高。
我想，在后半個學期的教學中，繼續(xù)抓好學生的基礎(chǔ)知識，同時加強學生完成閱讀與寫作的能力，利用空余時間多練習，教給學生正確的做題方法。爭取期末考試考得好成績！
萬能期中總結(jié)10
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，同學們都進入高一階段了，學習也開始忙碌起來了，但似乎學生倒不是很忙，忙的都是我們老師，這種現(xiàn)象倒很奇怪。
這學期繼續(xù)任教那兩個班，和以前相比，高一六班的班風和學風開始好起來了，很是高興。但值得擔憂的是高一五班的班風學風開始變得槽糕起來，為此，我發(fā)過不少火。尤其是為他們交作業(yè)發(fā)火，交作業(yè)不但拖拖拉拉的，而且交的數(shù)量也少，姑且數(shù)量少就算了，沒有想到作業(yè)的質(zhì)量也差，每次上課，關(guān)于作業(yè)的`事情，我都會三令五申，其結(jié)果還是不盡人意，這次其中考試，終于暴露其弊端。如果你們在這樣繼續(xù)下去不加以改正，后果不堪設(shè)想。
在這里還是要表揚如下同學：
高一（5）班的考霸們。
這學期，出現(xiàn)了兩個個新面孔，第一個就是李x同學，我非常高興他的到來和加入，這個愛笑的男生一直都在默默地努力著，相信你以后會做得更好！同時也希望你一直活躍在我的熒屏里。第二個同學就是應(yīng)x同學，這個女孩子、也是一直默默地努力著，記得她活躍在熒屏里的時候，她以進步比較大的身份出現(xiàn)的。而現(xiàn)在她憑借考霸的身份出現(xiàn)在我們面前。進步很大很大。
這次考試，很明顯，六班的學生是進步了的，五班的學生還在原地踏步，還在啃老本。希望這次中期考試以后，你們有所改變，擺正好自己的態(tài)度，不要再像以前那樣子了，哪些考得不怎么理想的同學，也不要氣餒，相信你們是很大的潛力股，加油！
天氣轉(zhuǎn)涼，望同學們注意身體，記得添衣！
萬能期中總結(jié)11
金秋十月，伴隨著秋風的瑟瑟，很快迎來了期中考試。
唉，心情真是有說不出來的激動和害怕�。〖邮裁茨�，現(xiàn)在終于可以證明我自從月考到現(xiàn)在是否有較大的進步，是否竭盡全力的學習呢。好怕呢，是因為現(xiàn)在我自己認為學的并不是那么樂觀，并不太理想，所以導致心理上很害怕。
說心里話這次考試對于我來說是一次證明自己的.機會。
一是可以證明自己有能力把事情做得更好；
二是證明給老師看我不是一位永遠在老師面前飾演著壞學生的人。我一樣有著普普通通的青春血性！
終有一天我會震驚所有看輕我的人！
萬能期中總結(jié)12
期中考試已經(jīng)過去了，我們是否想想從試卷中獲取一些不一樣的知識，不一樣的經(jīng)驗，吸取不一樣的教訓。
在星期四，雨滴滴答答的下著，忽大忽小，有時傾盆大雨。有時蒙蒙細雨。而今天卻迎來了特殊的日子——期中考試。在考試之前，同學們有的滿懷信心，有的垂頭喪氣。而屬于滿懷信心�？荚囬_始到結(jié)束，同學們都沉浸在一個緊張的考試環(huán)境中，似乎從每分每秒爭取每一分。結(jié)束了一天的考試，今天終于過去了，心情稍微好了一點點。好好預習去迎接明天的考試。
星期五天氣非常的`好陽光明媚，風和日麗，秋高氣爽，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹上快樂的唱歌。這是否預示著有一個好的消息。星期五下午考完試，我們本想著看電影，結(jié)果很快就發(fā)下語文試卷，看到分數(shù)讓我大跌眼鏡，怎么考的這么不好。有很多分不該扣，有一個字“滿”應(yīng)該是左右結(jié)構(gòu)，而我沒注意清楚就寫成上下結(jié)構(gòu)，結(jié)果就扣了一分，還有就是記敘文閱讀，讓賞析句子，老師說過有修辭的答修辭，沒有修辭的答描寫，結(jié)果每次三分的題要么扣一分要么扣兩分，就這樣分數(shù)漸漸的低下來。
數(shù)學也是打的一半多一半不對，值得一半的分，都是細節(jié)，真是應(yīng)了數(shù)學老師的一句話“細節(jié)決定成敗”，一個小小的細節(jié)分就一點一點的往下降。都是因為不認真造成的，如果認真一點，成績就不會那么低了。數(shù)學有一個題上面的過程都寫對了，但是后面應(yīng)該是五十，標了一個角一結(jié)果在寫的過程中經(jīng)寫成了一百五，唉，三分沒了，悄悄的溜走了。
期中總結(jié)，自己總結(jié)了在試卷中常犯的錯誤就是細節(jié)，因為“細節(jié)決定成敗”。這才是關(guān)鍵存在的困難點
萬能期中總結(jié)13
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及社會對人才的需求，企業(yè)急需大量熟練的技術(shù)工人，在廣東、福建等沿海開放城市和發(fā)達地區(qū)，對技師開出的工資已遠遠高于研究生的工資標準，再加上近年來的農(nóng)工荒，頂崗實習學生成了企業(yè)招收穩(wěn)定的員工的一個重要途徑;同時中等職業(yè)校畢業(yè)學生的頂崗實習，是加強學生實踐動手能力的培養(yǎng)，提高學生綜合職業(yè)能力，促進學生就業(yè)、就業(yè)一體化的重大舉措。全面開展頂崗實習是我國中職教育發(fā)展的必由之路，是中職學校進一步提高辦學質(zhì)量，增強人才培養(yǎng)針對性，提升學生就業(yè)競爭力，促進學生就業(yè)的客觀要求。根據(jù)我近一年在廈門宏發(fā)電聲股份有限公司來對中職學生頂崗實習的指導，總結(jié)出做好頂崗實習工作的中應(yīng)該注意的幾個問題，以供參考。
一、認清形勢
目前，頂崗實習是中職學校發(fā)展的必由之路。早在2005年10月28日《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中就已規(guī)定“中等職業(yè)學校在校學生最后一年要到企業(yè)頂崗實習，企業(yè)要與學校共同組織好學生的相關(guān)專業(yè)理論教學和技能實訓工作，做好學生實習中的勞動保護、安全等工作，為頂崗實習的學生支付合理報酬”。這充分說明了頂崗實習在中職教育人才培養(yǎng)過程中的重要地位和不可替代性。
二、明確中職學生頂崗實習的現(xiàn)狀
1、從學生角度來看。相當一部分學生理論素養(yǎng)不高，對于專業(yè)知識缺乏足夠的了解;部分學生從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力比較差，其適應(yīng)能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時間管理能力、動手能力等都較弱，難以適應(yīng)競爭激烈的職場需求;還有一些學生就業(yè)觀念滯后，存在盲目的樂觀或悲觀情緒，擇業(yè)觀、價值觀、人生觀尚存偏差。
2、從企業(yè)來看。
大部分企業(yè)在挑選中職學校頂崗實習的學生時，是根據(jù)學生所學專業(yè)再結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)性質(zhì)，工作環(huán)境和生產(chǎn)情況來決定的，但在實際選人的時候也存在或多或少的誤區(qū)，一些企業(yè)為了滿足企業(yè)對員工的需求，解決員工短缺問題，適當?shù)姆艑捔诵詣e限制和身體素質(zhì)的要求;一些企業(yè)過分看重工作經(jīng)驗，為了壓縮企業(yè)人才成本，更愿意錄用那些有相關(guān)實際工作經(jīng)驗、可以直接投入工作的應(yīng)聘者。
3、管理難度大
學校與企業(yè)雙方簽訂了“頂崗實習協(xié)議書”，明確雙方在學生頂崗實習期間的管理職責。學校受人員數(shù)量和資金制約，專職班主任往往只能起到巡視、監(jiān)督、信息反饋的作用，學校對學生的整體管理和指導功能弱化，學生在生活、學習、與企業(yè)的關(guān)系、面臨的種種困難無法能得到及時、有效的解決，這在很大程度上影響了實習的質(zhì)量。
4、穩(wěn)定性差
學生到企業(yè)開展頂崗實習后，往往會因為各種原因會有一些學生不能堅持到實習期滿就離開企業(yè)提前返校結(jié)束頂崗實習。企業(yè)的用工是有計劃的，而且，從招聘到培訓，企業(yè)均要產(chǎn)生成本，現(xiàn)在的企業(yè)大部分都采用流水線生產(chǎn)方式，學生一旦辭工，會造成生產(chǎn)線癱瘓，企業(yè)必將產(chǎn)生經(jīng)濟損失，也必將影響學校和企業(yè)之間的合作。
三、分析原因
導致學生在頂崗實習期間穩(wěn)定性差的原因是多方面的。首先，學生的就業(yè)心態(tài)和適應(yīng)社會的能力不足。中職學生是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)培養(yǎng)的第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才，要求必須到第一線工作和鍛煉，但很多學生自認為自己是中職學生，怎么能跟大字不只幾個的農(nóng)民工混在一起，拿一樣的工資，應(yīng)該有一個良好的工作環(huán)境和工薪待遇。
第二、對第一線的工作估計不足，理想和現(xiàn)實之間的差距較大，難以承受第一線的艱苦工作，有的學生甚至工作不到一天就要求辭工或逃離企業(yè)。在廣東、福建等沿海開放城市和發(fā)達地區(qū)基本上的上班時間都接近12小時，早上8點進入車間，中午11：30開始輪流吃午飯，一般情況下企業(yè)給了員工45分鐘的吃飯時間，然后繼續(xù)上班，下午5：30開始輪流吃下午飯，然后繼續(xù)加班到9點左右才能下班，有時趕產(chǎn)量甚至加到10點鐘左右，除去吃飯的1個半小時時間，有近10個半小時的上班時間，所以頂崗實習的前3個月大部分學生都反映工作時間太長，吃飯時間不夠，工作太苦、太累;大部分學生在學校養(yǎng)成了午睡的習慣，沒有午休時間，睡不夠;飲食習慣不適應(yīng)，食堂的飯菜不合胃口;到了夏天，氣溫高達37度左右，有部分的宿舍還沒有空調(diào)，只能通過風扇解暑，晚上睡不著覺等等問題;
第三，由于學校在管理上難以到位，一些學生在工作、生活中的思想問題及種種困難無法得到及時、有效的解決，引發(fā)辭職。
四、把握細節(jié)。制定對策
1.對頂崗實習的制度要進行必要的改革和完善。特別是學校，首先要及時制定切實可行的管理制度和執(zhí)行方案，操作性要強。
1)在出來頂崗實習前，學校要教育學生樹立正確的就業(yè)觀念和安全意識，從思想上清除離開學校就“自由”的錯誤意識，要有角色轉(zhuǎn)換的心理準備。
頂崗實習時，學生的身份即轉(zhuǎn)為企業(yè)臨時員工，主管、班組長替代了老師，陌生的同事關(guān)系替代了熟悉、親密的同學關(guān)系。頂崗實習前要做好角色轉(zhuǎn)換的心理準備，有足夠的心理承受能力，勇敢面對現(xiàn)實，對自己提出高標準、嚴要求，當面臨困難、問題時，不能總想依賴別人的幫助，要培養(yǎng)社會所要求的吃苦耐勞精神、敬業(yè)精神，克服獨生子女身上的弱點。
在校上課期間，很多同學習慣了輕散的學生生活，養(yǎng)成了依賴心理和自律不嚴的習慣。逃學、曠課等情況時有發(fā)生，到了頂崗實習企業(yè)仍然不能自律，企業(yè)把學生當成員工來要求，而學生仍然把自己當成學生，上班時間一長就想休息，有一點不舒服就想請假，由于生產(chǎn)任務(wù)重，一般小毛病班組長是請會同意準假的，請不到假就曠工等等情況的出現(xiàn)。實在不請不到假了就打電話給專職班主任幫請假，由于大部分企業(yè)生產(chǎn)都是流水線生產(chǎn)的，缺一個人就要由班組長自己頂上，有時候同時幾個人請假的情況就很難請得到假，班主任只有又找人力資源部協(xié)調(diào)，人力資源部體諒老師的難處，迅速跟車間班組長進行了溝通，問題得已順利解決，但學生發(fā)現(xiàn)找老師比找班組長容易請得到假后，以后一有小毛病就打電話找老師，老師又不了解實際的工作情況，嚴重影響了生產(chǎn)線上的產(chǎn)量，班組長對老師的意見也比較大，現(xiàn)在一有學生說請假，班組長就跟學生說，你們只適合做大事的，這種小事不適合你們，最好辭職吧。針對這種情況，人力資源部把老師和班組長召集在一起進行了商量，首先，學生生病了，先跟班組長說了以后到廠醫(yī)務(wù)室去看，如果廠醫(yī)務(wù)室不能看的病，由醫(yī)務(wù)室出具證明再到班組長那請假，然后由老師再帶到大醫(yī)院去看，有效的緩解了老師和班組長的矛盾。所以正確引導學生的行為方式和做人處事的方式是很重要的'。
2)由于許多企業(yè)對外來打工的農(nóng)民工和頂崗實習學生有一套的規(guī)范的公司管理制度，不允許帶頂崗實習的老師隨便進入員工宿舍，不允許老師進入學生工作的車間(許多車間都是流水線生產(chǎn)，并且有的車間是要求無塵操作的)，再加上學生兩班倒，導致我們帶頂崗實習的專職班主任有的學生基本上一個月也見不到面，有問題都是學生來找老師的，而且許多學生來到實習單位后，老師幫他們統(tǒng)一辦了手機卡，許多學生才用了幾天手機號就換了，有事你想找也找不到，結(jié)我們的管理帶來了許多困難。
針對這種情況，我們采取的辦法是建立所在實習企業(yè)的QQ群，把每個頂崗實習學生的QQ號加到里面，然后將他們改成真實的班級和姓名，現(xiàn)在的大部學生的手機都可以掛QQ，而且大部分學生由于有了許多QQ好友，手機號碼可以換，不會輕易的改就QQ號的，那么我們老師即使不能常常見到學生，學生有事情也可以及時通過QQ反映上來，我們老師在電腦上就可以馬上幫助學生解決一些工作和生活中的問題，有什么重要的事情要通知學生，也可以馬上就告訴他們。隨時隨地的可以了解學生的動態(tài)，及時掌握第一手資料，既加強了學生管理，又可以跟學生進行溝通，把學生反映的情況及時反饋到企業(yè)，成為與企業(yè)溝通的橋梁。所以，在跟頂崗實習企業(yè)談合作的時候，幫助駐廠老師解決吃飯問題和網(wǎng)絡(luò)問題是相當重要的一件事情。有大事發(fā)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)反映到學校，讓校領(lǐng)導第一時間知道，及時做出決策。
3)來到頂崗實習企業(yè)的前3個月，學生反映最多的問題是工作時間太長，工作太苦、太累，睡眠不足;飲食不習慣，不適應(yīng)這里的氣候，生病的時候請假難等問題。
針對這種情況，我們做為駐廠老師及時跟企業(yè)的人力資源部做了反映，人力資源部立即做了協(xié)調(diào)工作，跟各個車間部門的領(lǐng)導進行了溝通，放寬了吃飯的時間由原來的45分鐘改為50分鐘，針對我們云南來的學生的品味，讓食堂每天給我們準備了一些著辣椒醬，盡量照顧好我們的學生。
我們老師也建議學生在上班當中帶點巧克力、糖果之類的東西，感覺實在是困了的時候吃一點下去或泡杯茶喝一下;開始的時候，由于天氣炎熱且工作時間較長，學生一時適應(yīng)不了，生病的人數(shù)較多，有時一天有3∽5人之多，這時就需要及時幫助他們給企業(yè)請假(由于生產(chǎn)任務(wù)重，一般小毛病是請不準假的)，并及時送至醫(yī)院治療。生活上多加關(guān)心，通過以上措施，學生們的情緒普遍穩(wěn)定多了。
2.針對中職學生實習期間缺乏明確的法律保障制度，頂崗實習前，學校與企業(yè)還要制定完善的“頂崗實習協(xié)議書”，明確企業(yè)與學校在學生實習期間，學校與企業(yè)責、權(quán)、利的分工及學生的衣食住行，細化對工作時間、工作量、正常加班、節(jié)假日加班以及工傷損害等規(guī)定。
現(xiàn)在有許多學生對以購買保險的意識淡漠，廠里在購買醫(yī)療保險的時候，廣泛征求了頂崗實習學生的意見，采取了自愿購買的方式，結(jié)果許多學生沒有購買。這是比較錯誤想法，學校今后要加大這方面的宣傳。
3.加大對頂崗實習的宣傳和對學生的教育力度，做好實施頂崗實習的宣傳、動員工作，讓企業(yè)、學校管理人員及教師、學生及家長都能理解，實施“頂崗實習”是職業(yè)教育改革和發(fā)展的有效環(huán)節(jié)，讓他們在思想上、行動上積極配合，讓學生明白要做什么，應(yīng)當怎么做，準確給自己定位，為有序地落實方案和各項措施奠定堅實的基礎(chǔ)。
特別是家長要支持在外頂崗實習班主任的工作，許多學生來到企業(yè)，一段時間后，就跟家長反映說適應(yīng)不了當?shù)氐臍夂颍ぷ魈�、太累，飲食不習慣等等問題，生病了，皮膚過敏了，一個個不是向家長要錢就是要求要回去。每到一個地方，總要一段時間來適應(yīng)當?shù)氐臍夂虻�，來的時候要適當?shù)膸б稽c常見的治療感冒、拉肚子之類的藥和咸菜之類的東西。出門在外，學生家長有事應(yīng)該要先打個電話詢問下老師，生病住院等事情老師在隨時照顧著的。不要只聽學生一面之詞，就打電話讓老師批準學生提前結(jié)束頂崗實習，這樣你的小孩始終是長不大的，有情況了，老師會及時跟你們家長聯(lián)系的，因身體原因或其他原因，確實需要提前結(jié)束頂崗實習的學生，老師也會及時告訴你們家長，從企業(yè)出發(fā)的時間和到達昆明的時間，到時你們再來接一下就行了。不要老是寄錢給學生，讓他們培養(yǎng)出節(jié)約的美德，不要亂花錢。如果生病住院需要寄錢來的，班主任老師會同時跟學生打電話說明的。
萬能期中總結(jié)14
時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼又是一個學期的結(jié)束.本學期我三個班初二和二個班初一地理教學工作，如果按照正常教學速度計算，初二至少需要十七周以上的時間才能完成教學�？紤]到六月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務(wù)，并取得了教學改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為：
一、建合理的.知識框架
為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學期的教學不得不加快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革學科中心知識本位下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”。在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學
地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材、傳授知識要點而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。其次，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取
知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。
三、會考工作落實在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作。復習過程中，我把中國地理作為復習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果。
誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。
萬能期中總結(jié)15
上周經(jīng)過了第一次月考，我總結(jié)了我所教授的班級的整體情況。通過這一段時間的總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)了自己的許多問題。
首先，課容量安排過大，因為歷史這門學科課時少內(nèi)容多，所以，導致我講課的容量過于龐大，學生們的吸收效果不是很理想。其次，因為我課程量過多，沒有時間多做準備復習的環(huán)節(jié)，所以導致沒辦法系統(tǒng)的引導學生進行系統(tǒng)的復習。忽略復習影響很大。第三，對于課時和課程安排沒有明確的計劃，沒有計劃的客觀條件是因為班級太多，沒辦法每個班級都制定詳細的學習計劃。這導致學生學習沒辦法循序漸進的進行，很可能短時間內(nèi)就要吸收大量的`知識。最后，課堂氣氛過于活躍也影響了學生的學習效率。
通過對我出現(xiàn)問題的總結(jié)，我對我的工作進行了調(diào)整。首先，調(diào)整授課過程，面對課時較少的問題，更多的將知識講清楚講透徹，幫助學生進行總結(jié)。加大復習的比重。第二，每周要進行總體的教學計劃，科學的安排學生的學習，循序漸進的帶領(lǐng)學生進行學習。最后，保證課堂氣氛活躍的前提下，也需要保證課堂紀律。使學生們能夠成為課堂的主人。
萬能期中總結(jié)16
這次考試之所以沒有考好，是因為：
1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、因為自己的興趣嚴重耽擱了學習，得不償失。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的'習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!
萬能期中總結(jié)17
一、課題背景
婺源縣地處皖、浙、贛三少交界處，地理位置偏僻，縣內(nèi)多山，學校布點分散，教學手段相對滯后，教學設(shè)備較陳舊，教學資源開發(fā)落后，英語師資薄弱。據(jù)XX年統(tǒng)計數(shù)據(jù)全縣初中專任教師187人，學歷達標率52.9%。且學歷達標的教師有一部分是非英語專業(yè)畢業(yè)的英語教師。提高我縣初中英語教學質(zhì)量的任務(wù)緊迫且艱巨，傳統(tǒng)的教學法不合時宜，層出不窮的新教學法囿于師資、辦學條件難在我縣落地生根并開發(fā)結(jié)果。因此，挖掘傳統(tǒng)教學法積極、有利的因素，吸收新教學法實用，可操作的東西，結(jié)合本縣英語教學實際，整合有效果的教學路子和策略，提高我縣英語教學質(zhì)量是一個可行的辦法。于是，我們抓住了語言學習不可或缺的途徑——背誦。一定數(shù)量的語言背誦積累將有助于語言學習，有助于提高語言表達，口頭或書面的，達到有效地運用語言進行交際的目的。
二、研究過程
1、課題確定
早在課題確定前，我就英語學習的外部環(huán)境和內(nèi)部因素進行思考。我縣是相對閉塞的農(nóng)業(yè)縣，對外開放程度不高，學生在生活中接觸英語和運用英語的機會少得可憐，單純靠課堂上僅有的45分鐘進行語言學習，操練和練習達到鞏固語言學習的內(nèi)容是困難的，何況課后學生運用英語的氛圍和主動性都很令人不樂觀。
我們翻閱了許多人英語專家的英語學習歷的書藉和報刊，并結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)學英語都離不開英語學習各個階段的背誦，因為背誦能促進語言積極地表達和運用。
我經(jīng)常深入學校，和教師學生座談英語學習的體會，他們對我的觀點都表示贊同，部分教師在實踐中已實行之。不過他們的背誦是強制的，學生缺乏主動性、積極性，背誦效果是短時、而非長效的，老師也無法長期監(jiān)控所有學生背誦的所有內(nèi)容。既使是學生主動背誦，也出于功利目的：如測驗、考試。背誦不系統(tǒng)、不連貫，目的不明確。在長期的語言學習過程難以持之以恒。
于是我們課題組以背誦為切入點，并將其定為實驗的主題，使其系統(tǒng)化，同步化，旨在幫助培養(yǎng)學生鞏固因所學語言知識，提高他們的語言技能，培養(yǎng)學生英語語言的審美觀，享受英語語言獨特的美，從而促進和提高學生學習英語的主動性和積極性。
2、課題研究方案的提出
經(jīng)過較長時間的醞釀，我們著手制定具體的實施方案。
課題名稱定為《定量背誦和語言技能培養(yǎng)關(guān)系的研究》
課題的.目的是通過定量的背誦，使學生積累一定數(shù)量規(guī)范的語言材料，培養(yǎng)語感，提高聽、說、讀、寫基本技能。
課題研究的方法有實驗法和觀察法，課題實施分階段：
1、制定方案
2、課題啟動階段（初一上學期）
3、課題持續(xù)階段（初一下學期）
4、課題深化階段（初二年級）
5、課題結(jié)題階段。
我們填寫《江西省中小學教育教學研究課題申報書》后，逐級呈報到，省課題基地辦申報立項，經(jīng)過專家組評審，確定我們的課題為省級立項課題，并提出了專家組評審意見：
1、充實一線骨干教師
2、加強課題理論證。
根據(jù)意見，我們對原有方案進行修正，增強一線教師3人：程莉（武口中學、中學一級教師）、俞強生（梅林中學、中學一級教師）程榮進（高砂小學、中學一級教師），學校實驗點由原來的一所增強至三所，以便增強實驗的可靠性和數(shù)據(jù)的客觀性和充分性。
我們還對課題研究的理論基礎(chǔ)進行了拓寬，不僅要涉及語言教學理論、還納入相關(guān)的教育理論、心理學理論和生理學理論。
3、課題的第二、三階段的實施
我們的課題經(jīng)省立項后，就依據(jù)實施方案進行實施。
�。�1）確定實驗組和控制組我們的課題研究方法是實驗法，每個學校選兩個組：實驗組和控制組，這兩個組通過一個后英語學習的前測，對原有班級進行分班，使兩個班英語平均水平相當，以確保實驗的有效性。
�。�2）實驗教師的分工我作為課題主要負責人，負責方案制定，論文和研究報告撰寫，嚴春暉負責課外背誦補充材料的編選，其他三位參加人負責課題實施過程的具體執(zhí)行，組織課堂教學和課外相關(guān)課題活動，通過觀察，定期監(jiān)測，收集有關(guān)自變量和固變量的原始數(shù)據(jù)，為課題的論證提供有效依據(jù)。
（3）自變量的確定，自變量即實驗變量，它是一種假定的原因變量，是指由實驗者所實施并主動加以操作的實驗因素。我們課題確定的自變量是：課本日常用語、句型、短文的背誦和課外補充材料的背誦。
�。�4）實驗的具體操作：
實驗要求：實驗組的每個學生對課本中每課的對話、句型或短文，即學即背，天天過關(guān)，篇篇過關(guān)。每個實驗組分四個小組，每個小組有兩個背書小組長，負責每位組員背誦的驗收和監(jiān)督并作相關(guān)紀錄，背誦的記錄表如下：
姓名背誦內(nèi)容背誦日期背誦效果記錄人
內(nèi)容是否完整語音調(diào)調(diào)流利程度
以上表格中的內(nèi)容否是完整一欄填是或否；語音、語調(diào)，流和程度用好、中、差表示。
從第九單元開始，學生每節(jié)課要學說一句英語，并記住它。這些英語有些是英美日常用語，有些是名言，有些是諺語，具有實用性，啟迪性或教育性。教師對學生背誦的效果進行定期檢測：月檢、期中檢測和期末檢測。檢測采用口試，分個人小組競賽內(nèi)容有：
1、看誰一口氣說的英語最多
2、對話表演
3、主題表達（介紹自己、朋友、家庭）
三、研究成果
經(jīng)過一年來的課題實施，課題組組取得如下成果：
1、編寫了一本供初一學生背誦的補充材料，內(nèi)有句子近百個，供學生背誦、內(nèi)容涵蓋學習、生活、工作、運動、愛好等，提高了學生的英語表達能力和擴大了詞匯量。
2、撰寫了一篇論文《背誦—初中—門階段學好英語的有效方法》并提交XX年省教育學會外語專業(yè)委員會年會，獲二等獎，該文論述了背誦對英語學習的意義和作用和抓好背誦應(yīng)注意的幾個問題。
四、研究反思和改進
課題實施一年后，有些方面值得課題組深思：
1、背誦質(zhì)與量的矛盾，實驗組大多數(shù)學能夠把相關(guān)的內(nèi)容背誦下來，但語音語調(diào)不夠好。
2、學生記住了有用的英語句子，但缺乏運用的語境，不能學以致用，導致學生遺忘率高。
3、背誦不能在短期內(nèi)迅速提高學生英語的考試成績，導致學校領(lǐng)導和家長有不滿情緒。
為了解決上述矛盾，我們課題組在下一階段著重做好以下工作：
1、在課堂上狠抓語音、語調(diào)糾正和訓練，讓學生多聽原聲磁帶，背誦要多多關(guān)注語音，語調(diào)的準確，地道。
2、組織豐富的課外活動，創(chuàng)造語言運用的機會，讓學生多練、多用，如英語角、英語口語秀，英語廣播節(jié)目等。
3、課題組教師應(yīng)多和學校領(lǐng)導和家長交流溝通，解釋課題實施的益處，同時加強實施組學生的題型訓練和解題方法指導，盡量創(chuàng)建課題實施和考試成績之間的和諧關(guān)系。
萬能期中總結(jié)18
時光飛逝，短短半學期又過去了。靜靜回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將半學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、幼兒的自理能力
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，在一定的程度上都有了明顯的進步。
�。ㄒ唬┻M餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來大唐無雙自動挖礦采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
�。ㄒ唬┯變旱膬A聽能力
本學期教師將著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng)，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進了一步。
�。ǘ┯變旱暮献饕庾R
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，針對這個問題來解決。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔�。幼兒看到，就一起幫老師搬凳子桌子或在午休時讓幼兒相互幫忙穿脫衣物等等———經(jīng)過鼓勵，幼兒進步了不少！
�。ㄋ模┒Y貌、出勤和常規(guī)
只要有付出就會得到回報；經(jīng)過這半學期下來，班上小朋友學習和自理方面都有提高。但這學期幼兒出勤率一直都居低不上，可能是因為客觀原因的影響，不可否認其中也會受到一些主觀原因的影響，在保育方面，相信班上的老師可以做得更好，在這一點上以后我們本教師都會盡自己的努力做到更好。
但在禮貌這方面還需要多多加強。班上小朋友在禮貌方面不夠主動，見人不夠主動問好，打招呼，幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。需要我們教師時時提醒。
�。ㄎ澹┙虒W方面
班上的.工作是否能順利的進行，除了班上老師的配合，還有就是班上幼兒的常規(guī)。這學期班上的常規(guī)還是進步了很多。班上幼兒在學習上，除了在英文方面的認讀，其它的都不錯，這兩方面需要多加強！相信后半學期幼兒可以做得更好，一定會有進步的！
三、保教結(jié)合
1、并認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。
2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。
3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
4、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
5、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。
6、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
四、安全工作
本學期里，班上的安全事故是大事沒有，但在幼兒安全方面，班上老師的工作有時做得不夠到位，沒有時時把視線放在幼兒的身上，這點以后需要改進！
萬能期中總結(jié)19
我們這次八年級語文考試試卷的難易程度“難”，分析我們八年級語文期中成績，可以看出，我班的高分層還不多，及格面還遠遠不夠。
從這次期中考試來看，不少同學在平時的學習中不屑于記憶基礎(chǔ)知識，導致試卷“積累與應(yīng)用”丟分部分較多。
對于古文《大道之行也》《愛蓮說》，我們在平時訓練過多次，但得到了滿分的同學業(yè)全年級只有三十來位同學，自我感覺良好，自我滿足，缺少“比、學、趕、超”的競爭意識，缺乏上進心，又不愿下大力氣去背誦和記憶，只認為能做得到，一考試時，又這兒丟分，那兒丟分，這是我們年級目前存在的通病，這種現(xiàn)象，在班男生中普遍存在。
這次期中考試中的課外閱讀片段，總分是26分，無人得滿分，這題也是我們丟分最多的`一題。值得我在以后的教學工作中引起特別的重視。
本次期中考試的作文總分是40分，全年級過優(yōu)分線的同學比語文總分過優(yōu)分的同學要少得多，絕大部分同學過了及格線，但存在的問題是高分不高，最高分是也只有36分35分左右，這次作文沒把字寫好的同學，他們?yōu)榇擞忠淮卧诜謹?shù)上付出了慘痛的代價，同比閱讀九年級優(yōu)分層的作文，我感到我們的作文比九年級同學的作文差一個檔次，作文訓練任重道遠。
針對本次期中考試，及本年級語文實際情況，我想我們以后的語文教學應(yīng)該從以下幾個方面發(fā)生轉(zhuǎn)變：
1、在課堂教學中變老師多講，為學生多說。訓練學生問答將話說得完整，說得有條理，說得精辟透徹。
2、強化基礎(chǔ)訓練的落實。不少同學到現(xiàn)在為止，作文仍然是錯別字連篇，在考試時不是這兒寫錯字，就是那兒寫錯字。針對這一現(xiàn)象，我將要求我班學生對課文中的古詩詞，該背的一定要默，該聽寫的一定發(fā)全部過關(guān)，在平時的訓練中發(fā)現(xiàn)一個錯別字，糾正寫對一個。
3、多閱讀課外書籍，多積累好句子。以前的閱讀，我們八一班多停留在閱讀階段，而忽視了積累的作用，作文方法講得雖多，但寫起作文來卻沒有多大起色。在以后，我將要求我班學生不光是要多看課外書籍，而且還要把其中的好詞
好句記下來，背下來，甚至默寫下來，同時還要求學生多背誦經(jīng)典名篇和中考作文，以培養(yǎng)自己的語感。
4、對于課外閱讀題，將加強訓練力度，多做是提高正確率的有效方法。我打算在我班將利用上課時間每隔三二天，對學生進行一次為10分鐘左右的課外閱讀訓練，直接把訓練當成一次小考，平時在考試的環(huán)境下訓練他們，提高他們做課外閱讀題的正確率。
萬能期中總結(jié)20
這次的期中考試過去了，這次象征著我半個學年學習成果的考試算是過去了。然而，我的心卻始終開心不起來……
盼星星，盼月亮，朝思暮想，總算盼來了期中考試的成績。說實話，看到成績的那一刻，我的心神便以一種驚人的速度消退著，辛辛苦苦考完了這些試卷，可是試卷卻沒有給我一個滿意的.答案。鮮紅的數(shù)字猶如一個吸血鬼，正在吸取著我的精血。我的心很疼，很疼，這似乎成了一個永遠不會愈合的創(chuàng)口，擊垮了我的信念。我究竟是干嘛呢？到底是享樂，亦或者是自負？無從而知吧……
回想起考試前幾天，真是搞笑！真是諷刺！大戰(zhàn)在即，當別的同學努力備戰(zhàn)的時候，我卻猶如一個身外人般，電腦照樣玩，零食照樣吃，電視照樣看，卻從不問津那些復習資料。明知不行的我卻自負的相信我一定能考好這次考試。呵呵，可悲啊，早知如此，又何必當初呢？
我不知道別人是怎樣看我的，我只知道我只是個內(nèi)心羈頑不遜的小男孩，自負地偏離大家原給我安排好的軌道，走向未知的深淵。沒有絲毫的憐憫，連我都不給我機會，絲毫不聽別人給我的勸告，固執(zhí)地繼續(xù)向深淵進軍。終于，在眾人冷淡的目光中，我潘然悔悟，摔碎在深山巨谷之間，縱使我僥幸逃過一劫，也將半身不遂，抱憾終身了。更何況，這是我一手造成的，沒有人會原諒我。
走在陰冷的大街上，撲面的冷風吹襲著我，沒用，涼風是吹不動冰冷的心的�；氐郊抑校胰吮┡目跉�，讓我更加陰冷。這就是報應(yīng)么？真是快呵……我暗暗想著，漸漸沉入谷底。
現(xiàn)在的我，雖然表面上依然嘻嘻哈哈，但是內(nèi)心卻沉浮不定，說不定哪，在某個時刻，就會爆發(fā)�？赡苁俏矣悬c信道吧，所以打算就帶著這份痛，走過一生。雖痛，雖慢，倒也等收獲一路風景、百味人生。
【萬能期中總結(jié)】相關(guān)文章：
萬能課程總結(jié)07-12
期中總結(jié)初中09-11
期中個人總結(jié)09-29
期中的考試總結(jié)07-13
期中教學總結(jié)05-21
萬能工作總結(jié)09-30
關(guān)于學校期中總結(jié)03-31
期中成績考試總結(jié)08-15
熱門期中的考試總結(jié)07-22
期中語文試卷總結(jié)06-27