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小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案

時(shí)間:2024-07-13 19:29:42 詩琳 方案 我要投稿
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小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案(精選8篇)

  為了確保事情或工作有序有力開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編整理的小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案(精選8篇)

  小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案 1

  一、評(píng)價(jià)原則

  為了有效推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變課堂學(xué)習(xí)方式,提高課堂學(xué)習(xí)效率,按照過程性、鼓勵(lì)性、鞭策性、合作性、個(gè)體性、差異性的原則,以小組為評(píng)價(jià)單位,用量化評(píng)價(jià)的方式評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程。量化務(wù)必公平公正公開,能正確引導(dǎo)學(xué)生。

  二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  1、學(xué)生考勤。

  小組有無故遲到、缺席學(xué)生扣1分,無遲到、缺席學(xué)生不評(píng)價(jià)。

  2、課前檢查。

  課前檢查是課前教師檢查學(xué)生上次課內(nèi)掌握知識(shí)的情況,或預(yù)習(xí)情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達(dá)標(biāo)的不得分。

  3、完成學(xué)案。

  預(yù)習(xí)過程結(jié)束后,教師檢查學(xué)生學(xué)案獨(dú)立完成情況,小組成員獨(dú)立完成任務(wù)較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達(dá)標(biāo)的不得分。

  4、合作學(xué)習(xí)。

  小組合作學(xué)習(xí)時(shí),要求組長組織認(rèn)真負(fù)責(zé),小組成員討論積極,沒有講閑話、做閑事、互相推諉現(xiàn)象。小組成員合作學(xué)習(xí)情況較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達(dá)標(biāo)的不得分。

  5、展示過程。

  該過程要求小組成員主動(dòng)、積極、快速、定位展示,語言得體,聲音亮,儀態(tài)大方。每欠缺一項(xiàng)扣一分,每組每節(jié)課扣分1次

  必展部分:科任教師指定小組成員必須展示的內(nèi)容,主要由B或C層次學(xué)生展示,A層點(diǎn)評(píng),回答基本正確的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

  搶展內(nèi)容:科任教師提出問題,小組爭搶展示時(shí),回答基本正確的加1分,優(yōu)秀的`加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

  6、質(zhì)疑答疑。

  質(zhì)疑:在組間展示過程中,學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度,富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時(shí)方向基本正確的加1分;有一定深度,富有啟發(fā)性的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

  答疑:在組間展示過程中,教師提出問題時(shí),小組學(xué)生答疑時(shí),積極參與,表現(xiàn)得體,且回答正確,該小組加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

  7、當(dāng)堂檢測。

  當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)中,完成較好的,該小組加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本完成的不得分。

  8、課堂紀(jì)律。

  課堂有講話、睡覺、打跳、抄襲、專注度不高等違紀(jì)行為的1人次扣1分,無上限;課堂課紀(jì)律正常不加分。

  備注:

  1、量化時(shí),加分減分以加減號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在相應(yīng)欄目和組別里。如加1分,則填寫為“+1”,減1分則填寫為“-1”;不得分則不填寫。

  2、對(duì)于學(xué)困生的進(jìn)步及時(shí)加分,有進(jìn)步加1分,較大進(jìn)步加分,非常大進(jìn)步加3分。

  3、每十分可換得一朵小紅花,每十朵小紅花可換得一顆星星,星星積累的多者,期末予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案 2

  為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用,搞好班級(jí)工作,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制定本獎(jiǎng)懲辦法。

  一、量化內(nèi)容:共100分

  1.紀(jì)律:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  2.衛(wèi)生:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  3.材料上交:10分

  各學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)材料,下發(fā)的`收費(fèi)通知單、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料,各類家長會(huì)議組織材料等及時(shí)上交,按質(zhì)按量完成任務(wù),不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

  4.學(xué)生出勤與安全:30分

  每天按時(shí)點(diǎn)名,掌握學(xué)生出勤情況,每天查看點(diǎn)名冊(cè),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。

  每天中午放學(xué)報(bào)道出校人數(shù)。

  課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)處理。

  每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn),確保無任何事故發(fā)生。

  班級(jí)出現(xiàn)事故立即上報(bào)主要負(fù)責(zé)人,不得隱瞞不報(bào),應(yīng)該及時(shí)妥善處理。

  二、量化要求:

  檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查,及時(shí)公布,周五匯總報(bào)教導(dǎo)處。

  三、量化結(jié)果:

  根據(jù)評(píng)價(jià)量化得分匯總,作為班級(jí)評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

  小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案 3

  隨著基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮成了教育科研的熱點(diǎn)。班級(jí)管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分,不僅對(duì)班風(fēng)、班貌有重大影響,而且也影響著整個(gè)學(xué)校的教育。因此運(yùn)用素質(zhì)教育的育人理念、探索并實(shí)施班級(jí)自主管理是非常必要的。

  一、實(shí)施自主管理的意義:

  1、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體,可以提高他們自我教育的能力。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體,促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用,使他們?cè)诟玫陌嗉?jí)環(huán)境中接受教育。

  3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體,可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性,有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系,為培養(yǎng)“社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、達(dá)到的目標(biāo):

  實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班集體,達(dá)到“管是為了不管”的目標(biāo)。

  三、具體措施:

  1、引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚(yáng)主人翁精神,成為班集體管理工作的.積極參與者。

  2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想,建設(shè)和完善學(xué)生的自主管理機(jī)制,通過學(xué)生的自主管理,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,達(dá)到學(xué)生自我發(fā)展的目標(biāo)。

  3、班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變,由牧羊人到領(lǐng)頭羊,實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的自主管理。

  四、具體操作辦法:

  逐步完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度;實(shí)行小組目標(biāo)管理;完善班干部競選制度;建立班務(wù)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。照章辦事,責(zé)任明確!叭巳擞惺伦,事事有人做”。

  通過學(xué)生的自主管理,可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽,我管你服從”的教師為主體的班級(jí)管理方式,將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來,切實(shí)把學(xué)生放在制動(dòng)發(fā)展的位置上來,讓學(xué)生在班級(jí)自主管理的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己,發(fā)展自己,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)組織,學(xué)會(huì)反省,學(xué)會(huì)約束,為將來走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí),使學(xué)生自覺意識(shí)到管理的必要性,特別是自主管理的必要性,在客觀效果上,減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒,大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗,這無疑將極大地提高了教育管理的實(shí)效。

  總之,班級(jí)的常規(guī)管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分,是學(xué)生獲得良好發(fā)展的必不可少的重要環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下,不斷探索和改進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理,力求做到教育與管理的結(jié)合,班主任指導(dǎo)與學(xué)生自主管理的結(jié)合,從而更為有效地推進(jìn)學(xué)校教育的健康發(fā)展。

  小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案 4

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園,不斷加強(qiáng)班級(jí)正規(guī)化、細(xì)目化管理 ,采用班級(jí)管理來推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法,確保育人質(zhì)量,為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、文明班級(jí)管理組織機(jī)構(gòu):

  1、組 長:

  2、副組長:

  3、組 員:

  三、工作要求

  1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用,調(diào)動(dòng)一切積極因素,為文明班級(jí)創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo)。

  2、制定好切實(shí)可行的`管理量化方案及量化表,做到實(shí)用性,可操作性。

  3、加強(qiáng)力度,實(shí)行定期和不定期檢查,工作中特別要注重一個(gè)“實(shí)”字,杜絕流于形式。

  四、記分辦法

  1、班級(jí)量化共分衛(wèi)生、安全、愛護(hù)公物、教育教學(xué)、紀(jì)律活動(dòng)、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容,24個(gè)小項(xiàng),權(quán)值分100分。

  2、按天記分,按周統(tǒng)計(jì),每期期中、期末各評(píng)一次,扣分、加分不封頂,每年級(jí)組取前3名。

  3、扣分:

  1)、亂涂亂畫,亂扔垃圾,亂拉屎尿,亂爬、亂踩、打架、下河洗澡,抽煙酗酒,發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分,以此類推。

  2)、教室,清潔區(qū)實(shí)行定期和不定期檢查,不清潔的一次扣2分,以此類推。

  3)、學(xué)校下發(fā)的該班勞動(dòng)工具,教室的課桌,該班的門窗被損壞,發(fā)現(xiàn)一次扣2分,以此類推。

  4)、未組織兩操,聽紅領(lǐng)巾廣播,眼保操由任課教師負(fù)責(zé) ,課間操,聽紅領(lǐng)巾廣播,由班主任負(fù)責(zé)。任意調(diào)課,不參加學(xué)校舉行的任何活動(dòng),一次扣該班2分,以此類推。

  5)、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生,1人次扣2分,以此類推。

  4、獎(jiǎng)分:

  1)、教學(xué)質(zhì)量按期中,期末兩次記分,1-8名,分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。

  2)、學(xué)校舉行的活動(dòng)按獎(jiǎng)記分,1-3名,分別記5、4、3、分,其余的記1分。

  3)、做好人好事一次加該班0.2分,拾金不昧,10元以下加0.1分,10元以上(含10元)加0.2分。

  4)、有活動(dòng)方案,有學(xué)校行管人員參加的班級(jí)活動(dòng),一次加該班1分。

  5)、檢舉違反校紀(jì)校規(guī)行為的,一次加該班1分。

  6)、學(xué)校每天對(duì)按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查,發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)一人次扣該班1分。

  5、學(xué)校按文明班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的名次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),一、二、三名分別獎(jiǎng)班主任100元、80元、60元,副班主任分別獎(jiǎng)60、50、40元。每期還按期中,期末總得分評(píng)選出“十佳班主任”,作為以后評(píng)選優(yōu)秀班主任的實(shí)際依據(jù)。凡獲得:“十佳班主任”的教師,可在本年度評(píng)優(yōu)、評(píng)模中享受2分的加分分值。文明班級(jí)的正、副班主任,按一、二、三等獎(jiǎng)分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。

  6、在文明班級(jí)量化管理中,班主任管理工作不得力,班級(jí)管理混亂,造成重大事故的,解聘其班主任工作。

  7、凡評(píng)選出的“十佳班主任”,在本年內(nèi)如有考察機(jī)會(huì)優(yōu)先考慮。

  小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案 5

  一、出勤:

  要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)、放學(xué)、打掃衛(wèi)生,有事、有病不能到校學(xué)習(xí)要及時(shí)請(qǐng)假。

  1、遲到、早退一次扣0.2分。(上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準(zhǔn))合計(jì)5次滿1分。

  2、曠課每節(jié)扣1分,每天扣3分。

  二、儀表:

  要求儀表端正,穿戴整齊。

  1、學(xué)校舉行大型活動(dòng)不著校服,不佩戴紅領(lǐng)巾,每次扣0.2分。在公共場合下違反紀(jì)律每次扣0.2分。

  2、注意個(gè)人衛(wèi)生,不留長指甲,經(jīng)常洗手,否則每人次扣0.2分。

  三、紀(jì)律:

  1、課外:

 。1)追打、玩危險(xiǎn)性游戲、兇器等,每次扣0.4分。

 。2)打架、半毆違反課間紀(jì)律被安全小衛(wèi)士扣分的,每次扣1分。

 。3)偷盜、敲詐錢物每次扣0.4分。

 。4)以強(qiáng)欺弱、以大欺小每次扣0.4分。

 。5)違反音、體上課(途中)紀(jì)律,每次扣0.5分。

  (6)集隊(duì)集會(huì)做到快靜齊,否則每人次扣1分。

  2、上課:

 。1)課堂內(nèi)罵架、搞惡作劇等每次扣1分。

  (2)高聲喧嘩、吵鬧每人次扣1分。

 。3)做與課堂無關(guān)的事,故意與科任教師作對(duì)的,每人次扣0.4分。

  (4)被老師點(diǎn)名批評(píng)一次扣0.4分。

  3、路隊(duì)(含校外)

 。1)上學(xué)放學(xué)路上打架斗毆,每次扣1分。

 。2)擅自離開隊(duì)伍(含購物)每次扣0.2分。

 。3)排隊(duì)動(dòng)作不迅速,你推我拉扣0.2分。

  四、衛(wèi)生:

  1、亂倒垃圾(倒入公共區(qū)、衛(wèi)生間或垃圾箱)扣1分。

  2、亂丟、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。

  3、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分,未倒垃圾每次扣0.4分,衛(wèi)生區(qū)未打掃的.每次扣1分,教室打掃不干凈每次扣0.4分。

  4、教室擺放不整齊每次扣0.4分。

  5、導(dǎo)致班級(jí)常規(guī)檢查扣分者,學(xué)校扣班級(jí)多少分,班級(jí)扣該生兩倍分。

  五、做操:

  1、課間操隊(duì)伍集會(huì)太慢、不整齊、打打鬧鬧,扣0.4分。

  2、做操不認(rèn)真或不做或不正確扣0.4分。

  六、獎(jiǎng)勵(lì)

  1、積極參加校內(nèi)外各種比賽,參加者加0.2分,獲校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí),分別加2分、4分、6分、8分。

  2、為校廣播站投稿1次加0.4分。

  3、好人好事一次0.4-5分。

  4、每周進(jìn)行班務(wù)總結(jié),本周守紀(jì)律加0.4分,上課積極舉手發(fā)言加1分。

  5、主動(dòng)幫助他人,做班級(jí)雜務(wù)加0.4分。

  6、受到課任老師表揚(yáng)1次加1分。

  七、操作方法

  1、統(tǒng)計(jì)方法:每月最后一天,所有持登記本的班級(jí)干部圍坐一起,進(jìn)行當(dāng)月操行分計(jì)算,然后公布”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”中。

  2、獎(jiǎng)勵(lì)措施:每月評(píng)出前五名,進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);期末評(píng)先評(píng)優(yōu)與此掛鉤,滿80分者方能參加”三好學(xué)生”,”優(yōu)秀干部”評(píng)選。

  小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案 6

  一、目的意義

  班級(jí)精細(xì)化管理利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣有好與壞之分。好的習(xí)慣不是一朝一夕所形成的。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)社會(huì)群體,它上要聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家庭,下有小組、和每一名同學(xué),需要操作的事情太多太多。因此,要想提升班級(jí)管理的水平,也就是說任何事情上都要在“精”和“細(xì)”做文章,尤其是培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣,就必須讓其摒棄陋習(xí),讓好的行為內(nèi)化為潛在的意識(shí),使其成為一種自然的良好習(xí)慣,從而達(dá)到每個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)的自我管理。使之成為一個(gè)良好的.班集體。

  二、活動(dòng)載體

  1.每月開展一次小組之星評(píng)比活動(dòng)

  2.組織兩次學(xué)生手工制作展示評(píng)活動(dòng)

  3.開放班級(jí)圖書角,開展“好書輪流看”活動(dòng)

  4.按月評(píng)比“和諧五星”好學(xué)生

  5.組織學(xué)生定好班級(jí)口號(hào)(“沒有最好,只有更好!” “不論成績多高,只要比上一次有進(jìn)步,就是英雄。

  6.組織制定班規(guī)

  三、奮斗目標(biāo)

  1.建立一支團(tuán)結(jié)拼搏,齊抓共管的班委會(huì)。

  2.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

  3.讓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績能有所明顯的提高。

  4.讓學(xué)生樹立集體意識(shí),實(shí)現(xiàn)“事事有人做,人人有事管,人人有責(zé)任”的目標(biāo)。

  四、保障措施

  1.在健全班委的基礎(chǔ)上,為解決困擾已久的部分學(xué)生不按時(shí)按量完成。

  作業(yè)和我班課堂氣氛沉悶而影響教學(xué)質(zhì)量的問題,突出學(xué)習(xí)重心,讓學(xué)生們自愿推選、組建“作業(yè)監(jiān)督小組”檢查、監(jiān)督作業(yè)的完成和上交;

  2.為活躍課堂、豐富學(xué)生文化生活,升華班級(jí)文化層次,設(shè)立“課堂互動(dòng)活躍明星”獎(jiǎng),營造充滿活力的、動(dòng)態(tài)的班級(jí)文化氛圍。

  3.引入競爭機(jī)制,將全班劃分為5個(gè)小組,在作業(yè)完成、課堂檢測等所有于學(xué)習(xí)有關(guān)方面展開競賽,目的是活躍了課堂氣氛,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),為民主化的班級(jí)管理增添了活力。

  4.分工精細(xì)化、合理分工。

  班長任整體班級(jí)事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作,各個(gè)部長分任學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、等部門,負(fù)責(zé)各專項(xiàng)工作的安排、布置、督導(dǎo)和記錄。

  學(xué)習(xí)委員督促各課代表記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況,即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并向班主任匯報(bào)。掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)向班主任和科任教師反映學(xué)習(xí)中的問題,組織好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

  衛(wèi)生委員組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔,并保持全天清潔,督促同學(xué)做好“定崗定則”。組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動(dòng),作檢查、記錄和評(píng)分,完成勞動(dòng)任務(wù)。

  體育委員按“快、靜、齊”要求,組織同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加每日間操,周一升旗儀式以及放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律。體育課負(fù)責(zé)整隊(duì),協(xié)助體育老師上好體育課及體育達(dá)標(biāo)檢查。組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育比賽活動(dòng)。

  5.教師要身體力行,要求學(xué)生做到的事情自己首先做到,用自己對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛,言行一致、光明磊落的品質(zhì),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生;同時(shí)公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,無論品學(xué)兼優(yōu),還是品學(xué)均差,從不偏信偏愛。

  總之,通過實(shí)行精細(xì)化管理,班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),班內(nèi)學(xué)生自主參與班級(jí)管理的意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)明顯提高,自我約束和自我管理的能力大大提高,班級(jí)精神風(fēng)貌有了明顯的改善。學(xué)習(xí)成績大大提高。因此,班級(jí)作為學(xué)校的基本組織形式,作為學(xué)校教育和教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),必須認(rèn)真做好精細(xì)化管理的探討與實(shí)踐,先從最細(xì)微的工作抓起,并在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善。

  小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案 7

  學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵(lì)、指導(dǎo)及幫助下,自己處理日常生活、活動(dòng)與學(xué)習(xí)方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀:把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生為中心,能力為本位,通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生的熱情,為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身、主動(dòng)修心、主動(dòng)求知、主動(dòng)勞動(dòng)、主動(dòng)協(xié)作、主動(dòng)交流、主動(dòng)參與,最后達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目的。

  一、指導(dǎo)思想

  在班集體建設(shè)中,學(xué)生是主體,而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要角色。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生自我管理水平,培養(yǎng)學(xué)生們分析問題與解決問題的能力,切實(shí)提升班級(jí)管理的效率與質(zhì)量,確保學(xué)生們能擁有文明衛(wèi)生、安靜有序、安全和諧的生活環(huán)境,幫助同學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理、自我服務(wù)、自身完善,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,積極創(chuàng)建和諧班集體。為使我們班級(jí)自主化管理常態(tài)化、制度化、規(guī)范化,我校特制定本方案。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限,實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念,探索出適合我們小學(xué)學(xué)生自主管理班集體、學(xué)校事務(wù)的途徑、方法,有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念,為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。

  2、培養(yǎng)學(xué)生:

 。1)主人意識(shí)。使學(xué)生清楚自己是班級(jí)的主人,學(xué)校的主人,學(xué)習(xí)的主人,成長的主人。

  (2)民主意識(shí)。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物的話語權(quán),監(jiān)督權(quán),決定權(quán),管理權(quán)。

  (3)責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生懂得自己的行為要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)小組負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。進(jìn)而達(dá)到對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

 。4)榮譽(yù)意識(shí)。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù),為班級(jí)爭光彩,為學(xué)校樹形象。

  3、提高學(xué)生

 。1)自控能力。通過變他控為自控,變他律為我自律,從而提高自我控制和自我管理的能力。

 。2)處事能力。通過管理過程的.磨煉,提高交往能力,溝通能力,協(xié)調(diào)能力,合作能力。

 。3)學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助,提高學(xué)習(xí)能力。

  (4)組織能力。通過對(duì)管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施,提高組織能力。

  三、管理體制

  1、機(jī)構(gòu)設(shè)置

  工作指導(dǎo)小組

  組長:李xx

  副組長:高xx

  成員:李xx

  2、具體管理方法

 。1)、選四至六年級(jí)學(xué)生擔(dān)任一日護(hù)導(dǎo)工作和學(xué)生上下樓梯的疏導(dǎo)工作,做到檢查,督促,記錄工作。

 。2)、負(fù)責(zé)全校學(xué)生的日常紀(jì)律管理工作,按照學(xué)校的常規(guī)行為要求,督查學(xué)生日常行為習(xí)慣,檢查記錄全校學(xué)生各類違紀(jì)違規(guī)情況如:高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等,并上報(bào)一日護(hù)導(dǎo)老師處理;檢查各班級(jí)紀(jì)律情況,并及時(shí)記錄。

 。3)紀(jì)律方面監(jiān)督管理工作。對(duì)全校各班課間紀(jì)律、兩操進(jìn)行檢查及校園集體活動(dòng)的組織檢查和評(píng)比工作,

 。4)、衛(wèi)生方面的監(jiān)督管理工作。每日對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)、教室進(jìn)行檢查記錄,并定期或不定期地檢查評(píng)比。課前課后會(huì)同紀(jì)檢部監(jiān)督檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)亂扔紙屑、破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育,糾正同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

 。5)安全監(jiān)督管理工作。每節(jié)課的課間組織巡查,放學(xué)期間對(duì)校內(nèi)、校外進(jìn)行巡查。(是否關(guān)好窗戶,鎖好門)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)、兩放學(xué)和大型問題活動(dòng)的上下樓梯進(jìn)行疏導(dǎo),是學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯有序,協(xié)助老師對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

  四、激勵(lì)措施

  1、優(yōu)秀護(hù)導(dǎo)元將優(yōu)先推薦到省、市、縣進(jìn)行表彰。

  2、每學(xué)期評(píng)選2次優(yōu)秀護(hù)導(dǎo)員。

  3、每學(xué)期評(píng)選2次優(yōu)秀班集體,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)到班。

  4、各級(jí)學(xué)生會(huì)可向?qū)W校建議設(shè)置新的獎(jiǎng)項(xiàng),并推薦授獎(jiǎng)學(xué)生。

  5、學(xué)校學(xué)生和年級(jí)學(xué)生分會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行檢查和考核,班級(jí)對(duì)小組進(jìn)行檢查和考核。

  五、管理職責(zé)

  學(xué)生會(huì)主席(包括副主席)職責(zé)

 。1)組織召開學(xué)生會(huì)會(huì)議。

 。2)組織制定各項(xiàng)管理制度。

 。3)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和考核。

  (4)對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。

  (5)組織召開晨會(huì)(或班會(huì))。

  (6)組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。

 。7)對(duì)學(xué)校(年級(jí)或班級(jí))工作提出書面意見和建議。

  小學(xué)班級(jí)管理評(píng)價(jià)方案 8

  在本學(xué)期,我班將實(shí)施 “班級(jí)銀行”量化管理制度。班主任給每個(gè)學(xué)生開戶”注入“100元”資金。當(dāng)學(xué)生答對(duì)課堂問題,作業(yè)考試取得進(jìn)步,或者做了好人好事時(shí),就相應(yīng)給他加上一定“存款”,相反如果表現(xiàn)不好將會(huì)受到“扣錢”的懲罰。每個(gè)月初,班主任都會(huì)公布大家“存款”的狀況,并給排名靠前的4名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。為了讓班級(jí)銀行活動(dòng)切實(shí)可行,現(xiàn)根據(jù)我班的實(shí)際情況,制定以下細(xì)則:

  一、學(xué)習(xí)銀行:

  主要由組長負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)委員監(jiān)督。具體規(guī)定如下:

  1、每天交作業(yè)時(shí)每科作業(yè)按時(shí)交上,并保質(zhì)保量的完成,可加2分,如果不合格被退回,及時(shí)補(bǔ)上并且學(xué)習(xí)態(tài)度好,不會(huì)扣錢;如果不能及時(shí)補(bǔ)救或?qū)W習(xí)態(tài)度不好則要扣回1分。沒有完成作業(yè)或不能及時(shí)交上作業(yè)的,如果在中午放學(xué)前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊?分;如果中午放學(xué)前交上來的且合格的可加一分。

  2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學(xué)習(xí)任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2分(比如背誦、記憶、小型考試等)。

  3、把學(xué)生的日常作業(yè)的完成納入“班級(jí)銀行”的管理之中,把學(xué)生的作業(yè)分為三個(gè)等級(jí)加分或扣分。優(yōu)秀的加2分,良的加1分,差的扣1分。對(duì)沒有完成作業(yè)的,發(fā)現(xiàn)1次扣2分,并在規(guī)定時(shí)間完成。周記在規(guī)定的時(shí)間背完的加3分。課文需要背誦的,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背完的,根據(jù)課文的長短適當(dāng)加分或扣分。學(xué)生日記采用1周一評(píng)改的形式,把日記分為三個(gè)等級(jí),分別給予5分、4分、3分的獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、把學(xué)生的考試成績納入加分項(xiàng)目。在每次考試成績?cè)?5分的每次加8分;80分至84分的每次加5分;70分至79分的每次加3分;60分至69分的每次加1分。

  二、紀(jì)律銀行:

  主要由各組組長負(fù)責(zé)本組成員的記錄工作,組長由紀(jì)律班長監(jiān)督記錄。具體規(guī)定如下

  1、每天考核分上下午兩次,每半天課堂和下課紀(jì)律優(yōu)秀的可加2分。標(biāo)準(zhǔn)是:上課不遲到,上課認(rèn)真聽講,不打擾同學(xué)學(xué)習(xí),下課不在公共場所喧嘩打鬧,能安靜休息,中午午休到12:30包括在上午的考核之內(nèi),12:30之后包括在下午考核之內(nèi),自習(xí)時(shí)能安靜上自習(xí)并有事可做,不打擾別人學(xué)習(xí)的。

  2、把課堂教學(xué)納入“班級(jí)銀行”的管理范圍,在課堂上對(duì)于回答問題積極,聽課認(rèn)真的.學(xué)生采取適當(dāng)?shù)募臃帧<臃址椒ǹ筛鶕?jù)課堂實(shí)際情況酌情實(shí)施。對(duì)于課堂上要求以小組形式參與討論,小組表現(xiàn)特別突出的,給每個(gè)組員各加1分。

  3、得到學(xué)校、老師或班長的表揚(yáng)的可加2分。被老師批評(píng)的要扣掉1分,如果得到學(xué)校的批評(píng)的或給班級(jí)扣分的要扣掉2角錢。

  4、對(duì)于在樓道或宿舍大聲說話的要給本人扣掉1分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。

  5、對(duì)于班級(jí)集體活動(dòng)中(如升旗,間操,或在校園或在校外組織的集體活動(dòng))表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎(jiǎng)勵(lì)5分,違反紀(jì)律的和老師提出批評(píng)的要扣掉2分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。

  6、如果班級(jí)得了紀(jì)律紅旗則獎(jiǎng)勵(lì)該組5分。

  三、道德銀行:

  主要由值周小組組員負(fù)責(zé),監(jiān)督檢查小組監(jiān)督,共同檢查記錄。具體規(guī)定如下:

  1、監(jiān)督小組每天認(rèn)真觀察記錄,同學(xué)每做一件好事可加5分,如幫助同學(xué)、老師、低年級(jí)或弱小的同學(xué)解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學(xué)校和班級(jí)、隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾箱等等。

  2、每周評(píng)選出尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、對(duì)人有禮貌、有道德、有修養(yǎng)等方面的道德典范,每人獎(jiǎng)勵(lì)1分。

  3、如果發(fā)現(xiàn)罵人、打架、不尊重老師同學(xué)、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人,要減掉5分。

  4、監(jiān)督小組可發(fā)動(dòng)班級(jí)所有同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和報(bào)告,如有檢舉他人錯(cuò)誤并調(diào)查屬實(shí)的,要對(duì)檢舉人進(jìn)行保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)1元錢。但檢舉人如有虛報(bào)、謊報(bào)現(xiàn)象,要對(duì)檢舉人進(jìn)行懲罰要扣掉2分。

  5、監(jiān)督小組的同學(xué)要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎(jiǎng)懲有度、不能濫用職權(quán),營私舞弊,一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象,班級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督并直接向班長和班主任匯報(bào),經(jīng)調(diào)查核實(shí)則割去職務(wù),班級(jí)不再委以重任。

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