垃圾分類知識教育培訓方案

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的垃圾分類知識教育培訓方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　垃圾分類知識教育培訓方案1

　　一、活動主題

　　為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手。

　　二、宣傳對象

　　全校師生、學生家長。

　　三、活動內(nèi)容

　　(一)校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育

　　1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。

　　2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。

　　3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。

　　4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。

　　(二)布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍

　　1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。

　　2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。

　　3.在校園內(nèi)醒目處開辟三個固定的`宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。

　　(三)家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳

　　1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。

　　2.開展愛我家園征文比賽。

　　四、活動預期目標和效果

　　通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)�；顒�，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。

　　垃圾分類知識教育培訓方案2

　　一、活動的口號

　　資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。

　　二、活動的宣傳

　　1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡一份力(附后)。

　　2、發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調(diào)查》(附后)，讓師生反思自己的行為。

　　三、具體分類收集工作安排及要求

　　(一)人員配備

　　1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。

　　2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

　　(二)工具配備：

　　1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。

　　2、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。

　　3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

　　4、實驗室配有實驗廢液回收缸。

　　(三)垃圾收集的類別

　　根據(jù)學校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

　　A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

　　B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的`塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

　　C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。

　　D類：不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)

　　(四)垃圾收集的方法

　　1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。

　　2、廢舊電池、實驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理(特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。)。

　　3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

　　四、加強監(jiān)督、強化管理

　　1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。

　　2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。

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