幼兒園配班老師個人發(fā)展計劃（精選6篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園配班老師個人發(fā)展計劃（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園配班老師個人發(fā)展計劃1
時間飛逝，轉眼新的學期又已來到。新學期，新變化，新起點，在第一學期的計劃上我繼續(xù)重視細節(jié)，提升個人素質。
1、學為人師，行為世范：
愛崗敬業(yè)，遵紀守法，認真參加園內組織的學習觀摩培訓等活動，認真學習國家頒布的相關的教育法規(guī)及制度，認真觀看每年度感動中國人物事跡，做好筆記，做好反思等。在《新埭鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風公開承諾書》上簽名，向家長和社會做出“做人民滿意教師”的莊嚴承諾，自覺接受家長、社會的監(jiān)督。
平時能關愛學生，尤其是特殊的幼兒，用自己的“愛心、真心、耐心”贏得幼兒的信任，家長的放心，領導的肯定，社會的滿意，為新幼的教育事業(yè)增添自己一份綿薄的力量。
2、好好學習，提升素質
結合園內實施的“五個一”工程，繼續(xù)每學期讀一本好書，撰寫一篇優(yōu)秀的讀書體會，做一次合格的教研主持人，備好一堂精品課，上好一堂公開課，平日里研讀相關的“幼兒教育”等雜志及專業(yè)類書籍，讓自己在園骨干教師示范課、一般教師研討課，新教師匯報課等系列活動中成長感悟。反思自己教學上的不足，借鑒別人的優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗，取人之長補己之短。
在加深、加強教學反思的同時，進行“反思性實踐”研究，加強對幼兒個體的觀察記錄反思研究，兩周寫一篇保教反思；每周上傳一篇教育博客，并積極評博互動。將工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作，在有限的時間里發(fā)揮無窮大的價值來。
3、營造氛圍，打造特色
上一學期班級特色為“營造書香氛圍，發(fā)展幼兒語言能力”在此基礎上繼續(xù)深入展開。具體措施有：
1、利用閱讀區(qū)創(chuàng)設想說、敢說、會說的語言氛圍，鼓勵幼兒相互間進行溝通交流，用完整的話表達每一頁上的大致內容，嘗試學說對話。
2、繼續(xù)借助家長資源培養(yǎng)幼兒說話的能力，繼續(xù)鼓勵家長在家多和孩子一起進行親子故事演講，區(qū)角活動時進行“故事會”，盡可能地讓每位幼兒參與其中，訓練他的膽量和培養(yǎng)大膽說的自信。
3、借助教學活動、節(jié)日活動等發(fā)展幼兒語言表達力，展開如：念兒歌比賽、語言游戲等活動。讓幼兒在說、念的過程中體驗到了語言交流的樂趣，促進幼兒語言能力的發(fā)展。總之利用好一切途徑，一切為了孩子，在幼兒對語言活動的興趣基礎上，學習對話、交流，并感受文學作品獨特的美，為幼兒以后的學習打好基礎。
4、傾囊相授，師徒同進
這學期班內來了一位小顧老師，是個教學新手，雖然我并不怎么出色，但我一定知無不言，言無不盡，傾囊相授，手把手方式讓小顧老師這位新手快速成長，盡快的獨擋一面。在做師傅的同時讓自己也得到成長，更讓班級在我們三位老師的齊心努力下，欣欣向榮。
計劃是美好的，行動是需毅力和堅持的，我想只有不懈努力，才會有收獲，才能夠給學生所需要的，才能夠教學生想學的，才能真正的成為老師，得到學生的認可。
幼兒園配班老師個人發(fā)展計劃2
一、現(xiàn)狀分析
大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。
大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關心和幫助。
二、目標生活
1.能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
2.在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3.愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。
4.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。
5.愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。
6.能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
7.愿意學習做事，對自己有信心。
三、游戲
1.在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。
2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。
3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。
5.喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。
四、鍛煉
1.喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。
2.樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3.能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。
4.玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。
五、主要教學活動
1.兒歌：《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》
2.故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》
3.音樂：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》
4.美工：《漂亮的圍巾——撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》
5.游戲：《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》
六、家園共育
1.天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調發(fā)展。
4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展。
5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。
6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
幼兒園配班老師個人發(fā)展計劃3
我踏上幼教的行業(yè)已經(jīng)二十余載，在這二十多年里，我一直以實施素質教育，幼兒發(fā)展為重反思自己的教育行為。通過自己的不懈努力和各位領導、教師的幫助，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經(jīng)驗的幼兒教師。在20xx年6月我有幸參加了吉林市骨干教師的培訓，20xx年6月考核合格獲準結業(yè)，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任，也促使自己更加嚴格的要求自己，做好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，根據(jù)本市進修學校培訓處的要求我制定如下計劃，敬請領導審核。
一、自我研修
1、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟素質教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精準研讀《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
2、在實踐中進行教學研討。
以“走進幼兒世界，關注幼兒需求”為研修主題，以園本研修、區(qū)域研修為主平臺，聚焦幼兒的一日活動，落實幼兒的主體地位，追求以幼兒為本，立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素質教育的理念。
二、示范引領、傳幫帶
作為骨干教師，一定要做好骨干教師的示范引領和傳幫帶作用。為了幫助新教師快速成長起來，我會同新教師共同備課、研究重點、難點、修改問題的設計。互相聽課，向新老師無私地開放課堂，認真聽課、仔細做記錄以便課后指導。
三、園本專題培訓
根據(jù)我園的具體安排，作為骨干教師，我承擔了“班級管理培訓”的任務，主要是針對年輕教師工作經(jīng)驗不是很豐富，而現(xiàn)在幼兒教育越來越受到家長和社會的重視，幼兒園班級管理是一項漫長而艱巨的工作，要使年輕教師快速的掌握班級管理的一些知識，我們有豐富經(jīng)驗的骨干教師就要不遺余力地對她們進行培訓和指導。專題培訓主要是通過園本研討和個別輔導為主。
俗話說“活到老，學到老，”我也會樹立終身學習的觀念。使自己在幼教領域不斷完善和更新。
幼兒園配班老師個人發(fā)展計劃4
一、班級現(xiàn)狀分析
本班共有幼兒名，其中女孩名，男孩名。上學期孩子們是陸陸續(xù)續(xù)入園的，各種常規(guī)習慣和學習現(xiàn)狀參差不齊，本學期繼續(xù)加強常規(guī)教育。
二、工作重點
1、抓典型、樹榜樣，抓好班級常規(guī)工作。
2、增強幼兒表現(xiàn)欲，提高在集體面前表現(xiàn)的能力。
3、做好特殊生工作，培養(yǎng)尖子生。
三、教學目標及實施措施
語言目標：
1、愿意并能集中注意力，耐心傾聽別人說話。
2、會在集體面前大膽連貫地進行表達。
3、喜歡欣賞不同形式的文學作品。
4、培養(yǎng)良好閱讀習慣。
5、認讀韻母、書寫聲母及單韻母。
實施措施：
1、為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，教師多與幼兒交談，晨間談話中圍繞幼兒感興趣的話題，引導幼兒表達自己感受。
2、鼓勵幼兒積極表達，能耐心傾聽同伴講述。
認知目標：
1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。
2、嘗試用適當方式表達自己探索過程。
3、喜歡參加操作活動，并養(yǎng)成主動整理材料的習慣。
4、學習10以內分解組成及加減法。
實施措施：
1、組織科學游戲活動，引導幼兒掌握一定活動規(guī)則，獲取有關科學經(jīng)驗。
2、提供豐富的操作材料，讓幼兒在操作中學會加減法。
3、創(chuàng)設易存活，有觀察價值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動。
藝術目標：
1、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，喜歡模仿、創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作，跳舞和做游戲，喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。
2、學習多種繪畫方法，體驗繪畫快樂。
3、正確使用多種手工工具和材料，喜歡手工活動。
實施措施：
1、天天有歌聲
2、班級開展作品展
3、小塊時間才藝表演
4、迎六一文藝匯演
健康目標：
1、養(yǎng)成良好的飲食、排泄習慣。
2、了解簡單的保護方法，增強自我保護意識。
3、養(yǎng)成誠實、團結、愛勞動的好習慣。
實施措施：
1、組織多種目標明確的戶外體育活動。
2、在幼兒的'一日生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
社會目標：
1、初步了解自已的成長和成人為此付出的勞動、熱愛父母、老師，尊重成人勞動。
2、能遵守多種行為規(guī)則。
實施措施：
1、在主題活動中引導幼兒收集有關資料，將教學目標引入到社會生活中去。
2、5月初大班社會實踐活動“逛公園”
四、環(huán)境創(chuàng)設
1、創(chuàng)設良好的班級氛圍，給予幼兒行為正確的導向。
(1)班長帶領班級成員開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學情況，工到生活與教學最優(yōu)勢的切合點。
(2)教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。本學期開展教師教研工作，促進教師的工作質量，提高幼兒的常規(guī)，加強老師對幼兒的關注，及時發(fā)現(xiàn)問題。
2、通過區(qū)角和主題墻來拓展幼兒的視野，在區(qū)域中投放各種材料，幼兒與材料互動，培養(yǎng)幼兒動手、探究、學習、觀察能力。環(huán)境是孩子的老師，利用環(huán)境的整體性給幼兒以熏陶，給幼兒創(chuàng)造與環(huán)境對話的機會，班級的環(huán)境來源于教材，服務于教材，以使幼兒更直觀地接受新知識，掌握新知識。
五、家園工作
1、老師準備材料，找出上學期存在問題，制定本學期教學計劃，召開新學期家長會。
2、用電話、便條等多種形式與家長聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，收集家長的意見和，保持家園教育的一致性。
3、請家長每日關注板塊中的“今日要點”及時了解幼兒在園的教育活動，方便家長輔導，幼兒在園掌握不牢固的知識，請家長結合周計劃每日教學加以輔導，離園與家長溝通孩子每周內容及時消化，不留到下一周。
幼兒園配班老師個人發(fā)展計劃5
時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析
本學期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、工作計劃
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則” 開展各項工作，爭取更好的成績。
三、教學內容與要求
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1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己；
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。
�。ǘ┱Z言領域
1、樂意與人交談，講話禮貌；
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3、能清楚的說出自己想說的事；
4、喜歡聽故事、看圖書；
5、能聽懂并會說普通話。
（三）社會領域
1、能主動的參與各種活動，有自信心；
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
�。ㄋ模┛茖W領域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；
5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術領域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
四、家園共育
1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解情況。
5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
五、具體工作安排
三月份：
1、主題活動：春天來了；
2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)；
3、健康教育：講衛(wèi)生不生病；
4、科學探索動：我們來種植；
5、美術創(chuàng)作：美麗的風箏；
6、音樂欣賞：好媽媽；
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊。
四月份：
1、主題活動：和你在一起；
2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”；
3、社會與健康：身體動一動；
5、科學探索：神奇的水；
6、美術創(chuàng)作：親親熱熱一家人；
7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動。
五月份：
1、主題活動：我們真快樂；
2、“五一”勞動節(jié)慶�；顒�；
3、社會與健康：你會怎樣做；
4、科學探索：怎樣才涼快；
5、美術創(chuàng)作：開心好朋友；
6、音樂欣賞：我的動物朋友；
7、準備慶“六一”節(jié)目。
六月份：
1、主題活動：美麗的夏天；
2、家園共慶“六一”；
3、節(jié)日教育：端午節(jié)；
4、科學探索：水變牛奶；
5、實踐活動：甜甜的瓜；
6、美術創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂；
7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣。
七月份：
1、幼兒發(fā)展情況測查評價；
2、班務總結、個人工作總結；
3、幼兒離園安全教育。
幼兒園配班老師個人發(fā)展計劃6
一、現(xiàn)狀分析與指導思想
上學期我們按計劃完成了各項教學任務，順利通過了江蘇省優(yōu)質幼兒園的驗收，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處，如教師的理論素養(yǎng)有待提高，活動組織形式、內容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求。因此，本學期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。
二、主要工作
(一)加強理論學習，提高教師理論水平。
1、我們將積極組織教師參加園內外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。
3、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。
(二)、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質。幼兒園教育“質量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊�、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
(三)開展各種活動，促進教研質量的提高。
1、公開課活動為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會，本學期，本園也為我們提供了兩次公開課活動的機會，我們將認真對待，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。
2、交流活動為了加快教師的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過公開課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考。
三、重視家園共育。
1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內容。
2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。教師在本學期內可邀請家長來聽隨堂課。
3、結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。
4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。
5、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
6、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。
7、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)
四、各月工作重點二、三月份
1、擬定班級工作計劃、區(qū)域游戲計劃、戶外活動計劃、晨間活動計劃、“快樂一刻”計劃、雙休日活動內容安排等。
2、集體備課，準備科學活動公開課活動。
3、加強常規(guī)教育。
4、改編早操。
5、建立家長公開欄，分發(fā)家園互動手冊，和家長討論如何做好孩子的幼小銜接工作。
6、帶領幼兒參觀春天。
四月份
1、參加幼兒園頭腦風暴：“區(qū)域操作”專題研討活動。
2、互查區(qū)域活動材料投放，參加幼兒園區(qū)域活動材料評比。
3、準備省教育學會“xx”課題中期展示活動。
4、參加全園幼兒早操比賽。
5、豐富自然角，參加自然角投放評比。
6、集體備課，參加美術公開課活動。
五月份
1、參加全園“我運動、我快樂、我健康”親子模擬奧運活動。
2、各班編排節(jié)目，計劃、組織大班畢業(yè)匯演。
3、教師教學隨筆、觀察反思記錄交流。
4、帶領幼兒參觀小學。
六月份
1、參加幼兒園區(qū)域精品活動評比。
2、繼續(xù)編排節(jié)目，舉行大班畢業(yè)匯演，邀請大班家長參加。
3、班主任撰寫老師的話。
4、撰寫班主任工作總結、條線總結等。
5、各班幼兒能力發(fā)展期末評估。
6、整理課題研究及教育教學資料，開展園內教學論文評比活動。
7、參加園內優(yōu)秀教研組、優(yōu)質班集體的評比活動。
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