寫給同學(xué)的一封信(集錦15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)信,肯定對(duì)各類書信都很熟悉吧,書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。那么你有了解過(guò)書信嗎?下面是小編精心整理的寫給同學(xué)的一封信,希望能夠幫助到大家。
寫給同學(xué)的一封信1
親愛的xxx:
你好!在此,我覺(jué)得能給你寫挑戰(zhàn)書是非常榮幸的!因?yàn)槲矣X(jué)得你是我的一個(gè)非常好的榜樣,值得我學(xué)習(xí)!
你是非常自律的!在此次網(wǎng)課中也表現(xiàn)得十分明顯,尤其是每天五點(diǎn)多鐘就叫我們起床。還有你的計(jì)劃表,讓我十分欽佩。因?yàn)楹苌儆腥四軌蜃龅饺绱俗月,比如說(shuō)我,因?yàn)槲易陨砭涂赡苋狈,所以我就委托我的老媽叫我起床,而你是自己就可以做到,所以我十分欽佩。
你的意志非常堅(jiān)定!在學(xué)校里,只要你認(rèn)定要做一件事,或者想達(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí),你就會(huì)非常拼。讓我很折服。不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難,就輕易退縮,這也是我想要學(xué)習(xí)的地方,畢竟我十分缺乏。打心里佩服你!贊!
你身上有一種特殊的魅力!就是一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的佩服。整個(gè)初三最幸運(yùn)的事就是能跟你做朋友,人人都說(shuō),朋友要選對(duì),因?yàn)樗麄儠?huì)影響你的一生,F(xiàn)在我深切的感覺(jué)到這句話的分量,你無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響我。學(xué)習(xí)上,你的那股堅(jiān)強(qiáng)的勁,讓我佩服,即使你開始并不是成績(jī)優(yōu)異,但是你憑著你的努力,一步一步爬上來(lái),所以我也要學(xué)習(xí)你的這股牛勁!在生活上,你無(wú)比的自律,這是讀好書的'一個(gè)關(guān)鍵,因?yàn)樽月傻娜藢W(xué)習(xí)都不會(huì)太差,這一點(diǎn)在你身上,就得到了很好的體現(xiàn)。
中考是一道大坎,就像鯉魚跳龍門,即使遠(yuǎn)方很遙遠(yuǎn),很恐怖,但是我們也要堅(jiān)持。而你就是我遠(yuǎn)航中考的北斗星,指引我前行。你是我的榜樣,所以讓我們一起跳過(guò)中考,迎來(lái)青春的懷抱!
你的同學(xué):xxx
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信2
親愛的孫淼:
你最近忙嗎?身體好嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)還是那么優(yōu)異嗎?你的爸爸媽媽都還好吧!
孫淼你一直是一個(gè)自卑的男孩。你一直認(rèn)為自己很笨、很呆,對(duì)不對(duì)?不要再這樣想了,你并不是這樣的`男孩。你的爸爸和媽媽一直說(shuō)你很聰明,還很喜歡看書,能畫出一幅幅漂亮的畫,還能寫出一篇篇優(yōu)美的作文,這些都說(shuō)明你很聰明,想象力很豐富,如果能改掉斤斤計(jì)較的毛病,那你的成績(jī)就會(huì)一升再升。
孫淼,你是一個(gè)缺少自信的男孩。上課時(shí)你本來(lái)完全明白的問(wèn)題,可你沒(méi)有自信心怕說(shuō)錯(cuò),不敢回答。男子漢,不要怕,即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,沒(méi)人會(huì)嘲笑你。如果錯(cuò)了,老師會(huì)幫你改正,這樣才能不斷的進(jìn)步。你是一個(gè)很兇的男孩子,你要改正自己的壞毛病,這樣就好了。孫淼,我相信你!你一定成為一個(gè)快樂(lè)、大膽、自信、有愛心的good男孩。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的同學(xué):
XX月XX日
寫給同學(xué)的一封信3
同學(xué)們:
你們好!
上周五下午,我們一起度過(guò)了兩節(jié)快樂(lè)的時(shí)光,F(xiàn)在想起來(lái)你們用方言朗讀玲子賣東西的片段我還在笑。為你們課堂上精彩的發(fā)言和表現(xiàn)叫好。
由于時(shí)間關(guān)系,你們?cè)谡n堂上提出的幾個(gè)問(wèn)題我們沒(méi)有討論,課后雖然我建議你們自己慢慢解決,但出于老師的“毛病”,這里我還是想通過(guò)你們的老師代我轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)這四個(gè)問(wèn)題的看法。但這里說(shuō)明一點(diǎn),老師的看法未必是正確答案,這只是我目前為止,對(duì)這些問(wèn)題的粗淺理解。
第一個(gè)問(wèn)題:北海的菊花在全文中起什么作用?
文章中出現(xiàn)了三次北海的花。其中包括兩次“北海的菊花”。所以,如果只提“北海的菊花”的話,就不包括第一段中的“北海的花”。因?yàn)榈谝欢尾皇乔锾,那是什么季?jié)呢?你們?cè)僬J(rèn)真讀讀,想一想。因此,這個(gè)問(wèn)題,老師更正為“北海的花”。這是對(duì)問(wèn)題的修正。請(qǐng)大家注意,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并表述清楚是非常關(guān)鍵的,這是對(duì)我們閱讀能力和概述能力的綜合考驗(yàn)。目前,大家已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)一些有意義的話題,但概述能力還不夠,還需要加強(qiáng)。這里的“不夠”是指你們的語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練,邏輯還不夠嚴(yán)密,表述還不夠清晰。
如果說(shuō)在全文中有什么作用,我的理解是“一條寫作線索”或者是“一條紅線”。我們通常用“紅線”來(lái)形容線索,這主要是突出它的.重要性。但我們千萬(wàn)不要過(guò)分重視“紅線”的作用,而忽略作者是用什么方式把不同的材料用這條線索串聯(lián)起來(lái)的。在我看來(lái),作者是用季節(jié)的變化來(lái)穿起“看花”的話題的。如春季母親讓看花,作者是一種暴怒無(wú)常的狀態(tài),經(jīng)歷了夏天之后的秋天,母親又讓他看花,作者已經(jīng)慢慢接受母親的建議,其實(shí),這也是對(duì)自己癱瘓這一事實(shí)的接受。但遺憾的是母親突然離世,讓母親這個(gè)心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這也是史鐵生終身的遺憾,愧疚,甚至是對(duì)母親的一種罪過(guò)。于是,在最后一段中,作者對(duì)菊花的描寫就格外有生命力。選用了淡雅、高潔、熱烈而深沉、潑潑灑灑、爛漫等修飾性詞語(yǔ)。這表明在蕭殺的秋季,在作者眼中,菊花成為一種生命的象征,成了自己精神獲得重生的象征,同時(shí),也透過(guò)菊花,作者似乎看到了母親那種高潔與堅(jiān)貞的樣子,她給自己和妹妹如何面對(duì)生活的困境做出了榜樣。所以,這段文章非常動(dòng)人,你們?nèi)绻袝r(shí)間,可以好好讀讀,如果再把母親的幾句話好好揣摩一下,應(yīng)該有更深的感受的。謝謝這位同學(xué)的提問(wèn)。
第二個(gè)問(wèn)題:第六段環(huán)境描寫的作用。
這個(gè)問(wèn)題我在第一問(wèn)題的回答中已經(jīng)涉及到了,但我還是想從另外一個(gè)角度試著回答一下。
首先,我無(wú)法確定這段文字就是所謂的“環(huán)境描寫”。就這篇回憶性散文來(lái)說(shuō),鑒于目前你們還未真正接觸這種文體,如果只用目前的語(yǔ)文知識(shí)去“框”它的話,或許不太利于對(duì)文章的整體把握和深度理解。所以,這個(gè)問(wèn)題我更愿意修訂為“文章最后一段文字對(duì)全文表達(dá)的特殊意義!
不知道你們是否還記得老師關(guān)注的第一個(gè)問(wèn)題。它是“這篇文章寫了幾次季節(jié)?猜測(cè)一下他為什么布局?”文中寫了幾次季節(jié)呢?顯然是三次,一次春天,兩次秋天。他為什么這樣布局呢?因?yàn)樵谖铱磥?lái),作者要凸顯一個(gè)“變化”。什么變化呢?就是他癱瘓后,由一個(gè)健康人到殘疾人的艱難痛苦的變化,再由一個(gè)殘疾人到一個(gè)精神健康人的偉大人格的變化。這種變化,作者用了區(qū)區(qū)一千多字就表達(dá)清楚了。這需要極高的寫作駕馭能力才能實(shí)現(xiàn)。即便實(shí)現(xiàn)了,如果我們的閱讀能力和生活積淀不夠,也能以理解。這也是老師讓你們反復(fù)朗讀的目的之一。如果你們朗讀不過(guò)關(guān),老師無(wú)論如何講解,你們的理解只能是一知半解而已。
所以,作者從一個(gè)暴怒無(wú)常的春天寫起,用母子對(duì)話把他們當(dāng)時(shí)境地交代清楚。然后經(jīng)過(guò)一個(gè)夏季,兒子已經(jīng)可以看著窗外落葉飄零而不再暴怒無(wú)常,且能夠愿意與母親一起看花了。這個(gè)變化經(jīng)歷了三個(gè)季節(jié),春、夏、秋。這是作者為什么寫季節(jié)的一個(gè)重要原因——要凸顯自己接受現(xiàn)實(shí)之艱難。但就在這個(gè)時(shí)候,母親突然離世。于是,兒子為自己的固執(zhí)和麻木而懊悔,愧疚,自責(zé)。直到幾年后,他才鼓足勇氣,含著熱淚寫下了這篇飽含愧意的文章。
這些愧意從哪里看出呢?“我沒(méi)想到”。作者多次提及這句話,每寫一次,就是一次痛苦的回憶和愧疚。但對(duì)逝者最好的紀(jì)念就是對(duì)現(xiàn)有生命的珍視。于是,作者用最飽滿、鮮活且富有生命的文字把“又是秋天”寫得爛漫異常。好好活,才是對(duì)母親的最好懷念。
第三個(gè)問(wèn)題: “文章中出現(xiàn)了兩次“好好活”,它們分別包含什么樣的含義?”
我的思考是,一次是母親對(duì)兒子希望,同時(shí)也是自己的一種生活態(tài)度,畢竟她自知時(shí)間不多了。而最后的“好好活”則是作者對(duì)母親勸慰的理解和當(dāng)下對(duì)待人生的一種姿態(tài)。
第四個(gè)問(wèn)題:文中出現(xiàn)了幾次“沒(méi)想到”,它們的出現(xiàn)對(duì)文章的整體表達(dá)有什么作用?
我認(rèn)為,主要是作者一種愧疚的表露。“沒(méi)有想”不等于“不知道”。母親有病,兒子肯定是知道的。只是沒(méi)有想到母親會(huì)這么快的離開他們,離開這個(gè)已經(jīng)苦難異常的家:一個(gè)癱瘓的兒子,一個(gè)未成年的女兒。作者在剛剛要走出挫折境地的時(shí)候,母親卻突然離去了,這個(gè)現(xiàn)實(shí)讓史鐵生多年來(lái)一直耿耿于懷,他始終無(wú)法原諒自己當(dāng)時(shí)的麻木和“自私”。這里的自私有一個(gè)引號(hào),是強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的史鐵生出現(xiàn)那種狀態(tài)也是自然的,正常的,他能度過(guò)那個(gè)艱難的時(shí)刻,除去母親之外,還有醫(yī)生和他的朋友,這一點(diǎn),《我二十一歲那年》一文已經(jīng)寫清楚了。因此,“沒(méi)想到”的反復(fù)出現(xiàn)就是為整篇文章的愧疚情緒一再加重,讓人感到。
再次說(shuō)明一下,對(duì)上述話題的應(yīng)答只是我個(gè)人閱讀的感受,未必正確,因?yàn)椋芏嘧骷覍懳恼碌臅r(shí)候并未想到被拿來(lái)做考試題用,所以也沒(méi)有什么正確答案。但沒(méi)有答案,也不能成為我們胡亂猜測(cè)的理由。畢竟作者寫文章時(shí)還是有自己清楚的寫作意圖的,作為讀者,我們唯一能做的,就是通過(guò)大量文章的閱讀與相關(guān)作者背景的分析,力爭(zhēng)把我們的理解與作者的表達(dá)意思去接近,完全接近是不可能的,畢竟人是思維不能替代,但我們可以盡量地接近,努力使我們成為這些優(yōu)秀作家的閱讀知音。這時(shí),我們的語(yǔ)文能力就會(huì)達(dá)到了一個(gè)很高的程度。
寫給同學(xué)的一封信4
親愛的同學(xué):
你好!
馬上就要六年級(jí)畢業(yè)了,我將要和你分開去上初中了。
在這六年里,我和你一起笑,一起哭,一起玩,一起鬧,那一幕幕,我至今都未忘記。那時(shí)候多有趣呀!
你記得我們第一次鬧矛盾嗎?那天,我買了一個(gè)新筆盒,可好看了,上面有五顏六色的小花圖案,還有幾只小鹿在池塘邊喝水。這個(gè)筆盒還是個(gè)密碼盒,打開后,里面有許多筆和一些圖案,非常美麗有趣,我喜歡極了。我總是盯著筆盒看,我借給別人看時(shí)也一樣盯著,生怕他們把筆盒弄壞了。
有一次,我把筆盒借給你玩,你一個(gè)不小心沒(méi)把筆盒抓穩(wěn),筆盒掉下去了,我趕忙把筆盒撿起來(lái)看看,看到筆盒上的密碼鎖掉出來(lái)了,一時(shí)惱怒的我大吼道:“你干嘛?你把我的筆盒弄壞了!”你手足無(wú)措,不吭聲,默默地盯著筆盒。我看你不說(shuō)話,就扭過(guò)頭不理你了,直到放學(xué),我也不和你說(shuō)話,自己回家去了。
第二天上午放學(xué)后,我正要回家,你卻跑上來(lái)叫住了我,你低著頭,手里拿著和我的幾乎一樣的筆盒,但上面的圖案卻不相同。我還沒(méi)開口,你先說(shuō)話了:“對(duì)不起,我昨天不是故意的,這個(gè)筆盒是我昨天買到的`,實(shí)在找不到和你一樣的筆盒了!蔽衣犞阏f(shuō)的話越來(lái)越小聲,你又說(shuō)了一句:“請(qǐng)你原諒我,我們和好吧!”我接過(guò)筆盒,對(duì)你說(shuō):“我也對(duì)不起你,我不應(yīng)該因?yàn)檫@點(diǎn)小事而和你發(fā)生矛盾的。”后來(lái),我和你又成為了好朋友,一起回家去了。
你當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話使我慚愧,本該道歉的是我啊。謝謝你,希望我們以后不會(huì)忘記對(duì)方!
祝
身體健康,永遠(yuǎn)開心!
你同學(xué):楊雅雯
20xx年5月9日
寫給同學(xué)的一封信5
親愛的小蔚:
你好!
轉(zhuǎn)眼就到新年了,不知你過(guò)得快樂(lè)嗎?我在遠(yuǎn)隔千里之外的“東方小巴黎”——越南,給你寫信。
首先,我向你介紹一下當(dāng)?shù)氐奶厣,這兒有四大苗條:地形苗條、房子苗條、街道苗條、人苗條。哈哈!越南的摩托車叫“螞蟻”,多得數(shù)不勝數(shù)。所以人家稱越南為“摩托車王國(guó)”。抬頭便可以望見一根根電線零零散散,亂七八糟。唉!這讓人有點(diǎn)兒頭痛啊!叫我這么一說(shuō),你一定增長(zhǎng)了許多見識(shí)了吧?
說(shuō)玩吧……最亮麗的風(fēng)景線要數(shù)下龍灣了!你去過(guò)桂林嗎?人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”。下龍灣的山水和桂林的山水有得一拼,人稱“下龍山水甲桂林哪!”現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一番吧!
這兒被世界教科文組織稱為世界文化遺產(chǎn)的“海上桂林”。范圍非常廣泛,面積約有一千五百平方公里。海水清澈見底,可以望見海底的沙和小石子;海水碧綠無(wú)垠,像一塊無(wú)瑕的翡翠;海水水平如鏡,沒(méi)有一絲波紋在蕩漾。船行駛許久就會(huì)出現(xiàn)一塊塊栩栩如生的石頭。其中有一塊叫“狼狗石”。從側(cè)面看,一只狼狗,頭朝里尾巴向外,好似正和一旁的'石頭交談著。海上一條條漁船自由穿梭,船上的海鮮,琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。有晶瑩剔透的小蝦,有活蹦亂跳的魚兒,還有形態(tài)各異的蛤蜊,讓我眼花繚亂,大飽口福哇!
小蔚,你是否心動(dòng)了呢?建議你有空也來(lái)這兒游覽哦!
明天我就要回家了,到時(shí)候我們一起聚一聚吧!
祝:
新年快樂(lè)
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的朋友CICI
2月23日
寫給同學(xué)的一封信6
親愛的佳欣:
你好!屈指西風(fēng)幾時(shí)來(lái),又不道流年暗中偷換。仰望天空,低頭青草,又是一個(gè)令人傷感的畢業(yè)季。
在不經(jīng)意間,我們也臨近畢業(yè);厥淄,想一想你和我已經(jīng)度過(guò)了多少個(gè)年頭?四年……1400多天……但是好像,我們昨天才認(rèn)識(shí)一樣……又好像,我們?cè)谝黄鸬腵點(diǎn)點(diǎn)滴滴,已經(jīng)十年了一樣。你的成績(jī)名列前茅,一直是班上的副班長(zhǎng)。時(shí)光匆匆,記得你才來(lái)時(shí),扎著兩個(gè)低馬尾,看起來(lái)還真不好容易接觸。
在心靈的深處,這個(gè)畢業(yè)季滿是傷感。你和我講了許多故事,每一個(gè)都讓我大開眼界,這都是我沒(méi)有聽過(guò)的新奇故事。你為人很直爽,不管是誰(shuí)受傷都會(huì)去幫助。我們都是時(shí)光的趕路人,紛紛流走的都是時(shí)間,在路上總有一些風(fēng)景令人迷戀往返,總有一些記憶揮之不去。記得去年,周老師過(guò)生日時(shí)你號(hào)召全班同學(xué)為周老師唱一首生日歌,在黑板上貼滿了同學(xué)們祝福的便利貼,周老師很是感動(dòng)!
你很喜歡黃桷蘭,每年的這個(gè)時(shí)候你的身上都有著黃桷蘭的清香。轉(zhuǎn)眼我們將踏入中學(xué),愿你在初中碩果累累,金榜題名。
祝你:前程似錦,心想事成
XXX
20xx年x月x日
寫給同學(xué)的一封信7
親愛的盈兒、曄子:
日月如梭,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬間,我們相處了六年。那些年,我們一起哭,一起笑。常常因?yàn)橐粋(gè)小矛盾而爭(zhēng)吵,轉(zhuǎn)眼便破涕為笑和好如初。
一直覺(jué)得我們就像魚一樣記性差,轉(zhuǎn)頭便忘,不記仇,這是因?yàn)閻,是因(yàn)槲覀冎g有愛,同學(xué)之愛。
永遠(yuǎn)都記得在成為朋友之前,我們的關(guān)系并不好,常常吵架,一次幫助拉近了我們之間的關(guān)系。
那天,攀在枝頭鳴叫的蟬不時(shí)抱怨著夏天的熱,水塘里的青蛙在呱呱叫,盼望著秋天的到來(lái)。“屋漏偏逢連夜雨,船遲又遇打頭風(fēng)。”我們竟然在這樣的天氣還要上體育課,體育老師似乎心情不好,做好準(zhǔn)備活動(dòng)就讓我們?nèi)ヅ軅(gè)兩圈。學(xué)校操場(chǎng)不大,但也不小,一圈下來(lái)有220米左右,兩圈那就是440米,對(duì)于我這個(gè)“運(yùn)動(dòng)蠢材”來(lái)說(shuō)不是要累死人嗎?
我的.小短腿在隊(duì)伍后面邁著“鴨子神步”跑著,一個(gè)不小心被石頭絆了,一下子摔到了地上,摔了一個(gè)“狗啃泥”,爬都爬不起來(lái)。我在掙扎的時(shí)候,一只沾滿陽(yáng)光、鍍上金的手映入了我眼簾,接著一只纖細(xì)的手也映入了我的眼簾。抬頭一看,正是你們?粗銈兩蠐P(yáng)的嘴角,我忍不住也露出了一個(gè)微笑,將手遞給你們,一個(gè)用力便把我拉了起來(lái)。膝蓋上的疼痛將我的眼淚逼出來(lái),我忍不住哭了。盈兒拿出一張紙巾為我擦干眼淚,又拿出一個(gè)紙巾遞給曄子。曄子接過(guò)紙巾,細(xì)心地沾了點(diǎn)水幫我捂著傷口。然后,再帶我去醫(yī)務(wù)室。
在一旁看熱鬧的同學(xué)們,見我沒(méi)事,便哄堂大笑。我惱羞成怒,豆大的眼淚落下來(lái)。你們?yōu)槲也寥ルp頰的眼淚,告訴我“要堅(jiān)強(qiáng)”的時(shí)候,我就覺(jué)得你們像長(zhǎng)著翅膀的白天使。陽(yáng)光照在你們臉上,幻化為和平友善的化身。也是那時(shí)候起,我們就成了最好的朋友。
窗外的白鴿飛來(lái),又飛走了。六年的小學(xué)時(shí)光也轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的友誼卻天長(zhǎng)地久,永不變!盈兒,曄子,我們永遠(yuǎn)是最好的朋友!
祝大家學(xué)業(yè)有成,萬(wàn)事順利!
黃鈺雯
6月2日
寫給同學(xué)的一封信8
xx同學(xué):
您好!
時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間1000多個(gè)晝夜過(guò)去了。每當(dāng)看到你,我都會(huì)想起李白的一句詩(shī):桃花潭水深千尺,不及王倫之戀。
記得那次,學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),你參加了200米賽跑。賽前你刻苦練習(xí),一直說(shuō):我能行,我能行。哨聲一響,你用盡全力跑,終于追上了前面那個(gè)故意用腳絆倒你的選手。當(dāng)時(shí)我立馬跑過(guò)去把你扶起來(lái)。仔細(xì)一看,我大聲說(shuō):流血了。你最好退出比賽!而你自責(zé)的說(shuō):不行,我不能當(dāng)逃兵,我不能抹黑我的階級(jí),我當(dāng)然可以。說(shuō)完,你站起來(lái),一瘸一拐地向終點(diǎn)線走去。比賽結(jié)束了,我們班出人意料地贏了。當(dāng)你走回教室時(shí),全班都站起來(lái)為你鼓掌。
還有一次,試卷發(fā)了,我只考了81分。我悲傷地躺在座位上。然后你走過(guò)來(lái)溫柔的對(duì)我說(shuō),怎么了?你考試不及格嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭,你看完說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。如果你這次在沒(méi)有考好,那并不意味著以后。不然你每天下課都來(lái)找我,我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí),爭(zhēng)取下次考個(gè)好點(diǎn)!笨粗闱宄旱膬鹤,我的信心突然倍增。有你真好!
另一次,放學(xué)后,天空中有一場(chǎng)討厭的暴風(fēng)雨。我沒(méi)帶傘。我心想:媽媽病了,爸爸不在家,F(xiàn)在怎么回去?過(guò)了一會(huì)兒,雨沒(méi)有停,我決定自己跑回家。沒(méi)走幾步,突然覺(jué)得下雨了。原來(lái)你看到我沒(méi)帶傘回來(lái)接我。我看著你被雨淋濕,說(shuō),謝謝。于是我們一起撐著傘走回家。雨和風(fēng)的滴答聲似乎在為我們演奏音樂(lè)。到我家沒(méi)多久,發(fā)現(xiàn)衣服都干了,而你的'大部分都濕了,頭發(fā)也全濕了。我對(duì)你說(shuō):進(jìn)來(lái)把衣服擦干,不然會(huì)感冒的。但是你笑著說(shuō):沒(méi)什么,別忘了,我是女的!看著你遠(yuǎn)去的背影,我的心是溫暖的
友誼是陽(yáng)光,讓靈魂一起成長(zhǎng)!友誼是春雨,讓微笑綻放!友誼是翅膀,讓幸福并肩飛翔!愿我們的友誼長(zhǎng)存!
丁月軒
20xx年4月27日
寫給同學(xué)的一封信9
親愛的L君:
你好!
那天,老師要重新安座位,我便和你成了同桌。我和你剛坐下來(lái),你就驚訝地望了我半個(gè)世紀(jì),突然,你說(shuō)話了:“我的外號(hào)叫—葫蘆絲,你的外號(hào)是什么呢?”我冷笑了一聲,沒(méi)說(shuō)話。你見狀,連忙說(shuō):“竟然你沒(méi)有外號(hào),那,就讓我給你取一個(gè)吧!叫你什么呢?讓我好好想想……對(duì)了!你皮膚黑、頭發(fā)又多又黑,眼睛又黑又大、穿著黑褲子、黑毛線、連寫字的筆都是黑的!哈哈!你真是個(gè)名副其實(shí)的”黑洲人“!我的心里不由得”咯噔“一跳!想:不可能吧!難道是我的耳朵聽錯(cuò)了,還是他真的要永遠(yuǎn)這樣叫我?想到這里,我真想哭!可是,他已經(jīng)向大家去宣傳我的新外號(hào)了!從那時(shí)開始,幾乎每天都有人叫我”黑洲人“!早上到校,左耳朵涌進(jìn)一股”黑洲人“風(fēng),雖然俗話說(shuō)”左耳朵進(jìn),右耳朵出“,但每天放學(xué)時(shí),右耳朵又涌進(jìn)一股”黑洲人“風(fēng)!我下午回家寫作業(yè)時(shí),滿腦子都是”黑洲人“,根本沒(méi)心思寫作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)也開始下降。這時(shí),我想打你一耳光!
自從你轉(zhuǎn)學(xué)后,我們已經(jīng)有兩年沒(méi)有見面了,我和其他同學(xué)都很想念你。你轉(zhuǎn)學(xué)后的幾天,我一想到你就痛哭流涕,一把鼻涕一把淚的,日日夜夜想著你。你走后,我?guī)缀踉僖矝](méi)有交到你這樣好的朋友,我們親密無(wú)間。你的.學(xué)習(xí)成績(jī)叫一個(gè)”棒“,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng),我們的學(xué)習(xí)成績(jī)總是擠在一起,我們就像在學(xué)習(xí)塑膠跑道上跑步,你追我趕,難分勝負(fù)。你的人緣也很好,無(wú)論是男生、女生,你都和他們相處得很好。最讓我佩服的是,每當(dāng)有人被人欺負(fù)時(shí),我都會(huì)看到一個(gè)身影,那就是你。你挺身而出,為人打抱不平,威風(fēng)得像一個(gè)行俠仗義的俠客。這,是我一輩子也忘不了的。
—Cindy
xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信10
董卿汝同學(xué):
你好!
今年,我們通過(guò)我們班楊老師的介紹認(rèn)識(shí)了你,知道我們可以通過(guò)寫信的方式來(lái)交流,我心里非常的高興和激動(dòng),也非常期盼有一個(gè)新朋友。
我是一個(gè)比較內(nèi)向、膽小的女孩,不太愛說(shuō)話,上課也不太愛舉手發(fā)言,F(xiàn)在,我正在努力改變自己,讓自己變的勇敢起來(lái)。但是,上課的時(shí)候我可是非常認(rèn)真聽課的,從來(lái)不開小差的哦。我的興趣愛好也挺多的,比如:跳繩、打羽毛球、游泳、轉(zhuǎn)呼啦圈等。雖然平時(shí)話不是很多,但有時(shí)和同學(xué)們玩起來(lái)也挺瘋的。
我的家鄉(xiāng)在九華山腳下。但是,我最喜歡的還是九子巖。春天,那里氣候溫暖,漫山遍野的野花,有時(shí)候還有一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞,美麗極了!夏天,氣候涼爽,還可以在七步泉看看瀑布;秋天,紅彤彤的楓葉更是美麗;冬天,山上白雪皚皚,是欣賞雪景的.最佳場(chǎng)所。一年四季,景色迷人,各有特色。爸爸媽媽會(huì)在空閑的時(shí)候帶我去爬爬山,呼吸一下大自然的清新空氣。如果以后有機(jī)會(huì)的話,我想帶你一起去爬山。
我很想和你做好朋友,你呢?
祝你學(xué)習(xí)天天向上!
你的朋友:甘若雨
20xx年10月26日
寫給同學(xué)的一封信11
xxx:
您好!
我是你的好朋友唐子健。最近觀察了你很久,發(fā)現(xiàn)你有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
你知道嗎,我?guī)缀趺抗?jié)課都見你幾次。有時(shí)我看到你好的一面,有時(shí)我看到你不好的一面,F(xiàn)在你是體育委員了。你和侯啟宇雖然小,但都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。侯啟宇有他的肌肉,你有你的'毅力和幽默。做眼保健操的時(shí)候,你和他去講臺(tái)上負(fù)責(zé)大家的練習(xí)。侯啟宇的風(fēng)格很嚴(yán)肅。如果他不聽話,他會(huì)記住他的名字,寫批評(píng)。你要么輕輕拍著背說(shuō)閉上眼睛做練習(xí),要么站在講臺(tái)上做鬼臉再次提醒你:如果你再次被抓住,你會(huì)記得!的名字。這是你的經(jīng)理的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
有時(shí)候,我想看看課后和你的同學(xué)一起玩是什么感覺(jué)?墒,下課后,你突然消失了,再也沒(méi)人找到你。有一次,我下課跟著你,終于找到了一個(gè)機(jī)會(huì),可以觀察你下課在做什么。原來(lái)你在和別的班的同學(xué)玩。喜歡人際交往,這也是你的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
說(shuō)了這么多優(yōu)點(diǎn),還得再給你一些建議:上課不說(shuō)話不晃。還有就是要堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng),但是累了不能坐在地上。這些都是你的缺點(diǎn)。希望大家指正。
我希望你:
學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天向上!
xxx
20xx年9月12日
寫給同學(xué)的一封信12
親愛的楊宇同學(xué):
你好!最近學(xué)習(xí)還好嗎?身體健康吧!楊宇同學(xué)你知道嗎?你去了凱里以后,我們大家都很想念你。特別是那個(gè)顧玉龍,你剛走的那幾天,顧玉龍整天都說(shuō):“楊健琿,你知道嗎?
楊宇現(xiàn)在走了,我一點(diǎn)也不習(xí)慣,雖然以前楊宇總是打我,戲弄我,但他走了,我反而有一點(diǎn)不習(xí)慣了哪!”聽了這番話都把我感動(dòng)了。還有龍?chǎng),龍(chǎng)文銈內(nèi)齻(gè)玩的.最好的,現(xiàn)在缺了你,龍?chǎng)味奸_始自責(zé)自己以前沒(méi)有珍惜你和他玩的時(shí)間,有的時(shí)候還和你打架,和你鬧不好。對(duì)了,你在那邊還適應(yīng)嗎?
不適應(yīng)就回來(lái)吧!來(lái)和我們一起讀。哦,聽他們說(shuō)你在凱里那邊讀的是四(一)班,我真怕你轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)不會(huì)和我們一班,而去讀四(一)班。誰(shuí)會(huì)知道你長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣哪?我猜一頂很帥的,你說(shuō)哪?呵呵。時(shí)間不早了,我該休息了,你也休息吧!不說(shuō)了。祝你:學(xué)習(xí)好,身體健康。
同學(xué):楊健琿
20xx年12月7日
寫給同學(xué)的一封信13
親愛的同學(xué)們:
你們好!
我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)六年了,這六年里我們宛如親兄妹,相互幫助,相互鼓勵(lì)。
在這里我要對(duì)你們說(shuō)聲謝謝,是你們?cè)谖揖o張時(shí)給予我鼓勵(lì)。還記得上三年級(jí)時(shí),我參加學(xué)校舉辦地朗誦比賽,當(dāng)時(shí)我胸有成竹,肯定能得第一名?墒,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你們和魏老師都來(lái)了,心里像揣著一只小兔子怦怦直跳,心想:如果我出一點(diǎn)錯(cuò)會(huì)被同學(xué)們笑話的,怎么辦。
下面由韓玉祺同學(xué)為大家朗誦《xxxxxx》主持人說(shuō)道。站在演講臺(tái)上,我看到了你們鼓勵(lì)的目光,我平復(fù)了一下心情,開始朗誦了。我順利地完成了朗誦比賽,取得了第一名的成績(jī),是你們給了我很大的鼓勵(lì),謝謝你們!
還記得有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,善于發(fā)現(xiàn)的你們知道了,紛紛圍過(guò)來(lái),給我耐心地講解,慢慢地我有了思路,當(dāng)我寫上答案時(shí)你們笑了,是你們犧牲了寶貴的休息時(shí)間幫助我。
快畢業(yè)了,我對(duì)你們依依不舍,我每天默念你們的名字,生怕忘記任何一個(gè)人。分別是為了更好的.相聚。三年后,我們?cè)傧嗉s。
祝:
學(xué)業(yè)有成,心想事成。
你們的同學(xué):韓玉祺
20xx年4月26日
寫給同學(xué)的一封信14
魯康一同學(xué):
你好!
今年的暑假,我想邀請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)來(lái)作客。
如果你來(lái),我會(huì)帶你去看一看我們大豐的“四不像”保護(hù)區(qū)。你知道“四不像”是什么嗎?哈哈!沒(méi)錯(cuò),就是麋鹿。我們大豐保護(hù)區(qū)的麋鹿足足達(dá)600多頭呢!其野生種群數(shù)量、繁殖率和存活率均居世界首位呢!這里,藍(lán)天、白云、大海、森林、草原、珍稀動(dòng)植物融于一體,充滿了詩(shī)情畫意。在這里,活潑而美麗的麋鹿在林間自由自在地穿梭著,可愛極了。有時(shí)小麋鹿還會(huì)叫喚幾聲。仿佛在說(shuō):“媽媽,媽媽,你教教我怎樣才能跑得快呀?”這里林茂草豐,與活潑可愛的麋鹿組成了一幅美麗的圖畫。
我們的特殊習(xí)俗也很多,想不想知道?我就告訴你吧!大豐人每次開船都要舉行貢會(huì),愿“龍王保佑,滿載而歸”。又稱“滿載會(huì)”。下海若能滿載而歸,便認(rèn)為是龍王發(fā)慈悲,船主便備足酒菜,拜謝龍王。然后全船人開懷暢飲,一醉方休,稱為“滿載酒”。這風(fēng)俗到現(xiàn)在一直都有,等你來(lái)了,我會(huì)帶你好好感受一番。
怎么樣,聽了我的'介紹,你動(dòng)心了嗎?快來(lái)吧,歡迎你到我的家鄉(xiāng)來(lái)!
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的好朋友:xx
20xx年10月25日
寫給同學(xué)的一封信15
親愛的同學(xué)們:
你們好!
提到做一個(gè)有道德的人,我就想給咱們班同學(xué)寫一封信。道德真是一個(gè)暖人心扉的詞語(yǔ)呀,但是在大千世界中,又有幾個(gè)人能夠做得到呢?我很喜愛我們的班級(jí),但我不得不說(shuō)說(shuō)咱們班的壞話,咱們班有些同學(xué)真的在這方面做得不夠好。
比如說(shuō),有些同學(xué)吃完?yáng)|西、拆完文具的包裝袋,老是隨處亂揚(yáng),值日同學(xué)在掃地的時(shí)候,真是又難掃又難受,滿地都是垃圾,烏煙瘴氣的。說(shuō)難受,是為咱們班同學(xué)不能齊心協(xié)力創(chuàng)建一個(gè)清潔美麗的班級(jí)而感到羞恥,是為咱們班同學(xué)的道德水平不夠高而感到羞恥。
平時(shí)的時(shí)候,有些同學(xué)的課本、文具盒掉在了地上,個(gè)別同學(xué)不僅不隨手幫他撿起來(lái),還惡作劇地在課本和文具盒上踩一下,大搖大擺地走過(guò)去。我看見課本和文具盒的主人對(duì)著臟兮兮的東西,紅了眼眶。
最近,不知道怎么了,垃圾桶附近全是水,也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)地用拖把拖一下,搞得地上全是腳印。下課的時(shí)候,我默默地過(guò)去拖地,可是在拖的時(shí)候,同學(xué)們還一直打鬧著,把水漬弄得到處都是。我在心里無(wú)奈地嘆著氣。
看著這些場(chǎng)景,我真的.很難受,我真想告訴你們,我們都要做一個(gè)有道德的人,相親相愛,互幫互助!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤,咱們班的同學(xué)們,讓我們一起努力改正自己的缺點(diǎn),做一個(gè)有道德的人,做一個(gè)有素質(zhì)的人!
祝同學(xué)們:
生活愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
XXX
20xx年XX月XX日
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