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小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-13 10:51:47 計(jì)劃 我要投稿
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小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃(精選5篇)

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃(精選5篇)

  小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高教師課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

  二、具體工作:

  1、完善讀書學(xué)習(xí)制度,提升教師理論水平。

  為進(jìn)一步提升語(yǔ)文教師的教育理念,本學(xué)期我們語(yǔ)文組將完善讀書學(xué)習(xí)制度,努力把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組。語(yǔ)文教研組努力做到每人一本教育學(xué)專著,每人一本教育教學(xué)期刊,把校本培訓(xùn)與平時(shí)自我學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),要求每位語(yǔ)文老師每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的.放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,豐富學(xué)生課外知識(shí)。

  本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組將學(xué)生讀書落到實(shí)處,規(guī)定讀書書目,規(guī)定讀書時(shí)間。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓學(xué)生在浩瀚的書海中暢游,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的發(fā)展。

  3、抓實(shí)教師集體備課,提高課堂教學(xué)效率。

  集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié),基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,首先備課組長(zhǎng)思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實(shí),對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,采取“分塊備課,集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,求得問(wèn)題的解決,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

  4、開展多種形式教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”等多種形式的教研活動(dòng),提高教師教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  5、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間

  本學(xué)期,我們將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況,繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃2

  在徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好我校高年級(jí)語(yǔ)文組教育教學(xué)工作,特制訂工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  為了認(rèn)真落實(shí)我市教育局和學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議精神,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升我組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng),從而全面提高我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)研究,反復(fù)實(shí)踐,確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

  二、工作重點(diǎn)

  高語(yǔ)教研組將進(jìn)一步端正教育思想,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

  1.利用業(yè)余時(shí)間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等,本學(xué)期至少讀一本教育理論著作,并定期開展研討活動(dòng),逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取好的成績(jī)。

  (二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

  1.每周開展集體

  備課,要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,在各個(gè)年級(jí)段教師間開展同課異構(gòu)活動(dòng),通過(guò)聽課、說(shuō)課、評(píng)課,讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

  2.配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的.研究,對(duì)于自己所研究的課題,要做到研究在平時(shí),處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

 。ㄈ┮(guī)范教研組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。

  1.以課堂教學(xué)研究為陣地,不斷提高課堂教學(xué)水平。

  在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作;ハ嗦犝n、評(píng)課,互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”:上課教師說(shuō)課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個(gè)一”:一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例),一份教學(xué)反思,一份組內(nèi)評(píng)議。

  2.要用好用活學(xué)校作文教材,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。

  高年級(jí)以“營(yíng)造書香班級(jí)”為理念,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

  3.以作文教學(xué)為重點(diǎn),加大研究力度,生活是學(xué)生作文的源泉,體驗(yàn)是積淀生活的手段。

  要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,追求作文教學(xué)的實(shí)效性,帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活,感受生活,創(chuàng)造生活,從而開辟作文寫作的源泉,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記 。積極推廣循環(huán)日記。

  4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。配合教導(dǎo)處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文競(jìng)賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

  5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮學(xué)校圖書室作用,全體語(yǔ)文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作,為打造書香校園而共同努力。

  要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  6.期末做好教研組工作總結(jié)

  ,做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。

  三、活動(dòng)安排

  周 次 內(nèi) 容二 暑假讀書心得交流

  小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  科研興教,科研興師。以課堂教學(xué)為抓手,加強(qiáng)對(duì)教材、課堂、學(xué)生的探索與研究,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的感悟,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),提高語(yǔ)文教學(xué)水平,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。

  二、主要工作

  1、理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),《新課改50問(wèn)》。組織教師研讀新課改的每一板塊,及時(shí)傳遞教改信息,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教改,指導(dǎo)語(yǔ)文課堂教學(xué),參加學(xué)習(xí)的教師要認(rèn)真做筆記,并努力將所學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)在實(shí)際工作中進(jìn)行實(shí)踐,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  2、確立學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力培養(yǎng)為語(yǔ)文教學(xué)的第一要素,把學(xué)生當(dāng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主作用。

  3、緊抓質(zhì)量興校主線,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心。狠抓課堂上的突破,課堂教學(xué)的優(yōu)化要落實(shí)“六性”,即目標(biāo)的'全面性,要求的發(fā)展性,方法的科學(xué)性,要素的主體性,情境的民主性,過(guò)程的研究性,各位教師要把握課改精髓,積極實(shí)施有效教學(xué)。知識(shí)要當(dāng)堂消化,問(wèn)題要當(dāng)堂解決,作業(yè)要當(dāng)堂完成,最大限度地提高課堂效益。

  4、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學(xué)的延伸。教師要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法,幫助他們積累知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),使課堂教學(xué)和課外閱讀有機(jī)結(jié)合。

  5、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文課題的研究,探索語(yǔ)文教改之路,及時(shí)總結(jié)語(yǔ)文教改的經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)的效率。

  A、新型的學(xué)習(xí)方式的研究

  B、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材精神

  C、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究

  三、本學(xué)期校內(nèi)及鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)安排

 。1)、校內(nèi)每人一課安排表

 。2)、鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)安排

  第九周中心校三年級(jí)教研課 教者:王久平

  第十五周花瓶小學(xué)三年級(jí)教研課 教者:余正明

  附表一

  附表二

  小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以課程改革的基本精神為指針,以市教研室工作計(jì)劃,學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,深入貫徹“新課標(biāo)”的精神,深化學(xué)科教研,扎實(shí)有效地開展新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究;深化“綠色課堂”的研究,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)總結(jié),以提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。

  二、研究專題

  1、關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來(lái),堅(jiān)持以人為本的思想,處理好語(yǔ)文教育與語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系,努力體現(xiàn)常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)的“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想。

  2、開展課堂教學(xué)中“互動(dòng)的師生關(guān)系”、“關(guān)于轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的專題研究。

  3、重視學(xué)生的課外閱讀積累,開展“好書伴我行”的活動(dòng),讓學(xué)生和好書交朋友,以擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生整體的語(yǔ)文素質(zhì)。

  4、抓好學(xué)生的寫字教學(xué),讓學(xué)生端端正正地寫字,寫端端正正的字。

  三、具體安排

  第3周內(nèi)容安排:

  1、講座(《綠色教育思想管窺》)

  2、學(xué)習(xí)教研計(jì)劃

  第4周內(nèi)容安排:教研沙龍(“互動(dòng)的師生關(guān)系”的專題研究。要求;每位教師在活動(dòng)之前,搜集資料,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,準(zhǔn)備好交流材料,用電腦打印好。在認(rèn)真傾聽的同時(shí),要認(rèn)真思考,綜合各人觀點(diǎn),提升自己的理論素養(yǎng)。)

  第5周內(nèi)容安排:教研課(王初霞五(3)班在前一周定好教材,并根據(jù)教材確立研究重點(diǎn)。由高金霞老師負(fù)責(zé),組織高年級(jí)老師鉆研教材,進(jìn)行討論,集體備課,并進(jìn)行試上,課堂中要關(guān)注“互動(dòng)的`師生關(guān)系”的專題研究。執(zhí)教者在上課前要打印好教案。)

  第8周內(nèi)容安排:“關(guān)于轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的專題研究。要求;每位教師在活動(dòng)之前,搜集資料,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,準(zhǔn)備好交流材料,用電腦打印好。在認(rèn)真傾聽的同時(shí),要認(rèn)真思考,綜合各人觀點(diǎn),提升自己的理論素養(yǎng)。

  第9周內(nèi)容安排:“關(guān)于轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”案例的交流。

  第12周內(nèi)容安排:開展調(diào)查研究,調(diào)查各班學(xué)生的課外讀書情況。(開展古詩(shī)文誦讀比賽)

  第13周內(nèi)容安排:教研課(眭娟三(1)班在前一周定好教材,并根據(jù)教材確立研究重點(diǎn),力圖體現(xiàn)“綠色課堂教學(xué)”的模式。由張秀青老師負(fù)責(zé),組織中年級(jí)老師鉆研教材,進(jìn)行討論,集體備課,并進(jìn)行試上。執(zhí)教者在上課前要打印好教案。)

  第16周內(nèi)容安排:各班學(xué)生讀書成果匯報(bào)交流會(huì)(結(jié)合平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀書的實(shí)踐,指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,將讀書成果物化。每班選送3篇優(yōu)秀的讀書筆記,教師要根據(jù)自己指導(dǎo)學(xué)生的讀書實(shí)踐撰寫成文,進(jìn)行交流。)

  第17周內(nèi)容安排:總結(jié)評(píng)比論文交流(每位組員要根據(jù)自己本學(xué)期的研究專題撰寫論文,并打印好)

  小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃5

  為了進(jìn)一步鞏固我校上一學(xué)年所取得的課堂教學(xué)改革的成績(jī),進(jìn)一步推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革,確保提高教育教學(xué)質(zhì)量,做到減負(fù)不減質(zhì)量,結(jié)合我校的教研工作計(jì)劃和安排,圍繞我校教研工作的重心,特將高年級(jí)語(yǔ)文教研小組一學(xué)年的教研工作計(jì)劃安排如下:

  1、學(xué)期初認(rèn)真做好課程教學(xué)計(jì)劃,做到教學(xué)有序、有效,不隨意拖延教學(xué)的進(jìn)度,也不隨意提前教學(xué)的進(jìn)度,高年級(jí)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃。

  2、認(rèn)真做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè),通過(guò)檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到查缺補(bǔ)漏,堂堂清。

  3、結(jié)合學(xué)校課題研究的實(shí)際,認(rèn)真落實(shí)課題研究的計(jì)劃,各成員先要制定出自己個(gè)人的研究計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施研究,按時(shí)上交各種研究成果,形式多樣。

  4、繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,按照學(xué)校的要求,定時(shí)或不定時(shí)地舉行,集體備課實(shí)行一人先備,其他教師給予補(bǔ)充和調(diào)整,并由該備課教師進(jìn)行課堂實(shí)踐,并把課堂實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足以課堂反思的形式形成書面材料上交完小教導(dǎo)處,工作計(jì)劃《高年級(jí)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃》。

  5、積極認(rèn)真做好每一冊(cè)教材重難點(diǎn)知識(shí)的整理,整理的知識(shí)要細(xì)致、全面,要有指導(dǎo)性和可操作性。

  6、小組的.教研活動(dòng)要與完小的教研活動(dòng)同步進(jìn)行,輪到自己小組上師范課或公開課的時(shí)候,負(fù)責(zé)上課的老師要精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案,要精心準(zhǔn)備,努力做到以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,把教研工作落到實(shí)處。

  7、小組成員之間加強(qiáng)交流合作,積極主動(dòng)地探討教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題,共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,尋找到最佳的解決方法。

  8、加強(qiáng)教師間的互相聽課,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,聽課的過(guò)程當(dāng)中,既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出,這樣才能做到教學(xué)相長(zhǎng),切忌走過(guò)長(zhǎng)和形式化。

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